醫學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐報告(醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告)
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐報告
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐報告
暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間，可以放飛我們心靈的自由；也可以踏入社會(huì ),磨練我們的毅力，體驗一下它的豐富多彩。七月的天驕陽(yáng)似火，正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。 2010年7月14日至7月19日，我作為校級社會(huì )實(shí)踐隊的一員參加了我們臨床醫學(xué)院院里組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——赴下關(guān)關(guān)迤社區志愿者服務(wù)隊。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為我提供了實(shí)踐平臺，我們帶著(zhù)社會(huì )責任感和對勞動(dòng)人民的深厚感情來(lái)到關(guān)迆社區，鍛煉才干，砥練品格，提升精神境界，從活動(dòng)中得到受益終身的東西，成為人生的切入點(diǎn)，對自己的未來(lái)起到很好的'作用。
為期六天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于圓滿(mǎn)結束。回想這六天的行程，我們在下關(guān)關(guān)迆社區進(jìn)行義診、“甲型h1n1”的宣傳、開(kāi)展一系列講座如（老年骨質(zhì)疏松、急救技能、眼科常見(jiàn)疾病及保健）、看望空巢老人、慰問(wèn)夕陽(yáng)紅敬老院及下關(guān)孤老院并幫他們打掃衛生整理內務(wù)。六天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，我們也一點(diǎn)一滴地從這次活動(dòng)中積累了很多東西。這是我們在課本上學(xué)不到的東西，我們感受著(zhù)這個(gè)社會(huì )，感受到知識的力量，感受到社會(huì )的競爭，同時(shí)受到人與人之間的關(guān)懷與溫暖。不要把自己禁錮在小小的書(shū)本內，認識社會(huì )，感受社會(huì )，才能更好地適應社會(huì )。我們?yōu)槔夏耆肆垦獕翰⑴c他們一起聊天，感覺(jué)到他們的心靈孤獨，所以我們覺(jué)得他們需要全社會(huì )對他們的關(guān)心和照顧。我們更加需要用我們所學(xué)的，奉獻給他們。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名醫學(xué)生，即將踏入社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
此次一行，不僅為我們提供了廣泛接觸基層、深入社區、了解基層及社區的機會(huì )，我還從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，懂得了學(xué)與致用、服務(wù)社會(huì )的重要性。社會(huì )實(shí)踐大部分的活動(dòng)與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，涵蓋了醫學(xué)基本知識、心理學(xué)等，讓我們學(xué)到了課本上所學(xué)不到的知識，讓我們受益匪淺。像這樣與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)，既能鍛煉學(xué)生，又能服務(wù)社會(huì )的活動(dòng)，希望院里能多開(kāi)展，以便于更多的同學(xué)參與這樣的活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識，使理論和實(shí)踐有效的結合。這是一堂生動(dòng)的實(shí)踐課，從這次實(shí)踐中我體會(huì )到,要做一個(gè)好醫生首先要做一個(gè)優(yōu)秀的人，培養自己良好的心態(tài)，最重要的不能貪心，要樂(lè )于助人，在為病人治病中尋找快樂(lè )，因為人間的溫暖來(lái)自愛(ài)心。從現在開(kāi)始我們要認真地學(xué)好醫學(xué)技能，珍惜現在所擁有的一切，培養高尚的品德和情操。
時(shí)代在進(jìn)步、社會(huì )在發(fā)展，而隨之而來(lái)競爭也非常嚴峻擺在了我們面前現代社會(huì )所需要已經(jīng)不再單純知識型人才而是綜合型人才。所以大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，竟爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是有了像我這樣參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)感到榮幸。雖然6天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
本次參加實(shí)踐想通過(guò)親身體驗社會(huì )現實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干。快樂(lè )的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味，我們反復回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這6天的社會(huì )實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。我們暫別象牙塔中舒適生活帶著(zhù)大學(xué)生特有蓬勃朝氣走進(jìn)社會(huì )深入社會(huì )了解社會(huì )“逝者如斯夫如白駒過(guò)隙”六天光陰轉瞬即逝在那里有我們歡笑有我們淚水有我們喜怒也有我們哀樂(lè )所有一切猶如人生路上一串串閃光珍珠讓人倍感珍惜。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告1
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習;為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù);為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫學(xué)院赴白鶴社區實(shí)踐小組自7月3日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現風(fēng)采，回報社會(huì )。
實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在白鶴社區及其周邊的6個(gè)醫療衛生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)習。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)習2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉，整個(gè)實(shí)習為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生服務(wù)站、丹鳳衛生服務(wù)站、孔雀衛生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫院實(shí)踐的同學(xué)主要在內科實(shí)習，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì )上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱(chēng)贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因為這一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現，是無(wú)私愛(ài)心的奉獻。
