項目考察調研報告(我縣項目小組的考察調研報告)
項目考察調研報告
項目考察報告（一）
一、規劃設計方面：
每個(gè)小區都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情、新中式田園、美式現代等，這三種風(fēng)格為當今比較流行的建筑風(fēng)格，也是目前各地開(kāi)發(fā)商普遍采用的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現了小區的文化理念，有了理念就有了文化，和整個(gè)城市及開(kāi)發(fā)商的背景、思想，居住人群的品味有機的結合，就形成了小區的整體設計理念。
地中海風(fēng)情建筑以黃墻、紅瓦為特征，樓層比較低，拱門(mén)與半拱門(mén)、馬蹄狀的門(mén)窗。建筑中的圓形拱門(mén)及回廊通常采用數個(gè)連接或以垂直交接的方式，在走動(dòng)觀(guān)賞中，出現延伸般的透視感。綠化植物種類(lèi)豐富搭配錯落；房前屋后處處有景；小區內道路蜿蜒自然，地面鋪裝豐富，景觀(guān)小品尺度近人；整體環(huán)境給人以舒適而又恬靜，豪華不失高雅，私家花園感很強。
新中式田園結合中國古代文化特色，將小區內景觀(guān)賦予人文內涵。運用現代造園手法體現古代造園理念，在設計中把傳統的中式建筑風(fēng)格和元素加以運用，突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊，這方面“大有恬園”做的比較好。
美式現代建筑立面簡(jiǎn)潔運用一些歐式建筑的裝修手法，展現的是一種大都市風(fēng)格。其景觀(guān)以人工手法體現模仿原生態(tài)，小品上多運用造型簡(jiǎn)單現代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調為主給人以素雅的感覺(jué)。
在整個(gè)小區的環(huán)境設計上重點(diǎn)考察了豎向設計和景觀(guān)布置及綠化植被方面，這些高檔樓盤(pán)中多數結合原有場(chǎng)地的高差布置景觀(guān)，個(gè)別沒(méi)有明顯高差的樓盤(pán)也都局部設置了坡地來(lái)滿(mǎn)足景觀(guān)需要。結合現有場(chǎng)地的地形，后者的做法比較可取，可在建筑與建筑間構筑高差變化比較緩的坡地為將來(lái)植物及景觀(guān)的布置創(chuàng )造條件。以東方圣荷西和唯美品格為代表的高檔小區，綠化植物種類(lèi)豐富，高中低搭配錯落，以喬木、灌木為主且以成樹(shù)為主景觀(guān)效果較好，但是相對成本也比較高，考慮到地區氣候差異，樹(shù)木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門(mén)溝通，根據高低搭配原則選用宜成活的本地樹(shù)種代替。在小區入口處和大型公共活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)O置草坪，這樣易于保養且投資費用低。人行與車(chē)行系統：利用豎向分流和橫向分流方式來(lái)實(shí)現。車(chē)庫做在地上時(shí)，人行位于車(chē)庫上方，車(chē)庫屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場(chǎng)，車(chē)庫位于地下時(shí)，車(chē)庫上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井，用自然光源做為白天的主要光源，可為物業(yè)管理節約大量費用。道路全部采用瀝青彈性路面面層，場(chǎng)地多為各種面材鋪裝。
夜間景觀(guān)照明：可在小區入口和中心廣場(chǎng)等大型公共活動(dòng)場(chǎng)地設置豐富的燈光效果，在建筑組團之間，不宜設置照度較高的光源，應以草坪燈或微型景觀(guān)燈為主。景觀(guān)細部設計：好的景觀(guān)設計，其細部設計也很優(yōu)秀，既體現效果又節省維護費用。體現小區品質(zhì)必須從細部做起，鋪裝用料必須體現設計意圖，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇、鋪裝快料選型的多樣化與搭配、樹(shù)池的多樣化、檢查井蓋的美化處理、微型景觀(guān)的隨式造景、垃圾箱的隱藏和美化、休息座椅的布置、兒童游樂(lè )場(chǎng)和健身器械的安置等等，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀(guān)。建筑設計風(fēng)格與景觀(guān)設計的配合：這些高檔樓盤(pán)的景觀(guān)效果比較出色還有一個(gè)主要原因，就是與其建筑風(fēng)格統一。文化內涵：根據相應的建筑及景觀(guān)設計風(fēng)格，在設計中運用一些有人文內涵的設計，不單單是對元素的模仿，也要將該風(fēng)格的精髓融入設計。小區中水系統、太陽(yáng)能熱水供應系統：根據國家節能要求，建議小區利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽(yáng)能熱水供應，為職工降低生活成本。
