四級作文成長(cháng)的一件事開(kāi)頭(四年級作文成長(cháng)的故事開(kāi)頭怎么寫(xiě)怎么寫(xiě))

1.四年級作文成長(cháng)的故事開(kāi)頭怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)

成長(cháng)是什么？成長(cháng)像是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè )章，等待著(zhù)我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè )符。

成長(cháng)的故事作文開(kāi)頭和結尾看看那些漂亮的鞋，我真想穿進(jìn)去，可是有的穿不進(jìn)去，有的穿進(jìn)去就太緊了。唉！媽媽說(shuō)“你呀，腳不長(cháng)，鞋到小。”

我知道媽媽這是替我高興呢，我心里美滋滋的。翻開(kāi)成長(cháng)的相冊，一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)故事就出現在我的腦海里。

這一張是我玩的最開(kāi)心的，那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑，而且還帶著(zhù)一個(gè)小老鼠的面具。

后面有一個(gè)帶著(zhù)貓面具的小朋友正向我追來(lái)，那時(shí)跑的真叫歡，生怕老貓追到我。這一張上的我正連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，而且滿(mǎn)臉笑容。

而旁邊一個(gè)小朋友正抱著(zhù)家長(cháng)哭呢。我穿著(zhù)帶有“好好學(xué)習，天天向上”八個(gè)字的灰色小襯衣，后背還背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包。

比起旁邊那個(gè)哭鼻子的小朋友，我顯的有些驕傲。這一張就跟我現在差不多了，充滿(mǎn)了正義感。

照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟，旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著(zhù)大拇指表?yè)P我呢，那時(shí)別提有多高興了。我長(cháng)大了，我的成長(cháng)如正向大樹(shù)發(fā)展的小樹(shù)苗，搓折就是小樹(shù)苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開(kāi)心就如照耀小樹(shù)苗的陽(yáng)光，正在滋潤我。

媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，我想對您說(shuō)“謝謝您，您辛苦了，如果沒(méi)有您，我就不會(huì )健康長(cháng)大。”成長(cháng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(cháng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。

尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。那是一次數學(xué)課前，我買(mǎi)了一支新的子彈筆。

上課了，我愛(ài)不釋手的拿在手上，不時(shí)地欣賞上面的圖案。老師講的內容我全然沒(méi)進(jìn)腦子里。

突然，老師不說(shuō)話(huà)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，啊！老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著(zhù)我呢。

我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續上課，嚇得我心驚膽戰。

心想：幸好老師沒(méi)讓我坍臺我，我得專(zhuān)心聽(tīng)課。堅持了十幾分鐘，我眼角的余光忍不住又膘到了那支筆上。

忍不住又把手放到桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思：把一個(gè)子彈頭拔出來(lái)下一個(gè)子彈頭立即探出頭來(lái)，就像槍上了膛似的。

我拔了一個(gè)又一個(gè)，一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。

我坐在椅子上低著(zhù)頭，漲紅了臉，等著(zhù)老師批評。沒(méi)想到老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是對著(zhù)我重重的嘆了口氣……下課了，我的心里難過(guò)極了。

心想：老師一定對失望透頂。我暗自懊悔，以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。

現在，我每次想做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì )想到老師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔，督促著(zhù)我認真上課。

每一個(gè)人的成長(cháng)故事中，都充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )；每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都值得我們自己慢慢回憶。成長(cháng)中的故事，極豐富多彩，又連連不斷，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦心粉……展開(kāi)我的記憶畫(huà)卷，去年暑假時(shí)的一件事又仿佛回到了我眼前。

假期的一天我在陽(yáng)臺看書(shū)，突然發(fā)現陽(yáng)臺的外面有兩只灰色的鴿子在跳動(dòng)，哦！我仔細一看兩只鴿子的嘴里還銜著(zhù)兩根小樹(shù)枝，心里想，他們要干嘛呢？我踮起腳尖悄悄地躲到簾子后面，發(fā)現他們放下小樹(shù)枝飛走了，不一會(huì )，又銜著(zhù)小樹(shù)枝飛了回來(lái)，噢！我明白了，他們倆個(gè)原來(lái)是怕我寂寞，來(lái)和我做鄰居來(lái)了！就這樣一次有一次的飛來(lái)飛去，見(jiàn)不到他們休息，第二天下午放學(xué)后我沖到陽(yáng)臺上，發(fā)現他們的小家不知什么時(shí)候竟然造好了。不久，母鴿子下了兩個(gè)蛋，自從她的寶寶落地，她就蹲下一直用她溫暖的雙翅包裹著(zhù)，再也不曾離開(kāi)，好像生怕誰(shuí)給她搶了去。

