作文開(kāi)頭具有歷史氣息(作文：來(lái)自歷史深處的氣息)
1.作文：來(lái)自歷史深處的氣息
這樣的作文要選定對象，歷史人物可以使多個(gè)也可以是一個(gè)，然后鎖定切入點(diǎn)，比如氣息。那你要寫(xiě)多人的話(huà)就可以寫(xiě)不同的角色的不同氣息或者不同人物的同一氣息，寫(xiě)一人的話(huà)就可以是一個(gè)人的不同方面，還可以從不同角度來(lái)突出一個(gè)人的同一種氣息。
比如包公是凜然正氣，那有凜然正氣的人還有哪些？可以寫(xiě)到一起。或者包公的凜然正氣有哪些表現？可以從不同的角度刻畫(huà)。
布局的話(huà)既然是評價(jià)那都是議論文啦，議論文就那么幾個(gè)格式：總分，分總，總分總，或者總說(shuō)一段再分述再分述在總結再分述，不過(guò)最后一種需要熟練的文筆才能駕馭，一般都是前三種。最常見(jiàn)的是總分總，這樣的話(huà)開(kāi)頭結尾你就要說(shuō)一些大一點(diǎn)的話(huà)，比如開(kāi)頭可以說(shuō)滔滔歲月流逝，可是那些個(gè)不屈的古人的氣息卻依舊留存，或正義凜然，或大義感人……結局就說(shuō)在歲月的長(cháng)河中他們永遠留下了自己的一縷正氣在人間，滌蕩著(zhù)我們的心，激勵我們向他們學(xué)習……
我說(shuō)的都是大概僅供參考，具體你還是要自己把握。
可是寫(xiě)議論文最忌諱的就是干說(shuō)不舉例子，所以最好要論據論點(diǎn)充分不然就會(huì )假大空，所以再動(dòng)筆之前你要構思好自己寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的什么特點(diǎn)，又通過(guò)那些事件來(lái)表現他的這些特點(diǎn)……
最后文筆再好一些的話(huà)，就會(huì )是一篇不錯都應試文啦……
2.濃厚歷史文化知識氣息的作文,
歷史中聆聽(tīng)成長(cháng)的氣息
我們是幸運的，因為我們沒(méi)有成長(cháng)在那金戈鐵馬的時(shí)代；我們是幸福的，因為我們沒(méi)有成長(cháng)在那黑暗腐朽的社會(huì )；我們是純潔的，因為我們在成長(cháng)中沒(méi)有大人們的勾心斗角，沒(méi)有大人們的爾虞我詐，而在歷史中，常常會(huì )有這些事發(fā)生，而我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那不妨去歷史中去感悟一下。
品一杯香茗，翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，許多英雄人物的事跡涌現在我的眼前。李白，他本是一個(gè)才華橫溢之人，應該是一個(gè)該為國效力之人，但他的仕途卻一直屢遭坎坷，但他卻從不氣餒，帶著(zhù)天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙的豪氣，正是這種豪氣，變成了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，正是這種態(tài)度，是我們值得學(xué)習的。
我們雖沒(méi)有李太白的那種天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙的那種豪氣，也沒(méi)有柳永那種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那種惆悵，但我們也要有樂(lè )觀(guān)的心情，難道我們不應該有樂(lè )觀(guān)的心情嗎？在我們的成長(cháng)歷程中，我們會(huì )有無(wú)數次的挫折，也會(huì )有無(wú)數次的摔倒，只有樂(lè )觀(guān)地去面對，我們才可以在摔倒后重新站起來(lái)，在遇到挫折后去戰勝它，如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的心情你還站得起來(lái)么？可見(jiàn)樂(lè )觀(guān)的心情對我們的成長(cháng)起到了重中之重的作用。
想到這里，我的腦海里中又浮現出一個(gè)身影，他便是杜甫，他一生仕途坎坷，但卻一直懷著(zhù)會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的這種積極向上的態(tài)度，他他在體恤民情的同時(shí)，又一直積極向上，這難道不是值得我們學(xué)習的嗎？
如果我們在成長(cháng)中消沉，不再積極向上，那么，我們的成長(cháng)又有何意義？我們又為何要去成長(cháng)呢？所以，積極向上的態(tài)度是在我們的人生中起著(zhù)決定性的作用。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，在歷史的畫(huà)卷中，有許多英雄偉人的精神值得我們學(xué)習，在歷史的長(cháng)河中，聆聽(tīng)先人的真諦，合上歷史的畫(huà)卷，品味后人的思考，當我的思緒回到現在的時(shí)候，我的心里卻久久不能平靜，有很多的情感在我的心底難以釋?xiě)选?/p>
3.對歷史作文的優(yōu)美開(kāi)頭