單元入口、大堂及電梯前室：
根據小區風(fēng)格，住宅單元入口可采取多種形式，但多層及小高層住宅都有一個(gè)統一的特點(diǎn)——都突出于住宅本體，形成一個(gè)突出門(mén)樓式入口，兩側及樓蓋采用不同形式加以修飾（如圖）。高層或超高層住宅多采用大堂式入口，兩三個(gè)單元公用一個(gè)大堂，顯得大氣明朗，既節約建筑成本，又便于物業(yè)管理。電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂，棚角石膏線(xiàn)裝飾，吊蘭花燈照明，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修，電梯門(mén)埡口多為石材口線(xiàn)（非平面）或不銹鋼埡口。
二、材料及產(chǎn)品選用：
在建筑墻體保溫材料設計上，三個(gè)城市我們所看到的樓盤(pán)中設計基本一致，均采用eps板（聚苯乙烯泡沫塑料板），沒(méi)有發(fā)現使用xps板（擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板）的。
在外裝飾裝修材料設計上，不同地區和不同品質(zhì)樓盤(pán)各有不同，大致可分為四種形式：一是比較傳統的設計，主要以面磚和涂料（液態(tài)）搭配效果為主，用于高層住宅較多；二是整體面磚（非釉面、勾縫）設計，主要在不同部位、采用不同顏色協(xié)調搭配效果，用于多層住宅較多；三是底層（裙房）采用石材（干掛），其余樓層為仿石漆設計（eps板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再?lài)姟胺率帷保凰氖堑讓樱ㄈ狗浚┎捎檬模ǜ蓲欤溆鄻菍訛椤皬椥再|(zhì)感外墻漆”（膠泥狀）設計（eps板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”）。后兩種多為高品質(zhì)樓盤(pán)、高層住宅設計。
外墻外保溫材料使用eps板（聚苯乙烯泡沫塑料板）設計。其優(yōu)點(diǎn)是：eps板相對xps板而言變形系數小，不易起鼓和開(kāi)裂，易于打磨，從而保證基層平整度；eps板相對xps板而言?xún)r(jià)格要低；其缺點(diǎn)是：eps板相對xps板而言保溫系數有差異，其厚度要有所增加。
針對外裝飾裝修材料設計，按照我們目前開(kāi)發(fā)的兩個(gè)樓盤(pán)定位標準，認為后兩種設計比較適合高層住宅，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層（裙房）采用石材（干掛），其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設計。典型案例：XX市——“萬(wàn)科洋蒲花園”；XX市——“萬(wàn)科金域藍灣”；“洪浩左岸慧晶”（正在外裝飾施工）。
樓宇門(mén)、進(jìn)戶(hù)門(mén)及塑窗產(chǎn)品檔次非常高，全部為國內知名品牌，富貴華麗。
配電柜、書(shū)報箱、空調（通風(fēng)）格柵、護欄、小區圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠(chǎng)家來(lái)的成品，檔次高，質(zhì)量好。
三、施工工藝做法及質(zhì)量通病防治：
本次考察主要針對外裝飾面施工工藝方面進(jìn)行了深入調研，“彈性質(zhì)感外墻漆（彩色膠泥）”整體觀(guān)感效果立體感強；整體立面效果可進(jìn)行隨意分割，既可大塊分割，又可做成“面磚”式分割（縫路均勻，面磚效果非常逼真）；整體觀(guān)感質(zhì)量好，保溫層拼接處無(wú)明顯凸凹和裂縫現象，表面順平，是較為新穎的做法，也是本次考察最大的收獲。其缺點(diǎn)是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對普通外墻涂料（液態(tài)）而言，其造價(jià)要略高一些。
