假如我是杜甫作文開(kāi)頭(作文：假如我是詩(shī)人杜甫)
1.作文：假如我是詩(shī)人杜甫
我最喜愛(ài)的一位詩(shī)人-杜甫 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
青年的杜甫，怎樣的雄心，怎樣的壯志凌云！正如眾多志士仁人，他給我的第一印象也是如此。這便是杜甫令我仰慕欽佩之處，也是他讓我喜愛(ài)的一個(gè)原因。
杜甫的詩(shī)，對(duì)于古代眾多富有浪漫色彩的詩(shī)詞是截然不同的一種風(fēng)格。他有“奈何漁陽(yáng)騎，颯颯驚蒸黎”的愁苦，有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿，更有對(duì)“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意為已”的憤怒批判。
他的詩(shī)沒(méi)有李白那樣的浪漫豪邁，卻有他獨(dú)特的平正篤實(shí)的觀點(diǎn)。他的愁緒、憂慮、憤怒、不滿都真實(shí)地體現(xiàn)在詩(shī)中，尤其是他的博大胸襟令人敬仰，他不愧為我國(guó)古代詩(shī)壇的詩(shī)圣！ 這是今天我對(duì)杜詩(shī)的粗略認(rèn)識(shí)了，而在學(xué)習(xí)之余，品讀杜詩(shī)卻更有另一番情趣。
對(duì)仗工整，變化錯(cuò)綜，在眾多古詩(shī)詞中，杜詩(shī)的確有獨(dú)特的魅力所在。尤其是他的《登高》一詩(shī)，我至今還記憶猶新。
全詩(shī)是這樣的： 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái). 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái).艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒來(lái). 粗讀不覺(jué)有何引人之處，細(xì)細(xì)揣摩一番，真可謂句句皆律，對(duì)仗工整?。〔粌H兩句相對(duì)，在首聯(lián)中更是字字相對(duì)，如“風(fēng)急”不僅與“渚清”相對(duì)，也與“天高”相對(duì)。“沙白”與“渚清”、“天高”一一相對(duì)。
在詩(shī)人的描繪中，登高所見(jiàn)的景致由高到底，又由近及遠(yuǎn)，層次分明，錯(cuò)綜變化地展現(xiàn)了一幅有聲有色的寥廓秋景。讀著讀著，我仿佛離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)，與詩(shī)人一起登上高山之顛，共同領(lǐng)略眼前廣闊的景致，體味猿鳥(niǎo)高鳴，秋葉蕭瑟的悲涼感傷，及江流滾滾，波濤萬(wàn)里的高屋建瓴的磅礴氣勢(shì)。
在諸多杜甫詩(shī)句中，我頗愛(ài)他的對(duì)仗工整、嚴(yán)格。如“恍惚寒山暮，逶迤白霧昏”，“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”，“高江急峽雷霆斗，翠木蒼藤日月昏”，“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”等句都令我百讀不厭。
如果說(shuō)《登高》氣勢(shì)磅礴，那么，在眾多杜詩(shī)中，也不乏有描繪田間怡人景色的小詩(shī)，著有是另一番趣味了。 平日閑暇之余，在靜謐的書(shū)房里，點(diǎn)一盞小燈，捧一卷杜詩(shī)，品讀其中愜意的詩(shī)篇，轉(zhuǎn)眼的工夫，你已經(jīng)步入詩(shī)中，沉浸在恬靜悠閑的字句之間了。
讀描繪草堂景色的詩(shī)句，我便有這樣的體會(huì)?！短锷帷芬辉?shī)中的景致格外優(yōu)美怡人，我最喜愛(ài)讀詩(shī)的最后一句：“鸕鶿西日照，曬翅滿漁梁”，多么寧?kù)o而和諧的江村晚景??！詩(shī)中沒(méi)有出現(xiàn)“漁人”，卻讓人由曬翅休憩的鸕鶿想到這里人跡罕至，環(huán)境幽僻，也同時(shí)聯(lián)想到此刻漁人已經(jīng)完成了一天的工作，在不遠(yuǎn)處悠閑地休息。
站滿漁梁的鸕鶿展開(kāi)雙翅，悠然自得地享受陽(yáng)光的沐浴，夕陽(yáng)染紅了它們的絨毛，為它們鍍上一層金邊。我眼前漸漸勾勒出這樣一幅如詩(shī)如畫(huà)的美景。
這時(shí)，無(wú)論是痛苦、憂慮，還是煩惱、悲傷，都在我腦中消逝了，留下的只是一個(gè)愜意的田園世界。 除了田園之景，杜甫更是將平凡的日常生活寫(xiě)入了詩(shī)歌，甚至一些不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)也成了杜甫筆下絕妙的題材。