在丹頂鶴衛生服務(wù)站實(shí)習的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕骸y體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)習，我們對醫生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫生惟有具有技術(shù)、責任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個(gè)稱(chēng)號。看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們若干年后的神圣職責。社區醫生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫生聽(tīng)到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂著(zhù)烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告2
兒童保健科是專(zhuān)門(mén)面向兒童，為他們在成長(cháng)過(guò)程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢(xún)，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(cháng)，在飲食，營(yíng)養，睡眠，運動(dòng)等各方面給予各種建議，指導家長(cháng)科學(xué)地養育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長(cháng)檔案，定期為他們體檢，為家長(cháng)仔細解釋在養育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防保科為每個(gè)兒童建立數字化資料，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(cháng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
社區衛生服務(wù)實(shí)踐同時(shí)也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際操作有機地結合起來(lái)。社區醫療服務(wù)主要為社區居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過(guò)全科醫生專(zhuān)業(yè)培訓，是社區居民的首診醫生，他們采用全新的生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫學(xué)模式的轉變和促使新的醫學(xué)模式的運用和執行，他們用全科醫學(xué)的理念，為病人提供連續性、綜合性、協(xié)調性、整體性的服務(wù)。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區為范圍、預防為導向的醫療服務(wù)，并且白鶴醫院與李惠利醫院建立緊密的交流合作和轉診關(guān)系，李惠利醫院派出各種專(zhuān)家組成專(zhuān)家團隊來(lái)支持白鶴社區的醫療工作，白鶴醫院遇到疑難病例及時(shí)向李惠利醫院尋求支援，這樣從全科醫師到專(zhuān)科醫師，強有力地保障社區居民的身心健康。
來(lái)就診的病人大部分是復診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關(guān)系，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關(guān)系有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實(shí)習時(shí)體會(huì )不到的。對于離休干部，白鶴醫院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門(mén)隨訪(fǎng)或給他們體檢。所有這些都是我們在實(shí)習過(guò)程中體驗到的，它們很好地把全科醫學(xué)的理論運用于實(shí)際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優(yōu)點(diǎn)，使我們對社區衛生工作有了一個(gè)初步的認識，為我們將來(lái)的工作也能起到一定的指導作用。
短短10天的實(shí)習轉眼就結束了，在這些天里不論驕陽(yáng)似火，不論風(fēng)雨交加，我們每一位實(shí)習的同學(xué)都秩序井然，默默堅守在自己的服務(wù)崗位上，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實(shí)踐中不斷總結，不斷學(xué)習。我們感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認為這些長(cháng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親手參與才能感受醫學(xué)的實(shí)踐性，醫療工作的細致入微和義務(wù)工的無(wú)私奉獻。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告3
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習;為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù);為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫學(xué)院赴白鶴社區實(shí)踐小組自7月3日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現風(fēng)采，回報社會(huì )。
實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在白鶴社區及其周邊的6個(gè)醫療衛生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)踐。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)踐2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉，整個(gè)實(shí)踐為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生服務(wù)站、丹鳳衛生服務(wù)站、孔雀衛生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫院實(shí)踐的同學(xué)主要在內科實(shí)踐，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì )上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱(chēng)贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因為這一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現，是無(wú)私愛(ài)心的奉獻。
在丹頂鶴衛生服務(wù)站實(shí)踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕骸y體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)踐，我們對醫生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫生惟有具有技術(shù)、責任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個(gè)稱(chēng)號。
