學校環(huán)境調(diào)查報告范文
學校環(huán)境調(diào)查報告范文
學校環(huán)境調(diào)查報告范文
在現(xiàn)實生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的學校環(huán)境調(diào)查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文1
調(diào)查報告具有針對性、真實性、論理性、典型性和時效性，起到了解、剖析事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，下面是挑選較好的學校環(huán)境調(diào)查報告范文，供大家參考閱讀。
調(diào)查地點：校園
調(diào)查時間：XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議：
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。
2、然后，對學習氛圍做好相關的事。
3、最后，對教室進行每周大掃除。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文2
設指導委員會的要求， 9月22日上午，對校園環(huán)境衛(wèi)生情況進行了專項檢查。
從檢查的情況看各學院都非常重視，積極組織進行環(huán)境衛(wèi)生了清理，表現(xiàn)突出的一是領導親自布置工作任務，組織師生集中對衛(wèi)生死角進行了徹底清理，使環(huán)境煥然一新；二是根據(jù)具體情況制定了教室衛(wèi)生檢查評通報比制度，用制度確保了室內(nèi)衛(wèi)生，取得了明顯成效；三是教學管理組，有計劃地組織學生對進行了徹底清掃。
同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是校園內(nèi)亂掛條幅現(xiàn)象比較突出，懸掛不規(guī)范，很不雅觀，影響校園整體形象；二玻璃沒有擦洗；三是有的部位還有亂貼亂畫現(xiàn)象；四是有的樓前的宣傳板擺放不規(guī)范，并且大小不一，五花八門，影響整個樓的形象。
學校重申，要積極營造以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的校園氛圍；二是要切實承擔起分擔區(qū)保潔的責任，嚴格對照檢查標準，制定相應的工作措施，切實推進校園環(huán)境保護工作。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文3
校園是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。而隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，大學生校園環(huán)境建設方面出現(xiàn)了許多如浪費現(xiàn)象、環(huán)境保護等嚴峻問題，為營造學校良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的建設。
調(diào)查目的：本次調(diào)查主要是針對xxx的校園環(huán)境進行的，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學生的調(diào)查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質(zhì)量。 調(diào)查時間：20xx年6月15日至20日
調(diào)查內(nèi)容：xxx校園環(huán)境，包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境 調(diào)查方式：實地調(diào)查
調(diào)查人員：調(diào)查小組成員4人
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關問題的對策。
一、關于校區(qū)環(huán)境
通過調(diào)查以及自己的親身體會，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等滿意，究其主要原因，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而， 我院校區(qū)綠化整體上遠遠做得不夠，也是由于我院是剛剛建設的新校區(qū)，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期，號召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：
（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范。上個學期之前，我院還沒有設置專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂，既不雅又阻礙交通。
（2）休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書
學校環(huán)境調(diào)查報告范文4
垃圾箱進行了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。 在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重。
（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了小路。
我想提出以下的幾個建議： 有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.
通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文5
我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調(diào)查。
調(diào)查
一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。
我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。 我還發(fā)現(xiàn)，學校門口的商店，比如紅領巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......
分析
1、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。
結論
1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。
2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后，學生看也不看就扔了。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。
4、學生們在商店里買完學習用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上。 大量因素告訴我，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。
建議城管部門與學校應當加強合作，管一管這些攤販、商店店主和學生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護環(huán)境，人人有責。
我班“眼鏡”情況調(diào)查報告
席慧楠
我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷兀坑质窃鯓咏暤哪?？于是，我決定調(diào)查一下。
調(diào)查
我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù)，一共68人，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%，也就是全班的1/3。
分析
近視的同學大多都是好學生，愛讀書的學生，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關。
結論
同學們眼睛近視的原因有： 1、讀書時坐姿不對； 2、在陽光下讀書； 3、在行駛的車上讀書； 4、躺在床上看書；
5、在光線不充足的地方看書。
建議
要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡，保護好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口?。?/p>
學校環(huán)境調(diào)查報告范文6
一.調(diào)查方法及對象
此次環(huán)境調(diào)查活動，采取無記名調(diào)查的方法，調(diào)查對象為我校大一學生，調(diào)查方法是：要求同學獨立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析選項達到目的。