在森林和道路的交界處，回憶里有個(gè)草堆，躺在那里的時(shí)候，是幾年前的秋天。天空一直是純藍的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線(xiàn)。路邊有竹海，時(shí)時(shí)陣陣清聲，風(fēng)蕭動(dòng)人。我長(cháng)久而臥，回避孤獨而感受秋的喜悅。鳥(niǎo)兒們遠遠鳴叫，昆蟲(chóng)安靜爬過(guò)草堆，陽(yáng)光的腳步度過(guò)樹(shù)林，白云在藍色的天空里頑皮飛行。一朵嬌小的菊，在我發(fā)邊飄搖著(zhù)。菊上的秋風(fēng)摩娑我的臉頰，仿佛一個(gè)親人一樣，直到我的鼻息也一樣安寧。在長(cháng)長(cháng)的睡眠里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我醒來(lái)就已經(jīng)長(cháng)大。
早上醒來(lái)的時(shí)候，第一縷陽(yáng)光偷偷地透過(guò)了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進(jìn)了我的眼皮里。我掀起被角，把整個(gè)腦袋都縮進(jìn)了被窩里，賴(lài)在床上貪婪地享受著(zhù)那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著(zhù)酣睡。當然，我是睡不著(zhù)的，只是舍不得離開(kāi)那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續一下我那醒了的夢(mèng)。
這個(gè)季節其實(shí)特別短，賞月，登山，游玩，仿佛一天就過(guò)去了。離家的時(shí)候，更是快的僅僅換幾件衣服。其實(shí)每一次我都有懷念，都有后悔。但是每一次，都會(huì )對自己說(shuō)：“會(huì )回來(lái)的，明年還有秋天。”
這是一個(gè)安寧的季節。每一個(gè)白天，我都在到處閑逛。看著(zhù)果園里掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，看著(zhù)田里的人忙著(zhù)收割，看著(zhù)公園里有人尋找戀人。母親為我準備好吃的飯菜，父親忙著(zhù)他的活。而每一個(gè)夜晚，我都可以納涼，享受著(zhù)清香的茶，記得仰望天空的時(shí)候，外公時(shí)常撫摩著(zhù)我的頭。當我覺(jué)的我不夠幸福的時(shí)候，學(xué)校又學(xué)了，朋友們又聚在一起。于是我便釋然而恢復了快樂(lè )。
最近幾年遇上秋，都要寫(xiě)一篇散文，仿佛是表白些什么，表白后又放在記憶的角落。今年寫(xiě)時(shí)，除了莫明的傷感，竟又多了一份喜悅。這喜悅來(lái)于前日閑逛花市。閑閑的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)好多的菊，千姿百態(tài)而又讓人愉悅。我四處走動(dòng)，拙劣的像一個(gè)孩子。突然有一種感覺(jué)：菊的姿態(tài)映在眼里，感覺(jué)像秋的樣子。秋的形象，就是這樣子的吧？淡淡的陽(yáng)光彌散，伸了一個(gè)庸懶的腰，從古老的夢(mèng)中醒來(lái)，盛開(kāi)出自己的春天
坐在草叢邊的石凳上，看著(zhù)不遠處悠然打著(zhù)太極的老人，看著(zhù)廣場(chǎng)上甜蜜散步的情侶，看著(zhù)草坪上嬉戲玩耍的孩子，我輕輕地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，輕輕地唱著(zhù)柔緩的歌曲。一曲《醉清風(fēng)》，醉人如夢(mèng)里。朝陽(yáng)的嫵媚，空氣的甜蜜，教人如癡如醉，留連畫(huà)卷里。
4.濃厚歷史文化知識氣息的作文,
歷史中聆聽(tīng)成長(cháng)的氣息我們是幸運的，因為我們沒(méi)有成長(cháng)在那金戈鐵馬的時(shí)代；我們是幸福的，因為我們沒(méi)有成長(cháng)在那黑暗腐朽的社會(huì )；我們是純潔的，因為我們在成長(cháng)中沒(méi)有大人們的勾心斗角，沒(méi)有大人們的爾虞我詐，而在歷史中，常常會(huì )有這些事發(fā)生，而我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那不妨去歷史中去感悟一下。
品一杯香茗，翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，許多英雄人物的事跡涌現在我的眼前。李白，他本是一個(gè)才華橫溢之人，應該是一個(gè)該為國效力之人，但他的仕途卻一直屢遭坎坷，但他卻從不氣餒，帶著(zhù)天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙的豪氣，正是這種豪氣，變成了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，正是這種態(tài)度，是我們值得學(xué)習的。