另外，在衛生間及盥洗間方面，整體式淋浴間和衛生間是較為實(shí)用和流行的做法。
幾點(diǎn)建議：
1、在規劃設計中逐漸形成我公司獨有的建筑風(fēng)格，賦予相關(guān)的文化理念，突出建筑深層次的文化內涵和歷史底蘊，；
2、在保證節能要求的前提下，盡量選用eps（聚苯乙烯泡沫塑料板）外墻保溫板設計體系；
3、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當提高裝修標準；
4、提高樓宇門(mén)、進(jìn)戶(hù)門(mén)產(chǎn)品檔次，盡量選用名廠(chǎng)名家產(chǎn)品；塑鋼窗型材選用國內名牌產(chǎn)品（如萬(wàn)達、實(shí)德、海螺），廠(chǎng)家只負責生產(chǎn)加工，安裝由施工單位完成，利于成品保護；
5、小區車(chē)行道路宜選用瀝青面層，人行路及場(chǎng)地應分級別進(jìn)行多樣性設計，選用不同材質(zhì)拼接，形式豐富，效果好；路緣石選用工藝花崗巖；
6、要去綠化應根據大慶的地域特點(diǎn)，多種植大型喬木和成簇灌木為主，分層次、錯落布置，盡量少種草；
7、在監理單位、施工單位和材料供應商的選擇上逐漸謀求質(zhì)量信譽(yù)好的長(cháng)期合作單位，管理及施工人員穩定，對提高質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用；
8、以學(xué)習考察、經(jīng)驗交流等多種形式，充分引進(jìn)新工藝、新材料，在學(xué)習中成長(cháng)、進(jìn)步，賦予工程新的內涵，全面提升管理經(jīng)驗及水平，從而保證所建工程的品質(zhì)。
項目考察報告（二）
一、考察目的
宜川社區綜合發(fā)展項目的目標之一是提高女童入學(xué)率，改善教師教學(xué)質(zhì)量。為此，項目此前多次邀請蘭州中英項目教學(xué)專(zhuān)家為項目縣教師做參與式教學(xué)方法的培訓，希望教師們對參與式教學(xué)方法有一個(gè)初步的了解，并能運用于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。但是由于多方面的原因，新教學(xué)方法的運用不是很順利。為了更多了解新教學(xué)方法如何具體運用到實(shí)際中去，社區如何與學(xué)校發(fā)展計劃相結合等問(wèn)題，項目中特設計了此項考察活動(dòng)。
二、考察日程安排
4月21日：
在蘭州教育大廈會(huì )議室與中英項目辦公室工作人員座談，了解項目的整體情況；
前往XX市XX縣參觀(guān)喬魯小學(xué)和團結小學(xué)（因中途修路，未能到喬魯小學(xué)參觀(guān)）；
與XX市項目辦人員座談，了解項目實(shí)施情況。
4月22日：
前往XX市XX縣參觀(guān)二甲小學(xué)和新集小學(xué)，在參觀(guān)的過(guò)程中，與學(xué)校有關(guān)人員座談、聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校等；
4月23日：
考察人員談?wù)摽疾焓斋@。
三、中英甘肅基礎教育項目實(shí)施情況
1、項目概況：
2、中英甘肅基礎教育項目的內容框架：
3、項目所關(guān)注的領(lǐng)域及目前所取得的效果：
4月21日與項目辦的負責人員巴處長(cháng)和白處長(cháng)以及張勇座談，聽(tīng)取了他們對項目的整體介紹，了解到中英項目關(guān)注的領(lǐng)域以及目前的進(jìn)展，以下做以簡(jiǎn)單介紹：
（1）學(xué)校發(fā)展計劃：學(xué)校發(fā)展計劃的目標是鼓勵學(xué)校與社區建立緊密的聯(lián)系，鼓勵縣和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)為學(xué)校的發(fā)展想辦法。學(xué)校發(fā)展計劃的目標還在于改變學(xué)校XX縣級（地方政府的財政供給者）的關(guān)系，從傳統的"自上而下"的關(guān)系改變?yōu)?quot;自下而上"的關(guān)系。這種關(guān)系的改變要通過(guò)給學(xué)校更多權利參與自己的發(fā)展問(wèn)題達到。學(xué)校發(fā)展計劃的目標也于通過(guò)學(xué)校與社區更密切關(guān)系的建立，通過(guò)關(guān)注教育中存在的阻礙兒童入學(xué)、鞏固和提高學(xué)習成績(jì)的社會(huì )發(fā)展領(lǐng)域的問(wèn)題，來(lái)改變二者之間的關(guān)系。
