運用對比手法來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人作文開(kāi)頭(以對比的手法寫(xiě)一個(gè)人的作文)
1.以對比的手法寫(xiě)一個(gè)人的作文
同學(xué)們，當我們有以上某些不良行為時(shí)是否想到了西南五省旱區每人每天配給的4兩水；是否想到了世界上還有因饑餓而死去的人們；是否想到了貧困山區的孩子們還在煤油燈下讀書(shū)；又是否想起了森林里那一棵棵倒下了的參天大樹(shù)？我們并沒(méi)有權利浪費，也沒(méi)有可以浪費與揮霍的資本，如果這樣的浪費行為擴大到全市、全省、全國甚至全世界，我們一天之內又將失去多少呢？然而作為學(xué)生的我們，雖然不能為社會(huì )服務(wù)，做出大貢獻，但每一個(gè)人，只要從自身做起，力求節儉，就是一種貢獻。
所以，現在該是我們真正行動(dòng)的時(shí)候了，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。同學(xué)們，我們必須從自身做起，從身邊小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明我們保護生態(tài)，保護環(huán)境的決心，努力做到：
在生活中：節約每一滴水，水龍頭不大開(kāi)，洗漱用臉盤(pán)兒；節約每一張紙，不亂張貼“招領(lǐng)啟示”，撿到或丟了物品直接向老師或相關(guān)部門(mén)報告；節約每一口糧，“一粟一粒當思來(lái)之不易”；節約每一度電，保證教室的燈不再疲勞的做無(wú)用功。
在學(xué)習上：節約自己的時(shí)間，充分利用時(shí)間做有意義的事，讓學(xué)習生活更加充實(shí)，勤奮刻苦，努力付出，唯有如此，我們才能走向理想的崗位，為社會(huì )做更大的貢獻。
我們要成為新世紀的標桿，新世紀的旗幟，要擁有良好的道德素質(zhì)、學(xué)習能力和節約環(huán)保意識。面對壓力時(shí)采用積極的心態(tài)應對，而不是放肆的宣泄或者無(wú)力的回避；面對學(xué)習與生活中的困難時(shí)也應勇敢的接受并鼓起勇氣戰斗，面對一些我們自己力所能及的事情時(shí)，也要果敢、毅然決然去做，而不是彷徨徘徊、止步不前。
老師們，同學(xué)們，在這個(gè)緊要關(guān)頭，已不容我們再猶豫了，自然氣候已向我們表明，再不行動(dòng)將為時(shí)已晚，為了我們頭頂上那片蔚藍的天，為了不讓我們的眼淚成為最后一滴水，惟有人人節約人人低碳，我們才能打贏(yíng)這場(chǎng)硬仗！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們年輕一代真正充當低碳環(huán)保的生力軍，奏響明天鏗鏘的凱歌！
2.求一篇寫(xiě)人的、運用對比手法的作文【450字】急
你可以看看這里面有沒(méi)有你要的 修飾人物要抓住他的特點(diǎn) ★他的眼睛里，閃爍著(zhù)被理想、信心和勇氣燃燒著(zhù)的十八歲青年人特有的異彩。
★小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋(píng)果臉上，半開(kāi)半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢(mèng)中常常笑出聲來(lái)。 ★你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長(cháng)的向日葵呀！ ★她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿(mǎn)漿汁的蘋(píng)果。
★她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。 ★他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿(mǎn)了笑意，連一舉手一投足都帶著(zhù)一種輕快的節奏。
★近來(lái)，姐姐像吃過(guò)一枚“順心丸”，臉上老漂著(zhù)笑影。 ★他的臉色，仿佛被一陣陣小風(fēng)吹得云散天開(kāi)，漸漸明朗起來(lái)。
★她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。 ★他的眼睛、眉毛亂動(dòng)，得意得像是在他臉上跳舞。
★她臉上洋溢著(zhù)興奮的光芒，就像山坡上綻開(kāi)的山丹丹花一樣。 ★那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿(mǎn)臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。
★她渾身都帶著(zhù)感情，那感情像開(kāi)了閘的洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來(lái)。 ★那激動(dòng)的神情，仿佛一位藝術(shù)收藏家在偶然的機會(huì )得到一幅價(jià)值連城的名畫(huà)一樣。
★他仿佛受了莫大委屈似的，激動(dòng)得脖子旁邊的大動(dòng)脈都看得見(jiàn)跳動(dòng)。 ★他說(shuō)到這里，激動(dòng)極了，從脖子紅到臉，太陽(yáng)穴的青筋脹得像豆角一樣粗。
★她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對她美貌的稱(chēng)羨中了。 ★她像一尊雕塑，老是那么個(gè)表情：不樂(lè )不憂(yōu)，不慌不忙，不焦不躁。
★不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無(wú)動(dòng)于衷。 ★她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
★在座的人全都受到他影響，一下子也都變得嚴肅起來(lái)。就像鋼水突然落到冷水里，一下子整個(gè)臉都凝固了。
★她瞥了那人一眼，嘴撇得像個(gè)菱角。 ★他在寫(xiě)字臺前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。
★走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動(dòng)了。 ★爸爸兩眼盯著(zhù)我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著(zhù)一件價(jià)值連城的寶物。
★他走起路來(lái)，總是背著(zhù)手、低著(zhù)頭，那神情，好像在思索全人類(lèi)的前途和命運。 ★兩道眼光卻像陽(yáng)光一樣溫暖。
