面對愛(ài)心我流淚了作文開(kāi)頭(初二作文600字面對愛(ài)心我流淚了)
1.初二作文600字“面對愛(ài)心我流淚了”
一聲巨響響徹大地，一次震動(dòng)改變中國。
2008年的汶川大地震，它牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，使中國學(xué)會(huì )了堅強，使中國人民感受到愛(ài)的光芒。 2008年5月12日14時(shí)28分，我們正在甜美的夢(mèng)鄉中幻想著(zhù)明天的美好。
突然，大地晃動(dòng)起來(lái)，打擾了我們的美夢(mèng)。我們還未知道怎么一回事，老師便急忙跑來(lái)，讓我們趕快離開(kāi)教室。
我們揣著(zhù)緊張的心情飛快逃離教室，跑到操場(chǎng)。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那是地震。
我便頭一次對這個(gè)陌生的詞語(yǔ)有了最初的感性認識。 那天，我們便放了假。
回到家里，我正準備做作業(yè)，突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)地震這個(gè)詞，我丟下筆就來(lái)到電視機前。原來(lái)，電視里正在播放這次地震，短短幾秒鐘，汶川的面貌完全改變。
高聳的樓房全部倒塌，變成廢墟；到處發(fā)生塌方，山腳的村莊全部被掩埋；世界象死一樣的寂靜，一個(gè)個(gè)活生生的人被壓在水泥板下，不能動(dòng)彈，有的被壓斷了手腳，有的被壓得頭破血流??看到這一切，我流淚了，我忽然明白什么是巨痛，什么是恐懼，我不敢再看電視。那晚，我徹夜難眠。
一聲巨響響徹大地，一次震動(dòng)改變中國。2008年的汶川大地震，它牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，使中國學(xué)會(huì )了堅強，使中國人民感受到愛(ài)的光芒。
2008年5月12日14時(shí)28分，我們正在甜美的夢(mèng)鄉中幻想著(zhù)明天的美好。突然，大地晃動(dòng)起來(lái)，打擾了我們的美夢(mèng)。
我們還未知道怎么一回事，老師便急忙跑來(lái)，讓我們趕快離開(kāi)教室。我們揣著(zhù)緊張的心情飛快逃離教室，跑到操場(chǎng)。
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那是地震。我便頭一次對這個(gè)陌生的詞語(yǔ)有了最初的感性認識。
那天，我們便放了假。回到家里，我正準備做作業(yè)，突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)地震這個(gè)詞，我丟下筆就來(lái)到電視機前。
原來(lái)，電視里正在播放這次地震，短短幾秒鐘，汶川的面貌完全改變。高聳的樓房全部倒塌，變成廢墟；到處發(fā)生塌方，山腳的村莊全部被掩埋；世界象死一樣的寂靜，一個(gè)個(gè)活生生的人被壓在水泥板下，不能動(dòng)彈，有的被壓斷了手腳，有的被壓得頭破血流??看到這一切，我流淚了，我忽然明白什么是巨痛，什么是恐懼，我不敢再看電視。
那晚，我徹夜難眠。 傷，他們踴躍地奔赴受災一線(xiàn)，他們與災區人民共同進(jìn)退。
這件事雖已過(guò)去兩年了，但回想起來(lái)仍像發(fā)生在昨天，它震驚著(zhù)全人類(lèi)的心，它讓脆弱的中國變得頑強，它讓人們的心因愛(ài)而變得堅強。 是的，災難并不可怕，只要我們手拉手，心連心，就能擎起一片藍天。
2.面對愛(ài)心 我流淚了