（2）參與式教學(xué)方法的核心理念是“以?xún)和癁橹行模降葏⑴c”。此項目的目的是改善培訓中小學(xué)教師的方法，側重于強化教師教學(xué)方法，不是教給他們一些知識。教師培訓還強調教師在教學(xué)中盡量利用當地資源以降低教育成本，保證在教學(xué)中考慮弱勢群體（比如女生和有特
殊教育需求兒童）的需要。目前已經(jīng)培訓了四個(gè)項目縣79%的教師，培訓總數達到5700人次。
（3）早期教育：主要給一年級和二年級教師培訓一些從事大班和復式班教學(xué)的技能。
（4）特殊教育需求：主要是幫助教師將那些有特殊教育需求的兒童納入整個(gè)班級中。
（5）校長(cháng)培訓：主要是提高校長(cháng)的實(shí)踐知識。此培訓的8個(gè)模塊正在開(kāi)發(fā)之中。四個(gè)項目縣685名校長(cháng)接受了全面的培訓，通過(guò)培訓校長(cháng)的管理水平明顯提高。
（6）教育財政預算改革：承諾提高預算內教育投入，尤其是提高教育質(zhì)量的投入。
（7）新的督導制度：以學(xué)校發(fā)展計劃和評估支持教師為基礎。
（8）開(kāi)發(fā)補充讀物幫助兒童語(yǔ)言的獲得和發(fā)展，（已出版3種）。
同時(shí)特別關(guān)注貧困兒童、女童和少數民族兒童等弱勢群體，貫穿項目理念，減少教育中的不公平現象。
（10）學(xué)校布點(diǎn)規劃：新學(xué)校布點(diǎn)規劃更高效、科學(xué)。以減少人為因素和隨意性，使學(xué)生就近上學(xué)，方便了學(xué)生就學(xué)。
（12）教育規劃：支持縣教育局提高教育規劃能力。
（13）研究課題：注重行動(dòng)研究，所有參與者都成為研究者參與研究。
（14）監測與評估：通過(guò)監測與評估來(lái)評價(jià)項目的影響。
其中最大的變化來(lái)自于當地教師和教育官員的教育理念和態(tài)度的變化，這也是項目最寶貴和最富建設性的成果。這些變化包括：學(xué)校XX縣教育部門(mén)之間關(guān)系的變化；學(xué)校與社區關(guān)系的變化；教師與學(xué)生關(guān)系的變化。
四、對中英基礎教育項目的總結與思考
在兩天的考察過(guò)程中，我們與甘肅省教育廳項目辦公室人員座談，了解到項目的整體概況和實(shí)施情況，并在后面的兩天里到幾所小學(xué)校去實(shí)地參觀(guān)考察。以下是對中英項目的一些總結與思考。
1、對參與式教學(xué)方法及其如何推廣有了更多的了解，結合考察對我們的項目有了更多的思考。參與式教學(xué)及其培訓的目的是在于改變傳統的講授式、填鴨式的教學(xué)方法。使課堂上教師的角色由講解著(zhù)變?yōu)橹笇д摺⒑献髡撸瑢W(xué)生由接收者成為探索者、練習著(zhù)，實(shí)現師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。這首要是教育管理部門(mén)要改變觀(guān)念；再次我們的教師也需要轉變觀(guān)念，而觀(guān)念的轉變是很困難的。同時(shí)這對于教師的要求也提高了很多，不是每一個(gè)老師都能將主要知識點(diǎn)設計進(jìn)教學(xué)內容，而且有些老師提出參與式教學(xué)在相同的時(shí)間內給出得信息量很少。目前我們存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）、參與式教學(xué)如果理解不透徹的話(huà)，很容易形成形式主義。只是簡(jiǎn)單的將教室布置改變成參與式的，但是教授內容依然是傳統型的。這就需要我們在這里如何理解參與式。參與式其實(shí)沒(méi)有任何形式和模式，他需要我們自己根據自己的客觀(guān)條件、授課內容、教師的授課特點(diǎn)等因素相結合，創(chuàng )造和摸索屬于自己的參與式，如何內化參與式是一個(gè)問(wèn)題。我自己的理解，將參與式與傳統式兩種方式相結合，根據要講解內容的不同而選擇不同的方式，可能會(huì )更好一些。
（2）、對教師評價(jià)標準的問(wèn)題。目前我們對教師的評價(jià)標準可能更多的側重于學(xué)生的成績(jì)上面。如果不改變我們的評價(jià)標準，那么參與式教學(xué)是很難繼續的。中英項目面對這一問(wèn)題，從體制上進(jìn)行嘗試，改變對教師的評價(jià)標準。對教師的評價(jià)標準不再是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橹鳎ń虒W(xué)成績(jì)占30%），而是從師德、班級管理、教學(xué)設計、課堂管理、教育科研、作業(yè)批閱、活動(dòng)開(kāi)展與輔導等多方面進(jìn)行考核，這就解決了教師的后顧之憂(yōu)。
