青與國家的作文開頭(以青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)為主題的一篇800字論文)
1.以“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”為主題的一篇800字論文
當(dāng)代青年人的理想與責(zé)任
不同時(shí)代的青年人有著不同的時(shí)代氣息，但是不變的是一代代青年人期盼祖國更加繁榮富強(qiáng)的激情和夢(mèng)想。青年是民族未來的希望，是國家前途的希望，作為新時(shí)期的一代青年人，我們有著建設(shè)繁榮富強(qiáng)中國的遠(yuǎn)大理想和重大責(zé)任，未來祖國建設(shè)成功與否，其命運(yùn)掌握在青年人的手上。所以我們只有將個(gè)人的理想與祖國的前途緊緊聯(lián)系在一起，不畏艱難險(xiǎn)阻，艱苦奮斗，才能創(chuàng)造出無悔的青春，才能更好去完成我們的光榮使命。理想是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨生存和發(fā)展的方向和動(dòng)力。理想更是一個(gè)人靈魂的寄托，人不能沒有理想。理想是基礎(chǔ)，是責(zé)任、能力、形象的源泉，沒有堅(jiān)定的理想，責(zé)任、能力、形象就無從談起。一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨要有正確的理想，具體到每一個(gè)人，理想信念是靈魂和基礎(chǔ)，是人生的坐標(biāo)和航向，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心。偉大的理想必然產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，堅(jiān)定的信念必然激發(fā)不懈的追求和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。改革開放以來，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，樹立“八榮八恥”這一新時(shí)期的主流價(jià)值觀和道德建設(shè)標(biāo)桿，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，才會(huì)適應(yīng)時(shí)代的要求。青年人要有目標(biāo)、有方向、有追求，而這目標(biāo)、方向、追求必須與國家的目標(biāo)、方向、追求相一致。這個(gè)正在崛起和復(fù)興的偉大民族，這個(gè)正在轉(zhuǎn)型中的龐大而復(fù)雜的中國社會(huì)，危機(jī)和問題依然潛伏，前面的道路并不平坦。所以作為當(dāng)代青年人，我們不能對(duì)理想產(chǎn)生動(dòng)搖，而是抓住每一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)偉大理想的機(jī)遇，積極投身于社會(huì)公共事業(yè)建設(shè)，努力在現(xiàn)實(shí)中奮斗、拼搏，用最好、最有意義的方式去實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
今天，在知識(shí)更新步伐加快、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、競爭日益激烈的時(shí)代，我們廣大青年人不但樹立起科學(xué)的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，而且還要以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代和人民賦予的重任，要堅(jiān)定信念，志向高遠(yuǎn)，把人生價(jià)值和國家的命運(yùn)，人民的意愿緊密結(jié)合起來。抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)綜合文化知識(shí)和各種技能，不斷的豐富自己，提高自己，我們只有努力學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)和積累豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)過硬本領(lǐng)，才能更好去服務(wù)人民，貢獻(xiàn)社會(huì)，擔(dān)負(fù)起祖國、人民和社會(huì)賦予我們的重任。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的社會(huì)中，不斷面臨著各種新挑戰(zhàn)和困難，所以青年人作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，我們要自覺地把建設(shè)和平、民主、富強(qiáng)祖國作為己任，以不斷充實(shí)能量，認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，提高為民辦事實(shí)、辦好事的本領(lǐng)，成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代青年人而感到自豪。