最佳答案： 那次一次我流淚了初夏的那天下午帶著(zhù)幾分炎熱，不同年級的同學(xué)們此刻都靜靜地站在操場(chǎng)上，臉上都一個(gè)個(gè)神情嚴肅，一雙雙眼睛全在注視著(zhù)主席臺上的一只大紅紙箱。。。。。。這里究竟發(fā)生了什么事？原來(lái)，校園里傳來(lái)了一個(gè)令人震驚而又心痛的消息：5月12日中午，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震，由于震級較大，有許多人被埋在了廢墟里，有許多孩子在一瞬間就失去了親人，變成了孤兒。救救孩子們！幫幫她們吧！就這樣，一個(gè)全校性的向地震災區募捐的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都爭先恐后的伸出了充滿(mǎn)友誼和愛(ài)心的手。看！我班的丁敦浩，手拿220元錢(qián)，莊重的投進(jìn)了募捐箱，妾時(shí)，全校師生掌聲不斷，氣氛熱烈！還有，我班的楊嘉倫更是有 愛(ài)心，一下子捐出了300元錢(qián)；瞧！那個(gè)平時(shí)省吃?xún)€用的鄔仲翔這次也來(lái)了，他從口袋里毫不猶豫地掏出了105元錢(qián)捐贈給了災區人民，我當然也不會(huì )落后，我當時(shí)懷著(zhù)自己的愛(ài)心，將平時(shí)的零花錢(qián)投進(jìn)了募捐箱，隨著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走向主席臺，就見(jiàn)一張張5元、10元。。。。。。紛紛投進(jìn)了募捐箱，當時(shí)的場(chǎng)面真是令人感動(dòng)啊！我的眼睛不由自主的濕潤了。我相信：人人若能獻出一點(diǎn)愛(ài)，四川災區的人民一定會(huì )克服這個(gè)巨大困難，重建更美好的家園。雖然天氣赿來(lái)赿熱，但絲毫沒(méi)有阻擋住同學(xué)們向四川災區人民捐款的腳步。
記得加分呀
3.面對良知我流淚了,面對愛(ài)心我流淚了,面對正義我流淚了 求三篇
我是一個(gè)不愛(ài)哭的人，但總有一種力量讓我淚流滿(mǎn)面，總有一種力量讓我精神抖擻，總有一種力量讓我知道我的良心何在。
雨停了，我借著(zhù)夜色正趕往回家的道路，時(shí)不時(shí)吹來(lái)的涼風(fēng)讓我回憶著(zhù)這幾天發(fā)生的事：那天，我被早晨的陽(yáng)光吵醒了，往桌上一看，哈哈，桌上居然放著(zhù)20元錢(qián)。“這下有好吃的了。”
我心中暗暗地想著(zhù)。20元錢(qián)對于你們可能不算什么，但它畢竟能買(mǎi)很多東西。
我的惡運便從此開(kāi)始了。來(lái)到街上，由于我的心情特別好，一不小心把一位老大爺的雞蛋踩了十幾個(gè)。
這下糟了，我的第一反應就是跑。等那位老大爺回頭看的時(shí)候，他一下就又哭又叫起來(lái)：“我的蛋是誰(shuí)踩的，給我站出來(lái)。”
哎！幸好我跑得快。這時(shí)，走來(lái)一位大約比我小幾歲的小孩，他對那位老大爺說(shuō)：“對不起，這蛋是我踩的，您要多少錢(qián)？我賠吧。”
“20，你把這些蛋全部拿走。”“好吧，20就20。”
小男孩遞過(guò)去20元。我傻了，傻乎乎地在那里站著(zhù)，好奇心推動(dòng)著(zhù)我走向了那位小男孩。
“你為什么要說(shuō)這蛋是你踩的呢，并且還把這蛋買(mǎi)下來(lái)？”我帶著(zhù)疑惑問(wèn)。“哦，這蛋是你踩的，對吧？你想想，那位老大爺就靠這個(gè)賣(mài)點(diǎn)錢(qián)，你把蛋踩壞了，他不心疼嗎？20元可不是小數字啊！”那位小弟弟看著(zhù)我說(shuō)。
我急忙扔給他20元，轉身就跑。一路上，我自己?jiǎn)?wèn)自己：“我還有良心嗎？我連一個(gè)小弟弟都不如。”
面對我的良心，我流淚了。但是，我最終給了小弟弟20元，也算給我一個(gè)教訓吧。
