風(fēng)波作文開(kāi)頭600字作文高中作文(以風(fēng)波為話題的高中作文)
1.以風(fēng)波為話題的高中作文
不好意思，只有一篇。
另一篇估計(jì)你不會(huì)用的，很幼稚。不過(guò)還是把網(wǎng)址給你 人生如海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤駭浪，因此，人的生活也會(huì)有起有伏，難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的風(fēng)波。
風(fēng)波的降臨： ――下午就要數(shù)學(xué)考試了，10月的天空一片蔚藍(lán)，但天氣仍如夏天那樣干燥炎熱，似乎在為即將考試的我們大氣加油。此時(shí)同學(xué)們都在專心致志的復(fù)習(xí)功課。
突然，我的同桌大叫了一聲：“我的計(jì)算器呢？”此聲音可謂驚天動(dòng)地震耳欲聾。都市同學(xué)們的目光集中到她身上，只見(jiàn)她慌慌張張，手足無(wú)措地望著大家，似乎在等待著哪位同學(xué)會(huì)給予她理想的答案。
只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌的紛紛議論：“再找找看?！薄拔铱蓻](méi)又拿！”“會(huì)不會(huì)是忘帶了？”……“會(huì)不會(huì)是被別人借去了沒(méi)還？”不知道是誰(shuí)說(shuō)了這句話，它在人群地一輪中，顯得那么響亮，富有“哲理”。
“你，我剛剛不是把計(jì)算機(jī)借給你了嗎？”她嘶叫真，并指著我，狠狠地盯著我，似乎恨不得想一口吃了我?！鞍?？？我？”我呆若木雞，難以置信地指著自己反問(wèn)道。
（我剛剛是借過(guò)，可我已經(jīng)還了。）“肯定是你啦！”她堅(jiān)定地一口咬定。
此時(shí)班上鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，人人都目不轉(zhuǎn)睛的疑惑地看著我，好像已咬定我就是罪魁禍?zhǔn)姿频摹?我顯得很無(wú)奈，但我并沒(méi)有吞了這個(gè)“啞巴虧”，我誠(chéng)懇地解釋：“我已經(jīng)還給你了。”
“解釋舊詩(shī)掩飾，你快還給我！”她吼叫道。這簡(jiǎn)直就是強(qiáng)詞奪理，圣人也是有脾氣的，我生氣了，一聲不吭的氣沖沖的走出教室。
“你，你不要再跟我講話！”只聽(tīng)她氣沖斗牛地對(duì)我吼叫。 就這樣，整個(gè)上午我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意對(duì)對(duì)方說(shuō)任何一句話，我們的座位之間也隔了寬寬的一道“楚河”。
我們的心更是隔著一塊大大的石頭，多年“修建”的“友誼之橋”就這樣被砸斷了。想著想著，我的氣便慢慢消了。
甚至還有些懊悔，但我并沒(méi)有首先打破僵局，仍然保持沉默。不過(guò)，說(shuō)真的，這個(gè)上午真的很難熬啊！ 下午，太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛在嘲笑我們。
當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，我愣住了，她桌面上確真地?cái)[放著一個(gè)計(jì)算器！此時(shí)的我并沒(méi)有生她的氣，而是為她感到高興，原來(lái)那股怒火早已飛到九霄云外，魂飛魄散了。回到座位，她羞澀地輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，它原來(lái)在我的書(shū)下面！”我笑了笑，正要說(shuō)什么，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，，我們異口同聲地說(shuō)：“加油！”之后，我們又笑了笑…… 真是一場(chǎng)意外的風(fēng)波??！都怪那本該死的書(shū)，不過(guò)總算雨過(guò)天晴。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么的溫暖與明媚…。
2.風(fēng)波 高中作文 800字左右 記敘文
淚，一個(gè)多么熟悉的字眼。
可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常陌生。它總是趁你不留意時(shí)，偷偷地從你的眼皮下溜出來(lái)。
讓你琢磨不透，就像下午的那一幕： 我是一個(gè)宣傳委員。剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)里我并不想當(dāng)什么，也不想做什么，只想安安分分地當(dāng)一名平民罷了。
可是我的才華得到宣傳委員——君的好評(píng)，她便向班主任推薦我也當(dāng)宣傳委員。從此，我們就一起完成任務(wù)——出黑板報(bào)。
