以真為話(huà)題開(kāi)頭作文600字(以真為話(huà)題的作文600字)
1.以真為話(huà)題的作文600字
情濃意深 感恩無(wú)限 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…… 橘黃的燈如花般在寒冷的冬日里綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一瓣。
只因感激，感激“逝者如斯”的生命，賜予我這一方凈土，賜予我心里的晴空，清麗，柔和，寧靜，溫暖，我才能在風(fēng)雪漫天里微笑著(zhù)，體味冬天的春光。人，要常懷一顆感恩的心。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人…… 我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
爸爸，您是女兒心中那座安全而溫暖的靠山，累了的時(shí)候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女兒心中遼闊海洋的彼岸；在岸的那頭等待女兒的歸來(lái)。爸爸，您是女兒心中的太陽(yáng)，那耀眼的光芒驅走了女兒心中的陰影……媽媽?zhuān)悄鷳烟ナ拢盐規У竭@個(gè)五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，幫我換尿布，多少個(gè)寒冷的夜里起來(lái)幫女兒拉好被子，多少個(gè)炎熱的夏日里，是您把扇輕搖，為我趕走蚊子……媽媽?zhuān)x謝您，感謝您容忍、包容了女兒的一切。
回想以前的任性，我羞愧萬(wàn)分，那一幕幕的往事涌現腦海，推開(kāi)記憶的大門(mén)，我的思緒飄然回到了從前……所以，我勵志要做一個(gè)感恩人！報效父母，報效祖國，報效所有關(guān)心過(guò)過(guò)我的人--我的父母，老師乃至朋友！ 我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。還記得那時(shí)紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。
但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨中仍固守成法那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長(cháng)，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們無(wú)私地奉獻讓我們生長(cháng)在愛(ài)的旋渦里；是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開(kāi)家的失落。
老師，作為你們的學(xué)生是我們三生修來(lái)的福，你們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，我們銘記在心，永世難忘！ 我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。
我感恩……很多人…… 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè )趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。 我很敬佩那些有感恩之心，有勵志的人！ 張騫懷著(zhù)對漢武帝的感恩毅然出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負重，卻始終不忘肩頭使命，最終開(kāi)辟了絲綢之路，名垂青史。
勾踐懷著(zhù)對百姓的感恩奮發(fā)圖強，臥薪嘗膽，休養生息，最終報仇雪恨，為后人所頌揚。雷鋒懷著(zhù)對救苦救難的共產(chǎn)黨的感恩而刻苦學(xué)習，克服困難，工作兢兢業(yè)業(yè)，生活艱苦樸素，樂(lè )于助人，他用自己年輕的生命使得“釘子精神”發(fā)揚光大。
…… 回顧歷史，綜觀(guān)現實(shí)，有許許多多在逆境中感恩的例子就縈繞在我們周?chē)枰覀內ゼ毤汅w會(huì )。 記得聾啞盲人海倫?凱勒在她的自傳中這樣寫(xiě)道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重度殘疾的少女，就是懷著(zhù)感恩的心面對原本不公的天賦，她甚至感謝上天給予她的不幸，因為正是不幸使得她比常人更加堅強，更加不屈不撓。
她克服了重重困難，奇跡般地成為了一名偉大的文學(xué)家。 存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。
感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
2.以真為話(huà)題六百字作文
在人與人之間，真誠地幫助別人是最重要的。我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情，接下來(lái)我就給你們講一講吧！