公鴿子呢？我沒(méi)再見(jiàn)到過(guò)，好像蒸發(fā)了一樣，不見(jiàn)了蹤影。我的好奇心終于讓我無(wú)法自制，我輕輕地推開(kāi)紗窗，伸手想撫摸一下她的羽毛，霎時(shí)，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄來(lái)，渾身的羽毛都立了起來(lái)，翅膀啪啪的拍打著(zhù)，我像觸了高壓電，我的媽呀，嚇死我了！我急忙關(guān)上窗戶(hù)，隔著(zhù)玻璃做出要搶她的“寶寶”的動(dòng)作，我看她的眼睛快要氣爆了，翅膀拼命的拍打著(zhù)窗戶(hù)，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩嗎？突然，我發(fā)現玻璃上有斑斑血跡，啊！原來(lái)是它的翅膀裂了。

從那天起，我把家里的大米小米，總之是鴿子愛(ài)吃的，就一股腦的放到盤(pán)子里擱到它身邊，它還是認為我對它有敵意，豎起羽毛，瞪大眼睛看著(zhù)我，我不敢于它對視，急忙躡手躡腳的走開(kāi)了。母愛(ài)真的是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)！她為了保護自己的孩子，不顧自己的安危，小小的身軀竟然敢于人類(lèi)搏斗。

原來(lái)不懂事的我，慢慢長(cháng)大了，看看自己的母親，又何嘗不是這樣呢？怕我熱、怕我冷、怕我吃不飽、怕我穿不暖、……母愛(ài)！世間最無(wú)私的愛(ài)。

2.小學(xué)四年級作文成長(cháng)的一件事

快樂(lè )的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。

在前年暑假，我回到了我的故鄉。有一次，我和外婆去超市買(mǎi)東西。

超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿(mǎn)頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著(zhù)，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧。”

阿姨驚奇地張大嘴巴，說(shuō)：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)。”阿姨答應了，她先讓我在一旁看。

只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價(jià)格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤(pán)上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢(qián)，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。

哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤(pán)上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。

阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼。”我爽快地答應了。

時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著(zhù)。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。

一位顧客捧著(zhù)一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。

我快樂(lè )地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著(zhù)的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。

我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。

3.四年級作文《成長(cháng)中的一件事》

心田上的夢(mèng) 夜，深了，心亂的我看到了小荷，記憶悄然爬上我的心頭，記得以前曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里查過(guò)資料，可是并無(wú)在意，只是把我幾篇比較滿(mǎn)意的文章寫(xiě)上去而已。

今天來(lái)到了小荷，不知道為什么有一種不一樣的心情使我開(kāi)始用不一樣的眼光來(lái)看待它，小荷，也許正是我發(fā)泄的地方，也許能給我帶來(lái)快樂(lè )。 我看到了天使夢(mèng)幻的文章有一種感慨，她，發(fā)表了那么多的文章，也許很辛苦，可是看到了那么多小菏的朋友為她祝福，我不禁羨慕她，一種渴望在我心中燃起。

渴望我也能在小菏里交到一些朋友，渴望在小菏里我能快樂(lè )，渴望我能把我的心事用最淳樸的語(yǔ)言獻給小菏里的朋友，讓他們?yōu)槲曳謸稽c(diǎn)快樂(lè )，一份悲傷。 自己走過(guò)了14年，心事總是無(wú)從寄托，小菏，也許他會(huì )是我最合適發(fā)泄的地方吧？從小熱愛(ài)寫(xiě)作的我總是不喜歡那么麻煩的把作文寄到編輯那里。