有了我們這兩個(gè)出類拔群的宣傳委員，在黑板報(bào)的評(píng)比當(dāng)中我們總是搖搖領(lǐng)先。后來(lái)，我們便認(rèn)為，不管我們認(rèn)真出還是隨便出都可以照樣取第一。
漸漸地，我們?cè)絹?lái)越惰。特別是雅君，都不理睬。
只有我這個(gè)從一介平民飛上枝頭當(dāng)鳳凰的烏鴉來(lái)負(fù)責(zé)。 一次，在君缺席的班委會(huì)上。
我說(shuō)了一句：“老師，君現(xiàn)在都不來(lái)出黑板報(bào)?！崩蠋煙o(wú)意地說(shuō)：“她不來(lái)出，別管她，把她換掉。
會(huì)后不知哪個(gè)“大嘴巴”的班委通風(fēng)報(bào)信，把老師的話告訴她。 誰(shuí)知，她知道這個(gè)消息后，就跑來(lái)嘲我大吼：“哼，你以為你是誰(shuí)，你怎么可以這樣，如果當(dāng)初不是我推薦你當(dāng)宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說(shuō)著，說(shuō)著，她哭了。
上課時(shí)，老師見(jiàn)她哭，便把她叫出去問(wèn)她發(fā)生了什么事。當(dāng)她被叫出去的那一刻，同學(xué)們對(duì)我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。
我知道，那是同學(xué)們對(duì)我的責(zé)備與嘲笑。 熬了好久，終于等來(lái)了鈴聲：下課了。
我?guī)е鴿M腔的怒火對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不當(dāng)宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級(jí)的笑柄……”老師生氣地批評(píng)了我。我理直氣壯的說(shuō)：“那根本不是我的錯(cuò)……” 放學(xué)后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。
趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。
君見(jiàn)我這樣，她也哭了。 晚自修時(shí)，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來(lái)地對(duì)我們說(shuō)好多好多，說(shuō)得我們的眼睛濕潤(rùn)了。
在老師的話中，我學(xué)會(huì)了寬容與原諒。 我和君和好了。
淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會(huì)到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……。
3.以風(fēng)波為話題的作文高中
考試風(fēng)波
我拖著沉重的步伐走回了家，一路上太陽(yáng)慢慢地變得又紅又大，我隱約感覺(jué)到惡運(yùn)的到來(lái)。我開(kāi)始回憶剛才發(fā)生的事情。
嘩——嘩——
考試卷從第一排傳到我手中，打開(kāi)一看，才發(fā)現(xiàn)這次考試的難度偏大。我小心地抬頭瞄了一眼監(jiān)考老師的位置，就想去拿自備的小抄?！?*中學(xué)，考生守則：1、……”這時(shí)廣播響了，我嚇了一跳，但沒(méi)有理會(huì)廣播的內(nèi)容，繼續(xù)去找筆盒中的小抄?！翱}，喀噠。”腳步聲在我身邊停住了，一只手在我桌子上拍了拍。我連忙把筆盒蓋好，抬頭看了看監(jiān)考老師，假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。老師小聲對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)上班級(jí)號(hào)和姓名，教室號(hào)不要寫(xiě)錯(cuò)啦！”我從她的臉上沒(méi)有看出什么異樣，這才放心了。時(shí)間過(guò)得很快，一晃還有15分鐘就要下課了，可我還有4、5道題不會(huì)做。
我心急如焚，時(shí)間不夠了，而小抄上正好有這幾道題，可我卻一道也答不上，老師站在我身邊，觀看后面黑板已經(jīng)快二十分鐘了，絲毫沒(méi)有走開(kāi)的意思。我看著那幾道不會(huì)的題，心里開(kāi)始后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，知難而退，導(dǎo)致考試時(shí)看到每道題都是那么熟悉，而提起筆來(lái)卻又無(wú)從下手。
“喀噠，喀噠……”老師終于走了，我快速地找到了小抄，當(dāng)我要往上抄時(shí)，發(fā)現(xiàn)級(jí)長(zhǎng)正站在后門(mén)，向我們看來(lái)，我只好又把手縮了回來(lái)，長(zhǎng)嘆一口氣，心想：算了，今天運(yùn)氣真是不好?！笆站?！大號(hào)在上，小號(hào)在下！”我如同晴天霹靂，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，手里的筆被碰掉了，試卷被抽走了。我呆坐在座位上，看見(jiàn)前面的同學(xué)竟然拿起我的試卷在抄，在級(jí)長(zhǎng)的眼皮下抄，我想我太膽小了，心里不由暗暗后悔，于是，默默地把小抄扔進(jìn)垃圾箱……
