點(diǎn)題式作文開(kāi)頭結尾(開(kāi)頭和結尾點(diǎn)題的作文)
1.開(kāi)頭和結尾點(diǎn)題的作文
滿(mǎn)分作文萬(wàn)能開(kāi)頭30例與結尾20例 開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話(huà)題點(diǎn)穿 誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
千百年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹；是彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
開(kāi)頭方法之二：引用名言文采凸現 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(cháng)著(zhù)相似的臉。——福特《2003年高考作文把心放正》 心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也是雨。
——汪國真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界。” ——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
——《智慧的眼睛》 馬克.吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
——《寬容，從這里開(kāi)始》 開(kāi)頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。——《自由》 是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？ 哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。” 流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
（《擁有答案的幸福》） 開(kāi)頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著(zhù)走過(guò)的隊伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦——親愛(ài)的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”（《感情親疏影響對事物的認知》） 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”
這位學(xué)者的答話(huà)得到了與會(huì )科學(xué)家的贊同。（《智慧的起點(diǎn)》） 開(kāi)頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō) 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程。
——汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花！你孤芳自賞時(shí)/天地便小了。——冰心 你/一會(huì )看我/一會(huì )看云/我覺(jué)得/你看我時(shí)很遠/你看云時(shí)很近——《遠和近》顧城 開(kāi)頭方法之六：萬(wàn)能鳳頭各顯身手 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正人。●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯。
2.末尾點(diǎn)題好作文,開(kāi)頭點(diǎn)題好作文
拾起收獲的鑰匙（“收獲”話(huà)題） 雙耳失聰，束縛不了貝多芬在琴弦上舞動(dòng)的雙手，他收獲了堅強；病魔纏身，控制不了霍金在宇宙中遨游的思想，他收獲了真理；命運坎坷，阻擋不了司馬遷在歷史長(cháng)河中前進(jìn)的思維，他收獲了堅忍。
在觀(guān)望別人的收獲時(shí)，我無(wú)意間想到了自己。…… 不必抱怨命運的坎坷，不必痛恨上天的不公，努力推動(dòng)面前掃路的門(mén)扉，等待你的便是收獲的果實(shí)和勝利女神的微笑。
距離——讓美麗綻放（“距離”話(huà)題） 高山與平地間的距離，創(chuàng )造了瀑布的壯闊飛淌；溪源與大地間的距離，創(chuàng )造了小溪的奔流不息；枝頭與樹(shù)根的距離，創(chuàng )造了落紅的飄舞搖曳。我與好友的距離，創(chuàng )造了心靈相碰的美麗——心有靈犀。
…… 即使我們之間遙隔千里，但我們的心被愛(ài)與默契串聯(lián)在一起搏動(dòng)。你聽(tīng)，那強而有力的聲音，就是美麗在綻放。
有一種愛(ài)叫做掛念（“有一種愛(ài)叫-------”半命題） 藍天和白云沒(méi)有紅塵做伴的約定，有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，但藍天依然愛(ài)著(zhù)白云——這是掛念；碧水和山巒沒(méi)有生死與共的諾言，有時(shí)碧波萬(wàn)頃，但碧水依然愛(ài)著(zhù)山巒——這是掛念；月亮與星星沒(méi)有海枯石爛的永遠，有時(shí)明月獨懸，但月亮依然愛(ài)著(zhù)星星——這是掛念。詩(shī)云：“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”
