有溫度600字作文開(kāi)頭與結尾(有溫度的話(huà)語(yǔ)600字作文)
1.有溫度的話(huà)語(yǔ)600字作文
生活和學(xué)習中，我們會(huì )聽(tīng)到許許多多有“溫度”的話(huà)，這些話(huà)出自同學(xué)之口，會(huì )使你感到真摯的友誼，這些話(huà)出自老師之口，會(huì )使你感到無(wú)微不至的關(guān)懷，這些話(huà)出自家長(cháng)之口，會(huì )使你感到父愛(ài)、母愛(ài)無(wú)處不在，這些有溫度的話(huà)其實(shí)就在我們的身邊，它會(huì )給我們帶來(lái)勇氣和力量。
在一次野外綜合實(shí)踐活動(dòng)中，各個(gè)小組要進(jìn)行比賽，可是由于我的不小心，使本可以拿第一的我們，僅得了第三名。我自責萬(wàn)分，內心充滿(mǎn)了歉疚。我以為，同學(xué)們都不會(huì )再理我了，可讓我意想不到的是，他們不但沒(méi)有不理我，反而安慰起我來(lái)了：“沒(méi)關(guān)系的，這畢竟也不全是你的責任，我們也
2.以“有溫度的話(huà)語(yǔ)”為題的600字作文
清晨，雪花慢慢悠悠的飄在窗戶(hù)上，又是一場(chǎng)冬雪。
“穿你的的羽絨服上學(xué)吧。”母親把我的羽絨服遞給我。
“吱啦——”我試著(zhù)拉上拉鏈，我的羽絨服竟然壞了。“算了，不穿我的羽絨服了，反正路也不遠。”
我正要出門(mén)，母親卻把她的羽絨服遞給我：“換羽絨服吧，淋了雨會(huì )感冒的！”我一看那丑陋的羽絨服上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了！”頭也不回地出了門(mén)。 我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門(mén)響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“羽絨服——修好了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話(huà)語(yǔ)，而是加快了步伐。
一路上，我曾回頭看一看身后的母親，她的一絲絲白發(fā)在風(fēng)雨中飄搖。我多想接過(guò)她手中的羽絨服，讓她盡快回家，可是愚蠢的倔強驅使我飛快的跑過(guò)馬路。
到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對一輛輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)，束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又一次次在刺耳的喇叭聲中無(wú)奈地退回。
終于，車(chē)少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違規駕駛的汽車(chē)飛速沖到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊！ 那一瞬間的情景，深深地印在我的腦海：母親踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子上濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著(zhù)要送給我的羽絨服，但母親全身已經(jīng)濕透了——那干凈的羽絨服在她懷里呢。
待那輛車(chē)駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……。拿羽絨服……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著(zhù)熾熱的溫度！這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中的所有的冰塊。
那話(huà)語(yǔ)的溫度像一股暖流，涌進(jìn)我的心靈，隨血液傳遍我身體的每個(gè)毛孔！ 我沖過(guò)馬路，跑到母親身邊。望著(zhù)母親凌亂的頭發(fā)，憔悴的笑容，我只能強笑著(zhù)，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……。
母親卻還是那句話(huà)：“快披上羽絨服吧，淋雨會(huì )感冒的！”我接過(guò)帶有余溫的羽絨服，不容分說(shuō)地披到母親身上，又一把奪過(guò)媽媽身上的單衣急速走進(jìn)雨中，留下一句話(huà)：“媽媽?zhuān)衙贝骱谩鸾q服裹緊……”。
3.以“溫度”為話(huà)題,寫(xiě)1篇文章（600字）.