天漸漸黑了，我卻又走得輕快了，雖然這次成績(jī)不會(huì)好，可是我是誠(chéng)實(shí)的，我最終沒(méi)有選擇“偷”成績(jī)。
我撞上了惡運(yùn)，可卻和陋習(xí)擦肩而過(guò)。
4.風(fēng)波 高一作文 800字以上
【風(fēng)波】
高二某班的自習(xí)課，班主任總是在教室里坐鎮(zhèn)，他擔(dān)心自己不在教室里會(huì)亂成一鍋粥。又是一節(jié)自習(xí)課，王老師照常在教室里坐鎮(zhèn)，班上很安靜。不一會(huì)兒有人來(lái)找王老師，王老師不得不離開(kāi)教室。臨走時(shí)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我有點(diǎn)事要出去一下，請(qǐng)大家保持安靜?！蓖趵蠋焺傋咭粫?huì)，就有人開(kāi)始小聲說(shuō)話，慢慢地說(shuō)話聲變大了。值日班委于是站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)再講話，我就記下誰(shuí)的名字，報(bào)告王老師?！笨墒钦f(shuō)話聲仍然沒(méi)有停止，還傳來(lái)幾句嬉笑聲。值日班委漲紅著臉，突然向講臺(tái)走去，拿起黑板擦，使勁地甩向后面的聲源處，“啪――”，傳來(lái)一聲巨響，蓋過(guò)了班上所有的聲音，黑板擦不偏不倚正好落在了張翔的課桌上。
“誰(shuí)再吵，就別坐在這影響別的同學(xué)。”班委氣急敗壞地走回座位。“把這東西拿走?！睆慕淌液竺?zhèn)鱽?lái)張翔的聲音。班委向后瞥了一眼，便回過(guò)頭，沒(méi)有理會(huì)。“我再說(shuō)一遍，把它拿走！”張翔的口氣很是強(qiáng)硬。班委在班上可是個(gè)人物，眼下這個(gè)不知好歹的專門(mén)拉全班后腿的人正用這種口氣對(duì)自己說(shuō)話，簡(jiǎn)直是對(duì)自己天大的侮辱，她毫不示弱：“你憑什么命令我?！薄熬蛻{你把它摔在我的桌子上?！薄澳怯衷趺礃樱艺f(shuō)不拿就不拿！哼，剛才一定是你在吵鬧，你這種差生，簡(jiǎn)直就是班級(jí)的敗類?！卑辔⒉蛔尣?，一副得理不饒人的樣子，態(tài)度極其傲慢?！坝斜臼略僬f(shuō)一遍！”怒火燒遍了張翔的全身，脖上一根根青筋。班委感到這顆定時(shí)炸彈隨時(shí)都會(huì)爆炸，便不再做聲。同學(xué)們似乎也聞到了這股火藥味，不敢做聲。突然張翔把桌上所有的書(shū)連著那塊黑板擦，一齊摔到了地上，然后奪門(mén)而去。此時(shí)，班委的臉上蕩起了一絲微笑：“哼，呆會(huì)兒班主任回來(lái)，有你好看?！?/p>
果然，班主任一回來(lái)，班委便向班主任匯報(bào)。班主任聽(tīng)后，臉上頓時(shí)布滿烏云：“我就知道張翔這人不老實(shí)，遲到、曠課、早退，他哪一樣沒(méi)有份，太不像話！” 班主任指向張翔的同桌王明，“告訴他別再來(lái)上課了。”王明漲紅了臉，欲言又止，但最終他還是叫住了班主任，“老師，其實(shí)……其實(shí)剛才張翔并沒(méi)有說(shuō)話，說(shuō)話的人是我。剛才他在寫(xiě)您布置的作文?！甭?tīng)到這話，班主任頓時(shí)停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到張翔的課桌旁，撿起掉在地上的作文本，拍了拍落在作業(yè)本上的粉筆灰，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我總是無(wú)法讓人理解，但從今天起，我一定會(huì)是個(gè)好學(xué)生……”
此時(shí)，張翔一個(gè)人漫無(wú)目的地走在街上，夕陽(yáng)把他的影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)……
5.以風(fēng)波為話題寫(xiě)一篇600字的作文
人生如海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤駭浪，因此，人的生活也會(huì)有起有伏，難免會(huì)