其中有春日漫步所見(jiàn)的“顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流”，有描繪荷葉之美的“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)”，有透露詩(shī)人晚年惆悵之情的“漸老逢春能幾回？” 與“人生幾何春已夏”，有描繪鶯啼蝶舞的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”甚至有怨春風(fēng)折斷花枝的“恰似春風(fēng)相欺得，夜來(lái)吹折數(shù)枝花”。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致的變化，都被詩(shī)人刻畫(huà)得淋漓盡致。
讀了這樣的詩(shī)句，我才品味到原來(lái)在我們平凡的生活中，也不乏有如此樂(lè)趣，細(xì)細(xì)體會(huì)一番，不也能組成充滿情趣的佳作嗎？ 杜甫令我仰慕的不僅是他的詩(shī)篇，更是他優(yōu)秀的精神品格，如為人的謙虛，博大的胸襟，結(jié)友的義氣。 杜甫離開(kāi)浪漫主義的詩(shī)壇，絕非由于其他因素，而是他個(gè)人對(duì)于艱辛生活的體驗(yàn)及時(shí)代背景。
當(dāng)他逢秋雨連綿，生計(jì)窘迫，卻想到“禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)夫田間無(wú)消息”，課本中《石壕吏》一詩(shī)也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)百姓的同情。正是他這種仁愛(ài)，才使他過(guò)早地步入了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)壇之中，才使他義憤填膺，寫(xiě)出了驚心動(dòng)魄的千古名句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。
杜甫，有非凡的才華，他一生中創(chuàng)作的詩(shī)篇成百上千，在他先天的稟賦與后天的努力下，他達(dá)到了爐火純青的老成境界，因而名垂千古，并被后人尊為詩(shī)圣。 他的詩(shī)題材及廣，無(wú)論是浪漫主義還是現(xiàn)實(shí)主義，無(wú)論是社會(huì)時(shí)政還是愜意的風(fēng)景畫(huà)卷，都留有他的佳作。
品讀悠閑恬適的詩(shī)句，猶品一杯清茶，令你卸去重?fù)?dān)，樂(lè)在其中；品讀其憤慨不滿的詩(shī)句，你便與他同憂，甚至義憤填膺。他的詩(shī)格律工整，風(fēng)格獨(dú)特，自有“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”的意象，“毫發(fā)無(wú)遺憾，波瀾?yīng)毨铣伞钡慕Y(jié)構(gòu)及“意飄云物動(dòng)，律中鬼神驚”的詩(shī)律。
我喜愛(ài)杜甫的詩(shī)篇，更敬仰他為人的可貴品格。
2.“如果我是杜甫”微作文 急用→
樓主要的微作文，希望回答對(duì)你有幫助。
假如我是杜甫，要是在以前我也許會(huì)“且放白鹿青涯間”。假如我是杜甫，要是在以前，我可能會(huì)去塞北感受那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗風(fēng)景。
假如我是杜甫，我大概會(huì)泛舟游于赤壁之上，去領(lǐng)略那“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的興趣，偶爾也會(huì)“閑來(lái)垂釣碧溪上”，過(guò)的一種悠閑自在的田園生活，享受山林間綠葉紅花翠竹帶給我的靈感，讓我文思泉涌，隨意的抒發(fā)我對(duì)大自然的熱愛(ài)，讓滾滾紅塵俗事如那背后遠(yuǎn)去的大山，直至消失在我身后的地平線上，堅(jiān)守心中那一方凈土。
3.假如我是杜甫的作文怎么寫(xiě)500字
我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。
長(zhǎng)安—— 我獨(dú)立一人在這片我深?lèi)?ài)的土地上，長(zhǎng)安的秋天顯得多么孤寂。身邊是一棵正在凋零的枯樹(shù)，我把身體靠在它的身軀上，想從它那里得到些溫暖，我零落的白須在眉間掠過(guò)，落葉在指尖晃動(dòng)，像是在尋找方向，而我只是把哀嘆留給這片土地。