同時(shí)，還要不斷地加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，做一個(gè)德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的當(dāng)代青年人。青年朋友們，讓我們一起共勉，牢記黨的囑托和人民的期望，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，放飛青春理想，鑄就美好未來，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奮發(fā)圖強(qiáng)！青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)！
作為新時(shí)代的青年人，我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，放飛我們那朝氣逢勃的青春，牢牢記住所肩負(fù)的使命，努力去實(shí)現(xiàn)心中偉大的理想，與時(shí)代同進(jìn)步，與祖國共命運(yùn)，真正體現(xiàn)出新一代青年人不自強(qiáng)不息的氣質(zhì)。
2.以國家,青年為主題的作文
青年之精神，英氣浩蕩沖云霄；青年之精神，乘風(fēng)破浪不畏險(xiǎn)；青年之精神，豪情濤涌凌日月.青年精神發(fā)揚(yáng)，青年代代奮進(jìn).是誰將歷史長河推進(jìn)，又是誰披荊斬棘，勇攀高峰？不錯(cuò)，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌.他，年少即懷救國之志.學(xué)校教室里，他意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運(yùn)動(dòng).正是這青年時(shí)期立下的豪情壯志，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民積極抗戰(zhàn)，并最終建立中華人民共和國.正因毛澤東青年愛國為國的精神，他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，開辟了歷史的新紀(jì)元.他，是飛奔的貓豹.起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿.訓(xùn)練的苦，受傷的痛，曾經(jīng)失敗的悲都飄蕩進(jìn)莊嚴(yán)的國歌聲中，融成驕傲與自豪.正因劉翔堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，他超越自己，勇奪冠軍，為祖國爭得了榮譽(yù).青年精神，也體現(xiàn)在大學(xué)生見義勇為的，舍已為人的行為上，李靈烈日下收購圖書的背影里，學(xué)生積極參加抗震救災(zāi)的團(tuán)結(jié)一致中.正因如此，一個(gè)時(shí)代在發(fā)展，一個(gè)社會(huì)在進(jìn)步.而作為我們中學(xué)生，不也應(yīng)發(fā)揚(yáng)青年精神，履行時(shí)代使命嗎？在為未來奮斗的道路上，會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有失望，會(huì)有沮喪，淚水或許會(huì)侵濕我們的臉，茫然惆悵或許會(huì)使我們喪失方向，但我們更應(yīng)懷有昂揚(yáng)的斗志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓.毛澤東說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝.”所以，且看我們成為時(shí)代的弄潮兒，且聽我們的宣言：觀世界發(fā)展，擔(dān)時(shí)代使命，舍我其誰？。
3.青春與祖國 作文
五四青年節(jié)演講稿——青春的火炬
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)九十周年。
彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
4.現(xiàn)代青年要投身國家的作文
我們是文明的使者
愛國守法是我們的行為標(biāo)尺作文
明禮誠信是我們的處事法則
在構(gòu)建和諧韶冶的征途上作文
我們快馬加鞭無私奉獻(xiàn)
讓人生的價(jià)值在崗位上升華
我們是時(shí)代的強(qiáng)音
我們不甘于平庸與寂靜
外面的世界很神奇很精彩
快去開啟塵封已久的心門
讓自由的風(fēng)多彩的云隨意舒展
讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放
我們是生活的智者
我們?cè)跉v史中迷失了方向
在飽嘗歲月的滄桑
歷經(jīng)風(fēng)雨的洗滌之后
今天我們滿懷豪情
以夸父追日的勇氣
去追趕現(xiàn)代文明
展示令世人驚訝的目光
我們是社會(huì)的驕子
我們喜歡編織多姿的夢(mèng)幻