★他那雙眼睛像拉開(kāi)了閘門(mén)，淚水止不住地流了出來(lái)。 ★她說(shuō)了沒(méi)兩句，那眼淚就像明亮的露珠一般滾落下來(lái)。
★那不斷頭的淚水，像雨簾一般，流過(guò)她的面，頭兩邊的枕頭，濕了一大片。 ★她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。
★那少女的心就像秋天綿綿的細雨，久也晴不起來(lái)。 ★她的臉色忽然變得陰沉下來(lái)，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。
★她整個(gè)臉?lè )路鹈缮狭艘粚討n(yōu)愁的面紗。 ★憂(yōu)愁，像蛛網(wǎng)似的，緊緊纏住了她。
★他們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，像久旱的莊稼一樣沒(méi)有精神。 ★一想起老頭子，他下意識地抖了抖眉梢，但又立即一甩頭，仿佛要甩脫那無(wú)名的煩惱。
★天氣漸暖了，而他卻像進(jìn)入了嚴冬。不僅臉上陰冷，嘴巴也像冰封雪凝。
★他躺在床上看著(zhù)天花板，這股煩躁勁呀，就像腦子里有千軍萬(wàn)馬在鬧騰！ ★這時(shí)很難描繪他的臉色，瞬息之間，他那臉上就度過(guò)了春夏秋冬，經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜雨露。 ★他那張臉皺縮得像個(gè)干癟的茄子，不知怎么會(huì )那么愁?lèi)灒?★他只是搖頭，臉上雖然刻著(zhù)許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
★那姑娘慘烈一笑的表情，使我窺見(jiàn)了她內心莫大的悲哀。 ★她臉色陰暗得像夏季烏云滿(mǎn)布的天空一樣，隨時(shí)都會(huì )雨點(diǎn)似的落下淚來(lái)。
★他好像傷了根的草，蔫溜溜地耷拉著(zhù)腦袋。 ★她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。
★父親厭惡地皺皺眉頭，仿佛有一只癩蛤蟆爬到他的腳面上。 ★她從外面走進(jìn)來(lái)，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著(zhù)兩百斤東西似的，幾乎抬不動(dòng)了。
★他們現在是黃瓜掉進(jìn)鹽缸里，全蔫了！ ★這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹(shù)葉子，霎時(shí)無(wú)精打采地蔫了下來(lái)。 ★他氣癟癟地坐在一邊，臉色白沙沙的，腦殼垂在胸前，好像不敢看人。
★他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的。嘴唇抖動(dòng)著(zhù)，似乎還想說(shuō)什么，可終于什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
★他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危難。 ★他兩只大手托著(zhù)腦袋，那腦袋這時(shí)候看上去好像有幾百斤重似的。
★他那陰沉的面孔，像木頭刻的一樣，呆板而暗淡。 ★一家幾口坐在地上，好像出了水的魚(yú)一樣，沒(méi)精打采地垂下頭去。
★她從上次犯了錯誤，就像拉了架的瓜秧一樣蔫下來(lái)了，怎么也打不起精神。 ★老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè )地游動(dòng)著(zhù)，里面鑲滿(mǎn)了泥土，猶如布滿(mǎn)田間的小道。
★他的臉像涂了一層膠水，沒(méi)有一絲表情的波紋。 ★她的眼睛無(wú)光無(wú)神，像個(gè)布娃娃。
★那目光銳利得似乎也能劈開(kāi)空氣。 ★在黎明的亮光中，我看見(jiàn)他那孩子氣的面孔，因激動(dòng)而像火一樣的紅潤起來(lái)了。
★時(shí)而皺起滿(mǎn)臉皺紋，仿佛感到費解；時(shí)而又舒展面容，似乎領(lǐng)略到這些人話(huà)中的奧妙。 ★像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。
★她像是老虎爪上的小鳥(niǎo)，被恐怖捉弄著(zhù)。 ★曾經(jīng)充滿(mǎn)渴望的嘴唇閉得很緊，時(shí)時(shí)像是防范什么。
★他好像一只鐵殼的暖水瓶，外表冷冰冰，內里卻是一派滾燙。
3.運用對比手法的作文寫(xiě)人,600字
我常常自認為出身于書(shū)香世家，要比別人高貴許多。然而，只見(jiàn)過(guò)一次面的他，像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，使我用新的眼光重新來(lái)認識自己，并以他的純補、誠實(shí)教我如何做一個(gè)正直的人。
那是青玉米剛剛上市的季節，媽媽叫我去買(mǎi)兩斤。我剛出家門(mén)不遠，就看見(jiàn)一個(gè)攤兒，圍了不少人。我走近一看，是個(gè)玉米攤，賣(mài)玉米的是一個(gè)年紀與我相仿的少年，。你看他。我提高了嗓門(mén)對他喊著(zhù)：“喂，賣(mài)玉米的，給我兩斤。”隨著(zhù)一聲“好嘞，”他麻利地稱(chēng)起玉米，然后堆在一旁。我先給他一張整票子，只見(jiàn)他從兜里掏出一大堆毛票兒，很快把找給我的錢(qián)遞給我，又忙著(zhù)給別的顧客稱(chēng)玉米了，我接過(guò)錢(qián)數了一下，突然發(fā)現他多找給我五毛錢(qián)。剛要開(kāi)口叫他，轉念一想：，想到這兒，我。
剛走幾步，突然聽(tīng)到他大聲說(shuō)：“同學(xué)，等一等。”我的心“咯噔”一下，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。他趕了上來(lái)，一把把我抓住，我心想：這下完了，飛機模型肯定泡湯了，弄不好，他還以為我是小偷。“你別走得那么急嘛！”他氣喘噓噓地對我說(shuō)，“俺看你落下了一個(gè)玉米。”說(shuō)罷，把一個(gè)玉米往我懷里一塞，沖我笑了笑，轉身就走了。
望著(zhù)他的背影，我呆住了，一時(shí)理不清自己的思緒，只覺(jué)得那個(gè)玉米是那樣沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私來(lái)。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢(qián)也像火一樣地燒著(zhù)我，我有生以來(lái)第一次感到錢(qián)放在兜里有時(shí)也會(huì )咬人啊！心想，。我的臉發(fā)燒了，我默默地轉過(guò)身，拿出五毛錢(qián)，向他走去。
