友愛(ài)作文開(kāi)頭結尾大全(有關(guān)友愛(ài)的作文的精彩開(kāi)頭和精彩結尾)
1.有關(guān)友愛(ài)的作文的精彩開(kāi)頭和精彩結尾
有關(guān)友愛(ài)的作文的精彩開(kāi)頭和精彩結尾
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ （開(kāi)頭） 如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德.
人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在.
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
（結尾）關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的.蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅.”正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感.老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè ).字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心.這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
2.同學(xué)的友愛(ài) 作文 （開(kāi)頭、結尾、和事例
范文1:
同學(xué)的友愛(ài)
社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。。有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋瑢捄甏罅浚筒粫?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落。
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)， 當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢？
范文2
同學(xué)的友愛(ài)
當我打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)那支黑色水筆，就會(huì )不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫(xiě)作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來(lái)，給了我一份少代會(huì )提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫(xiě)。我聽(tīng)清后，便拿起黑色水筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，紙上的字跡漸漸淡了下來(lái)，我一看，原來(lái)水筆里沒(méi)有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問(wèn)同學(xué)借？大家都要寫(xiě)作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌——小宜看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說(shuō)啊！”“我水筆寫(xiě)不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說(shuō)道，“我借你。”坐在前面的小琪聽(tīng)到了，轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用 黑色水筆寫(xiě)，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫(xiě)不完，被留下來(lái)嗎？我們不是說(shuō)好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說(shuō)：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說(shuō)完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，提案寫(xiě)完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著(zhù)我和小宜之間真摯的友誼。
希望能幫到你
3.寫(xiě)一篇友愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾用排比句500字
母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就是你神清氣爽.
母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠.
母親是黃集中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿(mǎn)目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會(huì )孤單.
母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒.
母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野.
