九年級班主任述職報告

九年級班主任述職報告

忙碌而充實(shí)的一學(xué)年劃上了美麗的句號，在這平凡的XX年教學(xué)生涯中再一次送走了一批祖國的花朵，我的事業(yè)，我的人生也因此增添了一年的收獲。

在這一年里，我擔任了九(3)班班主任，九(3)九(1)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，同時(shí)也兼任著(zhù)初中部數學(xué)教研組的組長(cháng)。有了這些帽子戴在頭上，身上的擔子可不輕，心理的壓力可不小，嘴里想說(shuō)的話(huà)也不少。我是從八年級接手的班主任，“后娘”的感覺(jué)不太好，何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色，我這“后娘”就更難擔當了。好在經(jīng)過(guò)這兩年和孩子們的朝夕相處，總算博得了大多數孩子的厚愛(ài)，同學(xué)們團結一致，拼搏進(jìn)取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年級第一名，在上學(xué)期的墻報評比獲得了第一名，也獲得學(xué)校領(lǐng)導的認可，給予“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號。在本期更是趁勝追擊，獲得了“包河區優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。而自己也因此榮獲了“包河區課改先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號”。當然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下，在中考中取得了“一個(gè)731分，五個(gè)690幾分，平均分最高540幾分”可喜的成績(jì)。

在個(gè)人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習機會(huì )。作為教研組長(cháng)，幾乎參加了市里、區里、校里組織的每一次教研活動(dòng)。尤其是在四月份全區校長(cháng)課堂教學(xué)比賽中，在教研處、數學(xué)組全體教師的齊心合力下王校長(cháng)一舉奪魁，獲得全區第一名的佳績(jì)。作為一名老師，認真觀(guān)看學(xué)校組織放映的“中國的教育能改變嗎”，感受頗深。用心聆聽(tīng)了張局長(cháng)、高局長(cháng)的講座，收獲頗豐。耐心閱讀了學(xué)校為我們精心購置的讀本，影響頗大。

然而不論是在班主任教育方面還是數學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面，沒(méi)能讓每一位孩子都有所進(jìn)步，沒(méi)能耐心到每一位同學(xué)，特別是班級里兩位特殊同學(xué)：董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點(diǎn)是父母不和，一個(gè)同學(xué)父母已離婚，一個(gè)同學(xué)父母正鬧離婚。不同點(diǎn)是董雪松是破罐子破摔，不理會(huì )周?chē)瑢W(xué)老師的關(guān)心，可以說(shuō)很抵觸，而李旭慶則是特別在意老師、同學(xué)的看法，可是自己卻又無(wú)法克制自己的情緒，成績(jì)一落千丈。在這教育過(guò)程中我找過(guò)家長(cháng)，通過(guò)同學(xué)，經(jīng)過(guò)任課老師，可是結果都收效甚微。當然家長(cháng)有著(zhù)不可推卸的責任，孩子自己有著(zhù)無(wú)可奈何的過(guò)錯，可是作為他們班主任的我呢，盡管我曾努力過(guò)，盡管我曾關(guān)心過(guò)，盡管我曾著(zhù)急過(guò)，可是最終我還是以“今天課太多，明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服，等兩天再說(shuō)”等等為借口，沒(méi)能將關(guān)愛(ài)堅持到底。比如數學(xué)教學(xué)方面，沒(méi)能將那幾個(gè)數學(xué)困難戶(hù)問(wèn)題給克服。每次剛考完試，便狠下決心一定要逐個(gè)找他們談心，想過(guò)了分小組學(xué)習，試過(guò)了同學(xué)互助，可是每每操作了三兩次便因為種種理由宣告結束。每次想到這就覺(jué)得對不起這些孩子們，要是當初自己能夠咬咬牙，再堅持堅持，可能就會(huì )少一個(gè)數學(xué)后進(jìn)生，也可能因此孩子會(huì )提起學(xué)習的興趣，從而經(jīng)歷不一樣的人生。

總之，前十年的教學(xué)工作已經(jīng)結束，雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩惱，有過(guò)郁悶，但收獲更多的是復雜過(guò)程后的甜蜜果實(shí)--------學(xué)生的尊重，家長(cháng)的認可。為了今后更無(wú)愧于教師的的名字，我要不斷學(xué)習，不斷總結，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿(mǎn)天下的人民教師。