我們雖沒(méi)有李太白的那種天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙的那種豪氣，也沒(méi)有柳永那種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的那種惆悵，但我們也要有樂(lè )觀(guān)的心情，難道我們不應該有樂(lè )觀(guān)的心情嗎？在我們的成長(cháng)歷程中，我們會(huì )有無(wú)數次的挫折，也會(huì )有無(wú)數次的摔倒，只有樂(lè )觀(guān)地去面對，我們才可以在摔倒后重新站起來(lái)，在遇到挫折后去戰勝它，如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的心情你還站得起來(lái)么？可見(jiàn)樂(lè )觀(guān)的心情對我們的成長(cháng)起到了重中之重的作用。想到這里，我的腦海里中又浮現出一個(gè)身影，他便是杜甫，他一生仕途坎坷，但卻一直懷著(zhù)會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的這種積極向上的態(tài)度，他他在體恤民情的同時(shí)，又一直積極向上，這難道不是值得我們學(xué)習的嗎？如果我們在成長(cháng)中消沉，不再積極向上，那么，我們的成長(cháng)又有何意義？我們又為何要去成長(cháng)呢？所以，積極向上的態(tài)度是在我們的人生中起著(zhù)決定性的作用。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，在歷史的畫(huà)卷中，有許多英雄偉人的精神值得我們學(xué)習，在歷史的長(cháng)河中，聆聽(tīng)先人的真諦，合上歷史的畫(huà)卷，品味后人的思考，當我的思緒回到現在的時(shí)候，我的心里卻久久不能平靜，有很多的情感在我的心底難以釋?xiě)选?/p>
5.作文開(kāi)頭為穿越到古代
假如我穿越到了唐朝，我一定要親眼見(jiàn)見(jiàn)大名鼎鼎的李白，問(wèn)問(wèn)他的作詩(shī)靈感哪兒來(lái)的，再虛心拜他為師，自己也寫(xiě)幾首好詩(shī)回去跟同學(xué)炫耀一番。
假如我穿越到了唐朝，我還要見(jiàn)見(jiàn)武則天這位中國史上唯一的殘暴女皇帝，看看她是如何治理一個(gè)國家的。我會(huì )要和她結為好友，告訴她世人對她的評價(jià)，讓她深刻反思，告訴她歷史證明以人為本，才能安得民心，國泰民安。
假如我穿越到了唐朝，我一定要將首都長(cháng)安城逛個(gè)遍，了解一下那里的風(fēng)俗習慣，還要嘗遍所有的美食，大飽口福。據說(shuō)，長(cháng)安城是當時(shí)世界上最繁榮的城市呢！
假如我穿越到了唐朝，我要去欣賞最豪華的華清池皇宮，給自己拍幾個(gè)靚照，讓同學(xué)羨慕死！我還要了解自己最喜歡的華清池皇宮的一些地方的建筑方法活學(xué)活用，帶到深圳，讓深圳這座大都市更加美麗迷人。
假如我穿越到了唐朝，我一定要在那兒定居下來(lái)，好歹也應該要一兩年。因為那里有繁華的街市，有古老的房屋，有知識豐富的人群……如果可以的話(huà)，我一定要一直住在這世外桃源般的仙境里，嘖嘖，這簡(jiǎn)直是一件常人想都不敢想的是啊！這里，沒(méi)有汽車(chē)發(fā)出刺耳的喇叭聲，沒(méi)有汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣污染清新的空氣，也沒(méi)有工業(yè)排放物的污染，放眼望去，每條街都是干干凈凈的，空氣中透出一股清新的、親切的鄉土氣息，讓人神清氣爽。
啥時(shí)回來(lái)，我一定要帶些藝術(shù)品回去，鬧我就發(fā)了——這可是古董啊！
不過(guò)現在，我得思考一個(gè)最重要的問(wèn)題：我是乘飛機、坐火車(chē)，還是打的去唐朝呢？
6.高中作文,求帶點(diǎn)古風(fēng)氣息的開(kāi)頭結尾
雜文
今生，風(fēng)煙流年，執手紅塵，朝朝暮暮，凝字為愛(ài)。兩相依，如花眷戀，你是我獨守的暖，不相負，繁華唇語(yǔ)纏綿。那日，長(cháng)空陰晦，如我的心情。踩著(zhù)碎碎的感傷，兩眼含霜，有風(fēng)吹過(guò)，寒依然。閉上眼簾，記不起你完整的笑容，千年紅塵，就在這一刻泛起綿綿情愁，我的世界開(kāi)始下雪 1、【古韻美文】倩影銷(xiāo)，客還立斷橋；紙傘薄，觀(guān)云慘天高。醉歿西郊，吾吹簫，欲揮毫。清明哀悼，祭一世孤傲，淚把燭火搖；流年輪回，葳蕤已覆秋水蒿。蘇幕遮，紅樓舉觴酒為歌；虞美人，?裊舞姿誰(shuí)鏨刻；醉花蔭，潺?凄寒伶仃過(guò)；金縷曲，經(jīng)卷浮?落幾多；鷓鴣天，凝眸送進(jìn)前生緣……煙雨漸遠，冷月鉛華略泛淺，怎憐？怎眠？ 2、【古韻美文】淡墨香，傾城顏那一世的天荒地老，輕輕地彈開(kāi)身上的煙塵，模糊的思緒為你畫(huà)上一道淺擱，不再是那一世等待在海枯石爛的誓言中，不再是那一世等待在風(fēng)花雪月的言語(yǔ)里，是誰(shuí)描繪了人情世故的悲哀，在亂世里蔓延，是誰(shuí)的殘局花季，在午夜中傾訴，是誰(shuí)的淚水，在流年里飄灑。 3、【古韻美文】情切切，意脈脈。情田種，印雙心。拼卻癡心逆俗塵，飛鷹解情越南北。君意濃，我心癡。千般嬌，萬(wàn)般憐。纖手相擁，柔情相偎。纏綿繡幃遮，繾綣羞春光。一顰一笑系君心，一語(yǔ)一言暖我懷。回想前生未了緣，淚滴成冢怨孟婆。誤盡幾世佛前愿。鴛鴦并頸已成空。恨悠悠，不休。 4、【古韻美文】煮一杯酒，溫熱冰封的心腸，飲不盡世間聚散離合的滄桑；閉一扇窗，掩不住滿(mǎn)目悲傷，誰(shuí)還在云幕那端淺淺吟唱；剪一道光，透過(guò)天色的紅妝，你是否是口是心非之前的模樣。夢(mèng)醒過(guò)來(lái)，寂寞就無(wú)處躲藏，你是否和我一樣念念不忘？ 5、【古韻美文】遠香的余味飄近，聞不見(jiàn)誓言燃燒，等愿望都化作灰燼，再祈禱。海枯石爛的太少，地老天荒的好早，時(shí)間總是越等越漫長(cháng)。無(wú)想，分不清夢(mèng)境過(guò)往。情愿背棄了光芒。只為你守在身旁，我只想，諾，一世癡狂。 6、【古韻美文】相思淚深，天涯苦遠。一縷葉落秋風(fēng)殘。苦海無(wú)邊，回頭怎是岸？過(guò)盡千帆，怎可回首曾歸處？空悲切。獨望千年的遙遠，執念回憶的深陷，輪回的終點(diǎn)可不可以不說(shuō)再見(jiàn)？