出現(xiàn)一些意想不到的風(fēng)波。 風(fēng)波的降臨： ――下午就要數(shù)學(xué)考試了，10月的天空一片蔚藍(lán)，但天氣仍如夏天那樣干燥炎熱，似乎在為即將考試的我們大氣加油。此時(shí)同學(xué)們都在專心致志的復(fù)習(xí)功課。 突然，我的同桌大叫了一聲：“我的計(jì)算器呢？”此聲音可謂驚天動(dòng)地震耳欲聾。都市同學(xué)們的目光集中到她身上，只見(jiàn)她慌慌張張，手足無(wú)措地望著大家，似乎在等待著哪位同學(xué)會(huì)給予她理想的答案。只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌的紛紛議論：“再找找看?！薄拔铱蓻](méi)又拿！”“會(huì)不會(huì)是忘帶了？”……“會(huì)不會(huì)是被別人借去了沒(méi)還？”不知道是誰(shuí)說(shuō)了這句話，它在人群地一輪中，顯得那么響亮，富有“哲理”。 “你，我剛剛不是把計(jì)算機(jī)借給你了嗎？”她嘶叫真，并指著我，狠狠地盯著我，似乎恨不得想一口吃了我?！鞍?？？我？”我呆若木雞，難以置信地指著自己反問(wèn)道。（我剛剛是借過(guò)，可我已經(jīng)還了。）“肯定是你啦！”她堅(jiān)定地一口咬定。此時(shí)班上鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，人人都目不轉(zhuǎn)睛的疑惑地看著我，好像已咬定我就是罪魁禍?zhǔn)姿频摹?我顯得很無(wú)奈，但我并沒(méi)有吞了這個(gè)“啞巴虧”，我誠(chéng)懇地解釋：“我已經(jīng)還給你了。”“解釋舊詩(shī)掩飾，你快還給我！”她吼叫道。這簡(jiǎn)直就是強(qiáng)詞奪理，圣人也是有脾氣的，我生氣了，一聲不吭的氣沖沖的走出教室。“你，你不要再跟我講話！”只聽(tīng)她氣沖斗牛地對(duì)我吼叫。 就這樣，整個(gè)上午我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意對(duì)對(duì)方說(shuō)任何一句話，我們的座位之間也隔了寬寬的一道“楚河”。我們的心更是隔著一塊大大的石頭，多年“修建”的“友誼之橋”就這樣被砸斷了。想著想著，我的氣便慢慢消了。甚至還有些懊悔，但我并沒(méi)有首先打破僵局，仍然保持沉默。不過(guò)，說(shuō)真的，這個(gè)上午真的很難熬啊！ 下午，太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛在嘲笑我們。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，我愣住了，她桌面上確真地?cái)[放著一個(gè)計(jì)算器！此時(shí)的我并沒(méi)有生她的氣，而是為她感到高興，原來(lái)那股怒火早已飛到九霄云外，魂飛魄散了?；氐阶?，她羞澀地輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，它原來(lái)在我的書(shū)下面！”我笑了笑，正要說(shuō)什么，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，，我們異口同聲地說(shuō)：“加油！”之后，我們又笑了笑…… 真是一場(chǎng)意外的風(fēng)波啊！都怪那本該死的書(shū)，不過(guò)總算雨過(guò)天晴。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么的溫暖與明媚…
6.風(fēng)波 高中作文 800字左右 記敘文
淚，一個(gè)多么熟悉的字眼。
可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常陌生。它總是趁你不留意時(shí)，偷偷地從你的眼皮下溜出來(lái)。
讓你琢磨不透，就像下午的那一幕： 我是一個(gè)宣傳委員。剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)里我并不想當(dāng)什么，也不想做什么，只想安安分分地當(dāng)一名平民罷了。
可是我的才華得到宣傳委員——君的好評(píng)，她便向班主任推薦我也當(dāng)宣傳委員。從此，我們就一起完成任務(wù)——出黑板報(bào)。
有了我們這兩個(gè)出類拔群的宣傳委員，在黑板報(bào)的評(píng)比當(dāng)中我們總是搖搖領(lǐng)先。后來(lái)，我們便認(rèn)為，不管我們認(rèn)真出還是隨便出都可以照樣取第一。
漸漸地，我們?cè)絹?lái)越惰。特別是雅君，都不理睬。
只有我這個(gè)從一介平民飛上枝頭當(dāng)鳳凰的烏鴉來(lái)負(fù)責(zé)。 一次，在君缺席的班委會(huì)上。
我說(shuō)了一句：“老師，君現(xiàn)在都不來(lái)出黑板報(bào)。”老師無(wú)意地說(shuō)：“她不來(lái)出，別管她，把她換掉。
會(huì)后不知哪個(gè)“大嘴巴”的班委通風(fēng)報(bào)信，把老師的話告訴她。 誰(shuí)知，她知道這個(gè)消息后，就跑來(lái)嘲我大吼：“哼，你以為你是誰(shuí)，你怎么可以這樣，如果當(dāng)初不是我推薦你當(dāng)宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說(shuō)著，說(shuō)著，她哭了。
上課時(shí)，老師見(jiàn)她哭，便把她叫出去問(wèn)她發(fā)生了什么事。當(dāng)她被叫出去的那一刻，同學(xué)們對(duì)我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。