我不知道，下一步我該邁向何處，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！笔菚r(shí)間，時(shí)間悄悄又可怕地從我雙鬢滑過(guò)，留下一片白茫茫的密碼，又從我的額前跳過(guò)，刻下一道道深深的足跡，它更在我眼前穿行，模糊我的雙眸；是時(shí)間，它施展著力量，讓自己附著在長(zhǎng)安的每個(gè)角落，穿梭在長(zhǎng)安每個(gè)人的身邊，它不曾讓人們發(fā)黨，不曾讓人們抓住它的尾巴，于是，潛藏已久的風(fēng)暴終究發(fā)生，最后留給這里的，只是一片無(wú)際的廢墟，還有，不知該何去何從的我。
我寄情這里，即使它已是一片荒涼的廢墟，淚水斜著滑過(guò)我的臉頰。沿著鼻梁，滑落到土地上，深深地滲入，我望向半山腰的落日，時(shí)間仿佛又在此時(shí)、此地和我相遇，落日靜靜地和我面對(duì)，它就像我黑暗旅途上的一支殘炬，一直照亮著腳下的路，秋云被落日照得美麗無(wú)比，我多想多陪伴這廢墟，陪它欣賞落日，——讓這些都留在我的苦旅中。
成都——“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。”
成都是一個(gè)美麗的地方，不是嗎？這兒有滿山綠草，清瀑飛濺，黃花灼眼，連山石都濕淥淥地步滿青苔，像是鋪滿著生機(jī)；這兒房舍密集，人畜皆旺，我穿著寒衣，行走在巷間，就像是一個(gè)落魄的游子行走在繁華的春光里。可我雖是游子，這里卻不是我的故鄉(xiāng)，盡管這里曾給我難得的安寧與清凈。
我只能在苦旅短暫的間歇中帶著情感與樂(lè)趣欣賞這般景物，再美的成都，也無(wú)法撫平我內(nèi)心的傷痛。我多想再瑞端起酒杯，讓酒來(lái)麻痹我，可我不行——“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?/p>
這是何等的絕望與傷痛??！站在這里，我多么渺小，望著這繁華如昔的錦城，而心中還是那孤寂如老人的長(zhǎng)安。我就如此靠近，詛咒廢墟，又寄情著廢墟。
我多想讓此刻成為未來(lái)的起點(diǎn)，但我望向那棵枯樹(shù)和這片廢墟才發(fā)現(xiàn)，這苦旅上的我，只有凋落的菊花和我為伴。
4.以“假如我是《石壕吏》中的杜甫”為題寫(xiě)一篇記敘文
天灰蒙蒙的，又陰又冷。寒冷的北風(fēng)似乎要把整個(gè)人吞沒(méi)掉。
我無(wú)精打采地騎在我那匹瘦馬上，經(jīng)過(guò)了一天的顛簸，終于到石壕村了。今天就 在這里住下吧，我的心里這樣想。
我最終選擇了一戶人家，我輕輕地敲了敲門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)里出現(xiàn)了一陣騷亂，忽然，有一個(gè)老頭翻過(guò)了墻，向南跑去。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)老婦人才慢吞吞地打開(kāi)了門(mén)。我向她說(shuō)明了自己的來(lái)意，她把剛剛逃走的老頭叫了回來(lái)，并熱情的招待了我。
進(jìn)了她家的大門(mén)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@家不是一般的窮，用來(lái)招待客人的不過(guò)是一些幾乎沒(méi)有多少米的稀飯，何況他們平時(shí)還舍不得吃這些簡(jiǎn)單的東西。
他們告訴我，自從唐軍的進(jìn)攻失敗以來(lái)，李唐政府就在這一帶實(shí)行“拉夫政策”，許多人都拿起武器，走上了戰(zhàn)場(chǎng)，他們的三個(gè)兒子都在鄴城防守，其中的兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)。她不希望自己的老頭去上戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)樗隁q已高，怕是有去無(wú)回了。
夜晚，一陣嘈雜聲驚醒了熟睡中的我，我躺在床上，認(rèn)真地聽(tīng)著門(mén)外局勢(shì)地發(fā)展。
開(kāi)始，有一名成年男子的粗暴地喊聲：“皇上有征兵令，每家出壯丁一名。”老頭一聽(tīng)立刻逃走了。接著就是一陣敲門(mén)聲，“快，把你們家的男人交出來(lái)?！?/p>
由于我急切地想知道事態(tài)地發(fā)展，于是透過(guò)窗戶看門(mén)口的動(dòng)靜。