寂寞的滄桑惹的誰(shuí)人斷了柔腸？淚眼的背影隱藏了誰(shuí)人的思念？穿越了千年的憂(yōu)傷，誰(shuí)將我的最后一滴淚埋葬？ 7、【古韻美文】蝶影分誰(shuí)一世情，獨為你譜一曲，千年戀歌，甘愿為你舞盡一世芳華。畫(huà)地牢房。等不到的天荒地老，貪戀了這塵世風(fēng)花雪月的飄渺，掛滿(mǎn)淚珠的眼角，誰(shuí)會(huì )為我輕輕拭去這傷透我心的毒藥？紛飛的眼淚伴隨著(zhù)癡心的牽盼。我奢望著(zhù)，花兒不落，緣分不破，你不要錯過(guò)我。 8、【古韻美文】流韻嬋娟夢(mèng)花樓，獨享楓葉燃花香，寒衣溫雪山，輕狂年少烽火猶自念，醉飲血欲停舊樓，染蒹葭，言已盡，命憂(yōu)天，心空焚，寒序留戀明肌媚，揮袖一笑，醉貪命犯一幕桃花，心已亂，才嘆落花難尋回。 9、【古韻美文】迫于寂寞有染，無(wú)妨孤獨等待。徒留奢望在心。破碎心扉在己。輕聲嘆，許下幾世繁華，美如卷，抵不過(guò)逝水流年。若能回到伊人伴，問(wèn)君在醉幾杯又有何妨？烽火狼煙，愛(ài)欲迷眼。畫(huà)地為牢，鎖心幾時(shí)？君亡已。天下戰火硝煙，伊人醉。能與日夜幾何？君雖有江山盛世，妃若不能在身伴隨，得有何用？ 10、【古韻美文】殘觴酒涼，彼時(shí)西廂，玉屏風(fēng)上雕鴛鴦，坐對銅鏡貼花黃，薄唇點(diǎn)絳，影斜云紗窗，“梧桐葉上已三更。”反手琵琶語(yǔ)，弦月滿(mǎn)西樓，絨雪沾衣袖。魂醉依舊，江畔枯柳，搖落繁華幾時(shí)休？欲寄離愁，半生等誰(shuí)回眸？ 11、【古韻美文】一曲歌，一杯酒。斷了人腸，苦了相思。若流年倒轉，能否攜手彈曲遍天涯。倘重生輪回，能否譜曲只為伊人。錯錯錯，錯歌錯曲錯過(guò)一生。念念念，念憶念人念懷一人。聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)暖聽(tīng)寒聽(tīng)懂心曲。若為女子，請隨曲哼唱。若為男子，請品詞安念。 12、【古韻美文】為你執劍，千山越盡不知倦，萬(wàn)水覆河山，縱驚濤拍岸，天地血染。跨馬臨崖斜陽(yáng)暖，許你一生的誓言，不變，只因你，我今生唯一的眷戀。破狼為斗，孤星寒；亂世紅塵，七殺斬。紫微斗天，何堪？亂世之引，以一劍開(kāi)天，不忍你看這浮生的離亂，卻終是以這破碎的江山，葬了紅顏！ 13、【古韻美文】一縷輕愁，悲恨相續，魂飛千載尋伊盡，喚不醒，相思人憔悴，夜半靜聽(tīng)萬(wàn)千淚。經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，煙波碎，人已醉，紅塵滾滾皆是淚，風(fēng)逝一抹暗脆。傾盡了風(fēng)華，寂寞了容顏。跌碎了誰(shuí)的思念？一襲霓裳，撫起月亮的寒光，穿越過(guò)萬(wàn)水千山的屏障，只為短暫的纏綿。 14、【古韻美文】輕落，一點(diǎn)一點(diǎn)消融。遙望中，一絲一絲心痛。花落花開(kāi)開(kāi)不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。情難舍，心難留，花朝月夜，轉眼便成指間沙。那一刻，繁花落盡君辭去。那一刻，韶華遠去無(wú)處尋。那一刻，孤影成形淚濕衣。 15、【古韻美文】塵埃落定，洗盡鉛華，是誰(shuí)為她袖了雙手傾了天下？那些繁華哀傷終成過(guò)往，請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。荏苒歲月覆蓋的過(guò)往，白駒過(guò)隙。
7.有古典氣息的作文600字
雨絲細密，交織成了一幅畫(huà)，畫(huà)的名字就叫——江南。
飛雪記不起自己是否來(lái)過(guò)這個(gè)江南小城，只覺(jué)得這里似曾相識，仿佛是在夢(mèng)里。 踏過(guò)石板小徑，泛起層層雨絲制造的霧氣。
玲瓏的小巷，黑瓦白墻，木制的門(mén)。有著(zhù)一種事過(guò)境遷的滄桑。
飛雪吸了一口雨中的空氣，濕潤的，這才明白為什么江南如畫(huà)。 花 瓷 這個(gè)小城因出產(chǎn)青瓷而有了些名氣。
雨還是不停，飛雪敲響了一座黑瓦小屋的門(mén)。這座小屋與其他的不同，縈繞著(zhù)一種靈氣，門(mén)上則是細致的雕花，素雅而又簡(jiǎn)潔。
門(mén)環(huán)與雕木門(mén)相碰，打破了雨天的沉默。門(mén)吱呀地開(kāi)了。
這是個(gè)陳設簡(jiǎn)單的房間，里面擺了很多瓷，清冷的，如冰。 這些瓷的繪制很講究，并不像大部分瓷窯和手工作坊繪制一些牡丹、八仙、玉枝之類(lèi)的。
長(cháng)頸花瓶上，是纖細的竹；秀雅的首飾盒上，是嬌小的蘭；光潔的素盤(pán)上，是清秀的荷…… 飛雪拿起一個(gè)細長(cháng)的瓶細細端詳：靛色的竹，在風(fēng)中亂了竹葉；初生的月，隱沒(méi)在云中；靈秀的少女，羞澀地站在月下。花瓷質(zhì)地光滑，手感冰冷，那片竹林，那月，那少女，讓飛雪久久不能忘記。
若 嫣 做瓷的女子叫林若嫣，和所有的江南女子不同，她羞澀，但沒(méi)有嬌媚。黛色的眉微微上揚，類(lèi)似鳳眼的眼睛，如同朱砂描繪出的唇。
“江南的雨季，都是這么長(cháng)嗎？江南的瓷，都是這么細膩嗎？”飛雪問(wèn)道。 “也不是，都是蒙蒙小雨，算是有長(cháng)有短，長(cháng)則幾個(gè)月，短則幾天。
江南的瓷，有粗糙也有細膩，得看是什么人做。”若嫣答道。
“你就像你做的瓷，不華貴，但特別，細膩，卻又哀婉。”飛雪望著(zhù)若嫣。
“生在江南，自然感染了江南的愁。”若嫣說(shuō)。