晚霞漸淡，我邁步向家走去，只覺(jué)得心情舒暢。歸途中，我仿佛看見(jiàn)了那位賣(mài)蛋人滿(mǎn)意的笑容。
請大家看好自己的良心，不要讓它走失。一滴滴淚水流了出來(lái)，我感覺(jué)了那淚水的溫度，是熱熱的，暖暖的，以至于暖到了心頭。
李明是一位平凡的學(xué)生，在班級中并不出眾。他家很窮，買(mǎi)不起蠟燭，更不用說(shuō)白熾燈了。
所以，每天放學(xué)后，他都不馬上回家，而是在學(xué)校把作業(yè)做完后，才回家的。當然，那時(shí)已是深夜，校門(mén)居然還沒(méi)關(guān)，這一切李明認為是理所當然的。
不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，李明依然每天深夜才回家，而校門(mén)總是在他走之后默默關(guān)上，這一切李明依然認為是理所當然的，這時(shí)才是學(xué)校關(guān)校門(mén)的時(shí)間。這天，李明像往常一樣，借著(zhù)學(xué)校的燈光做完了作業(yè)，李明整理好書(shū)包向校外走去。
可是，讓他想不到的是校門(mén)關(guān)了。這下他可急壞了，心里罵著(zhù)守門(mén)的老人不盡責，時(shí)間沒(méi)到就關(guān)了門(mén)。
這天，李明沒(méi)回家。第二天，李明被一陣冷風(fēng)驚醒，想起昨晚的事他就生氣，口中罵罵咧咧走到了教室。
在自己的位置上，李明聽(tīng)到了一段對話(huà)，說(shuō)的正是讓李明生氣的守門(mén)老爺爺。沒(méi)再生氣的李明正想去向同學(xué)訴說(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà)“老爺爺病了”的話(huà)。
頓時(shí)，他傻了，守門(mén)老爺爺居然病了。放學(xué)后，李明不再是最后一個(gè)回家的人，他直奔醫院，找到那位老爺爺。
病床邊，一些人哭泣著(zhù)，老爺爺那張蒼白的臉印在李明眼前，那雙眼睛已閉上了，永久的閉上了，李明明白，老爺爺已經(jīng)去世。之后，李明從老師口中得知，守門(mén)爺爺一直為一位學(xué)生關(guān)門(mén)。
而李明也明白，那個(gè)學(xué)生是自己。而現在，李明也明白了那天門(mén)之所以關(guān)了的原因。
他愧疚，悔恨，自己為什么生氣，為什么罵老爺爺？從此李明不再是最后一個(gè)回家。溫暖的淚水滴在手心，也滴在了我心頭，老爺爺那默默奉獻的精神將永遠銘記在我心中。
生活中，有一種力量鞭策著(zhù)你，在你的生活中形成了一幅豐富多彩的畫(huà)卷，它使你變化無(wú)常，這種力量來(lái)源于你，來(lái)源于自己。天蒙蒙亮，下著(zhù)雨，屋檐上的雨像斷了線(xiàn)的珍珠似的落在地上。
我慢慢張開(kāi)眼睛，眼前一片朦朧，過(guò)了一會(huì )兒才看見(jiàn)窗外那細細的小雨，伸伸懶腰，起了床。疊好被子，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)好涼爽。
雨輕輕飄落在窗外那盆盛開(kāi)的水仙花上，它是那么的美麗。雨越下越小了，天空中掛著(zhù)一輪彩虹，它是那么的令人著(zhù)迷，散發(fā)出光芒，照在大地上。
水仙花吸收著(zhù)新鮮的空氣。雨過(guò)天晴，下去走走，路旁的小草在打打鬧鬧，展現出春的生機。
來(lái)到這里，我隱約聽(tīng)到有人好像在說(shuō)話(huà)，順著(zhù)聲音的方向尋找，輕輕的來(lái)到這里，伸出腦袋，只見(jiàn)有幾個(gè)大男孩圍著(zhù)一個(gè)比他們大不了幾歲的男孩，那男孩被他們打傷了。我不知道他們?yōu)槭裁匆蛩液軕嵟?/p>