看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們若干年后的神圣職責。社區醫生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫生聽(tīng)到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂著(zhù)烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專(zhuān)門(mén)面向兒童，為他們在成長(cháng)過(guò)程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢(xún)，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(cháng)，思想匯報專(zhuān)題在飲食，營(yíng)養，睡眠，運動(dòng)等各方面給予各種建議，指導家長(cháng)科學(xué)地養育子女。我們在這里了解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長(cháng)檔案，定期為他們體檢，為家長(cháng)仔細解釋在養育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防保科為每個(gè)兒童建立數字化資料，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(cháng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
社區衛生服務(wù)實(shí)踐同時(shí)也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際操作有機地結合起來(lái)。社區醫療服務(wù)主要為社區居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過(guò)全科醫生專(zhuān)業(yè)培訓，是社區居民的首診醫生，他們采用全新的生物-心理-社會(huì )醫學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫學(xué)模式的轉變和促使新的醫學(xué)模式的運用和執行，他們用全科醫學(xué)的理念，為病人提供連續性、綜合性、協(xié)調性、整體性的服務(wù)。
他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區為范圍、預防為導向的醫療服務(wù)，并且白鶴醫院與李惠利醫院建立緊密的交流合作和轉診關(guān)系，李惠利醫院派出各種專(zhuān)家組成專(zhuān)家團隊來(lái)支持白鶴社區的醫療工作，白鶴醫院遇到疑難病例及時(shí)向李惠利醫院尋求支援，這樣從全科醫師到專(zhuān)科醫師，強有力地保障社區居民的身心健康。
來(lái)就診的病人大部分是復診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關(guān)系，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關(guān)系有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實(shí)踐時(shí)體會(huì )不到的。對于離休干部，白鶴醫院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門(mén)隨訪(fǎng)或給他們體檢。所有這些都是我們在實(shí)踐過(guò)程中體驗到的，它們很好地把全科醫學(xué)的理論運用于實(shí)際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優(yōu)點(diǎn)，使我們對社區衛生工作有了一個(gè)初步的認識，為我們將來(lái)的工作也能起到一定的指導作用。
短短10天的實(shí)踐轉眼就結束了，在這些天里不論驕陽(yáng)似火，不論風(fēng)雨交加，我們每一位實(shí)踐的同學(xué)都秩序井然，默默堅守在自己的服務(wù)崗位上，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實(shí)踐中不斷總結，不斷學(xué)習。我們感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認為這些長(cháng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親手參與才能感受醫學(xué)的實(shí)踐性，醫療工作的細致入微和義務(wù)工的無(wú)私奉獻。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告4
調查報告：在口腔科見(jiàn)習半月xx年1月11號一xx年1月25號
學(xué)到的知識：1 認識器械、材料及它們的用法。
2 了解了其他常見(jiàn)病的護理及預防原則。
3 熟悉了常用醫療無(wú)菌,污染物品的處理方法。
4 積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。
5 門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。
臨床經(jīng)驗： 1 做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(cháng)，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。
2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(cháng)期排膿，有死骨形成。
5 若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì )慢慢消退。
6 最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7 前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8 擴管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識： 1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應適當減量。
2 拔牙時(shí)除詢(xún)問(wèn)患者是否有高血壓、心臟并糖尿病等病史外，還應詢(xún)問(wèn)是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導致創(chuàng )口感染
3 拔牙后不能漱口，因為自來(lái)水中含有許多細菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：
（1）術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
（2）術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 湯等。
（3）術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結：
在口腔科實(shí)習的半個(gè)月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現,癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì )了整體護理實(shí)施的關(guān)鍵所在。 加強了對常見(jiàn)藥物的計量用法。進(jìn)一步學(xué)習了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫院的各項規章制度和身為一個(gè)醫師的基本工作職責. 時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習中我會(huì )繼續努力，爭取理論結合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫師。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告5