材料1： “心靈的溫度與人生”話(huà)題 一位教授在實(shí)驗室為即將畢業(yè)離開(kāi)他的學(xué)生演示了水的三種狀態(tài)：冰、液態(tài)和 水蒸氣。
然后對學(xué)生說(shuō)：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是由自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對生活和人生的溫度是0度以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地；假若一個(gè)人對生活和人生是100度的熾熱，那么他就會(huì )成為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。”
同學(xué)們嘩嘩地鼓掌起來(lái)。他們記住了這最后的一堂實(shí)驗課，他們知道了心靈的 溫度將會(huì )決定一個(gè)人的生活和一生。
讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“心靈的溫度與人生”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。
材料2： 我十三歲時(shí)，父母都住進(jìn)了醫院。 山村的晚上令人恐懼，我常常從夢(mèng)中驚醒。
“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。”一位大爺說(shuō)。
他們在墻根從下，吸著(zhù)旱煙，大聲地嘮嗑……用聲音給我驅趕恐懼，告訴我：我們都在窗外！ ——自此之后，我開(kāi)始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們。 請以“溫度”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
由材料我們可以悟出“聲音有溫度，能傳遞溫暖”的道理，但話(huà)題又可以把寫(xiě)作范圍放大，既可以寫(xiě)聲音有溫度。也可以寫(xiě)生活中愛(ài)有溫度，親情有溫度，父母遞過(guò)來(lái)的手有溫度，外婆的手里的蒲扇有溫度，也可以寫(xiě)文學(xué)作品中朱自清先生筆下的父親的背影有溫度，魯迅先生小時(shí)候去的當鋪那高高的柜臺有溫度，寶釵的性情有溫度，只要善于結合生活實(shí)際和自身體驗，就能寫(xiě)出好的文章，但切忌把“”把寫(xiě)成“溫暖”，因為溫度有冷有熱，而溫暖只有熱。
4.作文題目：那句有溫度的話(huà) 600字
有溫度的話(huà)
世界上萬(wàn)物都是有溫度的，不管什么時(shí)候，都在釋放著(zhù)自己的溫度。有了溫度，生活才會(huì )溫暖，才會(huì )溫馨，才有感情。
話(huà)語(yǔ)也是有溫度的，一句有溫度的話(huà)語(yǔ)，讓人心溫暖，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，在不同時(shí)間有不同的作用。
在一個(gè)人失敗的時(shí)候，送上一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓人從新站起；在人勝利的時(shí)候，獻出一句溫暖的話(huà)，讓人更加高興。
什么是有溫度的話(huà)呢？就是能讓你感動(dòng)，讓你覺(jué)得很親切的話(huà)。
平常，多對朋友說(shuō)說(shuō)這樣的話(huà)，你們的關(guān)系就會(huì )拉近。多對家人多說(shuō)說(shuō)這樣的話(huà)，會(huì )是家庭更和睦。
失敗時(shí)別人獻上這么一句話(huà)，讓我心里暖暖的，很感動(dòng)。我勝利時(shí)，別人獻上這么一句話(huà)，我會(huì )更快樂(lè )。
比如，這學(xué)期考試沒(méi)考好，我很傷心，這是同學(xué)送上了一句：“別灰心，總結這次失敗的原因，把它運用在下次考試中，你一定會(huì )考好的。”這句話(huà)雖然很平常，但有這不平常的意義。就是這句話(huà)，讓我在這次失敗中重新站了起來(lái)。讓我得到了很好的改變，讓我總結了自己的缺點(diǎn)。
溫暖的話(huà)給了我許許多多該得到的，卻沒(méi)有得到的。不然，我不知道現在的我是什么樣子。
可見(jiàn)，溫暖的話(huà)，對人多么重要。沒(méi)有它，就沒(méi)有人激勵我們，沒(méi)有任激勵我們，就沒(méi)有我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
所以，我們應該多給周?chē)娜艘恍嘏脑?huà)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。同時(shí)，大家也要多給我一些溫暖的話(huà)，讓我們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！
5.溫度為話(huà)題600字作文
心靈的溫暖
親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著(zhù)我，無(wú)數的日月.歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著(zhù)無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓.多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著(zhù)我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻.帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)憧憬，我總帶著(zhù)理想去旅行.飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著(zhù)勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信.無(wú)數次的失敗，總能勇敢面對，無(wú)數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的.生命中，因為有了親情才變得溫暖.
爸爸，媽媽?zhuān)俏易钣H的親人，成長(cháng)掠影，是他們用心血創(chuàng )就了今天的我.聽(tīng)著(zhù)他們講的故事，我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì )了寬厚待人，自信勇敢.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)關(guān)心，滋潤每一個(gè)人的心田.
當我彷徨，當我無(wú)奈，親情總是使我重新振作.親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì )和理解.心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿(mǎn).
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切.我無(wú)數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著(zhù)多少人的夢(mèng)飛向蘭天.
我是幸福的，因為有親情的呵護.我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海.我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會(huì )被破壞，我堅信，我會(huì )帶著(zhù)成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著(zhù)夢(mèng)想去放飛，因為親情與我同在……
6.作文：有溫度的那一
了這則文字，感慨萬(wàn)端.顯然我們在生活中應該像變成水蒸氣的水一樣，成為云朵，高飛遠走，不僅擁有大地，還能擁有天空，把自己的世界擴展到和宇宙一樣大.
但是.不是一切過(guò)去的都能忘記，不是一切得到的都將美麗.人生的旅途中有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，有時(shí)責怪命運的不公平，因為總是留下一片失意.驀然回首，發(fā)現走過(guò)的竟然是沒(méi)有痕跡的腳印，彩色的季節有時(shí)會(huì )留下一片空白的記憶.追求目標，有時(shí)會(huì )被目標拖著(zhù)爬行，為“理想”的奮斗.因為竟爭會(huì )越來(lái)越不輕松，于是，便會(huì )有了跟著(zhù)感覺(jué)走的詠嘆.
擁抱生活，就擁有一種現實(shí).理想是花草，生活是土壤，真誠是泉水.只有當你融進(jìn)生活的時(shí)候，你才會(huì )感到活著(zhù)的踏實(shí).不要輕易地宣稱(chēng)自己一無(wú)所有，過(guò)早的傷感是對坎坷的怯懦與回避.不要忘記青春所擁有的剛毅和自信，與狹小的綠洲揮手告別，穿越心中的沙漠，走出安適的小天地，踏上艱難的孤旅.有時(shí)，寂寞會(huì )帶給你自由的長(cháng)風(fēng).