這時(shí)，我聽(tīng)到他們說(shuō)是因為他在班上告了他們的狀，所以打他。這時(shí)，巷里有幾個(gè)年青人從這里走過(guò)，只見(jiàn)他們走過(guò)了，我正準備叫住他們，沒(méi)想到他們匆忙走過(guò)。
就在我思考時(shí)，他們突然退了轉來(lái)，我抬頭一看，是才那幾個(gè)年青人，只見(jiàn)他們沖著(zhù)那幾個(gè)小男孩喊：“你們干什么？”那幾個(gè)男孩轉頭看，是幾個(gè)年青人，心想肯定打不過(guò)他們，還是先走的好，他們轉頭就溜。后來(lái)的幾個(gè)年青人走過(guò)去把他扶起來(lái)。
問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧！他們有沒(méi)有把你怎么樣。沒(méi)事，那他們?yōu)槭裁创蚰悖磕悴辉刚f(shuō)就算了，趕快回家吧！你家人肯定很擔心你。”
說(shuō)完就走了，我目送著(zhù)他們離開(kāi)，竟忘了擦一把腮邊悲淚。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了中午。
我看著(zhù)他離開(kāi)這兒，我才放心了。沒(méi)想到這幾個(gè)青年還蠻有正義感的嘛。
回到家，媽媽問(wèn)我怎么流淚了，我說(shuō)沒(méi)有呀。眼看媽媽要沒(méi)完沒(méi)了的追問(wèn)，我說(shuō)：“這是面對正義流的淚。
4.以面對什么我流淚了的作文
面對生命，我流淚了
盛夏，我走在清陋的小巷，看見(jiàn)一排排青磚上雨后的痕跡，一陣陣槐香，引領(lǐng)我走進(jìn)了一座幽寂的小院。
撲面的綠色，使我不禁遐想紛紛。難得在這樣吵鬧的季節，也有這般清凈結合著(zhù)蟬鳴的槐香，更使人安逸，更為這座小院增添了幾分靜謐中的生氣。只聽(tīng)那蟬知知不休的叫著(zhù)，白晝，黑夜，似乎都不停息。我閉目沉思：生命對它來(lái)說(shuō)是短暫的，那樣珍貴，那樣在土里呆了十幾年，到頭來(lái)，卻只為了一個(gè)夏天罷了吧。如此急促，肆無(wú)忌憚的啼鳴，無(wú)非是想引起大家的注意，表現生命的存在，表現它自己吧。
可是，在這寂靜無(wú)人的小院，有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)他的歌唱？一種更加激動(dòng)不滿(mǎn)的聲音在我心底響起：不！有！這碧綠的爬山虎；高大的槐樹(shù)；樹(shù)下移動(dòng)的幾塊陽(yáng)光陳墻、落葉一磚、一瓦，都是他最忠實(shí)的聽(tīng)眾！甚至還有藍天，白云，偶爾停滯的鳥(niǎo)兒生命雖短暫，但活的有意義不是嗎？呵呵我自嘲一笑。也沒(méi)有必要在這感慨萬(wàn)分，悲天憫人了。可我還是自失起來(lái)。蟬，為了它的生命盡情歌唱；落葉，為了它的使命融為春泥；就連神話(huà)中的那小小的七色鳥(niǎo)，都可以為了它的心至死守護著(zhù)它的伴侶人呢？一生為了什么，做了什么？為了活著(zhù)、存在，做了死前的掙扎么？如此可笑簡(jiǎn)單的理由，我想，或許我就是這樣的罷，每日除了學(xué)習，就是吃、喝那樣無(wú)趣單調。猶如一個(gè)毫無(wú)生趣的木偶般，按部就班，隨著(zhù)牽引繩而擺動(dòng)。爺爺會(huì )為了解放人民而犧牲奮斗，哥哥會(huì )為了追求自己的夢(mèng)想而離家拼搏，小黑（鄰家的貓）也會(huì )為了小白而不吃不喝。大家都有自己的夢(mèng)想，執著(zhù)，追求。而我，卻連自己該為什么，做什么都要尋找答案。