也許有了小菏，我的寫(xiě)作平臺就有了吧？也許我的天空從此亮起來(lái)吧？我不敢奢望有著(zhù)夢(mèng)幻雪天使等他們的朋友那么多，但是我也想在小菏里遇到一些真誠善良的朋友與我攜手共進(jìn)！ 小菏，他很遙遠，遙遠得讓我幾乎看不見(jiàn)他，因為我不敢奢望有人會(huì )在小菏里與我結成好朋友，但是我總想試一試，想讓小菏的朋友們知道一下我，我，一個(gè)心事重重的女孩。 我不會(huì )寫(xiě)很美的詩(shī)，但是我很喜歡，喜歡那種帶著(zhù)泡泡夢(mèng)想的詩(shī)，那是很虛幻的，帶著(zhù)一種想象，卻很適合我，也許我是那種很喜歡勾畫(huà)夢(mèng)想的人！ 我很喜歡寫(xiě)一些帶著(zhù)傷感的散文，句子很迷糊去只有心靈看得懂的文章，那是沒(méi)有人能理解的！也許有人會(huì )認為我太傻！！ 我不現實(shí)，喜歡想象，喜歡用心去體會(huì )大自然，希望一切煩瑣離我而去，羨慕言情小說(shuō)里無(wú)比美好的愛(ài)情。

心里勾畫(huà)………… 單純的我好容易相信別人，想走進(jìn)我心里很簡(jiǎn)單，我的內心從來(lái)沒(méi)有秘密，從來(lái)沒(méi)有，雖然我很想有…… 性格開(kāi)朗的我從不在乎朋友的過(guò)錯，最容易受感動(dòng)，對我好的人，我就喜歡，喜歡…… 我是雙魚(yú)座的，雙魚(yú)是水做的，動(dòng)不動(dòng)就流淚，沒(méi)錯，容易傷感的我流過(guò)很多的淚水，但我喜歡開(kāi)心就笑，難過(guò)就哭…… 第一次當義工 “阿姨，請進(jìn)來(lái)看看。”……“慢走，祝你新年快樂(lè )！”這是誰(shuí)家姑娘，嘴這么甜！不瞞你說(shuō)，正是me，你在這里干什么？當義工！ 對，這個(gè)寒假，學(xué)校舉行了“匯聚點(diǎn)滴溫情 關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生”的義賣(mài)活動(dòng)，并且選中我們六（3）班的二十名代表，分成四組進(jìn)行比賽。

那一組賺得最多，那一組就是獲勝者。不過(guò)，掙來(lái)的money可不是給我們平分哦！而是捐給貴州貧困山區的孩子喲！ 開(kāi)門(mén)紅 我們組的組名叫“福娃之歡歡組”。

怎么樣，好聽(tīng)吧！歡歡可是我們組酷愛(ài)的火娃！一月二十三日下午三點(diǎn)整，我和組長(cháng)朱丹華準時(shí)來(lái)到攤位換班。其他隊員也陸續趕到。

于是，上任后的第一次義賣(mài)開(kāi)始了！但是，我們似乎高興得太早了點(diǎn)。竟然沒(méi)幾個(gè)人來(lái)選購商品。

過(guò)了一會(huì )，幾位身材高大的叔叔向我們攤位走來(lái)。其中一位叔叔一張口就要五個(gè)福娃閃光燈。

原來(lái)，是我們的姚校長(cháng)和教導主任等學(xué)校領(lǐng)導來(lái)了。他們要來(lái)一個(gè)開(kāi)門(mén)紅！在它們的帶動(dòng)下，我們的攤位前頓時(shí)擠滿(mǎn)了顧客。

有的買(mǎi)年貨，有的買(mǎi)彩蛋，有的買(mǎi)花瓶，還有的買(mǎi)福娃閃光燈……大家忙得不可開(kāi)交。許多顧客為我們的義舉所感動(dòng)，為我們的愛(ài)心所感動(dòng)； 我們也為顧客的熱心所感動(dòng)，也為他們對我們的支持所感動(dòng)。

