1.預(yù)防校園欺凌作文 同學(xué)們，和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？ 構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。 構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而...
1.關(guān)于校園欺凌的作文 要點(diǎn)： 1、講敘校園欺凌的危害 2、告訴人們面對(duì)欺凌應(yīng)該怎么做 范文： 老師每次對(duì)我們進(jìn)行“法制教育”，都會(huì)使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底…… 近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。 致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字…. 我們...
1.關(guān)于校園欺凌事件的作文 校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了...
1.美國(guó)校園欺凌事件作文素材 成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂(lè)地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！” 是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。 初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的...
1.校園踩踏事件作文150子 今天做操時(shí)，一位五（4）班的同學(xué)在下樓梯時(shí)不小心摔倒，幸虧在樓道口站崗的老師扶了她一把，這時(shí)班主任來(lái)了，她扶著受傷的同學(xué)走進(jìn)旁邊的一（4）班，讓她坐下休息。突然，本該在樓上看我們做操的張震老師出現(xiàn)在我面前，他走進(jìn)一（4）班，對(duì)那位受傷的同學(xué)噓寒問(wèn)暖，并查看了她的傷口，所幸沒(méi)什么大礙，只是擦破了點(diǎn)皮而已，我心想：要是樓道口沒(méi)有老師站著，這位同學(xué)可能就會(huì)被上面蜂擁而至的學(xué)生壓倒。這讓我聯(lián)想到了2010年11月29日，發(fā)生在新疆阿克蘇的踩踏事件，在這起踩踏事件中共造成1人病危，6人重傷，34人輕傷，原因是在課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上全部一起跑下來(lái)，前面的學(xué)生摔倒引起踩踏，樓...
事件1：“9.11”恐怖襲擊 地點(diǎn)：美國(guó)紐約、華盛頓 時(shí)間：2001年9月11日 傷亡人數(shù)：2998人 2001年9月11日，以本·拉登為首的基地組織派出19名恐怖分子，分別劫持了4架民航客機(jī)，對(duì)美國(guó)紐約市、華盛頓市的多座建筑發(fā)起自殺式襲擊。 2001年9月11日早晨8:40左右，四架美國(guó)國(guó)內(nèi)民航航班先后被劫持，其中兩架撞擊位于紐約曼哈頓的世界貿(mào)易中心，一架襲擊了首都華盛頓美國(guó)國(guó)防部所在地五角大樓，第四架飛機(jī)因乘客試圖從劫機(jī)者手中重奪飛機(jī)控制權(quán)，在賓西法尼亞州墜毀。 紐約世界貿(mào)易中心的兩幢110層摩天大樓在遭到攻擊后相繼倒塌，除此之外，世界貿(mào)易中心附近5幢建筑物也受震而坍塌損毀；五角大樓遭到局...
1.美國(guó)校園欺凌事件作文素材 成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂(lè)地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！” 是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。 初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的...
史上五大滅絕事件 奧陶紀(jì)-志留紀(jì)之交大滅絕 時(shí)間:4.39億年 前原因:全球氣候變冷 后果:約有100個(gè)科的生物滅絕 這一時(shí)期大多數(shù)生物的機(jī)體是軟體組織，形成化石的幾率很小，只有那些具有殼或硬組織的動(dòng)物才留下了比較多的線索，因而我們無(wú)法弄清楚當(dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么以及都有哪些物種受到了影響。據(jù)估計(jì)，大約有100個(gè)科的生物滅絕了，在屬種級(jí)別上滅絕率更高，如腕足類屬的滅絕率為60%，種的滅絕率可達(dá)85%。三葉蟲類在這次滅絕中元?dú)獯髠?，此后再也無(wú)法恢復(fù)前期的繁榮。 此次滅絕事件對(duì)低緯度熱帶地區(qū)生物的影響較大，而對(duì)高緯度地區(qū)和深水區(qū)生物的影響相對(duì)較小，是地球史上第三大物種滅絕事件。古生物學(xué)家認(rèn)為，這次物種...
獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件 波士頓傾茶事件 又稱波士頓茶黨事件。1773年發(fā)生的北美殖民地波士頓人民反對(duì)英國(guó)東印度公司壟斷茶葉貿(mào)易的事件。1773年，英國(guó)政府為傾銷東印度公司的積存茶葉，通過(guò)《救濟(jì)東印度公司條例》。該條例給予東印度公司到北美殖民地銷售積壓茶葉的專利權(quán)，免繳高額的進(jìn)口關(guān)稅，只征收輕微的茶稅。條例明令禁止殖民地販賣私茶。東印度公司因此壟斷了北美殖民地的茶葉運(yùn)銷，其輸入的茶葉價(jià)格較私條便宜百分之五十。該條例引起北美殖民地人民的極大憤怒，人們飲用的走私茶占消費(fèi)量的十分之九。紐約東和茶葉網(wǎng)、費(fèi)城、查爾斯頓人民拒絕卸運(yùn)茶葉。在波士頓，一批青年以韓柯克和薩姆爾·亞當(dāng)斯為首，組成了波士頓茶...
