班里兩三事作文開(kāi)頭(班級生活二三事的作文開(kāi)頭和結尾)
1.班級生活二三事的作文開(kāi)頭和結尾
班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂(lè )。我們在班級這個(gè)大家庭里，不僅在學(xué)習知識，汲取養分，而且，還會(huì )有幾絲小驚喜，小歡樂(lè )。
驚喜
莊老師的生日到了，就在今天，班委們的那個(gè)大秘密也終于要揭開(kāi)了！下午，第三節課——口語(yǔ)。莊老師被班委們拉著(zhù)請進(jìn)了教室。莊老師一臉的疑惑，同學(xué)們也是一頭霧水。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“今天不是莊老師的生日嗎……”同學(xué)們才露出恍然大悟的神色，“祝莊老師生日快樂(lè )！”派對才開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，范鎮語(yǔ)的單口相聲，每一個(gè)都贏(yíng)得了陣陣掌聲，莊老師也很開(kāi)心，整個(gè)十班沉浸在了歡樂(lè )的氛圍里。最后，莊老師發(fā)表感言：“這是我經(jīng)歷的一個(gè)人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個(gè)驚喜！”
當然，這次最杰出的成績(jì)，是沒(méi)有讓老師提前知道這個(gè)驚喜。能讓同學(xué)們守口如瓶，實(shí)在是，非常非常不容啊！
歡樂(lè )
在班級里，樂(lè )事非常多，就說(shuō)說(shuō)這件最讓我難忘的是吧！
一個(gè)下午，自習課。莊老師批評我們自習課不安靜，并找出了兩個(gè)罪魁禍首——王某某和聶某某。莊老師要求他們寫(xiě)檢討并上講臺來(lái)讀，15分鐘后，聶某某被“請”上了講臺，“課間的時(shí)候有人把我的桌子偷走了……”嗯？我們一愣，隨之便是一陣哄堂大笑。莊老師一把奪過(guò)她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說(shuō)，她又被老師“請”了回去。至于其他人，且讓我們發(fā)發(fā)慈悲，不要再看下去了吧！
這是一出自習課的喜劇加悲劇，不過(guò)，它倒帶給了我們前所未有的歡樂(lè )……
初中生活才一年，就發(fā)生了這么多事。相信不久后的未來(lái)，我們的初中生活會(huì )更加豐富多彩！
2.班級二三事作文開(kāi)頭
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的男女生極少發(fā)生“戰爭”。雖然有時(shí)候也打打鬧鬧的，那也只是同學(xué)之間開(kāi)的一個(gè)小玩笑。
可是，最近，“戰爭”與“爭吵”好像又發(fā)生了：只見(jiàn)那位同學(xué)故意把旁邊的同學(xué)撞了幾下。恩~你猜，怎么著(zhù)？被撞的同學(xué)立馬就生氣了，對著(zhù)那位搗蛋的同學(xué)吼了幾句，竟然還了幾次手。旁邊圍觀(guān)的同學(xué)真是“多得都數不清”啊！
當然嘍，我也能理解那位被撞同學(xué)的心情了，那可是非常生氣的，而且自己又是無(wú)緣無(wú)故被撞了幾下。但是，下手也不能太重了啊，做人是要有道德的，不是缺德！再說(shuō)了，你不提醒那位同學(xué)的做法不對，不讓他改掉那個(gè)毛病，反而還打了他幾下，這不是太不應該了嗎？！！
我們再來(lái)講講那位“搗蛋鬼”吧！也是，你說(shuō)吧，他嘞！做法確實(shí)不對，還沒(méi)事撞一下人家，我看啊！改天他又推一下人家，搞一下人家，肯定又要惹出什么事來(lái)才好！我認為，他最好改掉這個(gè)壞毛病，要不然啊，以后…… 唉~~~！
真希望以后，我們的班級能夠更和諧一些，也許難免會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾，那也只是我們班級生活中的小插曲，也可以給我們的生活帶來(lái)一些情趣嘛！
3.關(guān)于班級二三事的開(kāi)頭
開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們在一起學(xué)習、生活，相互促進(jìn)、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾件吧。
（一）不該發(fā)生的爭吵
一天中午，午飯之后，老師剛離開(kāi)，我們突然聽(tīng)到“啪、啪”的幾聲！同學(xué)們不約而同地順著(zhù)聲音望去，啊！是鄭業(yè)輝和何卓釗因為小事展開(kāi)了一場(chǎng)大戰，雙方好像誰(shuí)也不讓誰(shuí)。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學(xué)立刻跑來(lái)阻攔，可是好像效果不明顯。那邊一堆同學(xué)跑來(lái)起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利……”看到這個(gè)情景，我心里有說(shuō)不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。
（二）請珍惜糧食
這個(gè)學(xué)期我們班共有42人，可熱鬧了。可是我發(fā)現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著(zhù)白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺(jué)。同學(xué)們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？
（三）為何不發(fā)言