4.運用了對比手法塑造人物的作文,描寫(xiě)身邊的一個(gè)人物,急
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，在這六年的學(xué)習就要結束了，不過(guò)在這漫長(cháng)的小學(xué)學(xué)習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話(huà)要和您說(shuō)：
老師是帶著(zhù)我從那不懂事的低年級小學(xué)生，帶到高年級的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學(xué)生，不過(guò)老師我們一定會(huì )懂事的，老師是把我們當成那一些風(fēng)箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)，老師您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著(zhù)時(shí)間的變化，我們已經(jīng)是一個(gè)在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么希望時(shí)間可以倒流，讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽(tīng)您的教誨，其實(shí)老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說(shuō)：“老師我愛(ài)您！”
祝：您青春長(cháng)駐，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
5.運用對比襯托的手法寫(xiě)一篇作文 開(kāi)頭是景物描寫(xiě)
作文的開(kāi)頭（順德教研室） 賈寶玉在評論大觀(guān)園時(shí)說(shuō)過(guò)一句頗有見(jiàn)識的話(huà)：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬(wàn)考生競技的高考作文要出眾，更是離不開(kāi)一個(gè)“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現可圈可點(diǎn)的地方很多，但無(wú)一不閃爍著(zhù)“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開(kāi)頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類(lèi)獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開(kāi)篇 開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué)，它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準題意，作文評分就會(huì )大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開(kāi)頭。
例1《由語(yǔ)言與溝通想起》：“看花開(kāi)花落，云卷云舒。初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著(zhù)秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著(zhù)冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類(lèi)社會(huì )也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。 例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無(wú)限生機。
大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)。”這個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準相似點(diǎn)，顯得牽強附會(huì )。
例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。”這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法，這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。如果考生對于話(huà)題題意沒(méi)有準確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì )嚴重影響得分。
下面這個(gè)例子就比較準確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。 例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語(yǔ)言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預料的后果。
那怎樣才能使語(yǔ)言得到準確的表達，促進(jìn)溝通成功呢？” 所以，開(kāi)篇寫(xiě)得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準確，再求形象。以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。
他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。
……” （《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢(qián)財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。
在跨世紀時(shí)的一所監獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白：“我之所以會(huì )成為小偷，是因為我看破了錢(qián)財，大家的就是我的。” （《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） 2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合，合久必分。”
