有好開(kāi)頭的記敘作文500字(求篇初中生優(yōu)秀作文記敘文)
1.求篇初中生優(yōu)秀作文（記敘文）
和“感動(dòng)”牽手
一簇煙花在夜空中，競相迸發(fā)，在絢爛后灼下一道輕痕。雨滴從屋檐上滑落，掉落在地面，濺起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。煙花和雨滴是兩種完全不同的物質(zhì)，但它們也有共同點(diǎn)……現世時(shí)美輪美奐，令人感嘆，但絢爛過(guò)后卻不留一絲痕跡。可就在迸發(fā)和滑落的一瞬間，它們已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。
不知道，你是否因滾動(dòng)的露珠在被風(fēng)摔碎前的最后一次閃耀而感動(dòng)？不知道，你是否因一朵花的凋零而感動(dòng)？不知道，你是否因小草探出了頭而感動(dòng)？感動(dòng)其實(shí)是一種養分，是心靈深處不可缺少的養分，感動(dòng)讓心靈豐潤。感動(dòng)總是在我們的生活中徘徊，感動(dòng)就像夏季的雨似的，在不經(jīng)意間來(lái)臨。也許，我們并不知道，為什么會(huì )感動(dòng)？但缺少了感動(dòng)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，除非你的心已經(jīng)枯死。就像對美視而不見(jiàn)，對春天的聲音也無(wú)動(dòng)于衷，你即使徜徉在美與春天里又怎樣呢？
就像貝殼，可以觀(guān)賞，可以收藏，可以食用，但又有幾個(gè)人能為它而感動(dòng)？它只是個(gè)“細小”的生命，上帝卻為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，費盡心思為它制作了精致的居所，如此仔細，如此的一絲不茍。這究竟是怎樣執著(zhù)又簡(jiǎn)單的心啊！一顆小小的貝殼對待自己短暫的一生絲毫沒(méi)有意思松懈，它把每一天都編織得充實(shí)又美好，也許今天它想到沙灘上曬曬太陽(yáng)；也許明天它想在海水里好好孕育它的寶貝珍珠……它從來(lái)不怨生命如此短暫，如此卑微，它只會(huì )默默地，忍痛孕育珍珠，等待欣賞它的人發(fā)現它的價(jià)值。“砰……砰……砰……”你是否聽(tīng)見(jiàn)了什么？當你的心每跳一下，是否有一種酸酸的，心中最柔軟的部分被輕觸一樣，這就是感動(dòng)！它讓你沉浸在感悟中，讓你自己擦凈心靈，理清思緒，選擇正確的路，邁開(kāi)腿，毫不猶豫的走上去。回頭看，是感動(dòng)讓你擦亮了眼睛！
許多時(shí)候我們總是被細小的感動(dòng)潤澤，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好事物時(shí)常關(guān)注著(zhù)我們，只要見(jiàn)到心靈上的縫隙或污點(diǎn)就盡力去填補，去清凈。日復一日，經(jīng)過(guò)常年的積累，感動(dòng)使我的心境變得潔凈、明朗而寬敞，當我面對每一輪明月時(shí)，都能得到一個(gè)全新的自己。
既然細雨都可以感動(dòng)我們，那么如瀑布般傾瀉的大雨，我們也一定會(huì )思緒翻涌。
早已忘記了時(shí)間，但老兵的形象在我的腦海中依舊如此清晰。歷史的滄桑為他的臉龐增添了幾許真實(shí)的質(zhì)感，彎折的手指殘留了戰爭的氣息，手背上抹不掉的刺青，訴說(shuō)著(zhù)一段誓言——活著(zhù)的人要為死了的兄弟收尸。就為了這樣一句誓言，老兵足足花了半生的時(shí)間，傾其所有，獨自尋找著(zhù)死去的兄弟們，為他們建墳立碑，至今回到他身邊的已有1800多個(gè)兄弟！為了節省開(kāi)支，老兵親手為兄弟們撰寫(xiě)碑文，甚至只在陵園里住著(zhù)簡(jiǎn)陋的房屋。在陵園里有一塊空地，那是老兵為自己留的，他說(shuō)：“不求同年同月生，但求同穴而眠。”簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，早已超脫了生死，凝聚了多少血淚！每一次老兵的訴說(shuō)，就像把觸目驚心的傷疤再度揭起，讓人不敢直視。“嗒……嗒……嗒……”聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是淚珠落地的聲音，如此“厚重”，仿佛要把地底滴穿。這就是感動(dòng)！它輕拭著(zhù)心的傷口，婉言勸說(shuō)著(zhù)你，遺忘傷痛，向前看，捅破蟬翼似的迷霧，你會(huì )看到另一番景象。
不管你以前犯過(guò)什么不可饒恕的罪孽，只要此刻，你被感動(dòng)了，那么你的心底就有一塊純潔之地，你并沒(méi)有徹底的喪失人類(lèi)的真、善、美。只要能感動(dòng)，就算在理智與罪惡的最邊緣，你也會(huì )拖著(zhù)疲憊的身體，回到人性的初點(diǎn)，世界也就會(huì )輕易的放棄你。
想一想，轉瞬即逝的人生中，你感動(dòng)的有幾次？落淚的又有幾次？讓自己的心弦被觸動(dòng)，彈奏出美妙的人性音符，在和“感動(dòng)”牽手走過(guò)的路程中，你的心就再也不會(huì )孤獨！
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我覺(jué)得開(kāi)頭超好
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希望采納O（∩_∩）O謝謝
2.記敘文 要好的 開(kāi)頭點(diǎn)題 結尾扣題 500字
親 情