一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學(xué)們都認真地思考，可就是我們小組的幾個(gè)同學(xué)卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒(méi)了主心骨，這樣我們組就沒(méi)人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過(guò)，也許在他身上發(fā)生過(guò)，如果不注意，或不以為然，可能你就會(huì )不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說(shuō)說(shuō)，提個(gè)醒，也希望以后別再發(fā)生了。
4.作文：xx同學(xué)兩三事的開(kāi)頭
我們班有個(gè)同學(xué)，他的名字叫XXX。他中等的個(gè)子，長(cháng)得很普通，一張黑里透紅的臉，一頭亂亂的、濕漉漉的、時(shí)不時(shí)就有汗水滴下來(lái)的頭發(fā)，讓人感覺(jué)他總是精力旺盛。
XXX第一大特點(diǎn)就是非常“善戰”。記得在三年級的時(shí)候，有一次張中一和他的伙伴正在一起玩，可是突然來(lái)了幾個(gè)四班的同學(xué)搶占了這個(gè)位置，張中一他們當然氣憤不過(guò)，一心想趕走四班同學(xué)，兩方發(fā)生了爭執，越吵越兇，看來(lái)馬上就要用手和腳“說(shuō)話(huà)”了。正好XXX從旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這局面，不問(wèn)青紅皂白，直接站到了好友張中一一方，掄起左勾拳向對方進(jìn)攻。“戰爭”打響了，雙方開(kāi)始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰的大將，只見(jiàn)他頻頻出擊，一會(huì )兒左勾拳，一會(huì )兒右直拳，打得對方落花流水，“倉皇逃竄”回自己的大本營(yíng)——四班教室。我班男生在旁圍觀(guān)紛紛叫“好”。這場(chǎng)戰爭的風(fēng)云人物——XXX的結局是：被胡老師嚴厲地訓斥了一頓，責令他向四班同學(xué)道歉。
XXX第二大特點(diǎn)就是時(shí)不時(shí)讓老師頭疼一下。其實(shí)也都是些“小”問(wèn)題，也就是上課不認真聽(tīng)講啦；家庭作業(yè)沒(méi)做啦；考試倒數第一啦……一年級、二年級的時(shí)候，XXX只受胡老師一個(gè)人“監控”，所以他的日子還舒服些。不過(guò)三年級來(lái)了個(gè)“特種兵”——美術(shù)課的陸老師，XXX被左右?jiàn)A擊，就不像以前那樣舒服了。現在是四年級了，來(lái)了個(gè)更為嚴厲的孫老師。上星期XXX因為沒(méi)做科學(xué)作業(yè)被孫老師罰抄十遍，XXX只抄了五遍就想蒙混過(guò)關(guān)，結果被孫老師識破了，這種時(shí)候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”，全班同學(xué)都很“佩服”他的勇氣。這場(chǎng)“師生之戰”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。
————————————————————————————————————————
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛(ài)、活潑和善良。
她是個(gè)“跳繩高手”。有一回，上體育課，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)女同學(xué)在玩跳繩。楊曉敏先來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“呼——”的一聲，她早已跳入繩子里了，“一、二、三、四…。”我們一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起來(lái)。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長(cháng)耳朵。“三十三、三十四、三十五。..”我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會(huì )兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂(lè )于助人。有一次，我沒(méi)帶錢(qián)，也就沒(méi)法坐車(chē)回家，站在車(chē)站直發(fā)愣。這時(shí)，楊曉敏走過(guò)來(lái)，用安慰的口吻對我說(shuō)：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進(jìn)口袋，拿出一元，塞到我手里，說(shuō)：“拿去用吧！”我非常感激，說(shuō)：“我一定還給你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢(qián)還給她，她卻只說(shuō)了一句：“助人為快樂(lè )之本嘛。”錢(qián)也給回我了。
我覺(jué)得這才是我的好朋友，——一個(gè)善良、活潑的好同學(xué)。
