教師評職稱個人綜述(關(guān)于教師評職稱個人總結(jié))
教師評職稱個人綜述
教師評職稱個人綜述
教師評職稱個人綜述
一、個人基本情況
**男19**年7月出生，19**年8月參加工作，中共黨員，一直在**市**小學任教；從事小學美術(shù)教學工作。身體健康，精力充沛，能勝任教師崗位正常工作。
二、職務
本人于20**年12月經(jīng)**市職改辦評審取得小學一級教師資格。從2001年12月至今被**市**小學聘任為一級教師，聘期從2001年12月至2004年11月，從2004年12月至今被**市**小學續(xù)聘。
三、學歷及繼續(xù)教育情況
19**年6月畢業(yè)于**省**師范學校美術(shù)專業(yè)。1998年至2001年經(jīng)培訓學習獲得《小學教師一般基本功訓練合格證書》；1999年至2003年經(jīng)培訓學習獲得《小學教師學科基本功考核合格證書》；2004年8月參加新課程培訓考試，取得85分，2005年至2006年參加《新時期教師職業(yè)道德和新課程的深化和反思》培訓考試，成績合格；2006年至2007年參加新課程實踐與解析培訓考試，成績合格；2007年9月參加**省師范大學中文系函授學習；2008年7月經(jīng)考試獲得全國中小學教師教育技術(shù)水平考試合格證書，繼續(xù)教育學分每年均獲得10分以上，至今已累計獲得繼續(xù)教育學分達80分，并經(jīng)培訓機構(gòu)審核合格。
四、資歷
2001年12月被聘為**市**小學一級教師至今已有8年，任職后的經(jīng)歷：
2001年9月至今在**市**小學任教五、六年級美術(shù)科及五年級科學教學工作。
2002年9月至2003年7月參加支教工作，到**市少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)——**鎮(zhèn)**小學支教，任教五年級數(shù)學，全校的美術(shù)科教學工作，兼五年級班主任工作，每周課時為20課時以上；2009年3月參加**省教育廳職改辦教師專業(yè)資格評審教育教學能力考試（說課），成績良好，獲得合格證書，申報小學高級教師職務屬合格資歷。
五、考核情況
自2001年任現(xiàn)職以來，每年都參加專業(yè)技術(shù)人員年度考核，考核結(jié)果均為稱職以上。
六、思想政治和師德表現(xiàn)情況
本人自參加工作以來，思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，心甘情愿地為黨的教育事業(yè)奉獻一切，堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及"三個代表""八榮八恥"內(nèi)容，不繼加強思想政治學習，加強自身職業(yè)道德建設，要求自己從知識到思想道德上做學生的表率。全身心的投入到教育教學中，為人師表，樂于做太陽底下最光輝的職業(yè)——人民教師。對待工作始終是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。以教書育人為宗旨，嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，以人為本，尊重學生的人格、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本校的實際情況，因材施教，全面發(fā)展。在始終以愛為主線，貫穿在整個教育教學過程中，使我的教育教學工作有組織、有計劃、有步驟的開展，得到了任職學校、上級主管部門的的認可及社會、家長、學生的一致好評。
七、德育和班主任情況
班主任工作的優(yōu)劣，直接影響到學校的教育教學管理，我自參加工作以來，一直堅持擔任班主任工作，至今已有13年，現(xiàn)任五（4）班主任，在擔任班主任期間，使我深深的體會到要當好一名優(yōu)秀的班主任，首先要熱愛和關(guān)心學生，要用慈母般的愛去管理班集體，堅持以科學發(fā)展觀為指導，注重學生的可持續(xù)發(fā)展，尊重學生的人格，體現(xiàn)"為了學生的一切，一切為了學生"的理念，注意引導學生樹立正確的、科學的人生觀和價值觀，努力構(gòu)建和諧安全的班級，積極營造民主、和諧、向上的班級氛圍，同時注重培養(yǎng)學生健康的人格和良好的人生觀，尊嚴和獨立的個性，為了使每位學生都得到發(fā)展，我堅持以"德"管班，把開展思想品德教育作為班主任工作的首要任務。對差生的轉(zhuǎn)化工作，總是以談心、耐心教導為主，并常與學生家長溝通。在班上開展"八榮八恥"教育，"爭做文明小衛(wèi)仕"等教育活動，使班級養(yǎng)成良好的`講文明、講禮貌的好習慣，使全體學生先學會做人，學會處事，學會共處。
其次，讓學生自己管理好自己，重視對班干部的物色與培養(yǎng)，建立健全班級管理機構(gòu)及管理學生的各種制度，通過制度管理和教育學生。
第三，注意加強學生的安全教育，教育無小事，學生的安全教育工作更是不可忽視，要盡最大的努力，想盡一切辦法來確保每一位學生的人身安全，同時注意培養(yǎng)學生的自我防范意識及自我保護能力，做到防患于未然。
第四，重視學生家訪工作，每學期力爭對班級的全體學生分別進行家訪一至三次，全面深入了解、掌握學生各個方面的情況，善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，對有思想波動的學生及時進行耐心細致的教育和引導，使問題能夠得到及時的解決。
第五，努力營造寬松、民主的學習氛圍，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過我的努力，任現(xiàn)職以來，我所擔任班級的班風、學風都受到同行與學校領(lǐng)導的好評。每學期都被評為"文明班級",連續(xù)兩年被評為2007年度**市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、2008年度**市"十佳少先隊輔導員".