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的早晨，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。這時(shí)，一個(gè)孩子在進(jìn)邊號啕大哭。我走過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你怎么了？”他哭著(zhù)說(shuō)：“我……我的足球不小心被我弄到進(jìn)里去了，我不敢下去，你能幫我一下嗎？”我聽(tīng)了之后，想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：當別人遇到困難時(shí)，要真誠地幫助別人。于是，我胸有成竹地對孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，哥哥幫你搞上來(lái)！”說(shuō)完，我放下書(shū)包就順著(zhù)梯子爬入了黑漆漆的進(jìn)里。在進(jìn)里，我仔細地尋找著(zhù)。
我費了九牛二虎之力，終于在進(jìn)里發(fā)現了足球，它正被石頭卡住了。可我撈不到，怎么辦呢？突然，我靈機一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法。我拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，把足球弄了過(guò)來(lái)，然后拿起足球，向進(jìn)上爬去，把足球給了那個(gè)小弟弟。他見(jiàn)自己又得到了自己心愛(ài)的足球，高興地一蹦三尺高，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我聽(tīng)了這句話(huà)，對那個(gè)孩子說(shuō)：“不用謝，我這樣做是應該的。你長(cháng)大后，看見(jiàn)別人有困難，也要真誠地去關(guān)心幫助他，要記得：精誠所至，金石為開(kāi)這句話(huà)哦！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始踢球去了。
3.以‘’真‘’為話(huà)題的作文 600字
真我風(fēng)采
小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會(huì )的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現了“真我風(fēng)采”——
性情急躁
讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當時(shí)，由于我的不冷靜，憑著(zhù)少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達
說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會(huì )露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風(fēng)趣
和我相處的人，都不難發(fā)現，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì )有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著(zhù)高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我！
4.以真為話(huà)題的作文,初二的600字左右
月光下的遐想 月影已經(jīng)漸漸圓了，花香攜著(zhù)皎潔的月光埋在了記憶的包囊里。
我想攜著(zhù)花的香囊，游蕩在寂靜的夜里，把那醉人的香，飄灑在空氣里，讓那些人兒，能夠一起陶醉…… 月影已經(jīng)漸漸圓了，花香攜著(zhù)皎潔的月光埋在了記憶的包囊里。我想攜著(zhù)花的香囊，游蕩在寂靜的夜里，把那醉人的香，飄灑在空氣里，讓那些人兒，能夠一起陶醉…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 今晚的夜空很美，無(wú)垠的墨藍，鋪墊著(zhù)夜的背景。
那星星也跳起了舞，唱起了歌，為月的滿(mǎn)而揮灑自己的光芒。當然，主角還是那滿(mǎn)月了，說(shuō)它滿(mǎn)，其實(shí)也并不滿(mǎn)，總有那幾絲的殘缺，幾絲的遺憾。
我閑散漫步于月下的溫柔，讓月光潤澤著(zhù)我的身軀。 我想起了曾經(jīng)在月下的聚會(huì )，曾經(jīng)在月下的詩(shī)情灑下的篇章。
我不覺(jué)莞爾一笑，笑這詩(shī)意的生活，詩(shī)意的畫(huà)面。 記得初一年，我們還是一群稚氣的少年，在青春的旋渦里流蕩。
兒童節的時(shí)候，宿舍的水氣球大戰，頓時(shí)把每間宿舍 “洗刷刷”了一遍。我們陶醉在童真，童樂(lè )里，消磨了一切的煩惱，跟著(zhù)節日一起狂歡。
而初二年的兒童節，本不屬于我們，可是，我們還是奈不住興致，召集了幾位女將，一起玩起了老鷹捉小雞的游戲。雖然那天陰雨，地板很滑，可是快樂(lè )早已消磨了一切滑倒的疼痛。
月亮躲進(jìn)了云里，月光穿破云隙向四周射去，把池水染得絢麗。水中有記憶的倒影，和那歲月的痕跡。