7月5日上午，我們拜訪(fǎng)了李世聰老師。打電話(huà)聯(lián)系時(shí)，聽(tīng)得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時(shí)間到達時(shí)，他已經(jīng)在小區門(mén)口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個(gè)樹(shù)蔭坐下來(lái)，開(kāi)始了我們的訪(fǎng)談。李老師開(kāi)朗健談?dòng)謽銓?shí)和善，此次訪(fǎng)談我們受益良多。
一、學(xué)醫、從醫經(jīng)歷
李世聰老師xx年出生于北京的中醫世家，從小看著(zhù)爺爺行醫長(cháng)大，聽(tīng)著(zhù)爺爺與北京的老中醫一起交流。5歲左右時(shí)就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學(xué)《醫學(xué)三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
xx年知青上山下鄉，李老師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學(xué)過(guò)的針灸、推拿等方法為周?chē)娜酥尾。Y果因為療效好，附近的人就都來(lái)找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他就翻看從北京帶來(lái)的醫書(shū)，一邊分析醫理，一邊臨床實(shí)踐，醫術(shù)大進(jìn)，還自創(chuàng )了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
XX年成為馬來(lái)西亞某慈善基金會(huì )醫藥顧問(wèn)，在馬來(lái)西亞為當地人民治愈地中海貧血癥，癌癥，癲癇，非胰島素依賴(lài)型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線(xiàn)做監理工作。中醫是業(yè)余愛(ài)好，同時(shí)也是繼承祖父事業(yè)。目前，李老師每周在北京學(xué)知園的“長(cháng)禎國術(shù)館”坐診并做中醫講座。
二、部分案例
(1)美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來(lái)西亞時(shí)，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周?chē)锲窊u晃，甚至倒置，甚者覺(jué)得天旋地轉。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個(gè)國家都沒(méi)有治好，結果，李老師用中醫“振陽(yáng)利水”原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。
(2)地中海貧血癥。該病為西醫三大血液病之一(另兩個(gè)是：白血病和再障貧血)，在當地很多，據說(shuō)在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫稱(chēng)，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時(shí)只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫思維方法，認為是其母親懷孕時(shí)中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。
(3)治愈“非典”。XX年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫院感染了“非典”。他到朋友家幫忙治療，開(kāi)了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊愈，也沒(méi)有后遺癥，一切正常。而當時(shí)很多用西醫治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫特點(diǎn)
我們問(wèn)老師擅長(cháng)治療哪些疾病，李老師說(shuō)，中醫不能夠分科，好的中醫應當什么病都能治。他說(shuō)，當年在農村當知青，病人來(lái)了你必須治，不能眼看著(zhù)病人受苦啊!沒(méi)見(jiàn)過(guò)的病就臨時(shí)翻書(shū)、研究、探索。中醫的理論已經(jīng)相當完備，所有疾病，中醫經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點(diǎn)是活學(xué)活用。在傳統中醫的基礎上，發(fā)揮個(gè)人的理解和特長(cháng)，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫院治不好，沒(méi)有別的辦法而找到他的。
他說(shuō)疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見(jiàn)效。而且中醫治療不僅見(jiàn)效快，而且花費低，他說(shuō)，他敢和西醫打擂臺，用中醫治療，效果比西醫好，而且一般花費不超過(guò)西醫的1%。不管什么病，總花費不會(huì )超過(guò)3000元。那些得了白血病什么的，花個(gè)幾十萬(wàn)還治不好，這根本不必要。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告6
學(xué)習了相關(guān)的《預防醫學(xué)》知識后，這次小學(xué)期我來(lái)到xxx社區參加了短期的預防醫學(xué)社會(huì )實(shí)踐，使我對于預防醫學(xué)的重要性有了更進(jìn)一步的感性認識。社區醫生作為最基層的醫生，卻擔負著(zhù)整個(gè)社區居民的醫療、保健、……
學(xué)習了相關(guān)的《預防醫學(xué)》知識后，這次小學(xué)期我來(lái)到xxx社區參加了短期的預防醫學(xué)社會(huì )實(shí)踐，使我對于預防醫學(xué)的重要性有了更進(jìn)一步的感性認識。
社區醫生作為最基層的醫生，卻擔負著(zhù)整個(gè)社區居民的醫療、保健、調查隨訪(fǎng)、普及醫學(xué)知識的任務(wù)，這不光需要全面的全科醫學(xué)知識，思想匯報專(zhuān)題更需要社區醫生能全面地了解社區居民對預防服務(wù)的需求，針對不同的居民，不同的病種要進(jìn)行不同的輔導。
社區見(jiàn)習不僅使我看到了社區醫生是如何為病人個(gè)體和人群提供預防服務(wù)的內容和方法，同時(shí)也增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)責任感，促進(jìn)了我從醫學(xué)生到醫生角色的轉變。而且社區針對高血壓與糖尿病病人管理的見(jiàn)習內容，也極大地提高了我對其目前所學(xué)的內科學(xué)知識的興趣和熟練程度，積累了如何與他人溝通、如何解答居民各種咨詢(xún)及進(jìn)行健康宣教的經(jīng)驗。可以說(shuō)，這種社區特定環(huán)境中的醫患關(guān)系模式是我們不能在課本上學(xué)到的。
總之，以后無(wú)論是在專(zhuān)科醫院里還是在社區診所工作，掌握人群的健康問(wèn)題特點(diǎn)十分必要，而不僅僅是治療眼前就診的病人。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告7