我知道，那是同學(xué)們對(duì)我的責(zé)備與嘲笑。 熬了好久，終于等來(lái)了鈴聲：下課了。
我?guī)е鴿M腔的怒火對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不當(dāng)宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級(jí)的笑柄……”老師生氣地批評(píng)了我。我理直氣壯的說(shuō)：“那根本不是我的錯(cuò)……” 放學(xué)后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。
趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。
君見(jiàn)我這樣，她也哭了。 晚自修時(shí)，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來(lái)地對(duì)我們說(shuō)好多好多，說(shuō)得我們的眼睛濕潤(rùn)了。
在老師的話中，我學(xué)會(huì)了寬容與原諒。 我和君和好了。
淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會(huì)到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……。
7.以風(fēng)波為話題的高中生作文
風(fēng)波例子淚，一個(gè)多么熟悉的字眼。
可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常陌生。它總是趁你不留意時(shí)，偷偷地從你的眼皮下溜出來(lái)。
讓你琢磨不透，就像下午的那一幕： 我是一個(gè)宣傳委員。剛進(jìn)到這個(gè)班級(jí)里我并不想當(dāng)什么，也不想做什么，只想安安分分地當(dāng)一名平民罷了。
可是我的才華得到宣傳委員——君的好評(píng)，她便向班主任推薦我也當(dāng)宣傳委員。從此，我們就一起完成任務(wù)——出黑板報(bào)。
有了我們這兩個(gè)出類拔群的宣傳委員，在黑板報(bào)的評(píng)比當(dāng)中我們總是搖搖領(lǐng)先。后來(lái)，我們便認(rèn)為，不管我們認(rèn)真出還是隨便出都可以照樣取第一。
漸漸地，我們?cè)絹?lái)越惰。特別是雅君，都不理睬。
只有我這個(gè)從一介平民飛上枝頭當(dāng)鳳凰的烏鴉來(lái)負(fù)責(zé)。 一次，在君缺席的班委會(huì)上。
我說(shuō)了一句：“老師，君現(xiàn)在都不來(lái)出黑板報(bào)。”老師無(wú)意地說(shuō)：“她不來(lái)出，別管她，把她換掉。
會(huì)后不知哪個(gè)“大嘴巴”的班委通風(fēng)報(bào)信，把老師的話告訴她。 誰(shuí)知，她知道這個(gè)消息后，就跑來(lái)嘲我大吼：“哼，你以為你是誰(shuí)，你怎么可以這樣，如果當(dāng)初不是我推薦你當(dāng)宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說(shuō)著，說(shuō)著，她哭了。
上課時(shí)，老師見(jiàn)她哭，便把她叫出去問(wèn)她發(fā)生了什么事。當(dāng)她被叫出去的那一刻，同學(xué)們對(duì)我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。
我知道，那是同學(xué)們對(duì)我的責(zé)備與嘲笑。 熬了好久，終于等來(lái)了鈴聲：下課了。
我?guī)е鴿M腔的怒火對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不當(dāng)宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級(jí)的笑柄……”老師生氣地批評(píng)了我。我理直氣壯的說(shuō)：“那根本不是我的錯(cuò)……” 放學(xué)后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。
趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。
君見(jiàn)我這樣，她也哭了。 晚自修時(shí)，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來(lái)地對(duì)我們說(shuō)好多好多，說(shuō)得我們的眼睛濕潤(rùn)了。
在老師的話中，我學(xué)會(huì)了寬容與原諒。 我和君和好了。
淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會(huì)到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……。
