古詩句中圖標(biāo)的作用
1.語文古詩中首句和尾句的作用
首段的作用：
(1)、從內(nèi)容上來看：統(tǒng)領(lǐng)全文，點明題旨，表達與主旨相關(guān)的某種感情。
(2)、從結(jié)構(gòu)上來看：引出下文、為下文做鋪墊；照應(yīng)/呼應(yīng)題目中的……（分值一般很高，尤其應(yīng)該注意）；呼應(yīng)結(jié)尾
(3)、從效果上來看：①、符合作用體效果的要求
②如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用；小說中還有
設(shè)置懸念的作用；連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。
詩詞用疑問句結(jié)尾的好處：
其一，有強調(diào)反問的作用，從而加深讀者印象，更重要的是更進一步表達了作者的情感以及意境。
其二，留有韻味，讓讀者忍不住心中自問自答，存在一個意境和情感交流的空間，從而產(chǎn)生一個共鳴。
例如說：
春夜洛城聞笛李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？
這首李白的詩句，你讀到最后一句，就忍不住去思考，就會存在“有誰不起故園情，任誰都會起故園情”這樣的感覺出來，忍不住會產(chǎn)生一種共鳴出來。進一步的去回味那個詩句所表達的意境，在腦海中形成的畫面，從何加深了一種情感的表達。
滿意望采納
2.詩歌中意象的作用
一、意象及其要點
詩歌是什么？古人已經(jīng)清楚明白地告訴了我們：“詩以言志，歌以詠情?！庇纱宋覀兛梢钥闯觯姼枋怯脕肀磉_詩人思想情懷的。古人崇尚“文貴在曲”，也就是不能在詩歌中很直白地表達自己的思想感情，而應(yīng)該把這些思想蘊涵在一些物象之中，通過特定的物象，來表達一定的思想感情，即我們所說的“托物言志”。這些飽含著詩人思想感情的具體形象就是詩歌的意象。詩歌中的意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，又指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。那么，到底什么是意象呢的要點呢？本人認為，其要點應(yīng)該是：（一）意象是個整體，意象中每一個成分都和整體聯(lián)系在一起。（二）意象中充滿情感和生命。（三）意象是富有個性的“活的東西”，是一種生命形式。（四）文學(xué)意象是通過語言媒介物化的形式，是一種藝術(shù)符號。
二、鑒賞古代詩歌意象的方法
1、注重意象的積累
意象是融入了主觀情意的客觀物象。意象多半附著在詞或者短語上。一句詩可以有兩個或兩個以上的意象，如：“孤舟——笠翁”，“樓船——夜雪——瓜洲渡”。也有一句詩只包含一個意象的，如：“北斗七星高”。意象有描寫性的（靜態(tài)的），如“孤舟”、“笠翁”。有敘述性的（動態(tài)的），如“云破”“月來”“花弄影”；有比喻性的，如“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”也有象征性的，如屈原作品中的香草、美人。增大意象的積累量，對于快速解讀詩詞的意象有著不可低估的重要作用。
2、正確解讀意象
可試著從以下幾個方面理解：
(1)營造氛圍：如《琵琶行<；并序>；》中的“楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時的蕭瑟、落寞的氛圍。
(2)借景抒情 ：這是詩歌慣用的“伎倆”，凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。
(3)塑造背景或環(huán)境：通過多個意象組合——意象群，為人物的活動提供背景或環(huán)境，這種作用在山水詩、邊塞詩中運用較多。
(4)塑造意境：意境是作者抽取自然景物中的多個特定景物以進行描繪而表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)，它展現(xiàn)給讀者的是一幅立體感強的畫面，目的是給人以身臨其境之感。對于讀者而言，也只有“臨其境”或“入其境”才能感知境界之妙以及作者的情感。如“明月松間照，清泉石上流” “秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”，“千嶂里，長煙落日孤城閉”等都是意境深遠的詩句。
(5)襯托人物節(jié)氣：品質(zhì)或性格這種作用在寫物詩中較為普遍，在表達技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、等等，襯托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。
(6)以景襯境：這一作用在山水詩中運用最多，如以鬧景襯靜境——“竹喧歸浣女”，以動景襯靜境——“蓮動下漁舟”，以暖景襯冷境——“日色冷青松”，以亮景襯暗境——“返景入深林，復(fù)照青苔上”，以滿景襯空境——“雁字回時，月滿西樓”，以物語（或物態(tài)）襯心境——“廢泡喬木
三、意象在詩歌鑒賞中的作用
一首好詩必然具有真切感的意象，讓讀者吟詠詩句是能比物附情，留有生動深刻的印象。意象在詩歌鑒賞中具有以下幾個方面的作用：
一 、有利于促進畫面的生成
古詩中出現(xiàn)的意象一般不止一個，而是一連串，且這些意象不是孤立的，是一個相互聯(lián)系的有機整體，由顏色深淺、虛實、遠近組成的一幅幅畫。
白居易的《錢塘湖春行》中：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！边@首詩是白居易任杭州刺史時所寫。詩中句句都是意象，處處有景，也處處活動著詩人的身影，移步換景，景中有人，象中有興，情義盎然，如詩如畫，生動表現(xiàn)出詩人對春天的贊美之情，是一曲優(yōu)美的春的頌歌！
3.古詩要問詩句在詩中起什么作用,怎么答
如果是應(yīng)付考試的話，看題型做.
理解類：
1、詩歌（或某詩句）主要用了什么表現(xiàn)手法？
賦比興當(dāng)然要首先考慮，其次是借代和雙關(guān)，然后是比喻、擬人、夸張等，逐個代入考慮.
2、詩歌表達了作者怎樣的思想情感？
這個是比較簡單的，一般抓住詩歌關(guān)鍵詞句就可以明白.如白居易的《賦得古原草送別》：
離離原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生.
遠芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孫去，萋萋滿別情.
看到“送”“滿別情”這些字眼，就知道表達的是“依依不舍的離別之情”了.
分析類：
1、詩歌中的“X”可以用“Y”代替嗎？為什么？
果斷的不可以（要是可以換還能拿來考試嗎？），因為（接下來照抄）“X”一字比“Y”更加生動形象地表現(xiàn)出XX（某典型）的XX（詩歌中那個典型的內(nèi)涵）、準(zhǔn)確深刻地表達了作者XX樣的思想情感.
2、詩歌中“X”的作用是什么？（樓主問的景色也屬于這里）
首先如果問的是整個景物描寫，就答：“X”的描寫融情于景、情景交融，為下文的情感抒發(fā)作鋪墊/為整首詩歌定下了XX樣的基調(diào).如果是事物，就答：“X”的描寫寓情于事/物，生動形象地表達了作者XX樣的思想情感.如果是一些字詞（詩眼之類的），就按上一題的樣子回答.如果問的是某種詩歌技法，就……這個我也沒辦法，把理解類第一題提到的表現(xiàn)手法的一般作用記住吧，譬如“賦”就開門見山、直抒胸臆，“比”就生動形象具體，“借代”就化繁為簡、生動形象等.
發(fā)散類的就不說了，都是問一些“這首詩歌給你怎樣的啟迪”“你聯(lián)想到什么文章或者某某詩人的哪一首詩”之類的，你想到什么就答什么，剩下的看你人品了（多扶老奶奶過馬路吧）.