的確，最樸實(shí)的愛(ài)——掛念卻溫暖心田。…… 有一種愛(ài)叫紅塵相伴，有一種愛(ài)叫生死與共，有一種愛(ài)叫海枯石爛。
但還有一種愛(ài)叫掛念，它最樸實(shí)，最簡(jiǎn)單卻像太陽(yáng)一樣，溫暖我們的心田。選擇——命運之劍的持柄（“選擇”話(huà)題） 汨汨流淌的小溪，因為曾經(jīng)選擇永恒，終于匯于江海；嫩綠的新芽，因為曾經(jīng)選擇了執著(zhù)，終于茂密成蔭；閃爍的群星，因為曾經(jīng)選擇了奉獻，終于燦爛明亮。
世間萬(wàn)物，無(wú)數的誘惑，我卻從不迷茫，因為我有選擇。…… 選擇，是命運之劍的持柄，緊握它，便可以在前進(jìn)的路上，多一份堅定，少一份迷茫，更靠近輝煌。
路在，夢(mèng)就在（“------在，夢(mèng)就在”半命題） 水不孤獨山孤獨，所以水把那山圍住——水在，山就在；樹(shù)不孤獨鳥(niǎo)孤獨，所以鳥(niǎo)在那樹(shù)上住——樹(shù)在，鳥(niǎo)就在；心不孤獨人孤獨，所以心把那人牽住——心在，人就在。我想，路不孤獨夢(mèng)孤獨，所以路帶夢(mèng)兒尋歸處——路在，人就在。
…… “夢(mèng)”就是那幽靜的森林里，曲折小路盡頭不落的夕陽(yáng)。路在，夢(mèng)就在。
轉彎后是陽(yáng)光（“轉彎”話(huà)題） 小鳥(niǎo)轉一個(gè)彎，領(lǐng)略了藍天的美麗——寬容與無(wú)盡；小河轉了一個(gè)彎，體會(huì )了大地的美麗——富饒與包容；胡同里轉一個(gè)彎，親歷了陽(yáng)光的美麗——溫暖與甜蜜。山重水復疑無(wú)路，轉彎過(guò)后是陽(yáng)光，陽(yáng)光里，我聞到了人生的美麗。
…… 快樂(lè )，痛苦，錐心，刺骨，慢慢地我們把他們忘記。愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，被祝福過(guò)，被辜負過(guò)，那些傷痛已不記得誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，我只知道轉彎后就是陽(yáng)光。
留只眼睛看自己（全命題） 太陽(yáng)留下月亮，在夜晚守護人間，給我們帶來(lái)寧靜；梁祝留下蝴蝶，在春天飛舞人間，給我們帶來(lái)唯美；蘭花留下馨香，在風(fēng)中給我安逸。我在那突醒的夜里，留下一只眼睛看發(fā)亮的自己。
…… 那個(gè)夜晚，一次完美的邂逅。一只明亮有神的眼睛認識了自己。
瞧，目光依然澄瑩高懸于天空，也有只眼睛，在看自己。呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光（全命題） 清晨的一縷晨光，喚醒了萬(wàn)物純真的沉睡，它開(kāi)始了新的一天；隔壁的一縷微光，點(diǎn)亮了匡衡求知的渴望，它翻開(kāi)了新的篇章；螢火蟲(chóng)的一縷藍光，驅散了黑夜的孤獨，它萌生了新的希望。
就是那一點(diǎn)點(diǎn)光，感動(dòng)著(zhù)我們，就是老師深夜里的燈光，感動(dòng)了我們。…… 沒(méi)有紅燈籠的鮮艷，卻有月光的恒遠，就是老師的燈光，獨自為黑夜閃爍。
讓我們呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光。心中的秋季（“心中的”半命題） 麥子心中的秋季是金色的，因為那是有著(zhù)碩果累累；天空心中的秋季是自由的，因為那里有著(zhù)浩瀚無(wú)垠；小溪心中的秋季是靜謐的，因為那里有雋永悠長(cháng)。
我心中的秋季是紅色的，因為那里有著(zhù)熾熱秋愛(ài)。…… 都說(shuō)春暖秋涼，而我心中的秋季永遠都是熾熱的，人間有不同的溫度，但無(wú)論什么溫度，那份熾熱的愛(ài)都將心中的秋季染紅。
最美的是自己（全命題） 望天樹(shù)“欲與天公試比高”，因為它相信自己最美，美在頑強拼搏；杏花“一枝紅杏出墻來(lái)”。因為它相信自己最美，美在執著(zhù)追求；梅花在冬日“猶有花枝俏”，因為它相信自己最美，美在不畏嚴寒。
而我，從那一刻在那個(gè)角落發(fā)現，我竟如此美麗。…… 你就是一道風(fēng)景，是最美的，只要你善于發(fā)現和欣賞，你就會(huì )聽(tīng)到心花怒放的聲音。
放開(kāi)手，陽(yáng)光燦爛（全命題） 放開(kāi)手，你可以告別“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無(wú)奈；你可以期待“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的豪邁；你也可以擁有“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花”的成就。那一次，我才懂得放開(kāi)手，竟然如此“美麗”，使陽(yáng)光如此燦爛。
…… 有時(shí)，我們選擇了放開(kāi)手，也就解放了自己。迎接你的是又一次挑戰，等待你的是陽(yáng)光燦爛。
“騰出一只手”給別人（全命題） 浩瀚宇宙騰出一只手，托起明月一輪，照亮了整個(gè)夜空；寬闊無(wú)邊的大海騰出一只手，托起浪花一朵，映照了整片汪洋；萬(wàn)紫千紅的花叢騰出一只手，托起獨秀一枝，凝聚了滿(mǎn)圓春色。我也騰出一只手，挽起別人的。
3.作文的開(kāi)頭結尾 結尾要點(diǎn)題急
結尾