讓生活披上絢麗的彩霞
我們用熱情去驅(qū)逐陰翳
我們用雙手去開創(chuàng)未來
沐浴著新世紀(jì)的陽光雨露
奔馳在建設(shè)小康社會(huì)的大道上
我們播種年產(chǎn)鉛鋅30萬噸的理想
期待著企業(yè)做強(qiáng)做大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
5.國家與青年議論文
作為青年人得到國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見，當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的青年人親自聆聽偉大的毛主席的敦敦教導(dǎo)，足見建國之初，國家對(duì)于青年所給予的厚望，也就是一個(gè)國家元首對(duì)于青年人的期許。
毛澤東把青年人比作早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望在青年人身上，國家的建設(shè)和興旺，是離不開青年人的努力的。受到鼓舞的青年人如同打了雞血一般興高采烈，興奮不已，那是一個(gè)愛國熱情和愛國實(shí)踐可以輕而易舉地相結(jié)合的時(shí)代，于是成千上萬的青年人熱血沸騰，心臟撲通撲通跳個(gè)不停，好像一群夏天里的青蛙一般自發(fā)開始了一場盛況空前大合唱，合唱的主題曲就是——奉獻(xiàn)自己，熱愛祖國。
這場席卷全國的大風(fēng)暴持續(xù)了三十年，姑且不論三十年以來那些熱血沸騰的青年人是否受到利用或是誤導(dǎo)，他們的愛國熱情和愛國實(shí)踐是確切無疑的。彼時(shí)的青年人對(duì)于“奉獻(xiàn)”和“熱愛”癡狂不已，這其中最為刻骨銘心的當(dāng)屬十年文化大革命，一個(gè)民族的記憶就好像一個(gè)人的記憶一般，最沉痛的一部分總是被刻意回避了。
當(dāng)歷史的車輪再一次滾滾而來，許多曾經(jīng)的觸目驚心都被后來的慘不忍睹碾壓得粉碎。新世紀(jì)和上世紀(jì)，仿佛古代和今天無法完成對(duì)接。
新世紀(jì)的青年人和上世紀(jì)的青年人，他們之間已經(jīng)像封建社會(huì)和社會(huì)主義之間一般陌生了。然而今天的青年人學(xué)習(xí)起社會(huì)主義的經(jīng)典，也像上世紀(jì)的人提到封建社會(huì)一般厭倦和茫然。
只有那些在經(jīng)歷了上世紀(jì)的青年時(shí)代成長起來的人，通過回憶能夠給我們帶來一些不同尋常的啟示，可是當(dāng)他們反思他們的青年時(shí)代并一一進(jìn)行否定的同時(shí)，也給我們留下了一個(gè)無法解決的問題，那就是青年與國家到底處在一種怎樣的關(guān)系。毫無疑問的是，今天的青年已經(jīng)不把愛國視為一種浪漫的情懷，仿佛已經(jīng)和上一代人建立了彼此信任的關(guān)系。
6.《國家與少年》作文
現(xiàn)今，災(zāi)區(qū)的孩子們擦干眼淚，帶著傷痕毅然走進(jìn)帳篷學(xué)校"安心學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)''是他們的肺腑之言.少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步''梁啟超這段膾炙人口的文字在這次抗震救災(zāi)中得到了詮釋.5月12日汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失，為了充分反映少年兒童在這次抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，中央一套撥出的大型公益片，我看了不禁淚流滿面.沉著鎮(zhèn)定.勇于救人.臨危不懼的英雄少年冒著生命危險(xiǎn)去救其他比自己危險(xiǎn)的人，把生死置之度外，其中最小的只有8歲.這些英雄少年們?cè)跒?zāi)難面前像個(gè)老師，讓我們感動(dòng)，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出常人所沒有的樂觀性格和堅(jiān)強(qiáng)意志.給我印象最深的是9歲的林浩，一個(gè)2年級(jí)2班的學(xué)生.在地震來臨時(shí)，在地動(dòng)山搖時(shí)，在大地咆哮時(shí)，林浩迅速跑出教室當(dāng)他已經(jīng)脫離危險(xiǎn)時(shí)，可是教室里的同學(xué)一個(gè)也沒出來.他想到自己是一班之長，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓.當(dāng)看到同學(xué)昏迷在地毫無知覺時(shí)，他毫不猶豫的跑上前把兩個(gè)昏迷的學(xué)生托向生命的出口.房屋還在劇烈的搖晃，還在不斷坍塌，林浩沒有退縮，沒有害怕，而是一次一次沖向教學(xué)樓.可就在這時(shí)，一塊突如其來的磚頭砸中了林浩的腿，林浩跌倒在地上.可是他沒有返回安全地帶，而是堅(jiān)強(qiáng)的站起來拖著受傷的腿繼續(xù)救大樓里的同學(xué)。
