體現積累的古詩(shī)句
1.表示積累的詩(shī)句有哪些
1. 冰凍三尺，非一日之寒。——王充《論衡》的《狀留篇》
2. 滴水石穿，非一日之功。——王充《論衡》的《狀留篇》
3. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——《警世賢文·勤奮篇》
4. 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》
5. 泰山不讓土壤，故能成其大。——李斯《諫逐客書(shū)》
6. 河海不擇細流，故能就其深。——《史記·李斯列傳》
7. 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。——荀子《勸學(xué)篇》
8. 為善如筑臺，成功由積累。——陸游詩(shī)全集（九）
9. 相從勉講學(xué)，事業(yè)在積累。——陸游《送子龍赴吉州掾》
10. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
相關(guān)解釋?zhuān)?/p>
1. 冰凍三尺，非一日之寒。意思是說(shuō)三尺厚的冰層，不是一天兩天的寒氣所能達到的效果。寓意為，某一事、某一成果的輝煌，并不是一天二天或短時(shí)間內的苦功就能有此效果的，而是經(jīng)長(cháng)年累月，日積月壘所得出的成就。對于江湖藝人有這么一句話(huà)：“臺上一分鐘，臺下十年功”便 是冰凍三尺，非一日之寒的最付佳解釋。
2. 滴水石穿，非一日之功。水滴穿透石頭，不是一天兩天的功夫所能達到的效果。寓意為，某一事、某一成果的輝煌，并不是一天二天或短時(shí)間內的苦功就能有此效果的，而是經(jīng)長(cháng)年累月，日積月壘所得出的成就。
3. 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。意思是說(shuō)千里之路，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申開(kāi)來(lái)，就是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，才能最終達到目的。
4. 相從勉講學(xué)，事業(yè)在積累。意思是相比勉強學(xué)習，所有事業(yè)的成功都在于積累。
5. 為善如筑臺，成功由積累。意思為人善良就像在搭建筑，一步一步壘起來(lái)，成功也是一樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
2.有關(guān)積累的古詩(shī)句
描寫(xiě)夏天的古詩(shī) 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀(guān)《三月晦日偶題》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---------宋·陸游《初夏絕句》 四月清和雨乍晴，南山當戶(hù)轉分明。
更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。------------司馬光《客中初夏》 梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。
日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。-----------楊萬(wàn)里《初夏睡起》 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。----------- 曾幾《三衢道中》 乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹(shù)金。 ----------戴敏《初夏游張園》 綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。-------高駢《山亭夏日》描寫(xiě)冬天的古詩(shī)句雨雪瀌瀌，見(jiàn)晛曰消 瀌瀌：雪盛的樣子；一說(shuō)猶“飄飄”。
晛；太陽(yáng)的熱氣。曰：語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)義。
《詩(shī)經(jīng)·小雅·角弓》 寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴霜結庭蘭 漢·樂(lè )府古辭《古詩(shī)為焦仲卿妻作》 凄凄歲暮風(fēng)，翳翳經(jīng)日雪。傾耳無(wú)希聲，在目皓已潔 凄凄：寒涼。
翳翳：陰暗。希：少。
在目：眼睛所見(jiàn)。皓：白。
晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起 晉·謝道蘊《詠雪聯(lián)句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。” 明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀 朔風(fēng)：北風(fēng)。
勁：猛烈。哀：凄厲。
南朝宋·謝靈運《歲暮》 隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山 牖：窗戶(hù)。風(fēng)驚竹：風(fēng)中帶雪，打在竹上，發(fā)出沙沙的響聲。
唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi) 庭霰：落在庭院里的雪花。 唐·宋之問(wèn)《苑中遇雪應制》 水聲冰下咽，沙路雪中平 唐·劉長(cháng)卿《酬張夏雪夜赴州訪(fǎng)別途中苦寒作》 一條藤徑綠，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴 唐·李白《冬日歸舊山》 地白風(fēng)色寒，雪花大如手 唐·李白《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺 軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。
唐·李白《北風(fēng)行》 亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng) 回風(fēng)：回旋的風(fēng)。 唐·杜甫《對雪》 霜嚴衣帶斷，指直不得結 指直：手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》 云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無(wú)行 無(wú)行：不成行列。 唐·杜甫《冬晚送長(cháng)孫漸舍人歸州》 寒天催日短，風(fēng)浪與云平 唐·杜甫《公安縣懷古》 斜陽(yáng)疏竹上，殘雪亂山中 唐·韓翃《褚主簿宅會(huì )畢庶子錢(qián)員外郎使君》（一作張繼詩(shī)） 誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花 唐·韓愈《李花二首》：“當春天地爭奢華，洛陽(yáng)園苑尤紛拏。
誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。” 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 唐·柳宗元《江雪》 嚴冬不肅殺，何以見(jiàn)陽(yáng)春 肅殺：嚴酷蕭瑟的樣子。