我看見(jiàn)深邃的宇宙，蔚藍的地球；
我看見(jiàn)神秘的希臘，浪漫的埃及；
我看見(jiàn)雄偉的長(cháng)城，我美麗的家.
我看見(jiàn)深邃的宇宙，蔚藍的地球；
我看見(jiàn)神秘的希臘，浪漫的埃及；
我看見(jiàn)雄偉的長(cháng)城，我美麗的家.
排比句欣賞.
(1) 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……
(2) 花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄.
(3) 當手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……
4）輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(cháng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無(wú)盡的思念.
5）要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時(shí)的勇氣不難，。
展開(kāi)
4.關(guān)于寫(xiě)友愛(ài)的作文的好開(kāi)頭
同學(xué)之間，友愛(ài)最珍貴，大家天天在一起，如果能夠相互關(guān)心，相互愛(ài)護，班級就一定能其樂(lè )融融，精誠團結。
昨天，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌突然滿(mǎn)頭大汗地問(wèn)我：“你看到我的筆袋了嗎？”“沒(méi)有啊！”我感到莫名其妙，心想我又沒(méi)拿。“那你幫我找找唄？”同桌顯得很著(zhù)急。我一看他那樣，知道是誤會(huì )他了，就趕緊說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題。”于是，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便幫同桌找了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“做完作業(yè)的同學(xué)可以出去玩一會(huì )兒。”我已經(jīng)做完了，可同桌需要我的幫助，我怎么能自顧自地離開(kāi)呢。找啊找，找啊找，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌望著(zhù)我，不好意思地說(shuō)：“對不起，你還是出去玩吧！”“不，咱們再找找，說(shuō)不定就快找到了。”我說(shuō)。哎，還真的找到了，同桌高興地一個(gè)勁地感謝我。原來(lái)課間時(shí)，同桌把筆袋放在了教室走廊的窗臺上，忘了拿回來(lái)。
其實(shí)，這件小事真的很小很小，真的不足掛齒，可是就在幫助同桌找到筆袋的那一瞬間，我卻感到一種快樂(lè )涌上心頭，一朵美麗的友愛(ài)之花在我和同桌之間綻放。
5.友愛(ài)的作文結尾
我永遠不會(huì )忘記那個(gè)星期天，因為那個(gè)星期天讓我懂得了一個(gè)道理：愛(ài)，無(wú)處不在！那天下午，我剛上完補習班要回家。
走到門(mén)口，我不由呆住了，外面正下著(zhù)滂沱大雨，我沒(méi)帶雨披，也沒(méi)帶雨傘，要是就這樣冒雨回去，不被淋成落湯雞才怪呢！正在我焦急時(shí)，一只溫暖的手觸了觸我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是和我一起上學(xué)當同桌的羅瑩，她說(shuō)：“你是不是沒(méi)帶傘呀，我帶了，我送你回去吧。”我說(shuō)：“這樣你回家就太晚了…。”
還沒(méi)等我說(shuō)完她就一邊拉著(zhù)我的手往外走一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家隔你家很近，別多想了，走吧。”我的心里涌起一陣陣溫暖。
我們兩個(gè)肩膀挨著(zhù)肩膀說(shuō)說(shuō)笑笑的很快就到我家了。就在她把我送到門(mén)口轉過(guò)身的時(shí)候，我突然發(fā)現他一邊的衣服全都濕透了，而我身上卻滴水未沾。
原來(lái)是她的傘有點(diǎn)小，她故意把傘往我這邊靠。我感動(dòng)地說(shuō)：“你都淋成這樣了，還一心想著(zhù)我。
她卻平靜的說(shuō)“沒(méi)什么，就當我免費洗了一回涼水澡吧！”似乎這是天經(jīng)地義的事，聽(tīng)她這樣說(shuō)，我的眼睛濕潤了，多好的同學(xué)啊！后來(lái)才知道她家住得很遠，并不像她說(shuō)的那樣。她的這種無(wú)私幫助別人的行為感染了我，我要向她學(xué)習，讓這種無(wú)處不在的愛(ài)傳遍整個(gè)世界。
6.寫(xiě)友善作文的開(kāi)頭和結尾
什么是友善？曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現了。女孩并沒(méi)有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著(zhù)“把友善奉獻給這個(gè)世界，所以我快樂(lè )”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會(huì )意識到，她的友善、寬容和愛(ài)心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹(shù)立了信念，揚起生活的風(fēng)帆。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實(shí)，溫和與友善在生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，我也曾真切地感受過(guò)。