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開(kāi)會(huì )》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得，誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論。
6.用對比手法寫(xiě)人的作文
與李白相識 在一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的清晨，一襲白衣，風(fēng)度翩翩的李白走近了我；在一個(gè)月滿(mǎn)西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初識李白，是那首響徹千古的思鄉之曲。“床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。”情系千載，從此，我與李白有了解不開(kāi)的情結。
在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個(gè)神話(huà)。他胸懷大志，腳踏長(cháng)安，在天子腳下寫(xiě)下了屬于他的傳奇。
“酒人愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”好一個(gè)桀驁不訓的李白！“力士脫靴，貴妃研墨”，你無(wú)奈地書(shū)寫(xiě)著(zhù)“金玉其外，敗絮其中”的大唐宮廷艷曲。
終于有一天，火山噴涌而起：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”你又甩袖而去，散發(fā)弄舟，留下了一個(gè)亙古流傳的神話(huà)。
李白一直是我心中的偶像，它的不屈權貴、敢于直諫的精神深深影響著(zhù)我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬(wàn)！淺斟“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還”者有之，高唱“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之，疾呼“國家興亡，匹夫有責”者有之……華夏民族，有著(zhù)數不清的英雄豪杰！也許有人會(huì )說(shuō)，李白不會(huì )舞槍弄刀，不能血染疆場(chǎng)，憑什么能讓你景仰崇拜呢？歷史不會(huì )忘記：在大唐那個(gè)太平時(shí)代里，在盛世那個(gè)逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣權貴面前一腔蔑視的人能有幾個(gè)？“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，像李白一樣在朋友落難之時(shí)傾全力相助的人能有幾個(gè)？“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”像李白一樣在遭遇困難和挫折時(shí)仍豪氣不減的人又能有幾個(gè)？歷史告訴我們：很少，少得屈指可數。在虛度光陰的時(shí)候，我會(huì )想起李白，想起他的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”；在碰到困難的時(shí)候，我會(huì )想起李白，想起他的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”；在意志消沉的時(shí)候，我會(huì )想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”……李白的詩(shī)句永遠吸引著(zhù)我，李白的思想永遠激勵著(zhù)我。
在每一個(gè)花開(kāi)花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì )想起李白，走進(jìn)李白的世界。李白是“詩(shī)仙”，也是曠世名人。
7.運用對比的手法,寫(xiě)一個(gè)你十分熟悉的人
我的鄰居張阿姨是忘我勞動(dòng)的清潔工人.
張阿姨是上個(gè)月從農村調來(lái)的，她丈夫在糧站工作，給她找了個(gè)在糧站門(mén)市部當售貨員的工作，可她知道環(huán)衛站正缺少清潔工人，就自愿走上了清潔市容的工作崗位，那時(shí)我想：有好的工作不做，偏要干這滿(mǎn)身灰塵，被人瞧不起的下等工作，真賤！
一天早上，我和幾個(gè)同學(xué)跑步回來(lái)，一邊走一邊樂(lè )滋滋地談著(zhù)，忽然一陣灰塵迎面飛揚過(guò)來(lái)，我們連忙捂著(zhù)鼻子，我轉頭一看，只見(jiàn)張阿姨穿著(zhù)一身素凈的工作服，戴著(zhù)白口罩，在認真打掃馬路.糟糕！要是她認出我向我打招呼怎么辦？讓同學(xué)們知道我認識個(gè)掃街的多不好意思啊！可偏偏張阿姨叫了我一聲："聰聰，"哎，這次要出丑了.我干脆裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，閉目塞耳地拉著(zhù)同學(xué) 跑到公路的另一邊去.沒(méi)走幾步，像有一條無(wú)形的繩子纏著(zhù)我一樣，想望回走向張阿姨道歉，但又停止了腳步，我臉紅了，剛才那樣做多沒(méi)禮貌啊！
下午放學(xué)，我閃電般地溜進(jìn)屋里，免得和她見(jiàn)面.剛放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲，我跑到張阿姨家的窗戶(hù)前一看，原來(lái)是她女兒的聲音."爸爸讓你當售貨員，你不去，干嘛要去當個(gè)掃街的，讓我們丟臉？"張阿姨微笑著(zhù)說(shuō)："當個(gè)清潔工有啥不好，你看那街道上，到處堆滿(mǎn)垃圾.書(shū)頁(yè)，蒼蠅到處飛.人們的健康得不到保障，市容一片骯臟，我能看得過(guò)去嗎？"張阿姨女兒沒(méi)法，賭氣走了.張阿姨眼里露出一絲不易覺(jué)察的失望和委屈，咬了下嘴唇，便回廚房做飯去了.我看到這情景，開(kāi)始懷疑我的看法了.
第二天，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，看到張阿姨已經(jīng)準備回家了，她像往常那樣向我打個(gè)招呼.我走上去問(wèn)："張阿姨，你干嘛偏要當清潔工呢？"她笑著(zhù)說(shuō)："要美容城市，需要清潔工人.一個(gè)對社會(huì )有用的人，是不怕累，不怕臟的."望著(zhù)張阿姨，我頓時(shí)醒悟了。