（3）、對教師的培訓。對教師的培訓應該是長(cháng)時(shí)間的，不間斷的，并且有一支督導隊伍。意識和技巧是一個(gè)不斷強化、不斷支持的過(guò)程。僅僅靠一、兩次培訓是不行的。但是就我們的項目而言，教師培訓僅僅是宜川綜合發(fā)展項目中的一個(gè)活動(dòng)，我們沒(méi)有那么大量的經(jīng)費來(lái)支持這一部分。不過(guò)，教育部門(mén)下半年開(kāi)始進(jìn)行新課改的工作，有我們項目先前奠定的基礎，相信宜川的下一步工作會(huì )進(jìn)行得更順利一些。
2、學(xué)校管理機制的創(chuàng )新、校長(cháng)角色的根本轉變。傳統的校長(cháng)是行政型的，主要處理學(xué)校行政事務(wù)，很少深入教學(xué)第一線(xiàn)指導教育教學(xué)工作。我們參觀(guān)的XX縣新集小學(xué)校長(cháng)何龍，是中英項目教師培訓教材的開(kāi)發(fā)者，對參與式的理念理解得比較透徹，經(jīng)常給教師上導課。并且在管理學(xué)校上也是以“服務(wù)”理念為宗旨。這一管理宗旨大大增加了教師對學(xué)校的歸屬感。
同時(shí)新集小學(xué)的教研活動(dòng)做的扎實(shí)有效，學(xué)校定期確定教研課題，由青年教師組成課題研究組，進(jìn)行研討，平時(shí)開(kāi)展上“四課”活動(dòng)，即：幫扶課、教法研討課、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)課，全面提高教師的教學(xué)水平。
3、我們參觀(guān)的項目縣學(xué)校，都屬于少數民族地區（回族、東鄉族等居多），屬于國家貧困縣，教育基礎相對薄弱（包括硬件建設、師資力量等），條件艱苦，目前那里還有幾百名代辦教師。但是在此種情況下，大家在項目的支持下秉承理念，為學(xué)校的發(fā)展尋找出路，與社區相結合，充分發(fā)動(dòng)可利用的資源，來(lái)發(fā)展教育。我想我們的條件比那里好很多，如果我們的教育人員都能轉變觀(guān)念，具有新的意識，我們教育事業(yè)會(huì )上一個(gè)新的臺階。
五、考察體會(huì )與感想
在蘭州的最后一天，我們就此次考察的整體情況有一個(gè)匯總，每位老師都談了他們對這次考察的感受、觀(guān)點(diǎn)以及在未來(lái)自己的工作中可以借鑒的經(jīng)驗，以下就是各位老師的體會(huì )：
趙友三：談三點(diǎn)。第一點(diǎn)到XX縣，比較艱苦的地方，許多教師特別是那些民辦教師一月只有100多元工資，還很敬業(yè)的堅持在崗位上，挺不錯的，同時(shí)也增強了我的事業(yè)心，激勵我們；第二點(diǎn)昨天我們參觀(guān)的新集小學(xué)，從學(xué)校的管理，到教師的素質(zhì)方面來(lái)講都很好，人家的參與式教學(xué)，我注意了一下，課堂設置的問(wèn)題，非常切中要害，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習；第三點(diǎn)：從學(xué)校管理上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)到他現在和咱們還有差距。對教師的激勵沒(méi)有和工資掛鉤，我認為在現在經(jīng)濟時(shí)期，還是走不長(cháng)遠的。
李天紀：新集小學(xué)的管理體現了教學(xué)的創(chuàng )新。在教學(xué)中，你給我講，我可能就把東西忘了，但是你讓我參與，我可能就會(huì )理解。在教學(xué)中，學(xué)生應該是主體。從他們參與式教學(xué)中的互動(dòng)、辯駁、教師指導，就可以體現是師生共同的成長(cháng)。在那種條件下，能把學(xué)辦成這樣，是值得我們學(xué)習的。
韓德峰：關(guān)于參與式教學(xué)這種方法，回去以后我們可以嘗試著(zhù)試試。參觀(guān)的感受有兩點(diǎn)：從人家學(xué)校來(lái)看，上至校長(cháng)下至教師教學(xué)的思想、理念，值得我們學(xué)習。再一個(gè)是新集學(xué)校育人環(huán)境方面（包括學(xué)校的一些標語(yǔ)）都非常有新意，對教師和學(xué)生都有警示作用，這是我們值得學(xué)習的。