親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的雨露；親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光；親情是一棵常青樹(shù)，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。也許平常你感覺(jué)不到親人們對你的愛(ài)，可是在細小的地方，他們無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)你。
在外地工作的爸爸每天都有一個(gè)任務(wù)，就是向家里打一個(gè)平安電話(huà)。可以說(shuō)，一年365天，沒(méi)有一天間斷。無(wú)論他多忙，無(wú)論他遇到什么不開(kāi)心的事，他總是問(wèn)我們：今天吃飯了嗎，有什么好吃的，最近學(xué)習忙不忙，都學(xué)了些什么，今天天氣怎樣，要記住增減衣服……
有一次，我考試考得很差。爸爸正好從外地打電話(huà)回家了。當時(shí)，我心情壞到了極點(diǎn)，第一次對爸爸大吼：“你煩不煩啊！整天就問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題。”在電話(huà)那頭，爸爸沉默了一會(huì )兒，說(shuō)“對不起！女兒，我不知道你心情不好。但是，你有什么煩惱，可以向爸爸說(shuō)說(shuō)呀！爸爸會(huì )幫你解決的。”我淡淡地說(shuō)了聲“不用了”，就把電話(huà)掛斷了。事后，我也沒(méi)有想到爸爸當時(shí)的心情會(huì )是什么樣的。
前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來(lái)看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對爸爸說(shuō)“你的女兒現在這么開(kāi)心。”他又轉過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“上次打電話(huà)，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒(méi)睡，為你擔心。”我聽(tīng)了這話(huà)，眼淚頓時(shí)就流了下來(lái)，心想：爸爸對我那么好，我卻還對他發(fā)火。我真不應該啊！
后來(lái)，我向爸爸道歉。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡一笑，告訴我：每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都要找一個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下。這是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快說(shuō)出來(lái)，我們一起承擔，有問(wèn)題一起解決。在我看來(lái)，這雖然只是一件小事，但同樣蘊含著(zhù)爸爸對我的關(guān)愛(ài)，體現出親情。
是啊！親情有時(shí)就如春雨，潤物細無(wú)聲。我終于明白了，親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛(ài)的人是幸福的，付出愛(ài)的人是偉大的！親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅使，就在平凡的生活中自然地體現出來(lái)，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現得太遲了，但我一定會(huì )好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現了的親情，讓親情伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
3.記敘文 要好的 開(kāi)頭點(diǎn)題 結尾扣題 500字
親 情親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的雨露；親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光；親情是一棵常青樹(shù)，澆灌它的是出自心田的清泉。
親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。
也許平常你感覺(jué)不到親人們對你的愛(ài)，可是在細小的地方，他們無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)著(zhù)你。在外地工作的爸爸每天都有一個(gè)任務(wù)，就是向家里打一個(gè)平安電話(huà)。
可以說(shuō)，一年365天，沒(méi)有一天間斷。無(wú)論他多忙，無(wú)論他遇到什么不開(kāi)心的事，他總是問(wèn)我們：今天吃飯了嗎，有什么好吃的，最近學(xué)習忙不忙，都學(xué)了些什么，今天天氣怎樣，要記住增減衣服……有一次，我考試考得很差。
爸爸正好從外地打電話(huà)回家了。當時(shí)，我心情壞到了極點(diǎn)，第一次對爸爸大吼：“你煩不煩啊！整天就問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題。”
在電話(huà)那頭，爸爸沉默了一會(huì )兒，說(shuō)“對不起！女兒，我不知道你心情不好。但是，你有什么煩惱，可以向爸爸說(shuō)說(shuō)呀！爸爸會(huì )幫你解決的。”
