了不起的老師作文開(kāi)頭(了不起的老師作文78096197664字)
1.了不起的老師作文78096197664字
老師你真了不起
記得在三年級時(shí)，我的各科成績(jì)一直不理想，爸爸走東跑西，為我報了“半天”補習班，一進(jìn)班，我就因老師的獨特教學(xué)方案對奧數產(chǎn)生了興趣，你瞧？？
門(mén)“吱呀”一聲推開(kāi)了，教室里43位同學(xué)都挺起了身子，不約而同地向課表望了望：數學(xué)課，這不，神氣十足的Maths teacher已經(jīng)站在了門(mén)口，用習慣的挑剔的目光掃視著(zhù)教室。頭顱上那度數不詳的眼鏡泛著(zhù)怕人的光，難怪上過(guò)他課的高一姐姐們會(huì )藝術(shù)性的形容他：望星空。只見(jiàn)他拿著(zhù)一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺，磨蹭了好一會(huì )兒，才從嘴里吐出幾個(gè)字：“上課。”
“想必我今天要上的課你們已經(jīng)預習過(guò)了吧！”雷老師話(huà)音剛落，傳來(lái)了同學(xué)們無(wú)可奈何的回答：“是？？的？？”“寂然會(huì )了，那我就不講了，下面大家自習。”什么什么，你不講了，你這叫什么老師呀！要知道，我昨晚可忘了預習呀，我飛快的拿起書(shū)，想“臨時(shí)抱佛腳”，但既看不進(jìn)，又看不懂，我悄悄向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少！再看看雷老師，他在一邊樂(lè )的正歡。
“看完了？我來(lái)講講重點(diǎn)”雷老師講的滔滔不絕，眉飛色舞，末了還得意洋洋地說(shuō)道：“這是在考驗你們的自學(xué)能力哩！”下面，有是老規矩，上黑板演算，甭說(shuō)，我心里肯定上是：十五個(gè)吊桶打水？？七上八下。還好雷老師沒(méi)有教到我，總算“混”過(guò)一節課，不過(guò)，也算“吃一塹，長(cháng)一智”哼，這個(gè)老雷！
又過(guò)了一個(gè)星期，我們又去了奧數，這回，雷老師要給我們講習題，頓時(shí)，班里的同學(xué)叫苦連天，“不想聽(tīng)的出去！”雷老師一改微笑的面孔，嚴厲地說(shuō)道。我們立刻安靜下來(lái)，雷老師見(jiàn)了，便講了起來(lái)，很快，我們便被雷老師這一特殊的教學(xué)方式迷住，有的同學(xué)還攤開(kāi)了作業(yè)本，老師見(jiàn)了，高興得一抽鼻子，“啊齊？？”一個(gè)響亮的噴嚏震驚四座，嚇呆的同學(xué)立刻狂笑不止。“老師感冒了，你們還笑！”雷老師用似笑非笑的表情維護著(zhù)自己的“尊嚴”，但我們還是止不住哈哈大笑…
說(shuō)也怪，全班經(jīng)過(guò)他這么一“折騰”數學(xué)成績(jì)明顯提高，而雷老師卻擺著(zhù)手說(shuō)：“小ks，這只是你們的第一步…”
隨著(zhù)“吱呀”一聲，門(mén)又一次開(kāi)了，雷老師又一次站在了門(mén)口，愛(ài)再一次在教室里洋溢，我們在心里深深地呼喚：“老師，我愛(ài)你！”
雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游，數學(xué)課不再是乏味的“x+y=？”是你讓我們最任何事物都有了新的理解！！
2.了不起的老師作文78096197664字
老師你真了不起 記得在三年級時(shí)，我的各科成績(jì)一直不理想，爸爸走東跑西，為我報了“半天”補習班，一進(jìn)班，我就因老師的獨特教學(xué)方案對奧數產(chǎn)生了興趣，你瞧？？ 門(mén)“吱呀”一聲推開(kāi)了，教室里43位同學(xué)都挺起了身子，不約而同地向課表望了望：數學(xué)課，這不，神氣十足的Maths teacher已經(jīng)站在了門(mén)口，用習慣的挑剔的目光掃視著(zhù)教室。
頭顱上那度數不詳的眼鏡泛著(zhù)怕人的光，難怪上過(guò)他課的高一姐姐們會(huì )藝術(shù)性的形容他：望星空。只見(jiàn)他拿著(zhù)一根“寶貝教鞭”慢吞吞地走上講臺，磨蹭了好一會(huì )兒，才從嘴里吐出幾個(gè)字：“上課。”
“想必我今天要上的課你們已經(jīng)預習過(guò)了吧！”雷老師話(huà)音剛落，傳來(lái)了同學(xué)們無(wú)可奈何的回答：“是？？的？？”“寂然會(huì )了，那我就不講了，下面大家自習。”什么什么，你不講了，你這叫什么老師呀！要知道，我昨晚可忘了預習呀，我飛快的拿起書(shū)，想“臨時(shí)抱佛腳”，但既看不進(jìn)，又看不懂，我悄悄向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少！再看看雷老師，他在一邊樂(lè )的正歡。
“看完了？我來(lái)講講重點(diǎn)”雷老師講的滔滔不絕，眉飛色舞，末了還得意洋洋地說(shuō)道：“這是在考驗你們的自學(xué)能力哩！”下面，有是老規矩，上黑板演算，甭說(shuō)，我心里肯定上是：十五個(gè)吊桶打水？？七上八下。還好雷老師沒(méi)有教到我，總算“混”過(guò)一節課，不過(guò)，也算“吃一塹，長(cháng)一智”哼，這個(gè)老雷！ 又過(guò)了一個(gè)星期，我們又去了奧數，這回，雷老師要給我們講習題，頓時(shí)，班里的同學(xué)叫苦連天，“不想聽(tīng)的出去！”雷老師一改微笑的面孔，嚴厲地說(shuō)道。