這是一段充滿艱辛的路程.林浩的手上全是傷，但是他卻像一個(gè)男子漢沒有哭，十天都沒有聯(lián)系上自己的父母林浩也沒有哭，而是用笑去面對(duì).他的笑向陽光一樣燦爛，向水一樣清澈，讓人看了不禁心酸.在第十天的中午，林浩終于見到思念已久的父親，他哭了，他在父親懷里放聲痛哭傾訴著多日思念的擔(dān)憂。在六一兒童節(jié)上，主持人問林浩：當(dāng)時(shí)你為什么去救同學(xué)呢？林浩用稚嫩的聲音說：“我是班長如果班上的同學(xué)沒有了我怎么當(dāng)班長？”我聽了眼淚在眼眶里滾動(dòng).多么可愛的孩子，多么懂事的孩子，就是因?yàn)檫@小小的原因，使他用自己的行動(dòng)告訴我們：他想繼續(xù)當(dāng)班長，不想失去同學(xué)。
記得剛開學(xué)，我們7年級(jí)新生有為期兩天的軍訓(xùn).在第一天軍訓(xùn)時(shí)，我生性懦弱，從來作什么都退縮.在軍訓(xùn)時(shí)，我腿酸的都走不動(dòng)了，累的氣喘吁吁.我很想退縮，隨便找個(gè)理由做在旁邊休息，可一想軍訓(xùn)是鍛煉我們意志的，我一定要堅(jiān)強(qiáng).地震中的林浩被磚頭砸中腿，他卻還是堅(jiān)強(qiáng)的走進(jìn)危險(xiǎn)的教學(xué)樓，救出一個(gè)個(gè)同學(xué)，況且他是一個(gè)9歲的2年級(jí)學(xué)生而我，已經(jīng)是一名初中生了.我怎么能退縮呢？我一定要堅(jiān)持下去，決不能退縮！終于，我的努力有了回報(bào).匯報(bào)表演中經(jīng)過我們?nèi)嗟呐?，出色的完成了表演活?dòng)，獲得了三等獎(jiǎng).雖然不是最好，但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信，這點(diǎn)辛苦又算得了什么呢？英雄少年，時(shí)代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬向英雄少年學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)他們的自信他們的鎮(zhèn)定從容并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽。
7.大學(xué)生成長與國家的關(guān)系作文 1500字
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿意的答卷 我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式. 暑假開始不久我便在西安市水利防汛部進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在自己的觀察和工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)水利防汛知識(shí)有了更深一步的了解。
防汛抗旱辦公室作為各級(jí)防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，其主要職能：一是及時(shí)準(zhǔn)確掌握汛情、旱情、災(zāi)情；二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見；三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的決定、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部，同時(shí)也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、決定的具體辦事機(jī)構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的高低，將直接影響防汛抗旱工作的成敗. 汛期容易突然發(fā)生暴雨洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害，而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行，也會(huì)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象。為預(yù)防不測，各級(jí)防汛機(jī)構(gòu)均建立防汛值班制度，使防汛機(jī)構(gòu)及時(shí)掌握和傳遞汛情，加強(qiáng)上下聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮樞紐作用。
防汛值班是汛期中各級(jí)防汛抗旱指揮部掌握汛情動(dòng)態(tài)的前哨陣地，是防汛抗洪的重要非工程措施，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮決策的主要依據(jù)來源，是一項(xiàng)十分重要的防汛工作，是確保汛期安全度汛的關(guān)鍵性環(huán)節(jié).它的主要工作有以下幾點(diǎn)： (1)了解掌握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。