我用手指在水上寫(xiě)下了個(gè)“樂(lè )”字，一筆一劃，很快地便和水融合在了一起，其實(shí)也是，樂(lè )就是那么容易融入我們的。 我繼續用閑散的心，漫步在詩(shī)意的夜里。
我憶起了曾經(jīng)6樓的那個(gè)陽(yáng)臺。有多少人，在那里，跟著(zhù)月光一起閑談，一起述說(shuō)自己的失意。
三兩成群，他們在那里傾訴著(zhù)青春的苦惱，流下了苦痛的淚水。每當夜深人靜的時(shí)候，總有人會(huì )在那里沉寂，享受著(zhù)夜的靜，夜的美，和自己那紛亂的思緒，也總有人，會(huì )上前去同她一道享受，消除著(zhù)她的煩惱。
我總會(huì )靜靜的注視著(zhù)，享受著(zhù)如此溫情的畫(huà)面。 而今，許多人都各奔東西了。
有的因為發(fā)揮不好，只能和夢(mèng)想擦肩而過(guò)，有的因為無(wú)心讀書(shū)，也到了外地去讀了職專(zhuān)，有的則是去了遙遠的外國，我想這并不是命運，而是一種生命的姿態(tài)，總會(huì )有好有壞，不過(guò)即使這樣，更重要的還是要看你如何去雕塑，去創(chuàng )造這個(gè)姿態(tài)。 月光下，我在沉醉，沉醉在思緒的涌動(dòng)里。
記憶里的歌聲正在回蕩著(zhù)，我靜靜的聆聽(tīng)，靜靜的享受。其實(shí)滿(mǎn)月并不圓，而它的美，或許更因為這種缺而美。
我們都有遺憾，都有殘缺，不過(guò)我們需要的是，像月亮一樣，用自己絢麗而溫柔的光芒，去洗滌遺憾，洗滌殘缺，讓光芒去包圍它，容納它。那，才是最美的。
不管走到哪里，我們都需要這種心態(tài)，這種姿態(tài)。未來(lái)的路，我們各自在創(chuàng )造著(zhù)，只是，我希望在滿(mǎn)月的時(shí)候，大家都能時(shí)常地想起那么多的曾經(jīng)，那么多的美好，也能看穿月亮里的哲理。
它的哲理有太多太多，不過(guò)我想當你們領(lǐng)悟的時(shí)候，也能像我一樣，把花香埋在盛滿(mǎn)月光的香囊里，讓那醉人的香，散步在空氣中，飄往天南海北，讓曾經(jīng)的永遠的我們，一起享受著(zhù)你的花香。
5.以（真）為話(huà)題的初中作文600字 急求
當漫天的黃沙遮住遠行的身影，當咫尺的天涯跨越時(shí)空的阻隔，當滾滾的紅塵升騰起不落的信仰，我看到，那一顆顆真情的心，猶如一朵朵美麗的鮮花，在歷史的每一個(gè)年輪上傲然綻放。
千兩黃金買(mǎi)不到紅臉大漢感激一笑，美人豪宅無(wú)法讓美髯公低頭一拜，高官爵位不能讓七尺男兒誓死效忠，而一匹赤兔馬卻讓一代武圣一跪三拜。孟德質(zhì)問(wèn)：“汝非重畜而輕人乎？”云長(cháng)的回答響徹古今：“憑此馬可一日見(jiàn)兄矣。”
那鏗鏘有力的回答，鐫刻出他對兄長(cháng)最真摯的感情，于是，后人講述了一段關(guān)于真情的最美好的故事。 弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最真誠的眷戀，揮一揮羊鞭，他選擇做高山雪蓮最圣潔的守望。
他在漫天黃沙中且歌且行十九年，用睿智銘記下對大漢的忠貞，將那一支光禿禿的旌節升華為一段不朽的傳奇，譜寫(xiě)了一首蕩氣回腸的悲壯之歌，他將那群枯瘦的羊群定格為一段千古的傳奇，給后人留下了一件壯舉。于是，真誠成為他留給后人最美好的囑托。
“秦淮八艷”使明清之際的江南士子們黯然失色。李香君不屈于馬士英、阮大鋮的淫威，以頭碰壁血濺桃花扇，并與變節的丈夫侯朝宗分道揚鑣；董小宛杜鵑啼血，力勸丈夫冒辟疆不要出仕朝廷；拼得一命求知己的柳如是，在清兵兵臨城下時(shí)，要與丈夫錢(qián)謙益跳水殉國。
而錢(qián)卻畏縮不前。他們雖出淤泥而不染，用對明朝最真摯的感情，讓人們懂得真情無(wú)處不在。
他們以火一樣的激情投身火海，他們懷揣群眾的利益走向危險，他們以自己的生命捍衛了他人的生命，更捍衛了武警消防兵這一崇高的職業(yè)。衡陽(yáng)消防官兵——他們舍生忘死的英雄氣概將永存史冊，那壯烈的一幕將永遠留在人們心中，那是對真情最偉大的詮釋。
歲月流轉，滄海桑田，煙波浩淼五千年。是他們，讓我們懂得了什么是真情，什么是奉獻。
千百年前的真情在今天依舊讓人感動(dòng)，今天的真情千百年后也會(huì )感動(dòng)后人。“今人不見(jiàn)古時(shí)月，古月依舊照今人。”
盡管范縝在《神滅論》中已明確指出“人死后會(huì )形神俱滅，什么也不會(huì )留下”，但是，真情是誰(shuí)也不能帶走的。 不是每一粒種子都找不到生根的土地，不是每一棵大樹(shù)都屈于狂風(fēng)暴雨的蹂躪，不是每一首歌曲都掠過(guò)耳畔隨風(fēng)而逝，不是一切真情的河流都流失在心靈的沙漠里…… 真我風(fēng)采 小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會(huì )的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……” 人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。
幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現了“真我風(fēng)采”—— 性情急躁 讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當時(shí)，由于我的不冷靜，憑著(zhù)少年一股狂勁，便出口傷人。