我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學(xué)五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說(shuō)，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個(gè)子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會(huì )道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開(kāi)了，我以為有什么事就也跟著(zhù)去了，只見(jiàn)她跑到小賣(mài)部前，問(wèn)：“這個(gè)橡皮多少錢(qián)？”“五角。”店主回答說(shuō)。于是她掏出錢(qián)買(mǎi)了一塊橡皮，我莫名其妙問(wèn)：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買(mǎi)呢？”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說(shuō)：“我家附近有個(gè)小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著(zhù)，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線(xiàn)做的，她現在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來(lái)他們倆個(gè)是很幸福的，她爸爸媽媽開(kāi)了一家公司，沒(méi)想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽(tīng)，“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒(méi)有圓珠筆，鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅持寫(xiě)完，今天我給她買(mǎi)了橡皮，明天我給她買(mǎi)支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點(diǎn)什么，可我沒(méi)說(shuō)。
第二天，吳泊靜果真買(mǎi)了一只圓珠筆的自動(dòng)筆，我說(shuō)：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
5.關(guān)于班級二三事的開(kāi)頭
開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們在一起學(xué)習、生活，相互促進(jìn)、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾件吧。
（一）不該發(fā)生的爭吵一天中午，午飯之后，老師剛離開(kāi)，我們突然聽(tīng)到“啪、啪”的幾聲！同學(xué)們不約而同地順著(zhù)聲音望去，啊！是鄭業(yè)輝和何卓釗因為小事展開(kāi)了一場(chǎng)大戰，雙方好像誰(shuí)也不讓誰(shuí)。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學(xué)立刻跑來(lái)阻攔，可是好像效果不明顯。
那邊一堆同學(xué)跑來(lái)起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利……”看到這個(gè)情景，我心里有說(shuō)不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。（二）請珍惜糧食這個(gè)學(xué)期我們班共有42人，可熱鬧了。
可是我發(fā)現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著(zhù)白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺(jué)。
同學(xué)們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？（三）為何不發(fā)言一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學(xué)們都認真地思考，可就是我們小組的幾個(gè)同學(xué)卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒(méi)了主心骨，這樣我們組就沒(méi)人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過(guò)，也許在他身上發(fā)生過(guò)，如果不注意，或不以為然，可能你就會(huì )不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說(shuō)說(shuō)，提個(gè)醒，也希望以后別再發(fā)生了。
6.我們班二三事作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)才最好
今天早晨，我興致勃勃地來(lái)到了久違的作文興趣班。
我走到作文興趣班門(mén)前，一推開(kāi)門(mén)，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著(zhù)。我想：怎么就幾個(gè)星期不見(jiàn)，教室就成這樣了？同學(xué)們一進(jìn)來(lái)見(jiàn)教室這樣，都扭頭溜了。
這么亂，怎么能營(yíng)造一個(gè)良好的寫(xiě)作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開(kāi)始了…… 首先分工。
由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細心細致，因而負責掃地與擦桌子。
分工完畢，大家便忙開(kāi)了。男同學(xué)費力地搬著(zhù)桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認真地掃著(zhù)地板，很快“雪片”就打掃干凈了。
正當大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責怪著(zhù)他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶。
