小學(xué)生作文擬人開(kāi)頭(以擬人為開(kāi)頭的作文)
1.以擬人為開(kāi)頭的作文
粉筆與粉筆擦
夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來(lái)了吵鬧聲，是誰(shuí)在吵架呢？哦，原來(lái)是粉筆和粉筆擦在比誰(shuí)是老師的好幫手呢！
粉筆說(shuō)：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫(xiě)字，我犧牲了自己，給了學(xué)生知識！！”“我才是呢！要沒(méi)有我，黑板就會(huì )臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說(shuō)。“黑板爺爺，您給我們評評理！”“您說(shuō)，我們誰(shuí)是老師的好幫手！”粉筆擦補充。“好，你們來(lái)一次比賽，一分鐘內從1寫(xiě)到20，不允許有一點(diǎn)兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說(shuō)。黑板爺爺說(shuō)完，粉筆就“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫(xiě)成了“B”，粉筆急了，因為他只會(huì )寫(xiě)，不會(huì )擦啊！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來(lái)了，他也很焦急，因為他只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě)啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。然后，黑板爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對他們兩個(gè)說(shuō)：“團結就是力量，團結起來(lái)一定會(huì )成功的，試試看吧。”于是，他們團結起來(lái)，結果真的成功了。
2.以擬人為開(kāi)頭的作文
粉筆與粉筆擦 夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來(lái)了吵鬧聲，是誰(shuí)在吵架呢？哦，原來(lái)是粉筆和粉筆擦在比誰(shuí)是老師的好幫手呢！ 粉筆說(shuō)：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫(xiě)字，我犧牲了自己，給了學(xué)生知識！！”“我才是呢！要沒(méi)有我，黑板就會(huì )臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。
“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說(shuō)。“黑板爺爺，您給我們評評理！”“您說(shuō)，我們誰(shuí)是老師的好幫手！”粉筆擦補充。
“好，你們來(lái)一次比賽，一分鐘內從1寫(xiě)到20，不允許有一點(diǎn)兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說(shuō)。黑板爺爺說(shuō)完，粉筆就“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。
可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫(xiě)成了“B”，粉筆急了，因為他只會(huì )寫(xiě)，不會(huì )擦啊！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來(lái)了，他也很焦急，因為他只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě)啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。
然后，黑板爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對他們兩個(gè)說(shuō)：“團結就是力量，團結起來(lái)一定會(huì )成功的，試試看吧。”于是，他們團結起來(lái)，結果真的成功了。
3.開(kāi)頭擬人句的作文
1、在層層疊疊的花瓣中，藏著(zhù)一些嫩黃色的小蓮蓬。
小蓮蓬就像被花瓣精心呵護著(zhù)一樣，顯得開(kāi)心、幸福！這么多美麗的荷花，朵朵姿態(tài)各不相同。看看這一朵，很美。
再看看那一朵，也很美。如果把這一池的荷花看作是一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)可真精致呀！2、再遠一些，一朵白色而特別的荷花，像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在荷葉身后，悄悄的不讓人看見(jiàn)，像是在跟人們捉迷藏。
但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。3、一陣小雨過(guò)后，調皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在碧玉盤(pán)里，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)金光。
荷花們受了雨水的滋潤顯得精神抖擻，嬌嫩欲滴！空氣里彌漫著(zhù)醉人的香味，沁人心脾，使我不由得有一種飄飄遇險的感覺(jué)。4、荷花們挨挨擠擠的，就像一群家人正在團聚，顯得各外熱鬧、親密。
我仔細地看著(zhù)它們，有的荷花花瓣雪白雪白的，顯得十分清新美麗；有的荷花花瓣是粉紅色的，就像一個(gè)胖娃娃紅撲撲的小臉蛋，十分可愛(ài)。這真是“映日荷花別樣紅”呀！5、荷花有著(zhù)粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。
在初夏，公園里的荷花一朵朵含苞待放著(zhù)，它們仿佛在說(shuō)：“我就要開(kāi)了！我就要開(kāi)了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開(kāi)放了，它們一個(gè)個(gè)帶著(zhù)美麗的笑臉迎接著(zhù)夏天的到來(lái)，有的半開(kāi)半合羞羞答答；有的全部開(kāi)放，露出了金黃色的花絲；有的已經(jīng)形成了蓮蓬，里面端坐著(zhù)一個(gè)個(gè)蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態(tài)：有的平展著(zhù)，有的卷了起來(lái)。
6、荷葉上面出現了許多嫩綠的花蕾，一個(gè)接一個(gè)，亭亭玉立。花蕾一天天地長(cháng)大，由原來(lái)的嫩綠色逐漸地變粉紅了，軀干還是那樣的挺直，真像一個(gè)守衛的士兵呀！微風(fēng)吹來(lái)，竟然一動(dòng)不動(dòng)。
4.作文的擬人段
1.綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰.
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著(zhù)她的裙擺。
4.花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5.夜空中的小星星眨著(zhù)眼睛，似乎對你微笑.
6.秋天又邁著(zhù)沉穩的腳步款款地向我們走來(lái)，悄無(wú)聲息地走開(kāi)。
7.春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
8.天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)。
9.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿(mǎn)朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。10 .風(fēng)兒清唱著(zhù)歌，喚醒了沉睡中的大地。
11.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞。
5.描寫(xiě)笑聲的作文以擬人的方式開(kāi)頭
我們班的笑聲無(wú)處不在。那各種各樣的笑聲時(shí)常在我耳邊回蕩。隨著(zhù)笑聲我也會(huì )想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會(huì )小起來(lái)。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說(shuō)著(zhù)自己編的笑話(huà)，一邊樂(lè )著(zhù)。不一會(huì )周?chē)耐瑢W(xué)都被逗笑起來(lái)。我一走進(jìn)教室，只見(jiàn)他用手捂著(zhù)臉，不停的哈哈大笑，有時(shí)笑激動(dòng)起來(lái)，還直拍桌子……
“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學(xué)的笑。看上去是那么惹人喜愛(ài)，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時(shí)，他不但沒(méi)有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
“嘿嘿嘿”這是杜鵑的笑，他笑起來(lái)是不知對么陰險，手的動(dòng)作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復原樣，向我索要東西。他笑起來(lái)的表情可多了，讓我摸不著(zhù)頭--他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來(lái)很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱(chēng)呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
啊！快樂(lè )的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中。
