牽掛六級的同學(xué)作文開(kāi)頭結尾(小學(xué)六年級的優(yōu)美寫(xiě)人作文開(kāi)頭結尾)
1.小學(xué)六年級的優(yōu)美寫(xiě)人作文開(kāi)頭結尾
范例一：《小木老師》 開(kāi)頭： 我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí)，她穿著(zhù)白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動(dòng)鞋。
并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。 這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數學(xué)。
結尾： 我看著(zhù)這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著(zhù)冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。 真好。
范例二：《愛(ài)臭美的老爸》 開(kāi)頭： 我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級無(wú)敵全宇宙最?lèi)?ài)臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽(tīng)見(jiàn)了我們倆就得都完蛋。”不信我現在就講給你聽(tīng)。
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著(zhù)為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內把自己頭上那幾撮毛翻來(lái)覆去的變化成好幾種發(fā)型。 結尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說(shuō)誰(shuí)呢？說(shuō)誰(shuí)是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開(kāi)頭： 許久未見(jiàn)到哥哥了，特別想念他。
想想那家伙當兵也一年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來(lái)。 結尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說(shuō)不完，我知道，他對妹妹的那份愛(ài)會(huì )是亙古不變的。
哥哥已選擇從軍，在軍營(yíng)里接受?chē)栏竦挠柧氁庵镜哪ゾ殻@于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬(wàn)事如意，相信幸福會(huì )長(cháng)久伴隨你。 范例四：《母親》 開(kāi)頭： 在你剛剛降臨這個(gè)世界的時(shí)候；在你還喝著(zhù)母親的乳汁的時(shí)候；在你剛剛學(xué)會(huì )爬再漸漸學(xué)會(huì )走的時(shí)候；當你上小學(xué)再升入初中、高中、大學(xué)甚至于大學(xué)畢業(yè)該從事工作的時(shí)候。
從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會(huì )跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個(gè)性而去跟母親吵嘴的你，再后來(lái)漸漸懂事的你。 結尾： 待她披星戴月、含辛茹苦的把你養大，自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。
這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費盡了生命養你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？ 來(lái)源：第一范文網(wǎng)、作文網(wǎng) 以上由夏紫幽_Apple為你解答，百度一下“寫(xiě)人的作文”可以搜到很多，不要偷懶哦！ 希望對你有幫助~祝你學(xué)習進(jìn)步~。
2.作文牽掛的開(kāi)頭,中心,內容,結尾
自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計其數。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維對親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉”是李白對故鄉的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對愛(ài)人的牽掛……而在當今社會(huì )，人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。 當人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機，輸入對方的號碼，再輕輕一按撥號鍵，對方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。
抑或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必再飽嘗相思之苦。 當人們思念自己的故鄉時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛星來(lái)看自己的故鄉。
在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的牽掛嗎？現在久別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊含著(zhù)濃濃情意的“你變了”。現在游離于四方的游子，身旁不再會(huì )有那有著(zhù)故鄉青草氣息的泥土了。
現在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì )有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達的科學(xué)家們是否會(huì )發(fā)明出三維投影手機，讓對方的形象渾然出現在你的面前。 高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。
