寫(xiě)一篇將來(lái)的我作文開(kāi)頭(作文《未來(lái)的我》開(kāi)頭結尾)
1.作文《未來(lái)的我》開(kāi)頭結尾
未來(lái)的我 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將拿著(zhù)嶄新的語(yǔ)文課本，邁著(zhù)輕捷的步伐，走向我向往已久的講臺。
這時(shí)我的心情該是多么的激動(dòng)啊！ 我站在講臺上，望著(zhù)那一群可愛(ài)的孩子一雙雙明亮的眼睛，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的感覺(jué)。我會(huì )把自己所有學(xué)過(guò)的知識都教給他們，我會(huì )用自己精湛的講課方式，贏(yíng)得他們的喜愛(ài)。
我的第一堂課絕對是非常順利的，因為。這一堂課像清風(fēng)一樣讓這些孩子的心中泛起一朵朵美麗的花朵。
假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )讓所有的孩子學(xué)識淵博，認真學(xué)習，長(cháng)大成為一名為祖國貢獻的人， 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將有噴不完的熱情。在課余，我會(huì )和學(xué)生們一起唱歌，一起跳舞，和學(xué)生們一起攜手向知識的高峰走去，一起面對艱難險阻，不輕言放棄，不退縮。
假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我將教他們一起唱那豪邁的，奔放的《歌唱祖國》：我要讓他們和我一起用飽蘸深情的筆，寫(xiě)下《祖國，我為你驕傲》。我還要教他們愛(ài)祖國，不要出賣(mài)祖國。
祖國是他們生命的搖籃，讓他們知道祖國在我們信心中是多么的重要，祖國的語(yǔ)言是多么的美麗動(dòng)聽(tīng)。 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我要給他們講中國的詩(shī)人李白，杜甫，杜牧的詩(shī)。
中國的散文家冰心，朱自清，魯迅的散文。讓他們自己去領(lǐng)略詩(shī)中的各種境界。
風(fēng)格，還有那剛健雄渾的筆觸。 假如未來(lái)我是一名語(yǔ)文老師，我是多么的希望我的學(xué)生在世界各地都非常的有名，有時(shí)，我希望他們成為一名詩(shī)人，一名作家，但是那是他們自己的選擇，我是不會(huì )強迫他們的，要讓他們選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在自己不同的崗位上，為祖國做出貢獻。
我希望他們“青出于藍而勝于藍”將來(lái)，我希望他們有自己出色的成績(jì)，我會(huì )自豪地說(shuō)那是我的學(xué)生。 這就是我，一位未來(lái)語(yǔ)文老師的全部奢望。
但是這些只是我的想象。真希望有一天這些都是真的？但是我會(huì )用自己的努力來(lái)實(shí)現這些。
總有一天我會(huì )成功。 為未來(lái)加油。
2.我的未來(lái)作文開(kāi)頭
1.未來(lái)，對于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預測出會(huì )發(fā)生多少不可思議的事。而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著(zhù)玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標，在學(xué)習是為這個(gè)目標努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現實(shí)。
2.昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們去好好把握的。
對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好。時(shí)間的大鐘上始終寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)詞——“現在”。所以，我們只有從現在開(kāi)始，珍惜將要流逝的每分每秒。
3.未來(lái)的我,400字,開(kāi)頭每個(gè)人都有對未來(lái)的,暢想和希望
致未來(lái)的自己：
未來(lái)的我，你是什么模樣？
你是美麗還是丑陋？是有了一份好工作？還是隨波逐流？未來(lái)的那個(gè)你是堅強還是懦弱？是不是與現在的你一樣？還是已經(jīng)變成了另外一副模樣？
現在的你自己都不知她的內心是什么模樣，現在的你希望未來(lái)的那個(gè)你能夠找的真真正正的自己。不要繼續在原地徘徊，繼續懦弱！現在的你是一個(gè)假的人，只有一副只會(huì )裝瘋賣(mài)傻的軀殼，許許多多的人都在誤會(huì )著(zhù)你，而現在的你也在這個(gè)不斷誤會(huì )的環(huán)境中習慣了。
現在的你僅僅就是希望未來(lái)的你能夠改變現在的自己，散發(fā)出自己不一樣的星輝。哪怕只是微不足道的一點(diǎn)光芒也值得我們去努力，因為那是僅僅屬于我們的光芒，我們心中的目標。
未來(lái)的你也不知是否會(huì )遇見(jiàn)那個(gè)與你有緣分的他，但是，就怕你與他有緣無(wú)分。我知道這句話(huà)在文章中寫(xiě)出來(lái)太過(guò)冒昧，但是這不就是我們每個(gè)的人生中都會(huì )發(fā)生的一件事嗎？所以，不要害羞，勇敢地奔向美好的未來(lái)，勇敢的與他攜手奔向幸福生活的彼岸。