繪 瓷 飛雪喜歡看若嫣繪瓷，靛色的顏料，如她的衣擺一般。蘸上顏料，讓它一點(diǎn)點(diǎn)在瓷上展開(kāi)，沉靜的。
飛雪也喜歡若嫣繪瓷時(shí)那專(zhuān)注的眼神，此時(shí)她的鳳眼就如靜止流動(dòng)的泉水，素湍墨潭。只是她的愁，又增添了一分。
但是今天若嫣卻遲遲不肯動(dòng)筆。 那只花瓶，幾乎是若嫣燒得最好的，小口，月白，不僅光潔，而且泛著(zhù)微光。
那是只有若嫣，才能燒出的瓷。 飛雪看出若嫣的為難，笑了。
“不如我來(lái)繪吧！”他拿起另一支筆，蘸上了靛色的顏料。 “你？”若嫣有些驚訝，但沒(méi)有反對，“好吧。”
飛雪看了看若嫣，繪出了第一筆。靛色的顏料在白瓷上慢慢展開(kāi)。
上揚的黛眉，垂下的散發(fā)，如靜止的湖水般的丹鳳眼，和顏料一樣的靛色裙擺，都在飛雪的寥寥勾畫(huà)中。唯獨那朱砂唇，隱沒(méi)在少女手里的折扇中，更顯羞澀。
若嫣一下明白了：“你畫(huà)的……是我？” 飛雪笑而不語(yǔ)。 “真漂亮，我還不知道你……”若嫣驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
飛雪笑了笑，若不是浪蕩江湖，他早是有名的畫(huà)家了。 “只是少了點(diǎn)什么。”
飛雪若有所思。 接著(zhù)，他在瓷上提了一行字： 夢(mèng)里繪瓷如飛雪，江南細雨似若嫣。
贈 瓷 江南的雨季，最令人回味，就如江南的青瓷。 但雨季總有結束的一天。
雨后初晴，晨光漫過(guò)石板小徑，漫著(zhù)尚未消散的晨霧。 若嫣和飛雪看到了久違的陽(yáng)光，發(fā)現雨季結束了。
但更重要的是，飛雪要走了。 若嫣明白她無(wú)法挽留飛雪。
浪蕩江湖是飛雪的個(gè)性，正如繪瓷是若嫣的個(gè)性一樣，而且飛雪還要面對江湖上的種種挑戰。 在飛雪收拾行裝之際，若嫣拿出了一枚青瓷掛墜，上面綁著(zhù)細細的紅繩。
而這一次，上面繪的不是別的，正是雨中的江南。 上面也有一行字： 飛雪青瓷煙散去，若嫣仍留江南雨。
若嫣把掛墜給了飛雪，飛雪心里裝滿(mǎn)了不舍。 踏著(zhù)石板小徑和上面的積水，飛雪出了小巷，身后跟著(zhù)若嫣。
走到巷口的小橋上，若嫣停下了。 飛雪盡管有太多的不舍，卻仍沒(méi)有停下腳步。
若嫣吟出了他們一起寫(xiě)的那首詩(shī)： “夢(mèng)里繪瓷如飛雪，江南細雨似若嫣。飛雪青瓷煙散去，若嫣仍留江南雨。”
飛雪忍不住回了頭。小橋，江南小巷，黑瓦白墻，淚眼蒙眬的若嫣，隱沒(méi)在江南的墨色之中。
江 湖 江湖上仍是紛爭不斷。 飛雪戰勝了好幾個(gè)少俠、好幾個(gè)教派。
在江湖上，莫飛雪終于成了小有名氣的一位少俠。他武功出眾，才氣逼人，更成為了各個(gè)教會(huì )追逐的人才。
“嘵風(fēng)，你說(shuō)我是去奔龍教當教主，還是去靈雀會(huì )當會(huì )長(cháng)？”飛雪坐在竹樓里，與故友嘵風(fēng)喝茶。 “你有沒(méi)有想過(guò)，遠離江湖，遠離紛爭，不去過(guò)問(wèn)江湖之事？”嘵風(fēng)問(wèn)。
“開(kāi)什么玩笑？好不容易得到那么多教會(huì )的垂青……”飛雪有些不快。 “其實(shí)，你不適合浪蕩江湖。
我知道，你有牽掛。”嘵風(fēng)為飛雪倒了些茶，“多喝點(diǎn)兒，是江南的茶。”
飛雪想起了那個(gè)小城，更想起了小城里那個(gè)繪青瓷的女子。 一年了，她還在繪瓷嗎？她還記得那個(gè)叫飛雪的少俠嗎？江南的雨，還是那么細嗎？ 一切都融進(jìn)了江南茶水的霧氣中，其中最深的，是對她的牽掛。
潤 雨 在又一個(gè)雨水濕潤江南的季節，飛雪辭掉了所有的名位，甚至退出了江湖。 他只為了回到那個(gè)江南小城。
江南依舊飄著(zhù)細雨，如畫(huà)。 他只為了找那個(gè)繪瓷的女子。
小徑依舊是石板的，飄霧。 他再次敲響了雕花木門(mén)。
若嫣打開(kāi)了門(mén)，手中還握著(zhù)沒(méi)繪完的瓷。 “你……回來(lái)了！”若嫣笑了，似雨。
“我只想看你繪瓷。”飛雪也笑了。
“我希望我們能一起繪完它。”若嫣手捧青瓷。
江南不變，雨也不變，青瓷不變。但，多了個(gè)繪瓷的少年。
能拴住江。
8.對歷史作文的優(yōu)美開(kāi)頭
在森林和道路的交界處，回憶里有個(gè)草堆，躺在那里的時(shí)候，是幾年前的秋天。
天空一直是純藍的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線(xiàn)。路邊有竹海，時(shí)時(shí)陣陣清聲，風(fēng)蕭動(dòng)人。
我長(cháng)久而臥，回避孤獨而感受秋的喜悅。鳥(niǎo)兒們遠遠鳴叫，昆蟲(chóng)安靜爬過(guò)草堆，陽(yáng)光的腳步度過(guò)樹(shù)林，白云在藍色的天空里頑皮飛行。
一朵嬌小的菊，在我發(fā)邊飄搖著(zhù)。菊上的秋風(fēng)摩娑我的臉頰，仿佛一個(gè)親人一樣，直到我的鼻息也一樣安寧。
在長(cháng)長(cháng)的睡眠里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我醒來(lái)就已經(jīng)長(cháng)大。 早上醒來(lái)的時(shí)候，第一縷陽(yáng)光偷偷地透過(guò)了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進(jìn)了我的眼皮里。