擁抱生活，就擁有真正的人生.向清晨的的新鮮行注目禮，向太陽(yáng)揮揮手，向花草樹(shù)木微笑，讓生命的豐富與超越成為理所當然，不要停息自己的追求，不要讓自卑爬滿(mǎn)你的心頭.空氣是清新的，天地是廣闊的，不期望碩果累累，但求心靈充實(shí).填不滿(mǎn)的時(shí)間與空間并不可怕，可怕
7.溫度為話(huà)題600字作文
應屆畢業(yè)生網(wǎng)論壇以溫度為話(huà)題的作文鐘保民發(fā)表于：2014-11-09樓主 倒計時(shí)343秒 母愛(ài)的溫度 倒計時(shí)343秒 母愛(ài)似泉水，哺育著(zhù)我們成長(cháng)；母愛(ài)若明燈，照亮著(zhù)我前行；母愛(ài)如海洋，包容著(zhù)我。
——題記 晚風(fēng)輕拂面龐，如同天紗一般，吻著(zhù)人們干燥而急需滋潤的雙頰，連日來(lái)的天氣仿若小孩般的臉頰，忽冷忽熱。而就在這多變的雨季中，有種溫暖卻以其細膩、恒久暖及全身…… 愛(ài)美是每個(gè)女孩的天性，記得那天，我不聽(tīng)母親的勸告固執穿上短袖。
正午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，我為我的先見(jiàn)之明感到自豪。然而，天有不測風(fēng)云，臨近傍晚，天空突然變了張臉，晴空頃刻蒙上了一層灰暗的紗，接著(zhù)雨點(diǎn)從天空揚揚灑灑的飄落。
放學(xué)了，只見(jiàn)媽媽疾步向我奔來(lái)，敘寒問(wèn)暖，而我卻倔強地答到不冷！，一路上，雨越來(lái)越大，無(wú)情地抽打在我的身上，我感覺(jué)越來(lái)越冷，不由自主地蜷成一團。母親突然停下車(chē)子說(shuō)道：騎車(chē)出了一身的汗，你幫我把外衣披上吧！，說(shuō)著(zhù)，就脫下外衣披在了我的身上。
雨水順著(zhù)母親的兩頰滑落，浸濕了她的衣服，而她只是努力蹬著(zhù)車(chē)朝家趕去。 雨依舊下著(zhù)…… 這個(gè)夜晚，媽媽那件薄薄的外套竟然是這樣的暖意十足，仿佛泌出一股力量，不斷翻涌，遍及我的全身，溫暖著(zhù)我。
曾幾何時(shí)，我多么想令這一刻停留住……，頃刻，我突然覺(jué)的一股熱氣一直往上冒，一滴滴的淚水像斷了線(xiàn)的珠子從我的眼眶中涌出。也許有時(shí)，愛(ài)只是一件帶著(zhù)母親溫暖的外套……。
8.以溫度為話(huà)題600字
花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長(cháng)流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿(mǎn)活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無(wú)法補償的。特別是他們的關(guān)心、愛(ài)護以及重視，是不能用金錢(qián)支交換的。從小在溫暖中長(cháng)大的我深刻體會(huì )到這點(diǎn)。
記憶的門(mén)坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時(shí)，由于我的一時(shí)疏忽，手沒(méi)抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來(lái)，下巴撞到了桌角的大理石。頓時(shí)鮮血溢了出來(lái)，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來(lái)的母親見(jiàn)到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫院。這時(shí)父親正在寧波開(kāi)會(huì )，得知消息，趕快駕車(chē)飛馳開(kāi)往醫院。由于父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實(shí)她比我更緊張、更心痛。
當時(shí)，我還以為涂上點(diǎn)藥水、包扎一下就了事了。可誰(shuí)知，醫生卻說(shuō)必須要用針把傷口縫起來(lái)。因為口子太大了，流血多，會(huì )造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說(shuō)親身體驗了。看著(zhù)護士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開(kāi)始縫的時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺(jué)涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話(huà)語(yǔ)與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒(méi)有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時(shí)刻，我感受到了父母給予的溫暖。
當父親趕到醫院時(shí)，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見(jiàn)到父親，我一頭扎進(jìn)了他的懷抱。或許現在才發(fā)覺(jué)到剛剛醫務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著(zhù)看著(zhù)我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過(guò)我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過(guò)去了，不是嗎？”是的，一切都過(guò)去了，一切都會(huì )過(guò)去，但對于父母所給的一切，我愿它不要過(guò)去，永遠保存。
之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點(diǎn)時(shí)間。由于父親的細心護理，拆線(xiàn)時(shí)，醫生說(shuō)傷口愈合了，而且長(cháng)得很好。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過(guò)困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！