具體內(nèi)容是：①雨情、水情：按時(shí)了解實(shí)時(shí)雨情、水情實(shí)況和氣象、水文預(yù)報(bào)；②工情：當(dāng)雨情、水情達(dá)到某一量值時(shí)，要主動(dòng)向所轄單位了解河道堤防、水庫、閘壩等防洪工程的運(yùn)用、防守、是否發(fā)生險(xiǎn)情及處理情況。③災(zāi)情：主動(dòng)了解受災(zāi)地區(qū)的范圍和人員傷亡情況以及搶救措施。
? (2)按時(shí)報(bào)告、請(qǐng)示、傳達(dá)。按照?qǐng)?bào)告制度，對(duì)于重大汛情及災(zāi)情要及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)；對(duì)需要采取的防洪措施要及時(shí)請(qǐng)示批準(zhǔn)執(zhí)行；對(duì)授權(quán)傳達(dá)的指揮調(diào)度命令及意見，要及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)。
(3)熟悉所轄地區(qū)的防汛基本資料和主要防洪工程的防御洪水方案的調(diào)度計(jì)劃，對(duì)所發(fā)生的各種類型洪水要根據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行分析研究。? (4)對(duì)發(fā)生的重大汛情等要整理好值班記錄，以備查閱并歸檔保存。
? (5)嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真履行交接班手續(xù)。 (6)做好保密工作，嚴(yán)守機(jī)密。
實(shí)踐期間我覺得他們的工作總體上做的不錯(cuò)但我也發(fā)現(xiàn)了目前防汛值班工作中存在的一些問題，擅自離崗，脫崗，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的工作人員工作態(tài)度不認(rèn)真，工作期間從事其他事情，究其原因主要是這些人員在思想上不重視，沒有認(rèn)識(shí)到防汛值班工作的重要性，認(rèn)為防汛值班可有可無，殊不知這就犯了一個(gè)重大錯(cuò)誤，防汛值班決不是可有可無的，沒有防汛值班就不會(huì)在第一時(shí)間對(duì)災(zāi)情做出反映，從而最大限度降低災(zāi)害損失，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
對(duì)此我建議應(yīng)加強(qiáng)防汛值班紀(jì)律建設(shè)，克服麻痹僥幸思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)防指調(diào)度指令，按照防汛預(yù)案，切實(shí)做好各項(xiàng)防汛準(zhǔn)備工作。為確保信息暢通，防汛關(guān)鍵時(shí)期實(shí)行24小時(shí)防汛值班，要求防汛值班人員嚴(yán)肅防汛紀(jì)律，盡快進(jìn)入防汛角色，在值班期間不得擅自離崗，杜絕空班現(xiàn)象。
遇有問題要及時(shí)上報(bào)，并認(rèn)真做好值班記錄，保證防汛信息暢通。防汛值班人員須嚴(yán)守值班規(guī)定，不得擅自離崗，玩忽職守。
并做到：及時(shí)接聽值班電話，主動(dòng)查閱有關(guān)網(wǎng)站信息，及時(shí)了解并核實(shí)水情、雨情、險(xiǎn)情和災(zāi)情，并做好值班記錄；遇重要信息、較大和重大事件時(shí)須及時(shí)向分管或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；對(duì)上級(jí)來電、電傳和下級(jí)請(qǐng)示除做好登記外，須及時(shí)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱；接聽電話要禮貌、熱情，維護(hù)好單位形象。防汛值班人員要保護(hù)好有關(guān)設(shè)備，熟練掌握使用方法，嚴(yán)格遵守設(shè)備操作規(guī)程，確保設(shè)備正常運(yùn)行。
一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，須及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并迅速排除故障。值班人員要按時(shí)進(jìn)入工作崗位，因故不能到崗，應(yīng)提前請(qǐng)有關(guān)人員替班，或向帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)求調(diào)班；交班者要向接班者簡要說明值班情況和待辦事宜，未向接班者交班，不得離崗；接班人要仔細(xì)查閱值班記錄，及時(shí)完成待辦事宜。
在汛期，山洪災(zāi)害易發(fā)區(qū)應(yīng)在下述幾個(gè)方面加強(qiáng)防汛值班： 當(dāng)?shù)卣胺姥粗笓]機(jī)構(gòu)各行政首長和相關(guān)責(zé)任人，要按照法律法規(guī)及有關(guān)責(zé)任制的規(guī)定到崗到位，切實(shí)履行各自職責(zé)，采取。