唐·呂溫《孟冬蒲津關(guān)河亭作》 天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無(wú)裂文，短日有冷光 叫：風(fēng)聲如吼。
唐·孟郊《苦寒吟》 才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云 唐·元稹《南秦雪》 六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝 六出：雪花呈六角形，故以“六出”稱(chēng)雪花。
瓊枝：竹枝因雪覆蓋面似白玉一般。 唐·高駢《對雪》 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?唐·白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復見(jiàn)窗戶(hù)明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！?旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜 兩句寫(xiě)雪花紛飛的景象。
唐·李商隱《對雪二首》 百泉凍皆咽，我吟寒更切 咽：泉水因冰凍而流動(dòng)不暢，因以嗚咽來(lái)形容。吟：歌吟。
唐·劉駕《苦寒吟》：“百泉凍皆咽，我吟寒更切。半夜倚喬松，不覺(jué)滿(mǎn)衣雪。”
戰退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛 玉龍：形容飛雪。敗鱗殘甲：形容雪片亂舞如鱗甲之片紛紛墜落。
宋·胡仔《苕溪漁隱叢話(huà)》前集卷五十四引《西清詩(shī)話(huà)》載張元作《雪》詩(shī) 江山不夜月千里，天地無(wú)私玉萬(wàn)家 玉：喻白雪。 元·黃庚《雪》 溪深難受雪，山凍不流云表現友情的詩(shī)句結交在相知，骨肉何必親------漢樂(lè )府民歌> 丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰------三國.魏.曹植> 海內存知己，天涯若比鄰------唐.王勃> 相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰------唐.張九齡> 少年樂(lè )新知，衰暮思故友------唐.韓愈> 以文常會(huì )友，唯德自成鄰------唐.祖詠> 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識------唐.白居易> 人生結交在終結，莫為升沉中路分------唐.賀蘭進(jìn)明> 人生交契無(wú)老少，論交何必先同調------唐.杜甫> 友如作畫(huà)須求淡，山似論文不喜平------清.翁照> 一日不見(jiàn)，如三秋兮------> 與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
（李白：《送友人》 春草明年綠，王孫歸不歸？（白居易：《賦得古原草送別》） 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（王維：《送元二使安西》） 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》） 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
（高適：《別董大》） 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。（李白：《贈汪倫》） 孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
（李白：《送孟浩然之廣陵》） 輪臺東門(mén)送君去，雪上空留馬行處。
3.形容“積累”的詩(shī)句有哪些
1、為善如筑臺，成功由積累。——陸游
釋義：為人善良就像在搭建筑，一步一步壘起來(lái)，成功也是一樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
2、相從勉講學(xué)，事業(yè)在積累。——陸游
釋義：相比勉強學(xué)習，所有事業(yè)的成功都在于積累。
3、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹
釋義：作者設問(wèn)：這“半畝方塘”為什么這么清澈呢？并自答：因為這源頭活水不斷地補充進(jìn)來(lái)，才使得它這么清澈。
4、小人長(cháng)戚戚，洛陽(yáng)園苑尤紛拏，冬嶺秀寒松，任重而道遠。——孔子《論語(yǔ)》
釋義：做什么事情都要任重而道遠，就像冬天里展現松柏。
5、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》
釋義：要看到更加遠的地方，就要積累經(jīng)驗再上一層樓。
6、學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？——孔子《論語(yǔ)》
釋義：在學(xué)習過(guò)程中不斷地積累實(shí)踐和鍛煉提升所學(xué)習得到的成果收獲，不也是快樂(lè )的事嗎？
7、子曰："溫故而知新，可以為師矣。" ——孔子《論語(yǔ)》
釋義：孔子說(shuō)：廣泛地熟讀典籍，復習所學(xué)的知識，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知以求融會(huì )貫通。做到這樣的程度了，才可稱(chēng)為老師。
8、曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎， 與朋友交而不信乎 ，傳不習乎。 " ——孔子《論語(yǔ)》
釋義：我每天都會(huì )幾次反省自己：為別人做事是不是盡心盡力？與朋友交往時(shí)是不是很誠實(shí)？有沒(méi)有溫習老師傳授的知識？這是孔子的學(xué)生曾參的名言。它表明，無(wú)論是求學(xué)，還是修身，都要經(jīng)常自我反省，這樣才能保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。
9、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”孔子——《衛靈公》
釋義：我曾經(jīng)整天不吃飯，整晚不睡覺(jué)的思考，卻沒(méi)有好的結果，不如學(xué)習。
10、冰凍三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功。——王充《論衡》
釋義：表面意義是冰凍了三尺，并不是一天的寒冷所能達到的效果。水能把石頭打穿也不是一天能夠實(shí)現的。比喻一種情況的形成，是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累、醞釀的，終究會(huì )成功。
4.語(yǔ)文積累古詩(shī)句
一、有關(guān)四季的古詩(shī)詞 1.帶“春”字表現春天的詩(shī)句： ①?lài)粕胶硬纾谴翰菽旧睢?/p>
②春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。③幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)新燕啄春泥。
2.不帶“春”字表現春天的詩(shī)句： ①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。②曉看紅濕處，花重錦官城。
③千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 3.帶有“夏”字表現夏天的詩(shī)句： 力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。