我們不應排斥高科技，反而應接受它，隨著(zhù)它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應為傳統留下一席之地呢？讓那種傳統的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現代社會(huì )中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵擾，永久地保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應在這長(cháng)久地住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習慣，相信長(cháng)此以往，人們便不會(huì )再有“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的感覺(jué)，那是多么可怕！ 希望大家在高樓林立的現代社會(huì )中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……。
3.難忘的同學(xué)作文結尾
難忘的同學(xué)
問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，風(fēng)雨同舟，甘苦與共。
那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。
時(shí)光匆匆，似乎就在白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，我們就從剛入校時(shí)那稚嫩天真的小不點(diǎn)兒變成了已是六年級的大哥哥大姐姐了，我十分懷念在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)六年的生活轉眼間就要過(guò)去了，回顧六年的學(xué)習生涯，真是感慨萬(wàn)分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的……
那是五年級上期的事了。一天下午，我正在教室里改錯，突然遇到一道題，怎么也想不出來(lái)。我左思右想，草稿都列了兩頁(yè)，還沒(méi)有想出來(lái)。我急得抓耳撓腮，心想；“這道題好難啊，我又不會(huì )做，完不成改錯任務(wù)。都怪上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，哎……”突然，我的眼睛骨碌一轉，想到了一個(gè)好辦法：“干脆不改了，‘渾水摸魚(yú)’，偷偷溜掉算了，反正誰(shuí)也不知道。”我收拾好書(shū)包，一只腳剛跨過(guò)教室門(mén)就被一旁?huà)叩氐男|叫住了。他對我說(shuō)：“你的錯都還沒(méi)改呢，要改完才能走！”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說(shuō)：“是……是還沒(méi)改完。”“學(xué)習是自己的事，沒(méi)完成就當‘逃兵’嗎？”我垂下了頭，低聲說(shuō)：“我知道，但我不會(huì )做呀。”“來(lái)，我們一起試試，好嗎？”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業(yè)本拿出來(lái)，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對的，但計算出錯了，這一步算出來(lái)是0、38，是能除盡的。”我一聽(tīng)，恍然大悟，充滿(mǎn)感激的對他說(shuō)：“謝了。”他擺擺手，說(shuō)：“同學(xué)之間，說(shuō)什么謝不謝的。”
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無(wú)法忘懷……
常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……
4.作文最牽掛我的人是你好的開(kāi)頭和結尾
生長(cháng)之路，艱難險阻，每當我們處于困境之時(shí)，友誼，便會(huì )是我們的第一選擇。
——題記
曾何幾時(shí)，我細細編織著(zhù)自己的思緒，卻剪不斷理還亂；
曾何幾時(shí)，我苦苦搜尋著(zhù)友誼的真諦，去不知從何想起；
曾何幾時(shí)，我迷惘的向前沖刺著(zhù)，卻感到一種無(wú)形的力量推我前進(jìn)。
李白一句：“人生貴相識，何必為金錢(qián)。”友誼的價(jià)值就不由自主的流露出來(lái)；伯牙不惜摔碎愛(ài)琴以謝摯友，這是何等的氣魄；韋應物一首《淮上喜會(huì )梁州故人》，十年闊別的感傷一飲而盡，我仿佛看見(jiàn)一對老友重逢，兩鬢染霜卻歡樂(lè )依舊，時(shí)間未消磨掉他們的友誼……。于是，我真正找到了友誼。
朋友好似一杯清涼的泉水，在我們疲憊不堪之時(shí)，他給我們以欣慰，以感激，以化解，不知不覺(jué)中，無(wú)限的力量便注入身心。
朋友，有恰似一輪皎潔的明月他的清輝無(wú)限之廣闊，卻給人以發(fā)自?xún)刃牡牡溲牛瑴剀爸须S月光在夜空中飄蕩著(zhù)。
朋友，仿佛又是一塊溫馨的綠洲，靜謐之中卻不失一派生機，這片綠洲便是我們心靈的棲息地，生命因他而蓬勃。
我也曾有過(guò)朋友，但由于我年幼無(wú)知，一位摯友便在我的我生活中離去了。朋友是相互取舍的過(guò)程，但當時(shí)的我，只會(huì )取，不須舍，對于這些，至今我仍然感到無(wú)比惋惜。在失去摯友后，我得到了對于友誼的珍貴感悟：有舍才有得。朋友總在背后默默付出著(zhù)，細心的人會(huì )感覺(jué)到它的存在，但并非所有人。友誼之舟是要兩人共同掌握的，永遠不要因為自己而使朋友落入茫茫大海。在我們成功之時(shí)，不要忘記在背后支持你的朋友，一句：謝謝你，我的朋友。也許會(huì )是你們的友誼之舟的航行倍加平穩。
友誼是美好的，它是人們精神中不可缺少的情感之一，人生貴在擁有一兩知己，當我們在身邊發(fā)現知幾時(shí)，不妨過(guò)去打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好，說(shuō)一聲：“朋友你好”。也許你從此就會(huì )多一位好朋友，多一份依靠。如果有人向你問(wèn)好，請你千萬(wàn)別拒絕，也許你的一句“你好”，便會(huì )使他倍感溫暖。朋友，不就是在言語(yǔ)間產(chǎn)生的嗎？
我仿佛看到蘇軾正在與翰墨對氈洽談，又聽(tīng)到了伯牙那一曲《高山流水》，嗅到了徐悲鴻《魯迅與瞿秋白》的墨香……我陶醉了，不知不覺(jué)中，沉浸在友誼之海中……
時(shí)光匆匆，如大浪淘沙，濾去了我們記憶中的許多往事，但友誼雖經(jīng)歷了無(wú)盡歲月的風(fēng)霜，卻依舊不失它的風(fēng)采，如美酒般歷久彌香，回味中，醉人心弦……
