服裝企業(yè)在日常的管理中，通常采用是傳統的管理方式。這樣辦公效率較低，管理不方便，并且關(guān)鍵數據查找困難，不利于領(lǐng)導的決策分析和提高工作效率。通過(guò)開(kāi)發(fā)服裝企業(yè)的管理信息系統，利用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行數字化的信息管理，使企業(yè)在人員管理、材料采購、生產(chǎn)過(guò)程、成本控制、網(wǎng)上訂單、銷(xiāo)售渠道、服裝款式等各方面實(shí)現全面的信息化管理。這樣既能提高生產(chǎn)效率，又能最大程度節約成本，而且可以在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布自己的接口，為其它商家實(shí)時(shí)查詢(xún)本企業(yè)的最新信息提供了便利。不僅如此，同時(shí)也能夠在網(wǎng)上接收訂單，拓展自己企業(yè)的`銷(xiāo)售模式。企業(yè)通過(guò)該管理信息系統，將會(huì )加快發(fā)展速度，使企業(yè)在市場(chǎng)中具有核心競爭力。以上為本項目致力于研究的主要內容。

四、論文結構安排

服裝企業(yè)為更好的整合內部眾多資源，采用網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)，實(shí)現企業(yè)內部信息化。通過(guò)一些新技術(shù)手段，實(shí)現企業(yè)服裝產(chǎn)品電子營(yíng)銷(xiāo)化。結合企業(yè)單位的現實(shí)情況、解決目前使用的舊系統的缺陷，本文設計開(kāi)發(fā)了名依服飾管理系統。根據軟件工程的相關(guān)知識，并且結合實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，本論文的結構安排如下：

(1)緒論提出論文的研究背景和意義、國內外研究現狀，研究本管理信息系統的實(shí)用性及解決的實(shí)際困難。介紹了本論文的結構安排，重點(diǎn)指出了要研究的主要內容。

(2)相關(guān)理論知識詳細描述了名依服飾管理系統平臺開(kāi)發(fā)過(guò)程中涉及的相關(guān)技術(shù)、工具、數據庫選擇原理等。(3)系統需求分析詳細介紹了本系統的需求，并對需求進(jìn)行了分析。提出了系統頂層的用例圖，并根據分析的結果給出了系統結構圖和數據庫E-R圖，將E-R轉換成邏輯結果，將實(shí)體表列出。

(4)系統詳細設計及實(shí)現以名依服飾管理系統的款式資料模塊、銷(xiāo)售明細模塊和銷(xiāo)售統計模塊為例，分別介紹了這三個(gè)模塊的界面設計、業(yè)務(wù)約束、操作流程和關(guān)鍵代碼。并畫(huà)出了各個(gè)模塊的業(yè)務(wù)流程圖，簡(jiǎn)單直觀(guān)，有利于操作流程的直觀(guān)表示。

(5)系統測試與安裝部署首先介紹了軟件測試的基本理論，其次講解了本系統的數據庫配置方法，最終介紹了服務(wù)器的配置方法。

(6)致謝對在編寫(xiě)本論文過(guò)程中，給予本人幫助的人員表示了感謝。

五、提綱

摘要

第一章緒論

1.1研究背景與意義

1.2國內外研究現狀

1.3研究?jì)热?/p>

1.4論文結構安排

1.5本章總結

第二章項目開(kāi)發(fā)的技術(shù)知識

2.1網(wǎng)絡(luò )技術(shù)概述

2.2數據庫技術(shù)

2.2.1數據庫設計原則

2.2.2數據庫設計特點(diǎn)

2.2.3數據庫設計模型的種類(lèi)

2.3XML技術(shù)簡(jiǎn)介

2.4WEBSERVICE技術(shù)簡(jiǎn)介

2.5開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介

2.5.1.NET平臺和NET框架

2.6本章總結

設計專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告

設計專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告

作為一名大學(xué)生，我們一定要學(xué)會(huì )怎么樣書(shū)寫(xiě)論文的開(kāi)題報告。以下是小編精心準備的設計院辦公樓開(kāi)題報告，大家可以參考以下內容哦！