有一次，我在推自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著(zhù)口袋里的錢(qián)，希望那僅剩的30元能解決問(wèn)題。我抬起頭，剛想說(shuō)出“賠錢(qián)給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時(shí)愣在那兒，眼看著(zhù)老太太轉過(guò)身，漸漸走遠了……從那以后，我養成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤著(zhù)美德的生成。
朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
7.開(kāi)頭和結尾都是排比關(guān)于友愛(ài)的作文500
關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)是在雨中為我撐起一把傘，關(guān)愛(ài)是就算不好吃但飽滿(mǎn)愛(ài)意的一桌飯菜；關(guān)愛(ài)是耐心地為我們上課，關(guān)愛(ài)是不停的為我們批改作業(yè)……
我的爸爸雖然對我十分嚴格，但他十分愛(ài)我。有一次，爸爸做完菜后請我品嘗，我剛吃一口下去，發(fā)現菜什么味道也沒(méi)有，但這是爸爸第一次做菜，我就不好意思說(shuō)。第二道菜：糖醋排骨——我的最?lèi)?ài)，菜一上桌我就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)，發(fā)現這糖醋排骨的糖雖然沒(méi)放多少，但只要是人一吃下去就會(huì )品嘗到它的甘甜如蜜。
還有一次是在一年級，我獨自一人坐車(chē)回家，因為車(chē)上沒(méi)座位，所以我只好扶著(zhù)扶手了。突然，一個(gè)急剎車(chē)將我從站立變成了俯臥撐姿勢，又因為書(shū)包太重自己爬不起來(lái)，所以我就……到了下一站，上來(lái)了一位阿姨，這位阿姨一看我趴在車(chē)上，就立馬將我扶了起來(lái)……
友愛(ài)是什么？友愛(ài)是共同的快樂(lè )，友愛(ài)是分享；友愛(ài)是互相幫助，友愛(ài)是共同克服……
三年前的運動(dòng)會(huì )上我們班參與了多項比賽。第一項：拔河，我們班的同學(xué)團結友愛(ài)加上當時(shí)的班長(cháng)——肖坷倞的運籌帷幄，我們將四班給拼了下去，第二輪與一班的較量，雖然勝利了一局，但還是輸給了一班。第二項：接力賽，跑步可謂我們班的強項，但要與一班比較上下，我們就是萬(wàn)人之上一人之下了。第三項：百米賽跑，本班的跑步健將一一上臺，在三班同學(xué)的賣(mài)力吶喊中，一位位三班同學(xué)登上了冠軍寶座。運動(dòng)會(huì )完后，班長(cháng)和副班長(cháng)以及所有同學(xué)一起慶賀，一起分享自己帶來(lái)的食物。
這就是我得到的關(guān)愛(ài)，和付出的友愛(ài)。
8.開(kāi)頭和結尾都是排比關(guān)于友愛(ài)的作文500
關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)是在雨中為我撐起一把傘，關(guān)愛(ài)是就算不好吃但飽滿(mǎn)愛(ài)意的一桌飯菜；關(guān)愛(ài)是耐心地為我們上課，關(guān)愛(ài)是不停的為我們批改作業(yè)…… 我的爸爸雖然對我十分嚴格，但他十分愛(ài)我。
有一次，爸爸做完菜后請我品嘗，我剛吃一口下去，發(fā)現菜什么味道也沒(méi)有，但這是爸爸第一次做菜，我就不好意思說(shuō)。第二道菜：糖醋排骨——我的最?lèi)?ài)，菜一上桌我就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起來(lái)，發(fā)現這糖醋排骨的糖雖然沒(méi)放多少，但只要是人一吃下去就會(huì )品嘗到它的甘甜如蜜。
還有一次是在一年級，我獨自一人坐車(chē)回家，因為車(chē)上沒(méi)座位，所以我只好扶著(zhù)扶手了。突然，一個(gè)急剎車(chē)將我從站立變成了俯臥撐姿勢，又因為書(shū)包太重自己爬不起來(lái)，所以我就……到了下一站，上來(lái)了一位阿姨，這位阿姨一看我趴在車(chē)上，就立馬將我扶了起來(lái)…… 友愛(ài)是什么？友愛(ài)是共同的快樂(lè )，友愛(ài)是分享；友愛(ài)是互相幫助，友愛(ài)是共同克服…… 三年前的運動(dòng)會(huì )上我們班參與了多項比賽。
第一項：拔河，我們班的同學(xué)團結友愛(ài)加上當時(shí)的班長(cháng)——肖坷倞的運籌帷幄，我們將四班給拼了下去，第二輪與一班的較量，雖然勝利了一局，但還是輸給了一班。第二項：接力賽，跑步可謂我們班的強項，但要與一班比較上下，我們就是萬(wàn)人之上一人之下了。
第三項：百米賽跑，本班的跑步健將一一上臺，在三班同學(xué)的賣(mài)力吶喊中，一位位三班同學(xué)登上了冠軍寶座。運動(dòng)會(huì )完后，班長(cháng)和副班長(cháng)以及所有同學(xué)一起慶賀，一起分享自己帶來(lái)的食物。
這就是我得到的關(guān)愛(ài)，和付出的友愛(ài)。
9.關(guān)于父愛(ài),母愛(ài),師愛(ài),友愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾各6個(gè)
母愛(ài)這個(gè)亙古不變的話(huà)題，永遠也詮釋不完。
它就像音樂(lè )的旋律，時(shí)而振奮人心，催人進(jìn)取，時(shí)面恬靜安逸，創(chuàng )造新的自我。 ——題記 早已不知道母親的髻角有多少根白發(fā)，已不知道母親的眼角有多少魚(yú)尾紋，已不知道母親為我操了多少心，灑了多少汗水。