也許是為了我的理想追求，可我有什么理想，什么追求呢？學(xué)習？對不起，似乎不太對。也許是為了我的未來(lái)伴侶，可目前我還未成年，并且，這和我的生命不太有關(guān)聯(lián)。也許，是為我自己拼搏吧這樣懵懵懂懂的心和眼睛抬頭望向那青磚勾勒出的四角的天空，本就困在這樣的籠子里，我的心，還能怎樣釋然呢？我還能怎樣？此時(shí)，迷茫，無(wú)措，哀傷，懵懂，惋惜，渴望深深充斥著(zhù)我，還有一些莫名的情愫。霧蒙了眼睛，兩行清淚劃過(guò)面頰，那槐香蟬鳴猶如伴曲，順著(zhù)我的思緒，往下，往下。
世界繁華，生命，復雜還是單調或是如何。只能看自己。人生的追求，生命的奇幻，或無(wú)措，使我難懂，只知走出院子，那一刻，面對這般的無(wú)措我流淚了
5.面對愛(ài)心 我流淚了
最佳答案： 那次一次我流淚了初夏的那天下午帶著(zhù)幾分炎熱，不同年級的同學(xué)們此刻都靜靜地站在操場(chǎng)上，臉上都一個(gè)個(gè)神情嚴肅，一雙雙眼睛全在注視著(zhù)主席臺上的一只大紅紙箱。
這里究竟發(fā)生了什么事？原來(lái)，校園里傳來(lái)了一個(gè)令人震驚而又心痛的消息：5月12日中午，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的大地震，由于震級較大，有許多人被埋在了廢墟里，有許多孩子在一瞬間就失去了親人，變成了孤兒。
救救孩子們！幫幫她們吧！就這樣，一個(gè)全校性的向地震災區募捐的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都爭先恐后的伸出了充滿(mǎn)友誼和愛(ài)心的手。看！我班的丁敦浩，手拿220元錢(qián)，莊重的投進(jìn)了募捐箱，妾時(shí)，全校師生掌聲不斷，氣氛熱烈！還有，我班的楊嘉倫更是有 愛(ài)心，一下子捐出了300元錢(qián)；瞧！那個(gè)平時(shí)省吃?xún)€用的鄔仲翔這次也來(lái)了，他從口袋里毫不猶豫地掏出了105元錢(qián)捐贈給了災區人民，我當然也不會(huì )落后，我當時(shí)懷著(zhù)自己的愛(ài)心，將平時(shí)的零花錢(qián)投進(jìn)了募捐箱，隨著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走向主席臺，就見(jiàn)一張張5元、10元。
紛紛投進(jìn)了募捐箱，當時(shí)的場(chǎng)面真是令人感動(dòng)啊！我的眼睛不由自主的濕潤了。
我相信：人人若能獻出一點(diǎn)愛(ài)，四川災區的人民一定會(huì )克服這個(gè)巨大困難，重建更美好的家園。雖然天氣赿來(lái)赿熱，但絲毫沒(méi)有阻擋住同學(xué)們向四川災區人民捐款的腳步。
記得加分呀。
6.作文面對真情我流淚了
面對狂風(fēng)暴雨，我已無(wú)畏，只因堅強。——題記
面對堅強，我感受到了母愛(ài)的偉大；面對堅強，我感受到了，
胡佩蘭的盡職；面對堅強，我感受到了司馬遷的艱辛；面對堅強，
我流淚了。
面對她那堅強的母愛(ài)，我流淚了。她，在幾年前被診斷為乳腺
癌，面對高額的手術(shù)費，她放棄了術(shù)療，選擇了痛苦而漫長(cháng)的藥療
可服藥幾年，他的病不但沒(méi)有好轉，反而加深了。在這時(shí)，她聽(tīng)
說(shuō)刺繡能賣(mài)錢(qián)，她便瞞著(zhù)家里人買(mǎi)了一幅刺繡，便開(kāi)始了“一線(xiàn)兩
點(diǎn)黑”的生活。她不顧自己，日夜操勞，因為她不知自己還能活多
久，她那與病魔斗爭的精神感動(dòng)了老天，她完成了。當有人出三十
萬(wàn)跟她買(mǎi)時(shí)，她卻不賣(mài)，卻說(shuō)要為自己的孩子將來(lái)讀大學(xué)時(shí)繳學(xué)費
她那頑強的母愛(ài)，無(wú)人不為之而震撼。她就是姚厚芝。
面對她那堅強的盡職精神，我流淚了。她是個(gè)名副其實(shí)的稱(chēng)職