李翠霞：我們參觀(guān)了三所學(xué)校，現在我主要談?wù)劦谌鶎W(xué)校，他們學(xué)校的校園環(huán)境和氛圍很濃，教室里的布置能夠充分展示學(xué)生的能力，每一個(gè)教室都各有特點(diǎn)。從聽(tīng)課上，我聽(tīng)了一節教學(xué)研討課，授課的老師參與，同時(shí)聽(tīng)課的教師也參與進(jìn)去，氛圍很好。他們的電教室是讓學(xué)生在里面看，而不完全是教師用的。拿我們學(xué)校和他們學(xué)校相比，我們學(xué)校的班額都比較大，在大班該怎樣開(kāi)展參與式教學(xué)。這是我們目前存在的一個(gè)問(wèn)題。
薛長(cháng)瓊：通過(guò)這次學(xué)習拓寬了自己對參與式教學(xué)的理解，以前認為那就是一種方法，但是在教研活動(dòng)中、在班級管理中都可以運用參與式方法，在班級管理中運用，讓大家知道班級管理不是老師個(gè)人的事，以學(xué)生為主，這樣他們會(huì )很有積極性和主動(dòng)性，認為這就是我們自己的事。其實(shí)，我們那里的硬件設施比這里要好得多，但就是我們沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，缺乏這種意識，讓每個(gè)老師都有這種意識，我想我們會(huì )比他們做得更好。
張蕓：參觀(guān)了三所學(xué)校，條件都很艱苦，特別是民辦教師，精神令我敬佩，值得我們學(xué)習。二甲學(xué)校的學(xué)校布置非常有特色，能夠體現平等參與的理念，比如：墻上的很多學(xué)生繪畫(huà)作品，能夠充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng )造力。新集學(xué)校的硬件條件比我們還是差了很多，但是人家老師的理念新，參加的培訓多，我工作了13年，今天是第一次出來(lái)，所以給我的感覺(jué)比較深。參與式教學(xué)不僅僅是一種形式，它體現在各個(gè)方面，比如：學(xué)校管理、教研活動(dòng)等，他們的特點(diǎn)就是以人為本，以學(xué)生為中心的發(fā)展理念。通過(guò)此次學(xué)習，我在今后的工作中，會(huì )嘗試著(zhù)運用參與式的方法，配合今年我們要實(shí)行的新課標，都是要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，這是不謀而和的。
楊梅：參與式教學(xué)不僅僅是一種形式，而是一種理念，它是融會(huì )到我們教學(xué)生活中的各個(gè)方面。比如：我們日常中的備課，就可以使用參與式，共同提高。
楊海林：我們宜川教師的學(xué)歷比這里要高很多，但是人家這里卻能把參與式搞好，我仔細看了他們的校園文化，處處體現了教書(shū)育人的理念。在新集學(xué)校，他們的校務(wù)公開(kāi)欄在校門(mén)外面，上面公布了享受兩免一補的學(xué)生名單。新的課程改革，就是要改變教育思想、教育理念、教育觀(guān)念，呼喚參與式教學(xué)，希望大家回去后，能夠把看到的和聽(tīng)到的帶給其他的同事們。后半年，我們要實(shí)行新課改，但是我們的新課改能不能順利實(shí)施，參與式教學(xué)方法能不能掌握，今后的工作還是很大的。
通過(guò)此次蘭州之行，同去的考察人員每個(gè)人心底都深有感觸，在自己的意識中已經(jīng)有了認識，這對下一步的工作會(huì )有所幫助，不過(guò)教育改革畢竟是一項大的工程，特別是意識的轉變是最困難的，但是相信我們一定能做好。
項目考察報告（三）
20**年6月26至6月30日公司組織前往四川綿竹的孝德鎮就江蘇援建項目進(jìn)行了考察。我們參觀(guān)了新建的安居房、新建的小學(xué)校舍、年畫(huà)村，“蘇州水街”等相關(guān)設施，大家都感到新的孝德鎮建設總體規劃起點(diǎn)高，體現出蘇州江南水鄉的秀美風(fēng)景，年畫(huà)村周?chē)€建了許多的門(mén)面房用來(lái)出租，是為以后的長(cháng)期有效的管理提供提供資金保障。在考察中，通過(guò)聽(tīng)取情況介紹、座談交流、實(shí)地察看、現場(chǎng)咨詢(xún)等形式，了解了四川綿竹安居房建設和規劃設計情況，看到了他們物業(yè)管理的光明前景，探求了物業(yè)管理的寶貴經(jīng)驗，現將考察情況報告如下。
一、考察見(jiàn)聞
五天時(shí)間，我們重點(diǎn)考察了新建的安居房、新建的小學(xué)校舍、年畫(huà)村，“蘇州水街”等相關(guān)設施。在江蘇省XX市對口援建的孝德新鎮，我們驚嘆于XX市高起點(diǎn)規劃、高標準施工、高速度建設的援建工作，見(jiàn)到了亭臺樓閣，小橋流水，一派江南小鎮的秀麗風(fēng)光。
