可行性研究結論與建議
培訓后,公司員工把“零缺陷”作為一種工作態(tài)度、工作理念,樹(shù)立起為用戶(hù)的成功而制造、安裝的觀(guān)念。對于用戶(hù)提出的需求、要求,公司在不計成本予以滿(mǎn)足的同時(shí),也總是找出問(wèn)題的根源,以避免同類(lèi)缺陷的再次發(fā)生。例如,一次有一蘭州的用戶(hù)購買(mǎi)兩臺移動(dòng)式產(chǎn)品,在蘭州地區使用一直不正常,公司為解決該用戶(hù)的問(wèn)題,先后10余次派員工到現場(chǎng)服務(wù)、排除故障、查找根源。經(jīng)不斷分析、排查,最后終于找到了根源,原來(lái)是該類(lèi)型號的機器難以適應高原的環(huán)境,隨后為用戶(hù)調換了適應高原環(huán)境的相應機器。為此公司共計支出達60余萬(wàn)元。事后,公司對生產(chǎn)制造的機器均注明使用的海平面高度,還要求銷(xiāo)售人員在簽訂合同時(shí)先了解用戶(hù)的要求、使用環(huán)境條件等,避免此類(lèi)不符合要求的事再次發(fā)生。
對于像上海英格索蘭公司這樣有兩億元產(chǎn)值的企業(yè)來(lái)說(shuō),要把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān),通常需要設置20~30位專(zhuān)職檢驗員,而在上海英格索蘭公司卻沒(méi)有這樣做,而是將檢驗員的職責分解到過(guò)程的每個(gè)環(huán)節,把質(zhì)量檢驗工作向兩頭延伸,每個(gè)制造人員同時(shí)也是“檢驗員”,既不讓不合格品在自己這一環(huán)節進(jìn)入過(guò)程,也不讓不合格品移到下一環(huán)節。
公司員工從培訓中知道了,不符合要求的代價(jià)不是超過(guò)質(zhì)量成本允許的指標與否,而是消除不符合需要增加多少支出。為不斷減少缺陷,公司于1994年確定由技術(shù)、生產(chǎn)、服務(wù)、物資采購等部門(mén)共同實(shí)施質(zhì)量成本的計算。到1997年為止,不符合要求的代價(jià)已從1994年的產(chǎn)值絕對值3.3%降到了2.4%。
質(zhì)量理念的牢固確立,對公司內部的質(zhì)量體系的正常運行帶來(lái)了明顯而有力的保證。對于內部審核、管理者評審、外審中找出的不符合項,能及時(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。上海英格索蘭壓縮機有限公司確定還要繼續降低不符合要求的代價(jià),同時(shí)將實(shí)施質(zhì)量成本計算的`范圍擴展到所有部門(mén),要做到價(jià)值、服務(wù)上去,價(jià)格下來(lái)。
幾年來(lái)的實(shí)踐,使公司的員工感到,引進(jìn)的不僅是教材,而且更重要的是還有質(zhì)量思想、理念,使員工確立了質(zhì)量意識、質(zhì)量觀(guān)念、質(zhì)量?jì)r(jià)值觀(guān)、顧客(包括內部顧客)滿(mǎn)意的觀(guān)念,而這些是難以用數萬(wàn)美元來(lái)交換的。企業(yè)文化的建立,使上海英格索蘭公司不論市場(chǎng)怎樣變化,每年都能以良好的經(jīng)濟增長(cháng)率向顧客提供不斷完善的產(chǎn)品。這一切充分證明,花7萬(wàn)美元引進(jìn)的教材,不,更確切地說(shuō)是引進(jìn)了質(zhì)量理念,并營(yíng)造出適應市場(chǎng)發(fā)展需要的企業(yè)文化,是非常值得的。
經(jīng)過(guò)一年的培訓,員工明確了作為一個(gè)過(guò)程的工作,首先要明確用戶(hù)的要求,在保證符合要求的輸入下,通過(guò)控制(設備、工具、培訓、程序、質(zhì)量要求等)使輸出能滿(mǎn)足用戶(hù)要求。
在這需要員工積極參與、熱情投入的培訓中,員工的團隊協(xié)作精神也培養了起來(lái),解決問(wèn)題的思路也有了根本的改變。
管理人員的觀(guān)念也有了根本的改變。原來(lái)把員工作為部屬來(lái)看待,工作中有了問(wèn)題,往往想到的是應從員工方面尋找,然后就是批評、教育、幫助。現在,是將員工作為“內部顧客”來(lái)對待,努力為員工提供服務(wù),滿(mǎn)足他們工作成功所需要的要素。員工在工作中出現了問(wèn)題,不是一味地批評,而是幫助員工尋找原因,探討解決問(wèn)題的途徑,改進(jìn)工作,杜絕以后再次出現同類(lèi)的工作問(wèn)題。
管理者和員工都明白,公司的每個(gè)員工,到公司來(lái)工作的目的是為了公司的成功以及個(gè)人的成功,工作中有了過(guò)失,需要共同的努力來(lái)加以克服。首先是了解問(wèn)題的狀況,然后確定解決問(wèn)題的計劃及要求。在過(guò)程中,不是去責怪因過(guò)失造成問(wèn)題的人,而是發(fā)揮團隊精神,發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性,尋找出造成問(wèn)題的根源,并從根本上予以解決,最后經(jīng)評估確認解決的效果,實(shí)施PDCA循環(huán)。由此也達到了解決問(wèn)題而不是處罰責任人的目的。
在解決問(wèn)題的過(guò)程中,員工也知道了過(guò)失及消除過(guò)失所要付出的代價(jià),更重要的是培養了員工問(wèn)題的思路和樹(shù)立起不向缺陷妥協(xié)的觀(guān)念。員工是企業(yè)成功的的一個(gè)因素,公司與員工互相依存的關(guān)系也就確定下來(lái),追求共同成功,不斷滿(mǎn)足用戶(hù)需要的企業(yè)文化也就在這過(guò)程中逐漸建立了起來(lái)。
結論
結論jié lùn[釋義]
①(名)從前提推論出來(lái)的判斷。也叫斷案。
②(名)對人或事物所下的最后論斷。
[構成] 偏正式:結(論[例句] ~還沒(méi)產(chǎn)生。(作主語(yǔ))
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎 | 作文指導 |
寫(xiě)作經(jīng)驗 | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.268秒