一次成功的推銷(xiāo) 在這次義賣(mài)活動(dòng)中，我擔任我們組的推銷(xiāo)部經(jīng)理。這正是我大顯身手的時(shí)候。

瞧，一位工人叔叔朝我們攤位走來(lái)，我立刻笑容滿(mǎn)面地迎上去：“叔叔，請過(guò)來(lái)看看有沒(méi)有您需要的商品？”“小姑娘，我要回家過(guò)年，想給我的孩子買(mǎi)份新年禮物。但我不知買(mǎi)什么好。”

聽(tīng)到這，我仔細地詢(xún)問(wèn)了他孩子的情況，他告訴我他家孩子上小學(xué)三年級。于是，我向他《推薦小學(xué)新課標必讀》。

“我認為這是給您的孩子最好的新年禮物！”我自信地說(shuō)……聽(tīng)過(guò)我仔細的介紹后，這位叔叔終于說(shuō)：“好，我聽(tīng)你的建議，就要這套書(shū)吧！”我連忙拿了兩個(gè)大紅袋子把書(shū)裝起來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔，您拿好，祝您新年快樂(lè )！”同學(xué)和老師都向我翹起了大拇指，夸我是合格的推銷(xiāo)部經(jīng)理。 夜市 七點(diǎn)鐘吃完晚餐后，開(kāi)始了第二階段的人流高潮。

這時(shí)，我們把福娃閃光燈戴在脖子上，把閃光胸針別在領(lǐng)子上。這樣一下引來(lái)了許多BB，他們吵著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)。

不一會(huì )，居然賣(mài)了兩板閃光胸針和十幾個(gè)福娃閃光燈…… 九點(diǎn)鐘到了，我們卻沒(méi)有絲毫要收攤的意思。我和隊長(cháng)互相看了看，對老師說(shuō)“老師，我們還要繼續干！”陳老師問(wèn)同學(xué)們“你們要不要繼續干呀？”“要！”同學(xué)們興奮地叫著(zhù)。

吳老師說(shuō)“好！繼續干！”“Yeah！”同學(xué)們又興奮地投入工作之中，忙著(zhù)推銷(xiāo)、結帳、記帳、驗鈔…… 勝利的果實(shí) 九點(diǎn)五十分，該收攤了，我們興奮地聚在一起結帳。“300”、“400”、“500”、“600”、“800”、“1000！”……這次我們竟然掙了一千多元，我們地心情是多么高興、多么興奮、多么激動(dòng)！最后老師總結了一下?tīng)I業(yè)情況，還表?yè)P我像個(gè)五星級義工！！ 這次義賣(mài)雖然很短暫，卻讓我深深地體會(huì )到當義工的辛苦，也感受到了當義工的幸福。

也讓我們這些“小公主”“小皇帝”們體會(huì )到了錢(qián)。

4.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾

時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。

成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。

成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

5.“我的成長(cháng)故事”作文開(kāi)頭結尾

1、成長(cháng)的歌，從你生下來(lái)的第一分鐘唱到生命的結束 -2、成長(cháng)的足跡就像季節一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會(huì )把我們帶到了碩果累累的秋天。

-3、一串串麥穗的拾起，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂(lè )的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠，成長(cháng)就是那途中的階梯。

-5、憂(yōu)愁是無(wú)邊的沙漠，你無(wú)法逾越，假如你遇見(jiàn)了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無(wú)法越過(guò)，假如你遇見(jiàn)了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹(shù)葉，過(guò)濾了炙熱的陽(yáng)光，變得清新可人；過(guò)濾了發(fā)酵的春風(fēng)，變得溫柔賢惠，過(guò)濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉悅耳。 -7、當十六歲的花凋謝后，在我們人生的道路兩旁，還有其他美麗依次綻放。

所以無(wú)論如何，都要勇敢地沿著(zhù)自己的方向前行。 -8、我會(huì )讓自己記住：不要拒絕這痛苦！傷痛的結果是磨練后的高貴。

-9、每一次花開(kāi)，都是夢(mèng)想張開(kāi)了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現實(shí)收獲了飛翔的翅膀。成長(cháng)其實(shí)就是一次花開(kāi)花落的過(guò)程。

-10\我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長(cháng)，我快樂(lè )！ 學(xué)生例文： -那年的夏至隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 -那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著(zhù)一壺涼茶去給爸爸送水。

-天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我哼著(zhù)歌在柳樹(shù)下編著(zhù)柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著(zhù)，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實(shí)的腳印。