看到這樣，女同學(xué)也不再計較，會(huì )心地笑了。
7.同桌二三事作文好開(kāi)頭
[同桌二三事作文]
鏡頭一：8班有個(gè)紀敏佳在說(shuō)這件事情之前，我要聲明，我可不敢說(shuō)出當事人的名字，我怕他會(huì )扁我，同桌二三事作文.待我寫(xiě)下他的英雄事跡之后，或許大家就知道了.有一天，我對XX說(shuō)：前幾天8班有個(gè)女的說(shuō)你了.他急著(zhù)問(wèn)：我說(shuō)，我不知道她叫什么，我只知道她姓季.然后我的同桌接著(zhù)說(shuō)：該不會(huì )是紀敏佳吧？我們看過(guò)超級女聲的都知道，這只不過(guò)是一句玩笑話(huà)，但是XX卻偏偏沒(méi)有看過(guò)超級女聲.我忙更正道：是季節的季！他跑去8班問(wèn)了一下他們班有沒(méi)有姓季的.他回來(lái)說(shuō)沒(méi)有，我說(shuō)怎么可能啊.本以為這件事情就這么過(guò)去了，可是到了第2天，他突然轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我同桌：你昨天說(shuō)的那個(gè)女的叫紀什么？我們都以為他問(wèn)的是紀敏佳，所以我們異口同聲地答到：紀敏佳！只見(jiàn)他像離了弦的箭一樣沖到教室門(mén)口.我跟我的同桌突然反映過(guò)來(lái)他是要到8班去找紀敏佳，我們立馬告訴他紀敏佳是超女的選手，我們大家都笑了.事后，我們才有一點(diǎn)后悔起來(lái)，如果當時(shí)我們不叫住他，后果會(huì )是怎樣的呢？鏡頭二怎么又是這個(gè)家伙鬧的笑話(huà)？據說(shuō)開(kāi)學(xué)的第三天上午，我們突然說(shuō)起剛轉到實(shí)驗班去關(guān)鍵字：的孫澤林同學(xué)的一本書(shū).他問(wèn)：孫澤林上哪了？這都快上課了他怎么還不回來(lái)啊？我們大笑道：虧你們還是好哥們呢，他前天下午就去實(shí)驗班了，你現在才知道啊！他恍然大悟：怪不得呢，我昨天還看見(jiàn)他把車(chē)子停到實(shí)驗班的地方去了，我還警告過(guò)他，不準把車(chē)子停在那兒呢…………黃毛趣事系列上了初三，我們班轉走了不少的人，就連我親愛(ài)的班長(cháng)也轉走了，中學(xué)生作文《同桌二三事作文》.唉，本來(lái)以為以前的副班長(cháng)會(huì )升官的，但沒(méi)想到的是老師卻讓上學(xué)期剛從云南轉來(lái)的貨真價(jià)實(shí)的黃毛小子（因為他天生黃毛）――張言鵬所代理.哎，我們女生以后在班里是沒(méi)有立足之地了.所以，老師這一決定引起我們班女生的公然抗議，就差要上訪(fǎng)了！黃毛趣事之――不敢了那黃毛小子當值的幾天，我們都要想辦法整整他，以達到罷免班長(cháng)的目的.正好，那一天他惹著(zhù)我了，我同桌說(shuō)：徐寧，下課你要替我們班女生出口氣，扁他，我支持你，有廣大人民群眾做你堅強的后盾！我滿(mǎn)口答應.我自從學(xué)了一點(diǎn)跆拳道，還沒(méi)有展示的機會(huì )，正好，就拿這小黃毛當靶子了！下課后，我一步一震地走道他的面前，他也站起來(lái)，居然理直氣壯地說(shuō)：我不怕你！我一聽(tīng)，好嘛，不怕我？有你好受的！我舉起我的粉拳，擺弄著(zhù)幾個(gè)準備打他的帥氣一點(diǎn)的pose.我掄起拳頭，剛要打，只聽(tīng)到他喊了一句：不敢了，
8.班級二三事作文
[班級二三事作文]
班同學(xué)來(lái)自五湖四海，四面八方，匯聚此班，可真是個(gè)有個(gè)的特色，如搞笑的于廣強，帥哥趙雷、許松；學(xué)習頂呱呱的劉寒躍、宋莉莉，班級二三事作文。……反正67個(gè)人，67種特點(diǎn)。 再一次次擺威嚴中當上班長(cháng)他，我們班重量級人物此人又肥又胖是我體重的兩倍，他戴的眼鏡不是展在他的鼻梁上，而是伏在臉部肥肉上。水桶腰，如大樹(shù)一般粗的腿，足以壓死一只老鼠。他就是沈州（我們平時(shí)喊他神州）一日，我們在中午自習，突然門(mén)口站著(zhù)一個(gè)人，我們望去只見(jiàn)沈州站在門(mén)口，一臉威嚴，兩手伸在褲袋里，兩眼射出令人害怕的眼神，給人一種心里冷嗖嗖的感覺(jué)。一日復一日，他總是這樣。再一次競選班長(cháng)中，他遙遙領(lǐng)先，把競爭對手甩在后面，我想這是他的戰術(shù)嗎？每次突擊檢查，他總是最倒霉的我們班有兩位周老師，教數學(xué)的周老師叫大周，教語(yǔ)文的周老師叫小周。（這種稱(chēng)呼在本班很流行）本班的于廣強是一個(gè)搞笑人，但也是本班最倒霉的人，本班的大周有一個(gè)特點(diǎn)：對自習課會(huì )進(jìn)行突擊檢查，在我寫(xiě)著(zhù)篇文章的時(shí)候，門(mén)唰的一下被大周推開(kāi)，看見(jiàn)于廣強鬼鬼祟祟地低著(zhù)頭。不知在干啥，一看，才知道于廣強在抄答案，大周立刻給了他零距離接觸。（挨K了！）大周的課，一個(gè)字牛與我們相處半年的大周，是我見(jiàn)到過(guò)最牛的老師，他上課竟不用書(shū)，雖然一次我們班投影儀壞了，但是這一點(diǎn)也防礙他上課，而且上的一點(diǎn)也不打磕絆，一些該講的重點(diǎn)他都忘不調。我們班67個(gè)同學(xué)永遠是活潑、可愛(ài)的，我們一定會(huì )在一（1）班旗幟的引領(lǐng)下，到達成功的殿堂！我們班的故事可是妙趣橫生。今天我就給你們講一講。馬桶風(fēng)波這天中午，趙佳順把一個(gè)馬桶帶到了班里，準備戲弄母老虎。舒藝（母老虎），你過(guò)來(lái)一下。趙佳順喊道。舒藝乖巧地走過(guò)去，說(shuō)：干嘛？趙家順馬上開(kāi)起馬桶蓋，嗖的一聲，一瞬間，舒藝滿(mǎn)臉是水，中學(xué)生作文《班級二三事作文》。舒藝一怒之下把雪碧潑在趙家順臉上。他倆以平局告終。