我掀起被角，把整個(gè)腦袋都縮進(jìn)了被窩里，賴(lài)在床上貪婪地享受著(zhù)那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著(zhù)酣睡。當然，我是睡不著(zhù)的，只是舍不得離開(kāi)那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續一下我那醒了的夢(mèng)。
這個(gè)季節其實(shí)特別短，賞月，登山，游玩，仿佛一天就過(guò)去了。離家的時(shí)候，更是快的僅僅換幾件衣服。
其實(shí)每一次我都有懷念，都有后悔。但是每一次，都會(huì )對自己說(shuō)：“會(huì )回來(lái)的，明年還有秋天。”
這是一個(gè)安寧的季節。每一個(gè)白天，我都在到處閑逛。
看著(zhù)果園里掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，看著(zhù)田里的人忙著(zhù)收割，看著(zhù)公園里有人尋找戀人。母親為我準備好吃的飯菜，父親忙著(zhù)他的活。
而每一個(gè)夜晚，我都可以納涼，享受著(zhù)清香的茶，記得仰望天空的時(shí)候，外公時(shí)常撫摩著(zhù)我的頭。當我覺(jué)的我不夠幸福的時(shí)候，學(xué)校又學(xué)了，朋友們又聚在一起。
于是我便釋然而恢復了快樂(lè )。 最近幾年遇上秋，都要寫(xiě)一篇散文，仿佛是表白些什么，表白后又放在記憶的角落。
今年寫(xiě)時(shí)，除了莫明的傷感，竟又多了一份喜悅。這喜悅來(lái)于前日閑逛花市。
閑閑的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)好多的菊，千姿百態(tài)而又讓人愉悅。我四處走動(dòng)，拙劣的像一個(gè)孩子。
突然有一種感覺(jué)：菊的姿態(tài)映在眼里，感覺(jué)像秋的樣子。秋的形象，就是這樣子的吧？淡淡的陽(yáng)光彌散，伸了一個(gè)庸懶的腰，從古老的夢(mèng)中醒來(lái)，盛開(kāi)出自己的春天 坐在草叢邊的石凳上，看著(zhù)不遠處悠然打著(zhù)太極的老人，看著(zhù)廣場(chǎng)上甜蜜散步的情侶，看著(zhù)草坪上嬉戲玩耍的孩子，我輕輕地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，輕輕地唱著(zhù)柔緩的歌曲。
一曲《醉清風(fēng)》，醉人如夢(mèng)里。朝陽(yáng)的嫵媚，空氣的甜蜜，教人如癡如醉，留連畫(huà)卷里。
9.高考語(yǔ)文作文八大開(kāi)頭
開(kāi)頭的技巧要義解讀開(kāi)頭在文章中的位置有如門(mén)戶(hù)，給人第一印象，它的好與壞，對于文章相當重要。
古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說(shuō)法。“鳳頭”是說(shuō)作品的開(kāi)頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。
唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè )府序》中說(shuō)：“首句標其目。”意思是指作品一開(kāi)頭就要切題，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
清代戲曲理論家李漁對作品的開(kāi)頭也有類(lèi)似的看法，他說(shuō)“開(kāi)卷之初，當以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，這實(shí)際上是對作品的開(kāi)頭提出了更高的要求。總之，在高考作文中，好的開(kāi)頭，能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏(yíng)得其好感，因此，必須重視作文開(kāi)頭的訓練。
技巧點(diǎn)撥幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方式：1.投石激浪，營(yíng)造懸念。好奇是人的天性，文章開(kāi)頭可以通過(guò)投石激浪，敘寫(xiě)一些引起讀者對事件的發(fā)展、經(jīng)過(guò)產(chǎn)生濃厚興趣或對主人公命運關(guān)心的語(yǔ)句，造成一種懸念。
這種開(kāi)頭能激發(fā)讀者急著(zhù)看下文的欲望，具有很強的吸引力。如2008年江蘇高考滿(mǎn)分作文《好奇心》開(kāi)頭一段：“為什么？?jì)蓚€(gè)人都年紀大了，相距不過(guò)幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？”讀到這里，讀者一定感到好奇，一定會(huì )急著(zhù)想讀下去。
2.反彈琵琶，另類(lèi)出彩。所謂反彈琵琶，就是從常人以為正確的觀(guān)點(diǎn)中找出不合理之處，進(jìn)而加以闡述，確立自己的一種全新觀(guān)點(diǎn)。
如2008年江西一考生的作文《田鼠給人類(lèi)的一封感謝信》，以調侃的語(yǔ)調，以反彈琵琶的技法，“謝謝你們幫我們‘田鼠一族’消滅了我們的天敵”，給人類(lèi)以警示作用。3.融注真情，以情動(dòng)人。
文章開(kāi)頭時(shí)以飽滿(mǎn)的激情，抒發(fā)出強烈的情感，或表達出對遠方朋友的思念，或訴說(shuō)失去親人的痛苦，或追慕先賢，表達對他們的由衷敬意，或抒發(fā)對祖國山河的贊頌……真摯的感情往往更能打動(dòng)讀者的心。如2008年河北省一考生的《我們在一起》開(kāi)頭一段：“請聽(tīng)，聽(tīng)到我對你的呼喚了嗎？我很真誠，我如斯深情！平日里，我是那么熟悉你，熟悉得簡(jiǎn)直要變成平淡，平淡得就像呼吸一樣，你不一直就在那里嗎？在我的眼前存在，我知道你在，我懶得去多看。