我淡淡地說(shuō)了聲“不用了”，就把電話(huà)掛斷了。事后，我也沒(méi)有想到爸爸當時(shí)的心情會(huì )是什么樣的。
前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來(lái)看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對爸爸說(shuō)“你的女兒現在這么開(kāi)心。”
他又轉過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“上次打電話(huà)，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒(méi)睡，為你擔心。”我聽(tīng)了這話(huà)，眼淚頓時(shí)就流了下來(lái)，心想：爸爸對我那么好，我卻還對他發(fā)火。
我真不應該啊！后來(lái)，我向爸爸道歉。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是淡淡一笑，告訴我：每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都要找一個(gè)人來(lái)發(fā)泄一下。
這是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快說(shuō)出來(lái)，我們一起承擔，有問(wèn)題一起解決。
在我看來(lái)，這雖然只是一件小事，但同樣蘊含著(zhù)爸爸對我的關(guān)愛(ài)，體現出親情。是啊！親情有時(shí)就如春雨，潤物細無(wú)聲。
我終于明白了，親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛(ài)的人是幸福的，付出愛(ài)的人是偉大的！親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅使，就在平凡的生活中自然地體現出來(lái)，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現得太遲了，但我一定會(huì )好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現了的親情，讓親情伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
4.記敘文好開(kāi)頭
記敘文的開(kāi)頭這么寫(xiě)：
記敘文 是初一語(yǔ)文教學(xué)大綱規定的重點(diǎn)訓練內容， 記敘文 不僅應用范圍廣，而且是寫(xiě)好其它體裁文章的基礎，因此，寫(xiě)好 記敘文 在初中作文教學(xué)中至關(guān)重要.人們往往對美的東西最感興趣，對于優(yōu)美的文章更是似醉如癡的拜讀得手不釋卷.
人之美，先顯露于頭部面貌，頭部美了，才會(huì )吸引旁觀(guān)者堅持看完整個(gè)身軀，所以"美人之美"頭部之美，才是關(guān)鍵.一篇好文章的開(kāi)頭就如"美人之首"，開(kāi)頭寫(xiě)得好，則已拴住了讀者的心，牽著(zhù)了讀書(shū)的鼻，吸引其往下看文，在讀者的腦海中，此等文章印象必然深刻，贊美之辭必不少矣，真可謂"文章開(kāi)頭妙，印象自然深"啊.然而，文章開(kāi)頭怎樣寫(xiě)才能扣人心弦，吸引讀者，獲得好評呢
古人言之："文無(wú)定式"，然又有式可循，文章類(lèi)型有異，開(kāi)頭寫(xiě)法亦有所不同.以下所述十式，均為 記敘文 開(kāi)頭好的招式.
一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：
文章一開(kāi)頭，就點(diǎn)明題旨，即開(kāi)筆入題，此為開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.如有同學(xué)在寫(xiě)《老師的眼睛》這篇文章時(shí)，開(kāi)頭是這么點(diǎn)題寫(xiě)的：
老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無(wú)需開(kāi)口便從您的眼神中得到滿(mǎn)意的答復.我就是在您這雙眼睛注視下，由一個(gè)稚氣未脫的小孩，讀完初中……
二，描形繪神式：
文章在開(kāi)頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，恰當的表達方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征，此為描形繪神式.有個(gè)女同學(xué)在寫(xiě)《向大家介紹我》這篇文章時(shí)就用了這種寫(xiě)法：
站在你面前的是一個(gè)初二學(xué)生，個(gè)子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對不大不小的眼睛上橫臥著(zhù)兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著(zhù)，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個(gè)男孩子——這就是我.
三，暗埋伏筆式：
文章開(kāi)頭敘述一些使讀者一見(jiàn)字句便知主人公后來(lái)境況的一種方式，比如要寫(xiě)一個(gè)不幸的母親，開(kāi)頭便可這么寫(xiě)：
25歲時(shí)，一場(chǎng)不幸的車(chē)禍，奪去她親愛(ài)的丈夫的生命，留給她的是無(wú)盡的痛苦和兩個(gè)年幼的孩子.