我們立刻安靜下來(lái)，雷老師見(jiàn)了，便講了起來(lái)，很快，我們便被雷老師這一特殊的教學(xué)方式迷住，有的同學(xué)還攤開(kāi)了作業(yè)本，老師見(jiàn)了，高興得一抽鼻子，“啊齊？？”一個(gè)響亮的噴嚏震驚四座，嚇呆的同學(xué)立刻狂笑不止。“老師感冒了，你們還笑！”雷老師用似笑非笑的表情維護著(zhù)自己的“尊嚴”，但我們還是止不住哈哈大笑… 說(shuō)也怪，全班經(jīng)過(guò)他這么一“折騰”數學(xué)成績(jì)明顯提高，而雷老師卻擺著(zhù)手說(shuō)：“小ks，這只是你們的第一步…” 隨著(zhù)“吱呀”一聲，門(mén)又一次開(kāi)了，雷老師又一次站在了門(mén)口，愛(ài)再一次在教室里洋溢，我們在心里深深地呼喚：“老師，我愛(ài)你！” 雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識的海洋里遨游，數學(xué)課不再是乏味的“x+y=？”是你讓我們最任何事物都有了新的理解！。
3.老師你真了不起作文500字
有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見(jiàn)的人——老師
孫老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的輔導員。他有烏黑的亮發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的鼻梁，不大不小的嘴，組成了一個(gè)能說(shuō)會(huì )道，和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個(gè)盡心盡力的人。寒假剛開(kāi)始，我們班幾個(gè)同學(xué)提前做完了語(yǔ)文那本寒假作業(yè)，給了孫老師。想不到，幾天之后的作文班里，老師竟然把作業(yè)還給了我們，我們打開(kāi)一看，里面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫(huà)寫(xiě)的。每一張的錯嗚老師都給我們圈出來(lái)了，可見(jiàn)我們的老師是多么認真，多么辛苦呀。
我們孫老師是個(gè)平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方，老師就變的沉著(zhù)；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據主人公的遭遇而變化的。老師不但讀課文讀得很好，寫(xiě)毛筆字也是有一手的。快到了畢業(yè)回報展示，老師挑了二十幾個(gè)人寫(xiě)毛筆字。因為我們有的在家根本沒(méi)練過(guò)，所以我們要經(jīng)過(guò)老師的教導。老師十分耐心的教著(zhù)我們。只見(jiàn)他大筆一揮，一個(gè)雄渾而有力的大字就出來(lái)了。經(jīng)過(guò)老師辛勤指導，我們的字體上升的很快。
4.老師,你真了不起作文
老師，你真了不起
您是一個(gè)美麗的園丁；您是大地，遼闊的大地里長(cháng)著(zhù)鮮艷的花朵兒、可愛(ài)的小草；聽(tīng)了這些你一定覺(jué)得她是園丁，她是遠近聞名的神話(huà)，可是你猜錯了，她正是一位嚴格卻不失可愛(ài)的好老師，一名普通的老師。
而最終老師的書(shū)法，已是全旗數一數二的—仔細認真的語(yǔ)文老師。“叮鈴鈴”第一節課，英語(yǔ)課，今天還是想往常一樣英語(yǔ)老師帶著(zhù)一臉嚴肅的表情給我們上課，不久漫長(cháng)的英語(yǔ)課已經(jīng)下課了，語(yǔ)文老師老留作業(yè)，“自己出4、5單元的卷兒”英語(yǔ)老師敲好沒(méi)有走，見(jiàn)語(yǔ)文老師的這一筆好字，直贊揚，接著(zhù)就是一直盯著(zhù)那橫字仿佛見(jiàn)了神仙似的看，連我們一直都在下面大聲喧嘩，都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我們可真謂我們都一位這么好的老師而感到驕傲。
再看看老師寫(xiě)字的樣子，那真是連專(zhuān)心致志、全神貫注，都不夠形容啊，從老師的第一筆字我就可以看出他認真的申請，這時(shí)我明白了，世上無(wú)難事，只要肯登攀的道理，我終于領(lǐng)悟到了這句話(huà)的真實(shí)道理，在從老師的第一筆字我就可以看出字字句句都流露出了仔細的神態(tài)。
老師，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程！
老師我真想對您說(shuō)：老師您真了不起！
5.老師你真了不起作文400字寫(xiě)事的
老師啊老師，
您是辛勤的園丁，
培育著(zhù)幼苗，
教我們知識，作文
讓我們在知識的海洋遨游，
您卻不曾向我們索要回報。作文
老師啊老師，
您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
當我遇到挫折時(shí)，
您便向我投來(lái)鼓勵的目光，
告訴我，不能放棄；
當我取得了好成績(jì)沾沾自喜時(shí)，
您便向我投來(lái)嚴肅的目光，
告訴我，不能驕傲。
老師啊老師，
您總是那樣有耐心，
放學(xué)后，
您在為同學(xué)們講解題目，