然而那一瞬間，天崩地裂，風(fēng)雨飄搖，然后是一片突如其來(lái)的死寂。你，突然成為我眼中再難忽視的焦點(diǎn)。”
開(kāi)篇動(dòng)情，洋溢著(zhù)真摯情感。4.對比映襯，涇渭分明。
開(kāi)頭運用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來(lái)襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)。有一考生在寫(xiě)《我找到了美》一文時(shí)，開(kāi)頭運用了這種寫(xiě)法，起到了“龍頭”的作用。
“美在哪里？有人說(shuō)，美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……笑，在人們心中，是圣潔無(wú)瑕而又虛無(wú)縹緲的。但就在不久前，一個(gè)女孩的出現，讓我真正體會(huì )到了美的真諦。”
5.故事新編，老樹(shù)生花。中學(xué)生只有廣泛地涉獵文史典籍，才能在考試作文中顯示出厚實(shí)的歷史文化積淀，讓文章散發(fā)出歷史文化的云煙氣息。
因此，文章在開(kāi)頭就應該超越一般考生的認知水平，展現出歷史知識積累的廣度和高度，高瞻遠矚，言他人所未言，寫(xiě)他人所未寫(xiě)，使文章呈現出歷史的厚重感，又飄逸出一種清新的氣息。如2008年江蘇滿(mǎn)分作文《好奇心》，以“好奇心”為內在線(xiàn)索，講述莊子和惠施之間發(fā)生的有趣味的故事，故事涉及對自我、人生、世相等方面的思考，符合題意，思想豐富。
6.工筆繪景，渲染氣氛。文章開(kāi)頭運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪出特定環(huán)境下的特定景物，能很好地渲染出一種與主人公心情或命運相關(guān)的特有氣氛。
如2008年河南考生的滿(mǎn)分作文《迷醉在你眼中的綠洲》開(kāi)頭一段：“媽媽?zhuān)阍谀膬海繈寢專(zhuān)液锰郏∵@里好黑，一種莫名的恐懼撕裂著(zhù)我的筋骨，細小的塵埃灌滿(mǎn)了我的鼻腔，我微微張開(kāi)干裂的嘴唇，觸到的是前所未有的荒涼。”對災區孩子在地震中哭喊的描寫(xiě)，渲染出地震到來(lái)的恐怖和孩子渴望救援的心情。
文章的開(kāi)頭是豐富多彩的，其基本原則是“簡(jiǎn)”“快”“新”。“簡(jiǎn)”，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入；“快”，就是無(wú)需多方鋪墊，不要曲筆回環(huán)；“新”，就是新穎新奇。
但你無(wú)論使用什么方法，最基本的一條，就是要達到讓文章一開(kāi)始就吸引住讀者的目的。范文引航高考回眸請以“堅強”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
自定立意，自選文體，自擬標題。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
思路點(diǎn)撥題目出得干凈利落，簡(jiǎn)單明了，就一句話(huà)，20來(lái)字，沒(méi)有羅列材料，沒(méi)有給出導語(yǔ)，沒(méi)有給考生設置任何審題障礙，不但為考生的寫(xiě)作留下了騰挪跳躍的巨大空間，而且給他們搭建了一個(gè)展示才情的廣闊平臺。題目除堅持三自原則、在字數上有要求外，顯得非常寬容和寬泛。
根據三自原則的“文體自選”，考生就有了選擇文體的極大自由，我們可以選取自己最擅長(cháng)的體裁來(lái)寫(xiě)。無(wú)論從文章體裁記敘文、說(shuō)明文、議論文來(lái)講，還是從文學(xué)體裁小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇來(lái)說(shuō)，都是可以的。
我們可以選取情真意切的記敘文、情文并茂的散文、激情噴發(fā)的詩(shī)歌、辯證思辨的議論文、波瀾起伏的小說(shuō)，也可以選取人物鮮活的劇本等等。需特別強調的是，構思時(shí)要根據不同文章體裁特點(diǎn)，認真構思標題及文章。
10.具有文化氣息的800字散文
三 峽余 秋 雨在國外，曾有一個(gè)外國朋友問(wèn)我：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎？一個(gè)，請只說(shuō)一個(gè)。”
這樣的提問(wèn)我遇到過(guò)許多次了，常常隨口吐出的回答是：“三峽！”順長(cháng)江而下，三峽的起點(diǎn)是白帝城。這個(gè)頭開(kāi)得真漂亮。
對稍有文化的中國人來(lái)說(shuō)，知道三峽也大多以白帝城開(kāi)頭的。李白那首名詩(shī)，在小學(xué)課本里就能讀到。
我讀此詩(shī)不到 10歲，上來(lái)第一句就誤解。 “朝辭白帝彩云間 ”， “白帝 ”當然是一個(gè)人，李白一大清早與他告別。
這位帝王著(zhù)一身縞白的銀袍，高高地站立在山石之上。他既然穿著(zhù)白衣，年齡就不會(huì )很大，高個(gè)，瘦削，神情憂(yōu)郁而安詳，清晨的寒風(fēng)舞弄著(zhù)他的飄飄衣帶，絢麗的朝霞燒紅了天際，與他的銀袍互相輝映，讓人滿(mǎn)眼都是光色流蕩。