本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告【1】

題目：教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生存在的影響

學(xué) 院： 教育科學(xué)學(xué)院

專(zhuān) 業(yè)： 小 學(xué) 教 育

班 級： 08 理 本

學(xué) 號： 200x8085

學(xué)生姓名： 王 x

指導教師： 羅 x

20XX 年 9 月 15 日

凱里學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設計）開(kāi)題報告表

論文(設計)名稱(chēng) 教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生存在的影響

論文（設計） 來(lái)源 自擬 論文（設計）類(lèi)型 A 指導教師 羅國濤

學(xué)生姓名 王x 學(xué)號 2008x085 專(zhuān)業(yè)及班級 08級小學(xué)教育理（本）

一、研究或設計的目的和意義：

目的：

通過(guò)一些心理學(xué)知識和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生存在的影響，增強教師提高個(gè)人特長(cháng)素質(zhì)的意識。讓家長(cháng)了解到個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長(cháng)只重視孩子考試成績(jì)的舊觀(guān)念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習、成長(cháng)。

意義：

在教師個(gè)人特長(cháng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習興趣、表現欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(cháng)學(xué)習過(guò)程中，磨練小學(xué)生的意志，培養小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開(kāi)拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(cháng)，充分實(shí)現教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。

二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：

現狀：

目前，國內外開(kāi)設了許多特長(cháng)培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開(kāi)辦的私立班級，沒(méi)有把特長(cháng)學(xué)習和學(xué)校里的書(shū)面學(xué)習有機結合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長(cháng)的教師很少，而且具有的特長(cháng)比較單一，或者大多數有特長(cháng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(cháng)的基礎知識，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，導致一些小學(xué)生對特長(cháng)所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長(cháng)不了解自己孩子的興趣愛(ài)好，盲目地把家長(cháng)自己的意愿強加給孩子，讓他們去學(xué)習自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。

小學(xué)生特長(cháng)的興趣激發(fā)和培養不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)實(shí)踐有機結合，忽視了教師的個(gè)人特長(cháng)對小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進(jìn)其發(fā)展，而國內外對這一問(wèn)題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發(fā)展趨勢：

當今社會(huì )，各類(lèi)特長(cháng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長(cháng)文化的大量普及將會(huì )從生活中影響到家長(cháng)只注重孩子分數的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(cháng)文化的大量普及。當今學(xué)生的特長(cháng)學(xué)習更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì )是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越全面。

三、主要研究或設計內容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

主要的研究?jì)热萦校?/p>

1、從教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現小學(xué)生的興趣愛(ài)好。

2、特長(cháng)培養對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習。

需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

１、如何發(fā)現小學(xué)生的興趣愛(ài)好：

a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。

b.利用課堂提問(wèn)、課堂交流。

２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習特長(cháng)的價(jià)值：

a.學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。

c.給一些特長(cháng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。

３、為什么特長(cháng)學(xué)習會(huì )有利于其他學(xué)習：

a.特長(cháng)學(xué)習磨練人的意志，讓學(xué)生養成做事不半途而廢的良好習慣。

b.特長(cháng)學(xué)習在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格,增強交際能力。

c.在長(cháng)期的演出、比賽中，培養良好的心理素質(zhì)。

四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書(shū)館（書(shū)籍、學(xué)報）、網(wǎng)絡(luò )（中國知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀(guān)察法、問(wèn)卷調查法等；

2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。

五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：

第一階段：20XX年6月—20XX年8月 選定論文寫(xiě)作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻、擬定論文題目

第二階段：20XX年9月1日—20XX年10月8日 確定論文題目，擬定寫(xiě)作提綱、撰寫(xiě)論文開(kāi)題報告

第三階段：20XX年10月9日—20XX年11月28日 整理分析資料，撰寫(xiě)論文初稿

第四階段：20XX年12月1日—1月30日 修改定稿

六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)：

[1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )設問(wèn)題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).

[2] 林雄. 從建構主義看當前小學(xué)數學(xué)情境教學(xué)實(shí)踐的誤區[J]. 新課程（小學(xué)）, 2006，（Z1）.

[3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的情景創(chuàng )設[J]. 中小學(xué)電教(下半月),2008,(05).

[4] 單清水. 小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中情景創(chuàng )設的現象與思考[J]. 科教文匯(下半月),2006,(05).

[5] 葉婷. 創(chuàng )設學(xué)習情景:小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的有效方法[J]. 浙江教育科學(xué),2006,(03).

[6] 王貞平. 淺談小學(xué)數學(xué)課堂中創(chuàng )設教學(xué)實(shí)踐情境的策略[J].新課程學(xué)習(基礎教育)，20XX，（04）.

[7] 葉連國. 探究小學(xué)數學(xué)創(chuàng )設情境教學(xué)實(shí)踐的策略[J].小學(xué)教學(xué)實(shí)踐參考,2009,(05).