老婦人慌忙地去開(kāi)門(mén)，還沒(méi)有等她把門(mén)打開(kāi)，就有人一腳把門(mén)給踹開(kāi)了。原來(lái)是兩名當(dāng)?shù)氐牟钜?。其中一人手拿一把大彎刀，另一人手持一根三尺木棍，個(gè)個(gè)都是兇神惡煞的樣子，像是從地獄來(lái)的使者。
“快，把你們家里的男人通通交出來(lái)?！逼渲幸幻钜壅f(shuō)道。
“我有三個(gè)兒子，都去鎮(zhèn)守鄴城了，一個(gè)兒子剛剛來(lái)信說(shuō)自己的兩個(gè)兄弟都戰(zhàn)死了。哎！”老婦人嘆著氣，剛想繼續(xù)說(shuō)下去，被其中一名差役推倒在地。
“少啰嗦，快把男人交出來(lái)，”一個(gè)差役抽出了手里的彎刀，“你這是違抗皇命，是要?dú)㈩^問(wèn)罪的。”
老婦人慢慢地站起來(lái)，說(shuō)：“我的家中已經(jīng)沒(méi)有別的男人了，只有一個(gè)還在吃奶的孫子，難道你們也要把他抓走嗎？因?yàn)橛羞@個(gè)孫子在，他的母親才沒(méi)有離開(kāi)我們?！?/p>
“你無(wú)法使我們相信，我們要進(jìn)去檢查一下，以證實(shí)你們家沒(méi)有男人了。”兩名差役對(duì)待這件事情是十分嚴(yán)肅的，他們不能有一絲一毫的馬虎。
“我們都是窮苦的人家，孩子的母親都不敢出門(mén)，因?yàn)榧依餂](méi)有一件完整的衣服，怕到時(shí)候會(huì)讓老爺見(jiàn)笑?！崩蠇D人的語(yǔ)氣變得很無(wú)奈。
“不行，我們是一定要進(jìn)去查看的，這是我們的職責(zé)?！闭f(shuō)完，兩名差役推開(kāi)老婦人，想要強(qiáng)行闖入房間。
老婦人無(wú)奈地說(shuō)：“這樣吧，我雖然年近七旬，但我不覺(jué)得自己很衰老，我可以和你們走，盡快到河陽(yáng)去服役，以表達(dá)我的愛(ài)國(guó)之心，如果來(lái)得及，還可以為士兵準(zhǔn)備早飯呢！”
兩名差役發(fā)出了奸笑：“那好吧，你們家已經(jīng)沒(méi)有男人了，但是你替代你們家的男人去從軍，實(shí)在是精神可嘉，你遲早是會(huì)得到戰(zhàn)功的！”
看到這里，我十分想出去把老婦人拉回來(lái)，但是她的兒媳婦拉住了我，示意我現(xiàn)在不要出去。我就這樣忍著，眼睜睜地看著老婦人就這樣離開(kāi)了。
那兩名差役依舊在挨家挨戶地尋找壯丁，直到后半夜，外面的嘈雜聲漸漸停止了。但我好象聽(tīng)到了一陣哽咽聲，大概是老頭回來(lái)了吧！
我無(wú)法抑制住自己的激動(dòng)，打開(kāi)房門(mén)，一陣北風(fēng)吹來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，門(mén)口已經(jīng)有了很厚的積雪，大雪不知是從什么時(shí)候開(kāi)始下的。我走出房門(mén)，月亮似乎是孤單地懸掛在天空中，滿天的星星不知到哪里去避難了。
天空漸漸亮了，雄雞站在山上鳴叫，雞啼聲中處處充滿了悲傷。我再次騎上我的瘦馬，和老頭告別，我看出他一夜未眠，眼睛是紅腫的。不知是雪花飄進(jìn)了我的眼睛還是我也感到了悲傷，我的淚水也情不自禁地往外流。我永遠(yuǎn)記得那一天，天灰蒙蒙的，又陰又冷。
5.一個(gè)高考作文 講的是杜甫 開(kāi)頭寫(xiě)的是杜甫從xx走來(lái) 第一段引用了很多
常常會(huì)想，要怎樣一副鐵肩才扛得起一個(gè)朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差？才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息？才扛得起中國(guó)詩(shī)歌在社會(huì)劇變中的大課題？
所以，不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌動(dòng)的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓著腰，低著頭，一點(diǎn)一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難，然后蘸著濃于墨的悲哀，含淚寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。他的使命決定了他不可能過(guò)得輕松?！案F則獨(dú)善其身”，多少人用這句話安慰自己，搖搖頭，屈服于黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從此只為個(gè)人和家庭的前景奔走?？墒?，杜甫的心是與千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾連在一起的，所以不管多艱難，他都要用自己的肩膀撐出一片天地，容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。也有了那句又恨又悲的詩(shī)：莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見(jiàn)骨，天地終無(wú)情。而咸陽(yáng)橋上“直上干云霄”的哭聲也從此被后人深深銘記。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩(shī)史”。