4.不帶有“夏”字表現夏天的詩(shī)句： ①稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。②接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
③明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 5.帶有“秋”字表現秋天的詩(shī)句： 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
6.不帶有“秋”字表現秋天的詩(shī)句： ①待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。②古道西風(fēng)瘦馬。
7.不帶有“冬”字表現冬天的詩(shī)句： 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)。 二、寫(xiě)“愁”的古詩(shī)句 1.愁之味： 別是一般滋味在心頭 2.愁之長(cháng)： 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。
3.愁之重： 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 三、寫(xiě)“花”的古詩(shī)句： ①曉看紅濕處，花重錦官城。
②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 ③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
④煙花三月下?lián)P州。 四、含“山”的古詩(shī)句： ①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。
②山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 ③綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 五、含“月”的古詩(shī)句： ①床前明月光，疑是地上霜。
②明月幾時(shí)有 ③明月別枝驚鵲。④月有陰晴圓缺。
六、含“樹(shù)”的古詩(shī)句： ①綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 ②枯藤老樹(shù)昏鴉 ③碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
七、寫(xiě)“長(cháng)江”的古詩(shī)句 ①孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。 ②天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。
八、思鄉的古詩(shī)句 ①夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 ②日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
③鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊。 ④舉頭望明月，低頭思故鄉。
九、懷念友人古詩(shī) ①何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。 ②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
③山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 ④海內存知己，天涯若比鄰。
十、思念親人古詩(shī) ①但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。 ②烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
十一、寫(xiě)“黃河”的古詩(shī)句 ① 黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 ②白日依山盡，黃河人海流。
② 大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓 ④峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 ⑤欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
十二、寫(xiě)“水”的古詩(shī)句 ①天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。 ②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
③小橋流水人家。 ④春江水暖鴨先知 十三、寫(xiě)“蓮”的古詩(shī)詞句 ① 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ③興盡晚回舟，誤入藕花深處。
十四、古代送別詩(shī)中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，請寫(xiě)出中學(xué)學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句： ①山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 ②孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流 十五、默寫(xiě)古代詩(shī)詞中描寫(xiě)“風(fēng)花雪月”的古詩(shī)句： 風(fēng)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
志南《絕句》 花：曉看紅濕處，花重錦宮城。 杜甫《春夜喜雨》 雪：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
柳宗元《江雪》 月：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 辛棄疾《西江月》 十六、描寫(xiě)四季雨的詩(shī)詞： 1 春雨：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
杜甫《春夜喜雨》 渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。 王維《送元二使安西》 2 夏雨：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
辛棄疾《西江月》 3 秋雨：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 王維： 《山居秋瞑》 4 冬雨：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)。
陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）。
5.強調積累重要的古詩(shī)有哪些
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之—孔子
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