二.校園環(huán)境存在的問題
1． 學校操場上、草叢中、過道上，時有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在。
2． 學校過道墻壁上、廊柱上，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。
3． 學校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。
4． 學校有少數(shù)學生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。
5． 學校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。
三.調(diào)查結果說明
通過這次調(diào)查活動，反映出我校學生普遍具有一定的環(huán)境意識，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下，學生的環(huán)保意識不斷得到增強。但從調(diào)查結果中不難看出，我校學校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文7
最近，我們組調(diào)查了關于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因為校園環(huán)境，人人有責?？上?，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進行破壞。于是我們進行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。
下面是我們的學校衛(wèi)生分析，讓我們來帶你們看一看：
1、首先是教室的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學生覺得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學生覺得教室衛(wèi)生一般，沒有學生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對教室的衛(wèi)生還是比較重視的，但是也有學生對教室的衛(wèi)生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學生覺得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學生覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有學生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有學生對走廊的衛(wèi)生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進行了勸阻。
3、然后是操場的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛(wèi)生是非常重視的。
4、再是花壇的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學生覺得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學生覺得花壇衛(wèi)生一般，有10%學生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的花壇衛(wèi)生不是非常重視的，但是仍需改進。
5、最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒有學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。
以上就是我們的調(diào)查報告，我們覺得大家應該重視學校衛(wèi)生，然學校更衛(wèi)生。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查報告縣大市場衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報告假期作業(yè)之環(huán)城湖環(huán)境調(diào)查報告
學校環(huán)境調(diào)查報告范文8
我小組通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式對在我校的人群進行了有關我校環(huán)境與衛(wèi)生的抽樣調(diào)查，調(diào)查結果分析如下：
對校園環(huán)境的整體評價
校園是我家，也是大家的家，我們在這面積不大，范圍有限的樂土上過著集體生活。為了了解這個“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進行了實地調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)有53.3%的同學認為我們所在的校園環(huán)境一般，38.3%的同學認為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學認為我校環(huán)境很好。據(jù)此看來，盡管我們作為這個家的主人，在這個家中生活，但這個所謂意義上的家，在大家
心目中并不理想。無論客觀認知也好，還是主觀評價也罷，我們都有必要去為這個結果作出思考。
校園環(huán)境的問題不是某個局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來在有關學校的各個設施（包括教學樓，圖書館，學生宿舍，操場，教學樓等）映象調(diào)查中，有86.4%的同學認為圖書館的環(huán)境最令人滿意，這個結果足以令人欣慰，畢竟圖書館是作為我校的核心領地，其環(huán)境氛圍還是很不錯的。接下來的一項調(diào)查結果卻不容樂觀，據(jù)調(diào)查最不令人滿意的產(chǎn)所依次是操場，食堂，教學樓。這些公共活動中心卻是我們覺著環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場所生活娛樂學習的我們情何以堪，難道是我們不愛惜自己的環(huán)境嗎？還是我們真的已經(jīng)習慣這樣的環(huán)境？
環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當其沖，成為造成環(huán)境不好的最惡劣的因素，占比42.4%，這不覺讓我想起校餐廳為提供學生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學生在理所當然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著怎樣的危害。其次是紙質(zhì)污染，占比32.2%,也是，看到無論是教室還是餐廳，無論是操場還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細端詳，會發(fā)現(xiàn)這些紙張除了同學們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單。看來宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。
總之，我校環(huán)境在多數(shù)同學看來不容樂觀，難道越是熟悉校園環(huán)境，就越容易忽略對它的環(huán)境保護嗎？我想原因未必是單方面的。為改觀我校環(huán)境現(xiàn)狀，我組進一步作了關于我校環(huán)境現(xiàn)狀的原因和行為分析調(diào)查。
原因及學生行為的初步解讀
漫步在校園的林蔭道或操場上，難免會碰上有未及時清理的垃圾，比如一片紙，一個飲料瓶，此時的你我又會有怎樣的作為，熟視無睹還是彎腰撿起？經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，對此現(xiàn)象有高達76%的人認為這不關自己的事，都覺著會有工作人員去清理的。而僅有2%的人會自己動手撿起來，其余的人則認為不是自己丟的沒必要撿。但無論有怎樣的行為，我們都無可厚非，因為或許我們就是這大多數(shù)中的一員。
看到垃圾，大多人選擇了熟視無睹，繞路而行，但是垃圾哪里來，我們是否曾親手丟棄過？對此問題，雖有58.5%的人表示不會隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會隨地丟垃圾。對于會扔垃圾的`這部分同學，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)其原因有：38%的同學認為找不見垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠，所以就丟了。27%的同學認為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著丟了。還有18%的同學認為習慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個環(huán)境的不整潔，當我們遺棄手中的垃圾時，是否曾想起過滿大街隨處可見的衛(wèi)生標語“關愛環(huán)境，人人有責”“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標語的存在又作何感想。