未來(lái)的我呀！也不知你是否會(huì )性情大變，變得與現在的你南轅北轍。也不知你是否早已失去了那前行的方向，在這茫茫的人生路上已然迷路。
對呀！也許未來(lái)的我早已變得不一樣，也許早已不記得現在她想說(shuō)的話(huà)，以及她現在所說(shuō)過(guò)的話(huà)和為她自己所做過(guò)的事。
那時(shí)，她也許會(huì )厭惡全世界，憎恨全世界；那時(shí)，她也許會(huì )愛(ài)惜全世界，保護全世界，為這個(gè)世界努力獻出自己的一份力。
但是，我僅僅想未來(lái)的我記得，現在還有一個(gè)純潔的自己在過(guò)去看著(zhù)她，鼓勵著(zhù)她。
只愿她不要忘了自己最初的誓言，不要后悔青春路上的選擇。
2019年5月21日星期二
寫(xiě)信人：現在的自己
4.我的未來(lái)作文開(kāi)頭
1.未來(lái)，對于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。
從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預測出會(huì )發(fā)生多少不可思議的事。
而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著(zhù)玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標，在學(xué)習是為這個(gè)目標努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現實(shí)。2.昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們去好好把握的。
對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好。
時(shí)間的大鐘上始終寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)詞——“現在”。所以，我們只有從現在開(kāi)始，珍惜將要流逝的每分每秒。
5.我的未來(lái)作文開(kāi)頭一段 越長(cháng)越好
很多人都想預知未來(lái)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，預見(jiàn)未來(lái)所帶來(lái)的很多東西，我們是否承受得住？脆弱的我們，容易動(dòng)搖的我們，是否真的就會(huì )不再迷茫？
有人覺(jué)得未來(lái)很有趣，提前知道自己以后會(huì )干什么，走什么樣的路，遇見(jiàn)什么樣的人，是件很新奇而特別的事。它或許意味著(zhù)我們可以少走許多彎路，直接到達我們該去的，屬于我們的地方。有人覺(jué)得未來(lái)很恐怖，因為它一錘定死了我們的有些夢(mèng)想，有些希望，無(wú)論多么美好，都是遙不可及的遠方，我們努力追尋的東西，終究會(huì )失去，這是一種無(wú)奈的失望，甚至絕望。
當沉浸在追逐夢(mèng)想的快樂(lè )中的孩子，突然有一天被告知，你的所謂天賦會(huì )在什么時(shí)間后消失，或多久之后失去，你的人生注定是要做什么事的，這是命運。那這個(gè)孩子該不該放棄深?lèi)?ài)的夢(mèng)想？該不該，嘆息著(zhù)被推上命定的路？那是孩子啊，充滿(mǎn)著(zhù)瑰麗幻想的孩子，應該無(wú)比自由的孩子，未來(lái)卻告訴他，你不該到處飛翔，你該呆在地上被宿命緊緊捆綁，你的夢(mèng)想，只能是幻想，你的巢注定在某個(gè)地方。叫這個(gè)孩子別再妄想，教這個(gè)孩子不會(huì )飛翔。這是一種悲哀，一種未來(lái)扼殺了未來(lái)的悲哀。
很多人想知道自己的未來(lái)，但是知道未來(lái)，并不快樂(lè )。如果是假未來(lái)，它會(huì )束縛你的未來(lái)，如果是真未來(lái)，它會(huì )束縛你的全部。
所以，請不要渴望預知未來(lái)，因為我們想有希望，想有夢(mèng)想，想在某個(gè)悲傷的時(shí)候，驚喜地發(fā)現下個(gè)拐角原來(lái)是有幸福的地方。
這樣，未來(lái)才值得期待，人生才值得擁有，值得回味，不是嗎？
6.寫(xiě)一篇【未來(lái)的我】的作文
在一個(gè)安靜的夜晚，我們一家人正在睡覺(jué)，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的我。
在一座座立交橋的旁邊，總會(huì )有幾座高樓大廈，機器人交警在井井有條的指揮著(zhù)交通，每個(gè)人都有了自己的別墅，原來(lái)的電話(huà)都變成了可視電話(huà)，并且人人都過(guò)上了富裕的生活。那時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)大公司的老板了。