八、教研教學和工作業(yè)績情況
任現(xiàn)職以來一直嚴格要求自己，在教研教學工作上主動探究，刻苦鉆研。為了適應新型的教育形式，堅持訂閱各種教育教學報刊雜志。積極參加省、市、學校組織的新課改培訓班及教研交流活動。2004年4月25日至30日在省研訓院參加新課程培訓者培訓班。2007年1月8日至13日參加**省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目模式二第四期骨干培訓班。2007年6月25日至26日參加**省教育學會中小學美術(shù)書法教育專業(yè)委員會換屆年會暨教材培訓研討會，接受了"新課標教材研修"、"新課程教學實施"的培訓。2009年3月9日至14日參加**省遠程教育多媒體軟件制作應用骨干培訓班。2009年5月19日至24日參加**省小學計算機網(wǎng)絡應用培訓班。在學習培訓的過程中，取長補短，不斷吸取新的營養(yǎng)，新的教學方法，不斷提高自己的教研教學水平。
在教學工作中，堅持備好、上好每一節(jié)課，認真寫好教學反思和教學總結(jié)。并擔任學校新課改美術(shù)學科帶頭人，每學年都主動上兩節(jié)校級美術(shù)公開展示課或研究課，帶領(lǐng)同科組教師大膽探究，注意借助集體的智慧，在提升自己的教學業(yè)務水平的同時，認真指導他們進行教研教學改革。
同時，為了配合學校的美術(shù)教學工作，全面培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，提高學生的綜合素質(zhì)能力。在學校領(lǐng)導的大力支持與關(guān)懷下，成立了美術(shù)興趣小組，并擔任組長。對學生開展徹實可行的美術(shù)技法技能訓練。使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，通過進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學生的審美觀，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極的推動作用。由于我的認真執(zhí)教，耐心細致的輔導，教學業(yè)績突出。2006年5月在**市首屆"海之南"杯學生繪畫大賽中，榮獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，同時榮獲優(yōu)秀指導教師獎；2008年5月在**市青少年科報創(chuàng)新大賽中，帶領(lǐng)學生參賽分別榮獲三等獎2人、二等獎學2人、一等獎1人；連續(xù)兩年被評為2007年度**市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、2008年度**市"十佳少先隊輔導員",2008年6月撰寫的論文《淺談小學美術(shù)課教學》榮獲市級二等獎，《低年級美術(shù)教學之我見》榮獲市級三等獎，并在《小學參考》上發(fā)表。同年經(jīng)過選拔與培訓考核，被**市教育局評為"**市小學美術(shù)骨干教師";2009年帶領(lǐng)學生參加第21屆**省青少年科技創(chuàng)新大賽，指導的學生**《太空站維護》、**《太空交警》榮獲省級三等獎；**《科技造福人類》榮獲省級二等獎；**《能抗地震的不倒翁房子》榮獲省級一等獎，其作品還被省選送參加全國大賽。
在教學中，大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，盡量貼近學生生活實際，面向全體學生，將"三維"目標落到實處，不斷地探索新的教學方法和班主任德育管理方法，取得了顯著的成績。
綜上所述，忠誠于黨的教育事業(yè)是我畢生的心愿，立志當個優(yōu)秀的教師是我奮斗的目標。成績屬于過去，未來才是屬于自己，作為一名青年教師，唯有勇于探索、不斷創(chuàng)新，才是最終的成績。因此，在今后的教育教學工作中，我將更加努力鉆研業(yè)務，不斷地開拓進取，爭取成為一名學者型教師，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
關(guān)于教師評職稱個人總結(jié)
關(guān)于教師評職稱個人總結(jié)
關(guān)于教師評職稱個人總結(jié)
本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作講究特色 本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。
二、教學科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的.普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在XX年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在XX年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在XX年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：XX年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；XX年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；XX年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實效
本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在XX年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學在XX年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學還在XX年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。