放電口香糖同一天中午，郭子龍也帶來(lái)一個(gè)放電口香糖。他叫吳泓薇來(lái)拔拔這口香糖。吳泓薇可不是笨蛋，她不肯就范。郭子龍說(shuō)了一句：不拔就是膽小鬼。激將法還真管用，她果真壯著(zhù)膽子前來(lái)拔了。她用力一拔，連忙把手縮回去了。看她這樣子大家哈哈大笑，因為手指會(huì )有麻麻的感覺(jué)。我們是一個(gè)開(kāi)心的班級，以后班里有開(kāi)心的事，我再講給你們聽(tīng)。豐富多彩的小學(xué)生活真讓人難以忘懷。同學(xué)之間的小矛盾被老師批評（本句可改為同學(xué)之間鬧矛盾，或被老師批評）……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了小學(xué)生活缺一不可的一部分。（開(kāi)頭設置懸念。）討厭的數學(xué)課又來(lái)了，因為陳老師走進(jìn)來(lái)，我們就會(huì )被罵得狗血淋頭。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來(lái)，什么詞都用上了，真是無(wú)惡不作。（先抑）馬上就要小學(xué)畢業(yè)考了，陳老師又病了， 原來(lái)她為了讓我們考個(gè)好成績(jì)，成天不停地改作業(yè)，又那開(kāi)會(huì )，這開(kāi)會(huì )，累倒了！大家對陳老師的看法完全改變了，覺(jué)得她才是一位稱(chēng)職的好老師。（后揚）模擬考試結束了，應老師有要獎勵小紅花了。之前早有傳聞，班長(cháng)最后一道題是看她同桌的。我們班的男同學(xué)和她可是一對大冤家，怎會(huì )錯過(guò)這次良機？老師，葉柯宇最后一題是看張馳才做對的！潘俊昂首先說(shuō)道。沒(méi)有！！（感嘆號應在雙引號的里面。）葉柯宇立即反駁道。是的，你不用狡辯了。吳炳珂又插嘴到。沒(méi)有！！！ （感嘆號應在雙引號的里面。）葉柯宇增加了語(yǔ)氣，眼淚已經(jīng)在眼眶打轉了。應老師看了立刻就心軟，說(shuō)道：管好你們自己，別人的事情你們不用管！她頓了頓，又道：再說(shuō)張馳的成績(jì)根本不能和葉柯宇相比，她怎么會(huì )看張馳呢？ （問(wèn)號應在雙引號的里面。）我們對老師的評價(jià)極為不滿(mǎn)，但是她終究是老師啊……小學(xué)生涯結束了，但是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的。點(diǎn)評：本次練習的重點(diǎn)是依據中心裁剪材料、安排詳略。本文的中心是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的，就詳略安排來(lái)看，基本達到了目標。就裁剪來(lái)看，第一則材料中陳老師病倒后，可增加同學(xué)樣的心理活動(dòng)，以突出耐人尋味；第二則材料可增加應老師說(shuō)了哪一句耐人尋味的話(huà)，這樣一來(lái)，主題就突出了。
9.班級二三事作文500字
希望我的回答對您有所幫助 發(fā)生在作文興趣班里的一件事 今天早晨，我興致勃勃地來(lái)到了久違的作文興趣班。
我走到作文興趣班門(mén)前，一推開(kāi)門(mén)，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無(wú)章地擺放著(zhù)，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著(zhù)。我想：怎么就幾個(gè)星期不見(jiàn)，教室就成這樣了？同學(xué)們一進(jìn)來(lái)見(jiàn)教室這樣，都扭頭溜了。
這么亂，怎么能營(yíng)造一個(gè)良好的寫(xiě)作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動(dòng)開(kāi)始了…… 首先分工。
由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個(gè)男同學(xué)擔任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細心細致，因而負責掃地與擦桌子。
分工完畢，大家便忙開(kāi)了。男同學(xué)費力地搬著(zhù)桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認真地掃著(zhù)地板，很快“雪片”就打掃干凈了。
正當大家要松一口氣時(shí)，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責怪著(zhù)他，怪他破壞了自己的勞動(dòng)成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進(jìn)了垃圾桶。
看到這樣，女同學(xué)也不再計較，會(huì )心地笑了。這時(shí)老師來(lái)了，她驚訝地發(fā)現我們正在勤奮地掃著(zhù)地呢。
可老師沒(méi)進(jìn)來(lái)，她站在門(mén)口，微笑地看著(zhù)我們，不時(shí)插上幾句表?yè)P：“你們干得真專(zhuān)心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個(gè)指點(diǎn)：“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好！”活像一個(gè)指揮官，在指揮我們勞動(dòng)。