他沒(méi)有隨從和侍衛，獨個(gè)兒起了一個(gè)大早，詩(shī)人遠行的小船即將解纜，他還在握著(zhù)手細細叮嚀。他的聲音也像純銀一般，在這寂靜的山河間飄蕩回響。
但他的話(huà)語(yǔ)很難聽(tīng)得清楚，好像來(lái)自另一個(gè)世界。他就住在山頭的小城里，管轄著(zhù)這里的叢山和碧江。
。展開(kāi)三 峽余 秋 雨在國外，曾有一個(gè)外國朋友問(wèn)我：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎？一個(gè)，請只說(shuō)一個(gè)。”
這樣的提問(wèn)我遇到過(guò)許多次了，常常隨口吐出的回答是：“三峽！”順長(cháng)江而下，三峽的起點(diǎn)是白帝城。這個(gè)頭開(kāi)得真漂亮。
對稍有文化的中國人來(lái)說(shuō)，知道三峽也大多以白帝城開(kāi)頭的。李白那首名詩(shī)，在小學(xué)課本里就能讀到。
我讀此詩(shī)不到 10歲，上來(lái)第一句就誤解。 “朝辭白帝彩云間 ”， “白帝 ”當然是一個(gè)人，李白一大清早與他告別。
這位帝王著(zhù)一身縞白的銀袍，高高地站立在山石之上。他既然穿著(zhù)白衣，年齡就不會(huì )很大，高個(gè)，瘦削，神情憂(yōu)郁而安詳，清晨的寒風(fēng)舞弄著(zhù)他的飄飄衣帶，絢麗的朝霞燒紅了天際，與他的銀袍互相輝映，讓人滿(mǎn)眼都是光色流蕩。
他沒(méi)有隨從和侍衛，獨個(gè)兒起了一個(gè)大早，詩(shī)人遠行的小船即將解纜，他還在握著(zhù)手細細叮嚀。他的聲音也像純銀一般，在這寂靜的山河間飄蕩回響。
但他的話(huà)語(yǔ)很難聽(tīng)得清楚，好像來(lái)自另一個(gè)世界。他就住在山頭的小城里，管轄著(zhù)這里的叢山和碧江。
多少年后，我早已知道童年的誤解是多么可笑，但當我真的坐船經(jīng)過(guò)白帝城的時(shí)候，依然虔誠地抬著(zhù)頭，尋找著(zhù)銀袍與彩霞。船上的廣播員正在吟誦著(zhù)這首詩(shī)，口氣激動(dòng)地介紹幾句，又放出了《白帝托孤》的樂(lè )曲。
猛地，山水、歷史、童年的幻想、生命的潛藏，全都涌成一團，把人震傻。《白帝托孤》是京劇，說(shuō)的是戰敗的劉備退到白帝城郁悶而死，把兒子和政事全都托付給諸葛亮。
抑揚有致的聲腔飄浮在回旋的江面上，撞在濕漉漉的山巖間，悲忿而蒼涼。純銀般的聲音找不到了，一時(shí)也忘卻了李白的輕捷與瀟灑。
我想，白帝城本來(lái)就熔鑄著(zhù)兩種聲音、兩番神貌：李白與劉備，詩(shī)情與戰火，豪邁與沉郁，對自然美的朝覲與對山河主宰權的爭逐。它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個(gè)主題日夜爭辯著(zhù)的滔滔江流。
華夏河山，可以是尸橫遍野的疆場(chǎng)，也可以是車(chē)來(lái)船往的樂(lè )土；可以一任封建權勢者們把生命之火燃亮和熄滅，也可以庇佑詩(shī)人們的生命偉力縱橫馳騁。可憐的白帝城多么勞累，清晨，剛剛送走了李白們的輕舟，夜晚，還得迎接劉備們的馬蹄。
只是，時(shí)間一長(cháng)，這片山河對詩(shī)人們的庇佑力日漸減弱，他們的船楫時(shí)時(shí)擱淺，他們的衣帶經(jīng)常熏焦，他們由高邁走向苦吟，由苦吟走向無(wú)聲。中國，還留下幾個(gè)詩(shī)人？幸好還留存了一些詩(shī)句，留存了一些記憶。
幸好有那么多中國人還記得，有那么一個(gè)早晨，有那么一位詩(shī)人，在白帝城下悄然登舟。也說(shuō)不清有多大的事由，也沒(méi)有舉行過(guò)歡送儀式，卻終于被記住千年，而且還要被記下去，直至地老天荒。
這里透露了一個(gè)民族的饑渴：他們本來(lái)應該擁有更多這樣平靜的早晨。在李白的時(shí)代，中華民族還不太沉悶，這么些詩(shī)人在這塊土地上來(lái)來(lái)去去，并不像今天那樣覺(jué)得是件怪事。
他們的身上并不帶有政務(wù)和商情，只帶著(zhù)一雙銳眼、一腔詩(shī)情，在山水間周旋，與大地結親。寫(xiě)出了一排排毫無(wú)實(shí)用價(jià)值的詩(shī)句，在朋友間傳觀(guān)吟唱，已是心滿(mǎn)意足。
他們很把這種行端當作一件正事，為之而不怕風(fēng)餐露宿，長(cháng)途苦旅。結果，站在盛唐的中心地位的，不是帝王，不是貴妃，不是將軍，而是這些詩(shī)人。
余光中《尋李白》詩(shī)云：酒入豪腸，七分釀成了月光剩下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個(gè)盛唐這幾句，我一直看成是當代中國詩(shī)壇的罕見(jiàn)絕唱。李白時(shí)代的詩(shī)人，既摯戀著(zhù)四川的風(fēng)土文物，又向往著(zhù)下江的開(kāi)闊文明，長(cháng)江于是就成了他們生命的便道，不必下太大的決心就解纜問(wèn)槳。
腳在何處，故鄉就在何處，水在哪里，道路就在哪里。他們知道，長(cháng)江行途的最險處無(wú)疑是三峽，但更知道，那里又是最湍急的詩(shī)的河床。
他們的船太小，不能不時(shí)行時(shí)歇，一到白帝城，便振一振精神，準備著(zhù)一次生命對自然的強力沖撞。只能請那些在黃卷青燈間搔首苦吟的人們不要寫(xiě)詩(shī)了，那模樣本不屬于詩(shī)人。
詩(shī)人在三峽的小木船上，剛剛告別白帝城。告別白帝城，便進(jìn)入了長(cháng)約 200公里的三峽。
在水路上， 200公里可不算一個(gè)短距離。但是，你絕不會(huì )覺(jué)得。