身體的殘疾并沒(méi)有摧垮他們的意志，卻使他們擁有了一顆不敗的雄心。在殘奧會(huì )上，選手們爭奪的不僅僅是獎牌，而是一種身殘志堅的精神風(fēng)采的展示。讓我們手挽著(zhù)手，彼此永不放棄！奧林匹克精神永在！
相信我，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針。
下面是蛙跳了。我們正在休息時(shí)，老師一聲令下：“全部起來(lái)，做蛙跳！”“啊？”全班唉聲嘆氣。老師要求：中途不能休息，不能站起來(lái)，不能做下去，最后一名做下蹲！老師一聲哨響，大家爭先恐后的跳了出去，生怕落后。當我們跳到一圈的時(shí)候，快堅持不住了，就在那時(shí)，體育老師叫了一聲：“堅持住！”，這句話(huà)可能對很多人沒(méi)有作用，卻對我們有了很大的幫助，讓我們找回了勝利的希望！我們一鼓作氣，全班喊著(zhù)口號“一二一二一二一二。。”終于堅持到了終點(diǎn)。
現在，陽(yáng)光是如此的燦爛，生活是如此的美好。我渴望著(zhù)生活的考驗。我感到：生活是五彩的，但只有勇敢，堅強的人才能發(fā)現。生命之花能否開(kāi)得艷麗，關(guān)鍵是如何地去享受生活，因為生活對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。
4.開(kāi)頭結尾照應點(diǎn)題片段
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開(kāi)頭結尾照應點(diǎn)題
第一段：萬(wàn)事開(kāi)頭難。的確，當你在第一次做這件事時(shí)，內心總會(huì )充滿(mǎn)各種恐懼與懷疑。可其實(shí)，只要我們下定決心，就能輕易地跳過(guò)去。所以，不要懼怕，勇敢地跳過(guò)去吧。
……結尾：隨著(zhù)長(cháng)繩“啪”地落地聲，我迅速地跳過(guò)去。啊，我跳過(guò)來(lái)啦！心中的喜悅簡(jiǎn)直不能用言語(yǔ)來(lái)形容。滿(mǎn)足，激動(dòng)，驚訝席卷而來(lái)。抬頭向上看，發(fā)現天空藍得那么清透，如絲綢，如錦緞。
勇敢地跳過(guò)去吧！戰勝恐懼，敢于邁出第一步，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！
——周芯怡《勇敢地跳過(guò)去》
湛江的秋并不明顯，既沒(méi)有紅葉似火的景象，也沒(méi)有南歸的雁陣。但秋風(fēng)中的那些菊花，正迎著(zhù)秋風(fēng)綻放，永不言敗，永不退縮……——題記
結尾：成長(cháng)路上，跌跌撞撞，但要告訴自己不能輕言放棄。
——林子琦《秋菊》
奔跑在青春時(shí)刻，成長(cháng)是必修的課，你看那藍天多遼闊，只因我們愛(ài)生活。——題記
第一段：每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)，它帶給我們憂(yōu)傷與歡樂(lè )。成長(cháng)路上，有多少美好的風(fēng)景，它們給我們無(wú)窮的力量。
結尾：……成長(cháng)路上，我目睹了許多美景，也經(jīng)歷了許多磨難，同時(shí)我也收獲了許多感情，它們不斷地給我前進(jìn)的動(dòng)力。
——林子琦《成長(cháng)的力量》
我第一次注意到小路兩邊的草叢中，竟然開(kāi)著(zhù)那么多的小花，閃著(zhù)亮光在風(fēng)中搖擺；第一次看到低矮的樹(shù)枝上，竟搭著(zhù)精致的鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，呼朋引伴；第一次注意到腳下的亂石塊中，還有一些彩色的小石子，被雨水沖刷得格外惹
5.問(wèn)一下每寫(xiě)作文時(shí)怎么有一個(gè)完美的開(kāi)頭與點(diǎn)題的結尾,謝謝
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在xx事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。
6.敘事文開(kāi)頭結尾,點(diǎn)題
《重返校園》——開(kāi)頭：
清晨的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，我踏著(zhù)興奮的步伐又走進(jìn)那久違的校園.我太高興了，有一種按耐不住的沖動(dòng)想跑上樓，去看那熟悉的教室、同學(xué)……
結尾：集體是一把雨傘，能為你遮風(fēng)避雨！
集體是一片大海，能包容小小水滴！
集體也是我們每個(gè)人的家，給我們關(guān)心溫暖！
集體是……
《母愛(ài)》——母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，在你迷茫時(shí)為你照亮方向；母愛(ài)是一把大傘，在你痛苦是為你擋風(fēng)遮雨；母愛(ài)是一陣掌聲，在你成功是為你增添自信；母愛(ài)是一罐蜂蜜，在你幸福是為你增添甜蜜……
母愛(ài)雖然是平淡的，在我心中卻烙下了很深的印記，這是天下母親都擁有的對子女的感情啊！
《珍貴的禮物》
在我的書(shū)架上，擺放著(zhù)一本書(shū)《小時(shí)候就在想的事》，它的封面早已微微發(fā)黃，幾道淺淺的折痕也記錄著(zhù)它的時(shí)間與價(jià)值.
夕陽(yáng)西下，我的心底涌現一絲懷念.
《童年趣事》
我的童年時(shí)繽紛多彩的，無(wú)數的趣事總是在我腦海里像電影一樣放映著(zhù).
童年是有趣的，每一天都有笑聲，每一天都令人向往