于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達 說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會(huì )露出半點(diǎn)為難之意。
男孩嘛，豁達一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。 我豁達還表現在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。
更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。
我始終這樣認為，豁達也是一種美。 幽默風(fēng)趣 和我相處的人，都不難發(fā)現，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì )有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著(zhù)高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。
大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！ 怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我！ 真正的美麗 一場(chǎng)傾盆大雨剛剛光顧了這座城市，雨過(guò)天晴，傍晚時(shí)分，一道彩虹彎在天邊。
我走到窗邊，凝視著(zhù)它，心中發(fā)出一聲贊嘆：“真的很美。”“是的，至少看起來(lái)是這樣。”
是誰(shuí)？似乎來(lái)自心底的聲音使我渾身一顫。好吧，那么我去看個(gè)究竟。
仿佛靈魂出竅般，我看見(jiàn)自己飛出窗戶(hù)，直向那彩虹而去了。七色光輝迎著(zhù)我射來(lái)，我越發(fā)驚嘆于它的美麗…… 張儀向楚王許下割地六百里，秦王欲以十五城換取和氏璧，劉備借去荊州以立足，李自成射箭三支向京城百姓保證軍紀嚴明，“大躍進(jìn)”中黨中央號召全國人民努力趕英超美，瀕臨破產(chǎn)的公司經(jīng)理對股東保證利潤…… 彩虹卻消失了！我應該就站在彩虹之中，但周?chē)鷧s只有霧氣。
“看上去很美……”茫茫霧氣中，我仿佛看到了受騙大怒的楚王，持璧而不提城事的秦王，失卻一片而束手無(wú)策的孫權。陽(yáng)光漸暗，灰蒙蒙中我看到了更可怕的情景，闖軍入城奸淫擄掠無(wú)所不做，三年經(jīng)濟困難中人們饑不擇食，早以被吃空的公司的最后一點(diǎn)資。
6.以‘’真‘’為話(huà)題的作文 600字
真我風(fēng)采 小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會(huì )的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……” 人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。
幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現了“真我風(fēng)采”—— 性情急躁 讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當時(shí)，由于我的不冷靜，憑著(zhù)少年一股狂勁，便出口傷人。
于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學(xué)習的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達 說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會(huì )露出半點(diǎn)為難之意。
男孩嘛，豁達一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。 我豁達還表現在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。
更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。
我始終這樣認為，豁達也是一種美。 幽默風(fēng)趣 和我相處的人，都不難發(fā)現，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì )有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊友傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著(zhù)高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。
大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！ 怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我。
