gis軟件需求分析報告
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導語(yǔ)：地理信息系統的用戶(hù)有其特定的目的，對GIS有不同的要求，應用情況也各異。所以應對校園地理信息系統的系統定義，系統需求以及相關(guān)內容進(jìn)行描述，方便開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)。以下是小編整理的gis軟件需求分析報告，歡迎閱讀參考。
一 引言
1.1編寫(xiě)目的
地理信息系統的用戶(hù)有其特定的目的，對GIS有不同的要求，應用情況也各異。所以應對校園地理信息系統的系統定義，系統需求以及相關(guān)內容進(jìn)行描述，方便開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
1.2項目背景
校園地理信息系統作為“GIS設計與實(shí)踐課程”的課間實(shí)習，旨在加強學(xué)生對GIS信息系統的理解和運用，了解GIS系統的實(shí)現過(guò)程。
二 項目概述
2.1 GIS項目目標、內容、現行系統的調查情況
該項目主要是利用GIS系統來(lái)實(shí)現校園地理信息的可視化操作，幫助用戶(hù)了解校園環(huán)境，對校園的.基礎設施的使用提供便利條件，對校園的規劃與管理提供參考模型，對一些專(zhuān)題研究提供便利。
2.2運行環(huán)境
基于A(yíng)rcGIS的開(kāi)發(fā)
2.3條件與限制
校園數據的缺乏，開(kāi)發(fā)人員經(jīng)驗不足
三 數據的描述
3.1 GIS靜態(tài)數據
校園面積，校園范圍，校園地理坐標數據，校園內部結構，系統使用對象等
3.2 GIS動(dòng)態(tài)數據
輸入數據：校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像
輸出數據：匹配糾正數據、矢量化數據、最終成果數據
3.3GIS數據流圖
3.4GIS數據字典
外部實(shí)體: 校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像
校正配準
名稱(chēng)：校正配準
數據來(lái)源：已有數據資料
數據去向：融合數據
數據組成：校園地圖、遙感影像、測量數據、描述性文件資料
矢量化
名稱(chēng)：矢量化
數據來(lái)源：配準后數據
數據去向：矢量化后數據
數據組成：配準后的柵格圖像、點(diǎn)位坐標、地物名稱(chēng)、地物屬性 編輯入庫
名稱(chēng)：編輯入庫
數據來(lái)源：矢量化后數據
數據去向：數據庫
數據組成：點(diǎn)、線(xiàn)、面、位置關(guān)系、幾何屬性
3.5數據采集
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )采集校園地形圖及遙感圖像，通過(guò)碎步測量采集DLG數據
四 GIS功能需求分析
4.1功能劃分
用戶(hù)
4.2功能描述
信息查詢(xún)：通過(guò)分層顯示來(lái)實(shí)習特定地物的顯示
地圖顯示：查看校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像 放大縮小：實(shí)現地圖的縮放
緩沖區分析:分析點(diǎn)線(xiàn)面的拓撲關(guān)系
五 GIS性能需求
5.1數據準確性
作為一次實(shí)習產(chǎn)品，該系統對數據準確性不做嚴格要求
5.2時(shí)間特性
能夠流暢操作，不產(chǎn)生明顯滯留
六 GIS運行要求
擁有簡(jiǎn)明的界面，能夠實(shí)現用戶(hù)的互操作和圖像的顯示和分析。
七 質(zhì)量保證
軟件運行穩定，能滿(mǎn)足用戶(hù)的功能需求，與系統兼容性良好，可移植。