翻開(kāi)杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達(dá)”。他仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹(shù)上爬上爬下，把笑聲灑滿整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒(méi)有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時(shí)身體贏弱的他也一定沒(méi)有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個(gè)時(shí)代的悲哀。
6.寫(xiě)杜甫的作文
不知在哪年哪月，唐朝大詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)圣”的杜甫竟然想來(lái)現(xiàn)代參觀參觀。
由于杜甫天資聰穎，破格錄取為高中畢業(yè)生。他苦讀一年，參加了現(xiàn)代高考。
杜甫在這一年里，可是嘗盡了苦頭。杜甫的老師布置的作業(yè)非常之多，杜甫卻是只會(huì)拿毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)的特慢，每天的凌晨6點(diǎn)才做完，7點(diǎn)要到校，沒(méi)有一天睡好覺(jué)！
盼星星，盼月亮，終于盼到了高考這一天，杜甫心中的大石頭終于落了地——沒(méi)有那么多的作業(yè)了！
“丁零零”鈴聲響起，高考馬上開(kāi)始了，杜甫走進(jìn)了考場(chǎng)。瞧他那得意的樣，一定是十分自信了。
監(jiān)考老師走進(jìn)了教室，把卷子放在桌上，推了推眼鏡：“咳咳，現(xiàn)在開(kāi)始考試，不允許有抄襲行為，否則，分?jǐn)?shù)為零！”
杜甫有點(diǎn)按奈不住了：“老師，快發(fā)卷吧！”
老師發(fā)考卷的時(shí)候，杜甫有點(diǎn)迫不及待了，終于等到了這一天，我杜甫一定是本屆的高考狀元，我杜甫在現(xiàn)代也不失為一個(gè)天才啊！
拿到了試卷，杜甫便開(kāi)始答題，填空題（1）歷史上“長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙國(guó)士兵被坑殺了多少”？
杜甫心中一陣暗喜，呵！我這都不知道，何稱(chēng)詩(shī)圣??！接著看下去，就目瞪口呆了，原來(lái)接下去的題目是——請(qǐng)寫(xiě)出這些士兵的名字。（另附紙）
杜甫抹抹額頭的汗，小聲嘀咕著：“?。窟@題誰(shuí)出的，誰(shuí)會(huì)知道這??！”
接著再看第二題，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”杜甫心里想，我自己寫(xiě)的詩(shī)，哪有不會(huì)之理啊？這題，真是為我而出啊！
擔(dān)當(dāng)杜甫把題目看完，一下子就呆了，頓時(shí)揮汗如雨——這是一個(gè)小學(xué)的老師寫(xiě)的針對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)分析其中的含義。
我杜甫又不是什么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的老師，什么含義，只有他自己心中明白！
即將喪失信心的杜甫滿懷期待的看到第3題“杜甫何年何月何日生”杜甫心中就要熄滅的希望之火又燃燒了起來(lái)。我就是杜甫，我還不知自己的生日嗎？
就要提筆的杜甫一下了暈了過(guò)去——請(qǐng)寫(xiě)出與杜甫同年同月同日生的人的姓名。
杜甫休克了100小時(shí)后，終于睜開(kāi)了迷茫的眼睛，重見(jiàn)天日了。
杜甫出院后，由衷的發(fā)出感嘆：再也不來(lái)這現(xiàn)代了，去唐朝當(dāng)我的“詩(shī)圣”去吧！