醫生。每天，她都會(huì )比醫院任何一位醫生早到崗，她總是與患者耐
心地溝通，從而獲悉其病情，每天她總是堅持看完全部病人才會(huì )回
家。隨著(zhù)歲月的流逝，她的身體逐漸虛弱，得用輪椅才能走動(dòng)，可
她仍堅持上班，自己一個(gè)人駕著(zhù)輪椅上下樓梯，還不時(shí)摔下來(lái)，而
她又慢慢爬起來(lái)繼續，日復一日，她堅持下去了。她就是胡佩蘭。
面對他那堅強的精神，我流淚了。他從小勤奮刻苦，努力學(xué)習
立志長(cháng)大以后為國家做事報效國家，可有一天他不小心觸怒皇上
被處于殘酷的宮刑，這對與他無(wú)疑是一個(gè)巨大打擊，但他沒(méi)有墮
落，而是奮起拿筆，著(zhù)成被魯迅稱(chēng)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《
史記》。從而垂名青史。他就是司馬遷。
姚厚芝，胡佩蘭，司馬遷……他們一個(gè)個(gè)富有堅強的精神，是
我們學(xué)習的榜樣我為他們的堅強而震撼，我為他們的堅強而感動(dòng)。
面對他們的真情，我流淚了，這是感動(dòng)佩服的淚
7.愛(ài)心的作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！！
8.一篇《面對（）,我流淚了》作文600字
面對勝利，我流淚了 金色的童年，十二年的時(shí)光。
讓我懂得人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。懂得人生道路上的坎坷與荊棘。
以前，我的學(xué)習成績(jì)很差很差，在這個(gè)人才濟濟、強手如林的班上，我只稱(chēng)得上是一只名副其實(shí)的丑小鴨。教室的右墻角成了被遺忘的角落，我像一只可憐的蝸牛在那里自顧自地爬來(lái)爬去。
那時(shí)我已不再乞求老師的愛(ài)，因為陽(yáng)光不會(huì )灑遍每一個(gè)角落。一次考試，我被“烤”得很慘很慘。
同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，老師的“無(wú)可救藥”，把我一絲微弱的希望毀滅了，我感到無(wú)地自容，我像陷入了萬(wàn)丈深淵，又像走到了人生的十字路口迷失了方向。我真的沒(méi)有辦法了嗎？ 回到家，我站在鏡前重新審視自己，對，我應該奮起直追永不服輸啊！有了不怕挫折不怕困難的精神，才能熱情地去奔跑、去超越，拾綴失意后的坦然，挫折后的不屈，艱難困苦后的從容。
風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。 從此，我便努力學(xué)習。
夜深人靜，在別人陶醉在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí)，我在挑燈夜讀；星期天，在別人欣賞琳瑯滿(mǎn)目的商品時(shí)，我在發(fā)奮圖強；晚上，別人在媽媽的懷里撒嬌時(shí)，我開(kāi)始最后的沖刺…… 期末考試，我滿(mǎn)懷自信的走上考場(chǎng)。這些題似曾和我相識，于是奮筆疾書(shū)，行云流水般的完成了滿(mǎn)意的答卷。
我檢查了一遍又一遍，這才放心了。勝利的號角終于吹響了，我胸有成竹地交了答卷。
功夫不負有心人，我以勝利而告終。看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，聽(tīng)著(zhù)老師不斷表?yè)P的聲音，手里接過(guò)一張張喜報，高興與激動(dòng)一齊涌上了心頭，流下了甜甜的淚。
這是為我的汗水換來(lái)的來(lái)之不易的果實(shí)而流的淚，是為風(fēng)雨過(guò)后的彩虹而流的淚。