一天早上，我開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的飛機，在藍天上飛著(zhù)，時(shí)速達到了1000公里，不一會(huì )，就到了公司里，我坐著(zhù)電梯到達了第100層，剛一跨出電梯門(mén)，公司的職員就對我尊敬的說(shuō)：“您好，李總。”我回答了一句，你好。我走進(jìn)辦公室，一按按鈕，在我的眼前馬上出現了一個(gè)公司的現狀圖，從上面可以看出，公司的職員，哪個(gè)沒(méi)有好好的工作，我又叫我的機器人端了一杯茶，正在這時(shí)，一個(gè)有著(zhù)大大的頭，細細身子的火星人來(lái)找我簽字，他對我說(shuō)：“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎。”我叫機器人給我翻譯，原來(lái)他叫我賣(mài)給他們10噸 燃料。價(jià)格在每噸5萬(wàn)億元，我不禁大聲地叫了一下，太好了。
正在這時(shí)，我的叫聲被我的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，他們問(wèn)我在干什么，我喃喃地說(shuō)：“我在做夢(mèng)。”他們倆什么也沒(méi)有說(shuō)又睡起覺(jué)來(lái)，我望著(zhù)天上的星星和月亮，又很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
7.未來(lái)的我作文開(kāi)頭寫(xiě)我是一名籃球運動(dòng)員
這就是未來(lái)的我
已是深夜，我躺在床上看最喜愛(ài)的電視節目，不知不覺(jué)就進(jìn)入了神秘的夢(mèng)鄉……
我夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的我。那時(shí)，我已經(jīng)是身高2.18m的籃球運動(dòng)員了，我在姚明曾經(jīng)效力過(guò)的NBA休斯敦火箭隊打主力中鋒。常規賽，季后賽……都被我帶領(lǐng)的球隊一一克服。終于迎來(lái)了總決賽，我們的對手是強大的圣安東尼奧馬刺隊。在第一場(chǎng)比賽中，我進(jìn)攻的時(shí)候受了點(diǎn)傷，不得不下場(chǎng)休息。此后的五場(chǎng)比賽我都沒(méi)有上場(chǎng)。在這六場(chǎng)比賽中，雙方打成三比三平。到了最后一場(chǎng)比賽，我感覺(jué)自己的狀態(tài)不錯，便向主教練范·甘迪請求上場(chǎng)。主教練答應了，于是，我被列入首發(fā)名單之中。
果然不出我所料，我的狀態(tài)好的出奇。前三節兩分球頻頻命中，罰球無(wú)一罰失，連平時(shí)最不擅長(cháng)的三分球也進(jìn)了兩個(gè)。前三節，我們以88比68領(lǐng)先對手20分，一部分球迷已把第四節當成了垃圾時(shí)間。
可是馬刺隊的球員可不這么想，他們并不是一打就垮的。第四節，核心球員鄧肯帶領(lǐng)全隊開(kāi)始了反撲，斷球、突破、三分……用盡了全部招數，在比賽還剩下18秒時(shí)把比分追至103比102，只差一分了，帕克又一個(gè)2加1，把比分反超成103比105，還剩5.1秒！巴蒂爾把球傳給了我，運球到前場(chǎng)，還剩0.7秒！沒(méi)有時(shí)間傳球了！對方欲封蓋！超遠距離三分出手……
我緊張的閉上眼睛。只聽(tīng)播音員大聲狂叫：“球進(jìn)了！火箭隊在最后時(shí)刻反超比分！”全場(chǎng)沸騰了，我跳起來(lái)，與所有的球員和球迷擁抱……
一陣刺耳的響聲傳來(lái)。誰(shuí)？！一定是麥克·格雷迪又在吹口哨了。這時(shí)，我突然驚醒，原來(lái)是鬧鐘響了。我躺在床上，回味著(zhù)夢(mèng)中的一切一切。我并不覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)對于我來(lái)說(shuō)很遙遠，只要我朝這個(gè)目標努力就一定能行。我的未來(lái)不是夢(mèng)！
8.作文題目《將來(lái)的我》
現在，我常常在想我的將來(lái)會(huì )是怎么樣的，會(huì )做什么事情，干什么工作？我想自己將來(lái)會(huì )成為一個(gè)治病救人的好醫生。那時(shí)候，我會(huì )穿著(zhù)一套白色的衣服，在醫療室里不停地為病人動(dòng)手術(shù)，把那些病人一個(gè)個(gè)從死亡線(xiàn)上給救回來(lái)。他們紛紛向我表示感謝，我謙虛地告訴他們這是我一個(gè)人民醫生應該做的。記者什么的都來(lái)向我采訪(fǎng)，替我做報導。我說(shuō)不必了，因為這一些都是小事，應該報導表?yè)P那些教我做人，給我知識的老師和長(cháng)者。
我還想過(guò)將來(lái)自己全當一個(gè)老師。站在講臺前滿(mǎn)腔熱情地為小朋友們講課，做實(shí)驗。那些小朋友津津有味地聽(tīng)我講課，看我做實(shí)驗。在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們紛紛動(dòng)手做起了實(shí)驗。啊，那些學(xué)生真是了不起，不但專(zhuān)心聽(tīng)課，而且會(huì )動(dòng)腦筋，提出來(lái)的一些問(wèn)題讓我一下子不能夠回答。怎么辦？我就實(shí)事求是地告訴他們我還沒(méi)有弄懂，回去思考，希望他們也去動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)先想出來(lái)。
我想自己將來(lái)還可能成為一個(gè)警察。只要哪里發(fā)生事情，我就會(huì )第一個(gè)趕到那里去處理事情，抓住壞人，讓人民安居樂(lè )業(yè)。
我想自己將來(lái)可能會(huì )成為別的什么樣的工作者，但是不管怎么都會(huì )為人世謀幸福，讓大家因為有了我，而感到高興、感到幸福！