當大家有各種不懂的問(wèn)題時(shí)，
您總是耐心為同學(xué)們講解。
晚上，在燈光下，
您手握紅筆，
為我們批改作業(yè)，
每當出現頁(yè)頁(yè)工工整整的字時(shí)，
您會(huì )笑逐顏開(kāi)；
當您發(fā)現一頁(yè)頁(yè)馬馬虎虎的字時(shí)，
便會(huì )眉頭緊鎖。
老師，
您就像一團火，
您的生活是一首歌。
您的家在哪兒？
在學(xué)校！
老師您的心在哪兒？
在學(xué)生們身上！
老師，您真了不起。（指導老師肖秀蘭）
老師，謝謝您
老師，我們已經(jīng)與您共同度過(guò)了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班，但是您卻付出了很多心血。我們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的感情。
我是個(gè)不太外向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我經(jīng)常會(huì )不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣怕回答錯了。
記得有一次，你給我們上語(yǔ)文課，我正聽(tīng)得津津有味，你突然題了一個(gè)問(wèn)題。上的學(xué)生都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅，一副很難堪的樣子。看到我這個(gè)樣子，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時(shí)我的目光里充滿(mǎn)了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我坐在座位上，心情久久不能平靜，這一次，我真的，算是戰勝了自己吧？恩，是的，曾經(jīng)的我，總認為我沒(méi)有別人聰明，沒(méi)有別人優(yōu)秀，老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè )。那親切的一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習上前進(jìn)的動(dòng)力，真的是“鼓勵的目光，一生的動(dòng)力。”
6.作文 老師你真了不起
自己看吧
老師，你真了不起
我們班級有一位老師，在我心中是一位非常了不起的人，他就是我們班的班主任——吳老師。
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吳老師長(cháng)著(zhù)高高的身材，濃濃的眉毛像高高掛在夜空中的月亮，眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的眼睛。每當同學(xué)們犯錯的時(shí)候，老師都會(huì )用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)告訴同學(xué)們“犯錯了沒(méi)關(guān)系，重要的是能知錯就改，這樣才是好孩子。”
老師，你真了不起，你的這樣一個(gè)眼神就能讓我們同學(xué)做到了知錯就改。有一次，一位同學(xué)將別人的作業(yè)藏起來(lái)，語(yǔ)文課時(shí)，老師檢查作業(yè)了，那個(gè)同學(xué)的作業(yè)就拿不出，老師就用他那眼神環(huán)視了教室一下，好像在告訴我們說(shuō)：“誰(shuí)有拿他的作業(yè)的人，快拿出，老師是不會(huì )怪你的，只要能承認自己有錯了，老師不會(huì )責怪你的。”經(jīng)過(guò)了老師這么一看，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，有一個(gè)同學(xué)就自覺(jué)地站起來(lái)說(shuō)自己錯了，承認自己拿了他的作業(yè)。瞧，這就是吳老師的了不起的一個(gè)地方呢。
老師不但在平時(shí)能用眼神來(lái)和同學(xué)交流，在上課的時(shí)候，老師不一樣的上課方式也是讓我們覺(jué)得非常的了不起的。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室。今天是老師給我們上的第一節課，因為老師是新過(guò)來(lái)的，還不認識我們的，所以老師要求我們進(jìn)行自我介紹。在大家自我介紹完之后，便開(kāi)始上課了。在上課的過(guò)程中，老師非常的有趣，老師除了讓我們回答一些課文的問(wèn)題外，還會(huì )講一些課外的知識讓我們來(lái)思考來(lái)回答的，而且還時(shí)不時(shí)的插進(jìn)去講一些笑話(huà)給我們聽(tīng)，教室里就充滿(mǎn)著(zhù)歡笑聲，讓大家在歡笑聲中學(xué)習和回答問(wèn)題，真的很開(kāi)心也很喜歡。吳老師的每一節課都非常的有趣的，我們聽(tīng)得也是非常的認真的。瞧！這就是老師不一樣的上課方式讓我們同學(xué)能在輕松開(kāi)心的課堂環(huán)境下學(xué)到了知識，真的是一位很了不起的老師。
瞧，我們的吳老師多了不起啊！在我的眼里，吳老師就是世界上最好最有趣的老師，也是一個(gè)很了不起的老師。
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