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著(zhù)一個(gè)希望的誕生。XX年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗的石大，承載著(zhù)我的夢(mèng)想——去當一名光榮的白衣戰士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫院(原八毛職工醫院)實(shí)習。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著(zhù)護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著(zhù)關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機會(huì )，想著(zhù)護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著(zhù)裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著(zhù)微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見(jiàn)管中有回血，一種如釋重負的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì )如此的順利!
護士在休息的時(shí)候，給我講著(zhù)因為靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護士們。
XX年7月21日，在醫院領(lǐng)導的同意下，我觀(guān)摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿(mǎn)期待的目光注視著(zhù)主刀的醫生，頓時(shí)讓我感到醫生的偉大責任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學(xué)基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì )到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫院實(shí)習結束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺(jué)得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)思想素質(zhì)：要教育和培養每一個(gè)護理人員熱愛(ài)護理工作，獻身護理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作，愛(ài)護集體，愛(ài)護公物。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護理學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進(jìn)國內外先進(jìn)的護理技術(shù);要善于總結經(jīng)驗，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習和了解社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對醫學(xué)知識的吸收和總結也拉開(kāi)序幕，我會(huì )投入百分之百的努力：加油——對所有的人說(shuō)!
來(lái)的工作，為為社會(huì )作出貢獻。然而走出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習中，我會(huì )更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還會(huì )豐富我其他方面的知識，實(shí)習后才發(fā)現，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習些和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)的知識，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎上，盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(cháng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì )利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能!
我想，如果有機會(huì )的話(huà)，以后每個(gè)假期我都要上工地實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的'知識。那才是真正的財富。
我的實(shí)習單位：xx真皮鞋店。該店位于廣東省東莞市，是一間地方民營(yíng)廣東連鎖鞋店，主要銷(xiāo)售男女真皮鞋等，該店產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶(hù)青睞。...
實(shí)踐報告暑假，多么漫長(cháng)的2個(gè)月，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無(wú)所事事，那對于現在的我來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有任何意義的。同樣，如果好好利用這個(gè)暑假的話(huà)，也會(huì )過(guò)的很充實(shí)。
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心于xx年9月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
有幸在中國建設銀行(江岸球場(chǎng)支行)進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習，學(xué)到不少實(shí)用的財務(wù)知識和技能。這次實(shí)習所涉及的內容主要是個(gè)人銀行業(yè)務(wù)，對會(huì )計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解。
一、實(shí)習目的 1. 通過(guò)實(shí)習，培養運用所學(xué)的基本技能、基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2. 通過(guò)實(shí)習，樹(shù)立職業(yè)意識，增強敬業(yè)精神，提升世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3. 通過(guò)實(shí)習，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能。
醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告8
七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。也正是在這樣的盛夏時(shí)節，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)。我到進(jìn)行了十天的社會(huì )實(shí)踐。
社會(huì )是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生積極投身國家建設，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識，培養了我們動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也認識自我，有助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
每次跨入大門(mén)不禁使我想起了開(kāi)學(xué)時(shí)的醫學(xué)生誓言：“健康所系、性命相托……”一種立志為醫的責任感和使命感油然而生。在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我通過(guò)看書(shū)、查資料、問(wèn)醫生、訪(fǎng)患者等方式，使我對醫生這個(gè)職業(yè)有了更深一步的理解。我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)病人家屬這樣叮囑：“別怕，到醫院了。”“別急，醫生來(lái)了。”“好了好了，有救了，醫生來(lái)了。”當病人奔向醫院大門(mén)之時(shí)，他們把軀體把生命交給了醫院，交給了醫生。醫生救死扶傷,是無(wú)比的神圣和崇高!