終于打掃干凈了，這時(shí)的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著(zhù)，上面沒(méi)有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著(zhù)自己辛勤的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了…… 發(fā)生在班里的一件事 今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來(lái)很小，但最后，事情卻鬧大了。 下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著(zhù)準備墨水、毛筆，卻在這時(shí)，大家都不注意的時(shí)候，這件事發(fā)生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過(guò)，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場(chǎng)面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關(guān)他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來(lái)，她哭得真傷心呀！大家都十分心疼。 隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問(wèn)候她，真熱心呀！可事情還沒(méi)完呢！在“幫助”王晨韻的過(guò)程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來(lái)，陳垣拖完地，拿著(zhù)拖把走路，路過(guò)汪昕的桌邊，一條不聽(tīng)話(huà)的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣并沒(méi)意識到事情的嚴重性，繼續向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉過(guò)頭，見(jiàn)汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因為，上學(xué)期，汪昕經(jīng)常欺負她，那段經(jīng)歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。
我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。 后來(lái)，汪昕從樓下上來(lái)，在這時(shí)，不知是誰(shuí)，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見(jiàn)椅子倒了，問(wèn)徐子或，徐子或說(shuō)是陳垣弄的，汪昕本來(lái)就對陳垣不滿(mǎn)，又聽(tīng)說(shuō)是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書(shū)包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。
陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書(shū)包，一邊心疼地摸著(zhù)它，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達不出來(lái)。 最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終于了結了。
發(fā)生在班里的一件事 有一天， 語(yǔ)文課上，回答問(wèn)題爭奪紅旗時(shí)我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。
他沒(méi)想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛(ài)護的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過(guò)去或一拳打向他的臉和鼻子。
有人會(huì )問(wèn)：“你為什么要打他？”因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學(xué)習的環(huán)境，我氣壞了。可是，我的手不聽(tīng)命令了，叫我放松、放松…… 老師的話(huà)又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點(diǎn)小事打架。
不管什么時(shí)候，學(xué)生打架都是不對的。”過(guò)了一會(huì )兒，我才平靜下心來(lái)。
我走過(guò)去，張弛低著(zhù)頭對我說(shuō)：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說(shuō)；“行，我去問(wèn)蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水。”我說(shuō)。
蘇建軍接著(zhù)說(shuō)：“中午不休息要向老師請假。”到了中午，吃過(guò)飯，我們三個(gè)人一起去問(wèn)時(shí)老師：“時(shí)老師，我們去教室做保護環(huán)境的事，行嗎？”時(shí)老師說(shuō)：“去吧。”
我們來(lái)到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說(shuō)：“我們再把地面掃干凈好不好。”
我們大家都有說(shuō)好。快干完了，我們的臉上布滿(mǎn)了笑容。
蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著(zhù)，我說(shuō)休息一會(huì )兒吧，他說(shuō)，等會(huì )干完再說(shuō)吧。我想：“張弛不應該把自己心愛(ài)的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心里吧。”
我們終于在上課。