讀者一見(jiàn)開(kāi)頭片段，就會(huì )斷定這個(gè)婦人在喪夫子幼的情況下，后來(lái)的情境會(huì )更加艱難，但為了把孩子培養成人，定會(huì )飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛(ài)子之情，崇高的母愛(ài)，體現于字里行間.然而，深深的慈母情換來(lái)的卻是不幸的回抱，真是太不幸了.
四，抒發(fā)情感式：
文章開(kāi)頭時(shí)作者以飽滿(mǎn)的激情，抒發(fā)出強烈的情感，或表達出對遠方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會(huì )新人的贊頌.有學(xué)生在寫(xiě)《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運用了這種寫(xiě)法.
十七歲，詩(shī)一般的年華，像生命旋律上的一絲顫音，像春天鮮花上的一縷笑意.十七歲，多思的年華，因為世界從沒(méi)有像今天這樣恢宏，大量的新事物，新信息，以極快的速度撞進(jìn)我們的視野，于是乎，許許多多新問(wèn)題，新煩惱也同樣塞滿(mǎn)了心胸.
五，欲揚先抑式：
作者要達到稱(chēng)頌主人公的目的，開(kāi)頭便極力貶低主人公，說(shuō)他這也不行那也不是，然后一百八十度轉彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì).此種寫(xiě)法，即欲揚先抑式.一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)《我的父親》一文時(shí)，為了塑造一個(gè)因小孩子不爭氣，成績(jì)頂差，于是恨鐵不成鋼，對自己小孩子要求非常嚴厲，后來(lái)終使小孩子成材的父親形象，便成功地運用了這種方式.
我從小就恨我父親，父親也同樣恨我.
簡(jiǎn)短的兩句，欲揚先抑，寫(xiě)出了"我"對父親的恨，是因為父親對"我"嚴厲要求，寫(xiě)父親"恨"我，因"我"貪玩不爭氣.然而正是由于父親對"我"的嚴厲管束，才使我改變了壞習氣，學(xué)習進(jìn)了步.這種開(kāi)頭式，可說(shuō)妙極了.
六，對比映襯式：
即開(kāi)頭運用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫(xiě)法.有一考生在寫(xiě)《我找到了美》一文時(shí)，開(kāi)頭運用了此種寫(xiě)法，起到了"龍頭"作用.
美在哪里 有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的.但就在不久前，一個(gè)女孩的出現，讓我真正體會(huì )到了美的真諦.
七，由物及人式：
5.敘事作文500字以上
夜深了，在一間破舊的茅草屋里，幾個(gè)人手忙腳亂地工作著(zhù)。火是那樣的旺，映得整個(gè)屋子都紅彤彤的。人們顧不得頭上的汗水，仍舊你一錘我一錘地敲打著(zhù)。為了錢(qián)，他們不顧一切地工作、工作再工作，以至于在這個(gè)夜深人靜的夜晚，他們都在拼命地工作，仿佛忘卻了一切，除了錢(qián)。
突然一個(gè)火星掉到了地上，剎那間，房子著(zhù)了，火是那樣地旺，映得天地間都紅彤彤的……
第二天，一名戰士，走過(guò)那房子的廢墟。一點(diǎn)兒亮光閃進(jìn)了戰士的眼簾。“多么好的銅劍啊！”戰士贊嘆道。
戰爭爆發(fā)了，血泊之中，一個(gè)人緩緩地走來(lái)，手里提著(zhù)那正在閃著(zhù)血光的銅劍默默地走著(zhù)。太陽(yáng)緩緩地下沉，那人也站住了，終于流盡了最后一滴鮮血，倒在紅海之中。銅劍也隨之插入土里，它仿佛炫耀似的閃著(zhù)青色的血光。
當太陽(yáng)最后一縷余輝消磨殆盡時(shí)，它終于倒下了，它已經(jīng)厭倦了這種生活，嘟囔著(zhù)要睡去。
一夢(mèng)千年。
四千年后的今天，當一個(gè)乞丐在垃圾堆里尋找果腹之物之時(shí)，一把銹跡斑斑的銅劍在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。“什么破玩意兒！”乞丐怒罵道。
“叮咣當”銅劍碎成了四段。
一塊代表丑陋的金錢(qián)。
一塊代表無(wú)限的仇恨。
一塊代表燃燒的鮮血。一塊代表痛苦的訣別。
夜深了，空氣仿佛凝固了，在黑暗中拖延著(zhù)，拖延著(zhù)……