七、指導教師意見(jiàn)和建議：

指導教師（簽字）：       年 月 日

說(shuō)明：1、論文（設計）類(lèi)型：A—理論研究；B—應用研究；C—設計等；

2、論文（設計）來(lái)源：指來(lái)源于科研項目、生產(chǎn)/社會(huì )實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等；

3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。

藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計開(kāi)題報告【2】

選題的目的和意義

設計的目的和意義：繁忙的都市生活讓人們需要尋找一個(gè)舒緩壓力的空間。咖啡的樂(lè )趣在于其口味、效用和氣氛。剛剛沖調好的咖啡，散發(fā)著(zhù)馥郁的香味，那種誘人的香氣，清新而另人陶醉。現在世界各地越來(lái)越多的人選擇咖啡陪伴自己度過(guò)許多愜意的時(shí)光。而咖啡廳自然而然就成了人們釋放緊張，舒緩壓力的場(chǎng)所。

工作之余，來(lái)到溫馨舒適的咖啡廳，喝一杯醒腦，呷一口提神，吃幾塊點(diǎn)心，和朋友聊天小聚，樂(lè )趣無(wú)窮。咖啡不僅豐富著(zhù)我們的生活，也縮短了你我之間的距離。當我們越來(lái)越習慣在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡營(yíng)造的溫馨氣氛時(shí)，正是咖啡廳給了我們如此怡人的享受氣氛。

設計方向

留緣咖啡廳溫馨舒適，清靜怡人。

1. 在空間造型上：以各種形式的點(diǎn)、線(xiàn)、面等來(lái)構成不同形式的空間界面，在融入時(shí)尚元素的同時(shí)，適當加以中國的古典風(fēng)韻。

2. 在色彩搭配上：環(huán)境的色彩搭配會(huì )營(yíng)造出一種氛圍，會(huì )對人的心理情緒產(chǎn)生一定的影響，所以主體色調以深色為主，來(lái)增加穩重感。

3. 在燈光照明上：主要運用柔和的暖色調來(lái)營(yíng)造溫馨舒適的怡人氛圍。

設計說(shuō)明(設計原則、重點(diǎn)、難點(diǎn)、及運用手法等方面說(shuō)明)

設計原則：營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適，清靜怡人的都市休閑娛樂(lè )場(chǎng)所。

設計重點(diǎn)：體現自然、溫馨、幽靜的休憩氛圍。

設計難點(diǎn)：燈光的處理以及色彩的運用與環(huán)境相符合。

運用手法：通過(guò)CAD，3D等軟件以及手繪效果圖來(lái)表達出整個(gè)設計。

江西留緣咖啡廳設計文獻綜述

專(zhuān)業(yè) 藝術(shù)設計

1.設計目的

餐飲空間是人們日常生活不可缺少的飲食消費場(chǎng)所，相對于其他的功能空間，餐飲空間是更能為人們營(yíng)造出多樣的風(fēng)格特征的休閑場(chǎng)所。繁忙的都市生活讓人們需要尋找一個(gè)舒緩壓力的空間。咖啡的樂(lè )趣在于其口味、效用和氣氛。剛剛沖調好的咖啡，散發(fā)著(zhù)馥郁的香味，那種誘人的香氣，清新而另人陶醉。現在世界各地越來(lái)越多的人選擇咖啡陪伴自己度過(guò)許多愜意的時(shí)光。而咖啡廳自然而然就成了人們釋放緊張，舒緩壓力的場(chǎng)所。

工作之余，來(lái)到溫馨舒適的咖啡廳，喝一杯醒腦，呷一口提神，吃幾塊點(diǎn)心，和朋友聊天小聚，樂(lè )趣無(wú)窮。咖啡不僅豐富著(zhù)我們的生活，也縮短了你我之間的距離。當我們越來(lái)越習慣在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡營(yíng)造的溫馨氣氛時(shí)，正是咖啡廳給了我們如此怡人的享受氣氛。

2.文獻資料

咖啡廳作為餐飲娛樂(lè )空間，是環(huán)境與人的行為不斷沖突不斷融合的空間，人的行為差異對這個(gè)環(huán)境空間接受的層次也不盡相同。不管這個(gè)空間的表征多么的多元化，VI表達多么的豐富化，但功能的組織與環(huán)境的塑造卻是設計咖啡廳最要優(yōu)先考慮的問(wèn)題，即形式是為功能服務(wù)的。功能、環(huán)境要做到協(xié)調。