（一）五角星——新鎮是夢(mèng)想起飛的地方
在考察中蘇州援建指揮部的辦公室主任***現場(chǎng)為我們講解了新孝德鎮總體規劃：“新孝德新鎮是個(gè)‘五角星’形狀。在一個(gè)五角星的區域里，分布著(zhù)富有蘇州特色的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、衛生院等建筑。這個(gè)由蘇州人設計的“五角星”也寄托了蘇州人、孝德人對孝德這個(gè)地方共同的美好希望，真是一個(gè)絕妙的設計。同時(shí)蘇州援建指揮部在四川災區的援建工作中創(chuàng )造了因快而聞名的“蘇州速度”，蘇州人為災區人在新址上以最短的時(shí)間、最好的質(zhì)量創(chuàng )造一個(gè)漂亮的孝德新鎮，讓災區人看到了美好未來(lái)，孝德也是災區重建中進(jìn)展最快的新城鎮。蘇州的援建業(yè)績(jì)令我們肅然起敬。我們看到了在短短一年多的時(shí)間內，蘇州的援建者就在孝德建起了如此漂亮的醫院、學(xué)校、住宅區，我們覺(jué)得新的城鎮、新的學(xué)校將是孝德人美好夢(mèng)想的新起點(diǎn)。
（二）裂紋——碎片凝聚的“紀念柱”是向上的動(dòng)力
在孝德學(xué)校的正門(mén)前，有兩根設計得別出心裁的“紀念柱”，一根柱子上布滿(mǎn)了裂紋，而那些裂紋是用地震后孝德學(xué)校舊址上遺留的碎瓦片拼成的，而另一根柱子的花紋則像是有腳印在一步一步往上走。兩根柱子連成一體，一根代表過(guò)去一根代表未來(lái)。江蘇援建者認為，將這樣帶有地震遺物的“紀念柱”樹(shù)立在校門(mén)口，對人是種激勵，是種提示，是戰勝災難創(chuàng )造美好未來(lái)的動(dòng)力之源。
（三）田園詩(shī)般的年畫(huà)村——美得像是世外桃源
綿竹年畫(huà)與蘇州桃花塢年畫(huà)并列為中國四大年畫(huà)，綿竹年畫(huà)因為是直接畫(huà)在房屋外墻面上的，視覺(jué)沖擊力更強。蘇州援建者為此在這里傾力打造的一個(gè)民俗色彩濃厚的地方——田園詩(shī)般的年畫(huà)村。在那里，我們看到的是一派世外桃源般的田園景象：在綠油油的田野上，一座座粉墻黛瓦的農家小院在綠樹(shù)環(huán)繞中若隱若現的，雪白墻上都畫(huà)有巨幅五彩斑斕的年畫(huà)，年畫(huà)的內容都是喜氣而富足的。根據介紹，年畫(huà)村今后會(huì )發(fā)展成為一個(gè)集觀(guān)光、旅游、休閑、購物于一體的特色景點(diǎn)。
（四）一條蘇州水街，——將成孝德人民“聚寶盆”
踏上XX市孝德新城的“蘇州水街”，一條小河曲徑通幽，搖曳的柳絲掛在小河的兩岸。一排排白色的墻腰，開(kāi)著(zhù)扇扇軒窗掩映在河中……眼前的景象，讓人仿佛置身于江南水鄉。這是一條商業(yè)步行街，是蘇州援建留給當地政府和老百姓的一筆寶貴的財富。蘇州水街共有商鋪2萬(wàn)多平方米，由當地政府統一出租管理，目前商鋪租金為每年120元/平方米。靠著(zhù)蘇州水街，當地政府每年就可以“賺上”兩三百萬(wàn)元。在“蘇州水街”兩側的街道上，一些酒吧、水吧、茶吧陸續開(kāi)門(mén)迎客。35歲的楊立是“蘇州水街”第一個(gè)開(kāi)業(yè)的茶樓老板，時(shí)尚的她把自己的茶樓裝修得很別致浪漫。“蘇州援建者把水街建得那么漂亮，自己會(huì )用心經(jīng)營(yíng)茶樓，以后這里一定會(huì )熱鬧起來(lái)的。”對于水街的未來(lái)楊立充滿(mǎn)了信心。
（五）蘇州援建力量——是股撤不走的力量
二、考察體會(huì )
（一）解放思想，更新觀(guān)念，將創(chuàng )新貫穿于安居房建設始終
在學(xué)習考察中，考察團成員強烈感受到江蘇援建工作者思想解放，觀(guān)念創(chuàng )新，尤其引人注目的是引入大量高規格設計理念。我們要本著(zhù)“窮則變，變則通”的理念，在單位本職工作安居房規劃建設中真正解放思想，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，把創(chuàng )新貫穿于安居房規劃設計的始終。
（二）提速增效，只爭朝夕，全力加快**安居房建設
蘇州援建工作者在短短的一年多時(shí)間里，使孝德鎮發(fā)生了巨大的變化，我們不得不驚嘆于“蘇州速度”。城市建設日新月異。20**年，我市將累計完成投資約**億元用于安居房建設，我們要在新一輪的建設中學(xué)習“蘇州速度”，提速增效，只爭朝夕，加快我市安居房建設，以時(shí)不我待、只爭朝夕的強烈發(fā)展意識為**市加快發(fā)展做出貢獻。