7.以真為話(huà)題六百字作文
在人與人之間，真誠地幫助別人是最重要的。
我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情，接下來(lái)我就給你們講一講吧！在一個(gè)陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗的早晨，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。這時(shí)，一個(gè)孩子在進(jìn)邊號啕大哭。
我走過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你怎么了？”他哭著(zhù)說(shuō)：“我……我的足球不小心被我弄到進(jìn)里去了，我不敢下去，你能幫我一下嗎？”我聽(tīng)了之后，想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：當別人遇到困難時(shí)，要真誠地幫助別人。于是，我胸有成竹地對孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，哥哥幫你搞上來(lái)！”說(shuō)完，我放下書(shū)包就順著(zhù)梯子爬入了黑漆漆的進(jìn)里。
在進(jìn)里，我仔細地尋找著(zhù)。我費了九牛二虎之力，終于在進(jìn)里發(fā)現了足球，它正被石頭卡住了。
可我撈不到，怎么辦呢？突然，我靈機一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法。我拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，把足球弄了過(guò)來(lái)，然后拿起足球，向進(jìn)上爬去，把足球給了那個(gè)小弟弟。
他見(jiàn)自己又得到了自己心愛(ài)的足球，高興地一蹦三尺高，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我聽(tīng)了這句話(huà)，對那個(gè)孩子說(shuō)：“不用謝，我這樣做是應該的。你長(cháng)大后，看見(jiàn)別人有困難，也要真誠地去關(guān)心幫助他，要記得：精誠所至，金石為開(kāi)這句話(huà)哦！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始踢球去了。
8.以真為話(huà)題的作文600字
《真》例文 上小學(xué)時(shí)，我特別喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課上老師會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)念我寫(xiě)的作文。
這是我最自豪的時(shí)候，也是僅有自豪的時(shí)候。我數學(xué)不怎么樣，即使是語(yǔ)文，除了作文也不怎么樣。
現在想起來(lái)，那時(shí)的作文，大都是命題作文，而且經(jīng)常重復，所以寫(xiě)起來(lái)特別容易。可是，我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇我親身經(jīng)歷、自己做過(guò)的事，一切都是自己想象的。
也就是說(shuō)，都是假的，從來(lái)就沒(méi)有把現實(shí)中的我以及發(fā)生在我身上、我身邊的人或事寫(xiě)上過(guò)作文本。還有一個(gè)原因，我有幾本作文書(shū)，經(jīng)常看看，也就記住了幾個(gè)故事，所以就經(jīng)常把它們寫(xiě)入我自己的故事里，可是每次都得到表?yè)P。
偶爾想寫(xiě)寫(xiě)真實(shí)的事，真實(shí)的我，可是就是不成功，反而沒(méi)有寫(xiě)假的好。我就養成了亂編故事、亂編情節的習慣。
上初中后，教師叫我們寫(xiě)作文要以豐富的生活為題材，我也嘗試著(zhù)寫(xiě)了幾回，但作文都得不到高分。于是我放棄了，干脆就像原來(lái)那樣亂編來(lái)寫(xiě)吧。
別說(shuō)，效果還不錯，比寫(xiě)真的好多了，老師也不能看出破綻，還說(shuō)我進(jìn)步挺大。直到現在，我還是沒(méi)有寫(xiě)真正作文的習慣，總是胡思亂想一通加上一些虛假情節，就是一篇作文。
可是，我發(fā)現，效果越來(lái)越不好，總是不能夠得高分。我不知道我是否應重新開(kāi)始，以真實(shí)的生活、真實(shí)的我、真實(shí)的事物為題材。
可是我又害怕像以前那樣得到不好的效果，反而會(huì )影響我以后的寫(xiě)作。 我現在真是后悔，后悔當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，總是自作聰明，把自己不知不覺(jué)帶入一個(gè)似乎虛擬的寫(xiě)作空間，形成了一種壞習慣，不肯寫(xiě)自己更多的東西而造成這樣的后果。
寫(xiě)作有了真實(shí)，要以真情打動(dòng)讀者。我想生活、做人不是一樣嗎？都需要一個(gè)“真”字，一旦進(jìn)入不真的界限，將使你不知所措以上回答你滿(mǎn)意么？。