2.1咖啡廳空間設計的定位

餐飲空間的最初設立就是為了解決吃喝的問(wèn)題，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，現代餐飲環(huán)境的性能已從傳統意義上的美食轉化為更加注重情調文化氛圍的場(chǎng)所。隨著(zhù)精神與物質(zhì)需求的提高，人們厭倦單調乏味的生活，喜歡在吃喝上追求某種情調氣氛，欣賞美妙的音樂(lè )，喝咖啡聊天享受沒(méi)有壓力、輕松自如的境界。

好的咖啡廳設計重在功能的定準。《商業(yè)表現經(jīng)典案例 — 餐飲、娛樂(lè )篇》一書(shū)中曾說(shuō)到：“功能的定向其實(shí)是設計師最應該努力搞懂的一門(mén)商業(yè)學(xué)問(wèn)。功能定準了就好比人的骨骼找準了一樣。接下來(lái)要很好的把它排列，然后再豐富血肉。” 咖啡廳一般是在正餐之外，以喝咖啡為主，進(jìn)行簡(jiǎn)單的飲食，以及休息、交往的場(chǎng)所。它講求輕松的氣氛、潔凈的環(huán)境，適合于少數人會(huì )友、晤談等。所以咖啡廳空間設計要定準休閑娛樂(lè )，享受生活這一功能。只有合理的功能空間，才可以更好的用DECO語(yǔ)言來(lái)闡述，也便于材質(zhì)的表現、配飾與家具的選擇;所有附加的形式、美的符號，在功能完整的咖啡廳空間里才會(huì )顯得落落大方。

江西留緣咖啡廳設計將考慮到咖啡廳本身的功能定位。隨著(zhù)生活水平的提高、消費觀(guān)念的轉變，人們社會(huì )聚焦的活動(dòng)日益增多，除了吃飯還要找個(gè)地方聊天敘舊，咖啡廳自然是他們所青睞的場(chǎng)所之一。江西留緣咖啡廳設計將著(zhù)重抓住這一功能，營(yíng)造浪漫溫馨情調，使客人留連忘返。

2.2咖啡廳空間設計的要素

咖啡廳空間的設計包含了眾多要素，如形體要素、色彩要素、空間布局與環(huán)境氣氛等。《室內設計理論及運用》一書(shū)第七章第四節餐飲空間的室內設計中說(shuō)到：“餐飲空間與其他建筑空間一樣，其室內設計主要是有四部分內容組成：空間形體設計，界面設計，家具與陳設設計，光與色的設計。即設計要素。”

平面到立體的衍變：設計要有一個(gè)周密的策劃，設計風(fēng)格由室外向室內過(guò)渡，既要有整體，又要有局部。成功的餐飲娛樂(lè )空間設計都有一個(gè)表達準確地主題，與之相對應的室外景觀(guān)環(huán)境，得體的門(mén)面招牌，視覺(jué)沖擊很強的LOGO形象，精制的餐區家具，符合色調的餐布，以及體現經(jīng)營(yíng)精髓的菜單設計等。因此，設計表達方式要根據風(fēng)格的需要進(jìn)行組織。

文化的沉淀及運用：沒(méi)有文化的餐飲娛樂(lè )空間設計，好比衣著(zhù)花哨不重內在修養的人一樣，顯得蒼白無(wú)趣。所以成功的咖啡廳空間設計一定是要挖掘了一個(gè)有涵養的文化母體并加以發(fā)揮和渲染，借用手段表達，把這種文化揉和到空間的每一個(gè)角落，或繁或簡(jiǎn)，或夸張或含蓄，點(diǎn)滴見(jiàn)精神。可以說(shuō)，咖啡廳已不是簡(jiǎn)單意義上的喝咖啡、休息娛樂(lè )的地方了，更多的是一種文化的體現。

舒適度設計：一個(gè)排風(fēng)、排煙不暢的咖啡廳空間肯定不是一個(gè)成功的咖啡廳空間;空氣污濁的餐飲環(huán)境也不是一個(gè)怡人的休閑娛樂(lè )環(huán)境。咖啡廳空間是人們聚集的場(chǎng)所，人多必定會(huì )帶來(lái)環(huán)境負荷的增加，因此要有跟得上的冷暖設備系統，有良好的排風(fēng)排煙系統，這樣人們才會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的坐下來(lái)消費。

設計與自然風(fēng)相結合：成功的咖啡廳設計絕對不在粉飾上過(guò)度強調，而是一種自然形成，它是一種更多的用建筑語(yǔ)言去表達的空間。其特點(diǎn)可概括為六個(gè)字氣度、力度、易度。