（三）蘇州精神，可資可鑒，為我**工作建設提供強大動(dòng)力
蘇州援建孝德項目在短短一年的時(shí)間里取得的成就，形成了獨有的蘇州精神。他們在工作中極力倡導做“執行的先鋒、落實(shí)的楷模、創(chuàng )新的典范”，他們響亮地提出了“忘記星期天，淡化節假日，工作倒計時(shí)”的奉獻精神和“理解了的就在理解中執行，不理解的就在執行中理解”的剛性執行理念。援建的干部精神狀態(tài)非常好，談及援建，他們如數家珍；談及工作，他們胸有成竹。真可謂人人對孝德的發(fā)展飽含激情，個(gè)個(gè)對孝德的未來(lái)充滿(mǎn)希望。在我們公司中各級干部的主流是好的，但也不同程度地存在推諉扯皮、敷衍塞責、不講效能、精神頹廢的現象。在當前的工作中，我們就要學(xué)習“蘇州精神”，全面加強領(lǐng)導干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)、生活作風(fēng)建設，深入開(kāi)展“四查四看”活動(dòng)，營(yíng)造“用心想事、用心謀事、用心干事”的氛圍。同時(shí)要深入開(kāi)展效能建設，解決工作不在狀態(tài)的問(wèn)題，以飽滿(mǎn)的激情、昂揚的斗志、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全身心地投入到**安居房建設的偉大征程中。
我縣項目小組的考察調研報告
我縣項目小組的考察調研報告
一、縣運輸公司情況報告：
據縣運輸公司經(jīng)理介紹：
1、運輸公司占地5畝多，土地性質(zhì)為集體用地，土地手續齊全。
2、汽車(chē)站為公司經(jīng)營(yíng)，在崗人員30多人，退休30多人，社會(huì )無(wú)業(yè)不在崗30多人。
3、院內建筑均為80年代建設：
（1）辦公樓：兩層18間，一層都為商鋪對外出租，二層辦公，為公司 資產(chǎn)。
（2）旅館：四層共40間，一層為商鋪，二三四層為旅館。原為運輸公司開(kāi)發(fā)，周缺資金轉賣(mài)給縣物資局，物資局因外債糾紛經(jīng)法院執行賣(mài)給一私人姓喬。
（3）家屬樓：西邊7間為5層，東邊3間為6層，早已售給公司員工，住戶(hù)20多戶(hù)。一層商鋪10間對外出租。
4、因占地少公司也有搬遷計劃，縣規劃局50畝地建新站，因缺資金尚無(wú)建站。
5、鄭州一開(kāi)發(fā)商，近期已報項目計劃，將南大街與東大街東南角整體開(kāi)發(fā)。
二、縣糧食局情況報告：
1、據糧食局局長(cháng)介紹，局直屬面粉廠(chǎng)占地約11畝，一直沒(méi)辦過(guò)任何土地手續，與相鄰老百姓經(jīng)常因地界發(fā)生吵鬧。
2、代存糧2.3萬(wàn)戶(hù)，賬面存糧600多萬(wàn)公斤，價(jià)值2000多萬(wàn),因多年經(jīng)營(yíng)不善，實(shí)際虧損100多萬(wàn)元。
3、如搬遷，約需搬遷費1000多萬(wàn)元，不含其它遺留問(wèn)題。
4、原在冊100多人，改革后現在崗30多人，如該項目開(kāi)發(fā)，元在冊人員要找說(shuō)法。
5、80年代臨街建家屬樓四層，單層一樓門(mén)面房17間已買(mǎi)私人。
三、土地部門(mén)情況報告：
據土地局主管副局長(cháng)介紹，該項目所占均為行政劃撥用地。若開(kāi)發(fā)需申請改變土地性質(zhì)。
有兩種途徑辦理土地相關(guān)手續：
一是掛牌交易，這是正路，無(wú)風(fēng)險。據供銷(xiāo)社主任講，該項目地價(jià)約在100萬(wàn)元一畝左右，但必須與現主要領(lǐng)導敲定后，掛牌交易是個(gè)形式。
二是由縣委政府會(huì )議研究決定辦法，以會(huì )議紀要形式辦理土地相關(guān)手續，一般情況，縣領(lǐng)導不愿擔這樣的風(fēng)險。
四、規劃部門(mén)情況報告：
據規劃科科長(cháng)介紹，原城市規劃，該項目為商住混合用地，其中建筑用地1.51公頃。容積率為1.5，密度為35%，綠地為15%，限高15米，社會(huì )停車(chē)場(chǎng)用地0.44公頃。
今年計劃調整規劃，省發(fā)改委對城區規劃新要求建設特色商業(yè)區，我縣主要考慮走城區規劃做調整。在之前一湖南投資商討論規劃方案時(shí)，提出東大街臨街不超過(guò)三層，有防明清古代建筑要求。高層建筑頂部設計不能與之反差太大，新規劃現正在研討規劃進(jìn)行中。