對于我校的重大污染物，我們定是不能放過，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)竟有85%的同學表示自己會經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色污染。這不是專屬校餐廳或?qū)W生的錯，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學生能知道方便之后隱藏著的巨大危害，說不定會大量減少這些簡易包裝的使用，從而大大改善我校環(huán)境。
縱觀校園，它的一草一木，一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認知。作為二師的一員，我們有必要去關注我們身邊的每個角落。調(diào)查過程中總免不了有同學說，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因為學校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學生投放垃圾的頻率。更有甚者是因為有些學生酷愛“投籃”，結果技術不精湛，沒投進去，卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個性”，但在周遭人看來卻是深惡痛絕的。
通過以上眾多領域的調(diào)查分析，似乎學校環(huán)境的弊病一無是處了。但相對令人欣慰的是，在有關宿舍環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查中，多達77%的人表示宿舍衛(wèi)生基本會保持干凈，且50%的人會保持一定頻率定時清潔宿舍衛(wèi)生。由此看來同學自己居住的地方?jīng)]那么多的責任分散問題，大家還是比較自覺和愛惜的。
由此引發(fā)的建議
針對以上現(xiàn)象的種種，糾其原因，歸根結底，是大家對環(huán)境問題意識薄弱的表現(xiàn)。出現(xiàn)問題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調(diào)查分析，我們針對我校環(huán)境和衛(wèi)生的改善提出以下建議：
一、針對學校公共設施中的環(huán)境問題，學生應該自發(fā)組織校環(huán)衛(wèi)隊，并讓有責任心的學生積極參與到學校環(huán)境的建設中，監(jiān)督校容校貌，并對不同學生的行為實行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學進行處罰或通報批評。對于主動撿起垃圾，清潔校園的同學進行表揚等。并向?qū)W生宣傳愛護環(huán)境，人人有責。從而激起同學們愛護環(huán)境的意識，自覺保護環(huán)境，愛護衛(wèi)生。
二、盡管學生宿舍衛(wèi)生狀況表現(xiàn)的還是相對不錯的，但完美是無止境的，我們還應繼續(xù)保持并積極鼓勵每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動，每棟樓與每棟樓之間的對比，宿舍與宿舍之間的評比等。對表現(xiàn)臟、亂的宿舍進行通報，對表現(xiàn)好的宿舍進行表揚并授予文明寢室流動紅旗，以此來激勵學生更加積極主動的勤搞衛(wèi)生。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文9
一、調(diào)查目的：
通過調(diào)查學校周邊環(huán)境，培養(yǎng)我們對環(huán)境的保護意識，讓我們更加重視保護環(huán)境，為同學們營造一個良好的學習環(huán)境。
二、調(diào)查過程：
1、調(diào)查范圍：學校周圍200米內(nèi)
2、調(diào)查方法：實地調(diào)查
3、調(diào)查時間：20xx年10月
4、調(diào)查結果：
具有污染及潛在危險的設施設備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評述：
經(jīng)過調(diào)查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒有任何具有污染及潛在危險的設施設備。
2、交通情況：人流量、車流量均很小不對學校構成危害。 3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學校左邊是小河，右邊及后邊是農(nóng)田，居民區(qū)在學校對面，與學校有一路一溝相隔，不對學校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經(jīng)過會揚起灰塵。所以學校周圍衛(wèi)生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒有不適宜未成年人進入的營業(yè)性場所，學校附近沒有流動食品攤販及商店。 四、調(diào)查結論：
通過幾天的調(diào)查和研究，我們認為學校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無污染。唯一不足的就是門前道路應予以修繕，應當向當?shù)卣块T反映此事。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文10
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學中我們可以收獲到很多東西，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。
調(diào)查目的：在學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。
調(diào)查地點：****校園
調(diào)查時間：20xx年**月**日——20xx年**月**日
調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查
調(diào)查內(nèi)容：
1、生活環(huán)境調(diào)查
2、食堂環(huán)境調(diào)查
3、學習環(huán)境調(diào)查
4、寢室環(huán)境調(diào)查
5、學生環(huán)保理念調(diào)查
6、日常行為生活習慣調(diào)查
調(diào)查情況：
針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。
2、食堂環(huán)境
大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學習環(huán)境
圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現(xiàn)象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。
5、學生環(huán)保理念
很多學生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)?。部分學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析總結，然后根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:
1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。
2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量;同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題，應該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。
8、開設環(huán)保教育周，定期向同學們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學、老師增強環(huán)保意識，提高同學們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。
學校環(huán)境調(diào)查報告范文
調(diào)查地點：校園
調(diào)查時間：XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議：
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的`車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。
2、然后，對學習氛圍做好相關的事。
3、最后，對教室進行每周大掃除。