我吵著(zhù)也要幫爸爸，爸爸不肯說(shuō)：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲(chóng)呀！”嚇的我不敢再說(shuō)幫爸爸了，只見(jiàn)那一雙腳印更深了。 -突然，烏云吞噬了白云，咧著(zhù)一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著(zhù)，似乎要吞噬整個(gè)天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。

-我趕緊躲在茅屋下（這個(gè)茅屋是專(zhuān)供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 -“爸爸，下雨了，快進(jìn)來(lái)呀！”我向他大聲喊到。

-爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著(zhù)天空，這才向我走來(lái)。 -我趕緊遞給爸爸一個(gè)毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時(shí)間。

-雨仍下著(zhù)，好像并沒(méi)有要停下來(lái)的意思。 -“這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著(zhù)，我回家給你拿傘去。”

爸爸若有所思的說(shuō)著(zhù)，“我走了，你一個(gè)人別害怕啊。”爸爸補充道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

說(shuō)完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺(jué)得爸爸走了，連他跑的姿勢也沒(méi)有以往那么矯健，他的個(gè)子也沒(méi)有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒(méi)有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅實(shí)，那么淳樸。

-直至今日，我才發(fā)現，那一串串深深的腳印中竟都有愛(ài)的沉淀。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。

-彈出一個(gè)艷陽(yáng)天 -吉他，說(shuō)起來(lái)男孩子們應該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著(zhù)它走上一圈，都覺(jué)得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報了個(gè)吉他班。

-可是，要知道，學(xué)吉他，可不是件容易的事。 -我還記得我學(xué)吉他的第一節。

第一節，我學(xué)的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡(jiǎn)單，可是指法就不一樣了。

-老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯了。” -我點(diǎn)頭說(shuō)是，心里卻想：不就是指頭對應每個(gè)品嗎？簡(jiǎn)單死了。

笨蛋才會(huì )錯呢。 -于是我就開(kāi)始練指法了。

“停！停！別按錯了！”我剛練，老師就喊停。“我知道。”

我不耐煩地回答。“可你按錯了啊。”

老師笑著(zhù)說(shuō)。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。

失誤，純屬失誤，再來(lái)。 -我又重新開(kāi)始。

我這次兩眼直直盯著(zhù)我的左手。我盯著(zhù)你，看你會(huì )不會(huì )按錯。

我心里一陣狂笑。啊！不好，又錯了。

-我無(wú)奈地搖搖頭，老師看我這樣子，對我說(shuō)：“別搖頭，你是才學(xué)，怎么會(huì )一帆風(fēng)順呢？多練，一定行！”“嗯。”我也在心里暗暗使勁。

-回家，我按老師要求，苦練。為了達到雙指能擴大到最大，按的有力，我試過(guò)用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團夾在指頭中擴大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動(dòng)彈。

老媽說(shuō)我在自殘，我說(shuō)不付出哪有回報。老媽搖頭，不再管。

-現在，我已告別簡(jiǎn)譜，開(kāi)始進(jìn)入五線(xiàn)譜階段。我一個(gè)手指能過(guò)兩個(gè)品。

老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。

-我彈，我彈，彈出一個(gè)人生艷陽(yáng)天。-背書(shū)上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來(lái)臨了！”另一位男生指著(zhù)鈴聲傳來(lái)的方向喊：“哀樂(lè )，哀樂(lè )！”原來(lái)這節課抽查英語(yǔ)背書(shū)。

早在上個(gè)星期，英語(yǔ)老師就說(shuō)這節課要抽查背書(shū)，今天早自修，她又說(shuō)起這件事，原本書(shū)聲瑯瑯的課堂，頓時(shí)哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，抽查背書(shū)拉開(kāi)了序幕…我環(huán)顧了四周，只見(jiàn)A同學(xué)雙手在兩膝之間使勁搓著(zhù)，B同學(xué)微微發(fā)抖，C同學(xué)的書(shū)本放在膝蓋上，低著(zhù)頭，口中念念有詞，看來(lái)是佛腳嗨沒(méi)有抱夠吧。

有三位好學(xué)生倒是正襟危坐，一。