江西留緣咖啡廳設計將營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適，清靜怡人的休閑娛樂(lè )氛圍。讓人們在休閑娛樂(lè )的同時(shí)，感受到一種全新的空間感受和視覺(jué)要求。讓人們覺(jué)得江西留緣咖啡廳給予的不僅是美食，更是美景，還有文化的熏陶與洗禮。

2.3咖啡廳空間設計中色彩的應用

咖啡廳空間設計作為一個(gè)室內空間的.裝修、裝飾，離不開(kāi)色彩，光影等氛圍烘托。楊麗在《商業(yè)表現經(jīng)典案例 — 餐飲、娛樂(lè )篇》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“餐飲娛樂(lè )是以特定的氛圍為前提的，餐飲娛樂(lè )活動(dòng)的環(huán)境氛圍依賴(lài)于室內設計師的營(yíng)造，因此，色彩對于餐飲娛樂(lè )空間設計具有更加重要的意義。”

空間色調氣氛：空間色調氣氛是指環(huán)境設計的色彩心理氛圍和色彩所烘托的空間調和性，而不是單獨對空間某個(gè)具體物的顏色而言。它包括環(huán)境維護體所采用的表層用色，尤其是空間光源布光處理。

空間材質(zhì)選色：任何材質(zhì)的表現都離不開(kāi)光與色的影響。材質(zhì)的選用與處理是確定環(huán)境空間的視覺(jué)認識與心理影響的基礎。同一種材質(zhì)由于不同色彩、同一種色彩由于不同的光照、同一色彩同一光照由于不同反光，都將對人們造成不同的視覺(jué)感受和不同的心理感應。色彩在材質(zhì)上表現可直接改變材質(zhì)的輕重感、軟硬感、樸實(shí)華麗感，甚至大小感、遠近感、動(dòng)靜感等視覺(jué)心理反應。

空間整體與和諧：咖啡廳環(huán)境的色彩設計，是以人的色覺(jué)生理、心理的適應性和功能性為要求的。完美的咖啡廳環(huán)境色彩設計既要考慮實(shí)用功能，也要突出空間的個(gè)性。人對色彩視覺(jué)的飽厭性，決定了對色彩運用的限制，所以整體與和諧是環(huán)境色彩中的基本準則。

江西留緣咖啡廳是人們釋放緊張，舒緩壓力的場(chǎng)所，所以環(huán)境與氛圍的烘托很重要。環(huán)境的色彩搭配會(huì )營(yíng)造出一種氛圍，會(huì )對人的心理情緒產(chǎn)生一定的影響，所以主體色調以深色為主，來(lái)增加穩重感。同時(shí)運用色彩的對比與調和的手段，從整體出發(fā)，調和空間的整體色調，使環(huán)境充滿(mǎn)浪漫的視覺(jué)藝術(shù)效果。從而調節人的心理，讓他們的緊張與壓力在江西留緣咖啡廳得到釋放，享受真正的輕松愉悅。

3.總結

通過(guò)查閱文獻，了解了咖啡廳空間設計的基本設計理論，明確了咖啡廳的設計理論和設計方向。認識到咖啡廳設計必須具有實(shí)用性，所劃分的餐飲空間的大小、形式及空間組織，必須從實(shí)用出發(fā)，必須注重空間設計的合理性。此外，材料和結構是圍隔空間的必要的物質(zhì)技術(shù)手段，空間設計必須符合這兩者的特性;聲、光、熱等技術(shù)又是為空間營(yíng)造某種氛圍和創(chuàng )造舒適的物理環(huán)境的手段，因此，在空間設計中必須滿(mǎn)足其技術(shù)要求。建筑為人所用，空間設計應該以人為本，只有在分析人的行為心理需求的基礎上進(jìn)行的空間設計，方能為人所喜愛(ài)。

江西留緣咖啡廳是人們釋放緊張，舒緩壓力的場(chǎng)所。重在體現自然、溫馨、幽靜的休憩氛圍。所以江西留緣咖啡廳設計在融入時(shí)尚元素的同時(shí)，適當加以中國的古典風(fēng)韻。讓人們在感受到現代歐式風(fēng)情的同時(shí)又感受到中國的古樸自然風(fēng)。具有穩重感的深色調以及柔和的暖色燈光色調又給江西留緣咖啡廳烘托出了浪漫溫馨的氣氛。喝咖啡的時(shí)候，人們的緊張與壓力得到釋放和舒緩，從而真正體現咖啡廳的功能價(jià)值。