醫生—生命的救星。醫生—人類(lèi)的安全帶。
在醫院我主要是跟一起到病房接病人，然后是到手術(shù)室跟醫生學(xué)習，最后是和醫生送病人到病人，有時(shí)我也獨自去接送病人。在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先的這種接送制度充分體現了人性化，麻醉科醫生親自去接送病人，不僅可以增進(jìn)醫患的相互了解，降低了手術(shù)風(fēng)險，而且還可以增加病人的安全感。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐加深了對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，以人為本的“人”，是指人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì )各階層人民在內的中國最廣大人民。以人為本的“本”，就是本源，就是根本，就是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣大人民群眾的根本利益。記得一個(gè)醫生在給一個(gè)14歲患闌尾炎的女孩的時(shí)候僅用了一種，是一種較便宜而又能滿(mǎn)足手術(shù)需要的，這樣一來(lái)不僅滿(mǎn)足了，而且也降低了患者的費用，可謂是用心良苦。
通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，懂得了醫學(xué)知識的重要性，增強了學(xué)習醫學(xué)知識的愿望。通過(guò)深入醫院，了解患者，跟醫生學(xué)習，懂得醫生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。從此，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書(shū)的理想更加明確，增強了建設祖國、為社會(huì )做貢獻的歷史使命感和責任感。
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，認識到團結協(xié)作的重要性。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金。”列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“個(gè)人離開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”叔本華也曾說(shuō)過(guò):“單個(gè)人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。”這充分說(shuō)明了團結協(xié)作的重要性。醫生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線(xiàn)，有人縫傷口，有人剪線(xiàn)……之間相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，默契配合，有序而不亂。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也學(xué)到了一點(diǎn)如何處理醫患關(guān)系的方法。醫患關(guān)系是人類(lèi)文化特有的一個(gè)組成部分，是醫療活動(dòng)的關(guān)鍵、醫療人際關(guān)系的核心。著(zhù)名醫史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)醫學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類(lèi)人群：醫師和病人，或者更廣泛地說(shuō)，醫學(xué)團體和社會(huì )，醫學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。”說(shuō)明“醫”已由單純醫生、醫學(xué)團體擴展為參與醫療活動(dòng)的醫院全體職工；“患”也由單純求醫者、病人擴展為與之相聯(lián)系的社會(huì )關(guān)系比如家屬、單位甚至朋友。在醫患關(guān)系中，由于接受了對病人提供保健照顧的義務(wù)，醫生變成了在病人生病期間依靠的支柱。在對待患者上，不僅要對病人和家屬講解病情，使他們了解病情，同時(shí)也要跟病人密切溝通，使其配合治療，使其放心治療。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了體現，樹(shù)立了青年一代大學(xué)生的良好形象。當代大學(xué)生不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、患者留下了良好的印象。實(shí)踐中也為醫生的不怕苦、不怕累的精神所感動(dòng)。我通過(guò)認真投入工作，用自己的一舉一動(dòng)展現了自身的素質(zhì)，很好的體現了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。
實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我獨立處世的能力，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處，面對社會(huì )更加自信。
在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，充分認識了自己的缺點(diǎn)和不足。記得一次去骨科接一個(gè)病人的時(shí)候竟然忘記提醒家屬帶x光片，結果不僅耽誤了麻醉時(shí)間而且還耽誤了整個(gè)的手術(shù)進(jìn)程。也有一次去送病人到三樓竟然把病人送到四樓了。這些都是在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中暴露的缺點(diǎn)和不足，雖然都是些小失誤，但從做事的角度來(lái)看都是不應該的，相信在以后的學(xué)習和工作中會(huì )加于改正。
十天的的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我對醫學(xué)知識的了解，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。在次也感謝的關(guān)心和指導，也感謝其他科室的醫護醫護人員的關(guān)心和指導。