但我只知道母親把心給了我。 過(guò)去的我對母親的愛(ài)總是顯得不屑一顧，在母親面前總是顯得很浮躁，母親對我說(shuō)的話(huà)，我更是充耳不聞。
那次母親來(lái)看我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能?chē)@口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著(zhù)母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們怎么看不見(jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們怎么沒(méi)想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)幔 蹦赣H無(wú)語(yǔ)，淚水從眼角流了下來(lái)，像廬山的瀑布，水流湍急。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話(huà)，刺痛了母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿(mǎn)面的樣子，此時(shí)我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意逃開(kāi)了。
回到宿舍，我就當作什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，和舍友一起談笑。我不知母親多久才離開(kāi)那里，但我知道一定是哭著(zhù)回家，我想，母親不會(huì )再來(lái)看了。
只是轉眼間，又到了星期六。今天天氣特別不好，大霧繚繞，刮著(zhù)寒冷的北風(fēng)，但這一點(diǎn)也不影響父母來(lái)看望自己的兒女。
看到別人父母子女的親乎勁，我覺(jué)得心里酸溜溜的。我悵然走向了宿舍，我已不在希求父母會(huì )來(lái)看我。
可我剛躺到床上，就聽(tīng)到窗外有人喊我，我抬頭看，竟是母親。我以為是錯覺(jué)，揉揉眼再看，真的是母親。
還未等我反應過(guò)來(lái)，她已到了宿舍門(mén)口。母親的嘴唇凍得已發(fā)紫，渾身打著(zhù)冷顫，手凍的通紅，手里拿著(zhù)我喜愛(ài)吃的水果和薯片。
我呆立了一會(huì )兒，說(shuō)道：“媽?zhuān)茨銉龅倪@樣，為什么不穿的暖一些，今天霧這么大你怎么還來(lái)看我？”“你爸說(shuō)他想你了，非讓我來(lái)，你爸還在外面呢！他已經(jīng)在外面呆了40多分鐘，你快出動(dòng)看看你爸爸。”“媽?zhuān)阍趺创┻@么薄的衣服，您就不怕凍壞身子？”“忘穿了，你爸著(zhù)急想看你，所以就慌慌忙忙的抽閑來(lái)了。”
“我知道了，那我們快去找他吧。”來(lái)到爸面前，我一時(shí)竟不知說(shuō)什么。
“孩子，你宿舍里有沒(méi)有供暖？”還是爸先打破了安靜的場(chǎng)面：“噢，送暖了。”我的回答似乎很冷淡，父親只是看了我一眼又說(shuō)：“你上次說(shuō)你媽什么了，你媽回家一直哭，也不告訴我原因。
你們有什么解不開(kāi)的結，今天就在這兒解天吧！你媽對你多好你知道嗎？每一個(gè)水果她都精心挑選，洗干凈涼干后，才給你裝袋。每天晚上都在續叨你睡覺(jué)會(huì )不會(huì )踢被子， 會(huì )不會(huì )凍起來(lái)。
每當她看到天氣有變時(shí)，總會(huì )說(shuō)：“旭，這孩子也不知道加衣服了沒(méi)有，這孩子愛(ài)跟大眾化潮流，看到別人 穿少了，她也不會(huì )穿多的。萬(wàn)一凍著(zhù)怎么辦？不行我得去看看她，我心里還是有些不踏實(shí)。
那天你媽不放心你去看你，結 果呢，她是哭著(zhù)回來(lái)的，平時(shí)你媽省吃省喝為的是什么？還不是為了省那幾個(gè)錢(qián)，給你買(mǎi)你愛(ài)吃的東西嗎？” “媽?zhuān)瑢Σ黄穑俏也缓茫俏也粚Γ抑懒恕專(zhuān)阋恢倍己軔?ài)我，我錯怪你們了， 是我不對，媽?zhuān)阍徫液脝幔俊?“孩子，你這說(shuō)的什么話(huà)，媽怎么會(huì )怪你，媽疼你還來(lái)不及呢！只要你能體諒媽對你的好就行，媽不需要你回報，只希望每次來(lái)看你時(shí)，都能見(jiàn)到你笑。”
“媽?zhuān)視?huì )的，我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。” “那我們走了，你趕緊回宿舍吧！” “行，那我看你們走后再回去。”
在回宿舍的路上，我的淚再次流下臉頰。原來(lái)我一直誤會(huì )媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ业膼?ài)，我將永遠也償還不完。
心與心的呼喚，愛(ài)與愛(ài)的傳遞，這就像一個(gè)個(gè)音符，只有當拼湊成旋律時(shí)，才會(huì )感覺(jué)到它的婉轉悠揚。 愛(ài)無(wú)語(yǔ)，只有用心去發(fā)掘，才能體驗到真愛(ài)的含義。
每個(gè)父母對孩子可謂是照顧有加，我的父母只是天下父母中的一位，每個(gè)父母都會(huì )為孩子譜寫(xiě)一曲愛(ài)的頌歌，這每一個(gè)音符都傾注了父母深深的愛(ài)。它不一定會(huì )演奏出來(lái)，只是默默奉獻，等待等待，一直等到你去發(fā)現、去欣賞、去歌唱。
聽(tīng)！你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到母愛(ài)的旋律了嗎……。
