學(xué)時(shí)認定自查報告范文

學(xué)時(shí)認定自查報告范文

學(xué)時(shí)認定自查報告范文

不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回看這段時(shí)間的工作，有驚喜，也存在著(zhù)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。那么一份詳細的自查報告要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)時(shí)認定自查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

20xx年學(xué)時(shí)認定工作按照教研室的統一部署，于年底已認定完畢。按流程共認定了85位在崗教師。有三位教師因產(chǎn)假事假等原因沒(méi)有提出申請，還有幾位長(cháng)年病假教師沒(méi)有認定。認定在30—45學(xué)時(shí)之間。

一、制定了與學(xué)校實(shí)際教研工作相符合的標準。

本次認定中去掉了如省級以上表彰獎勵等標準，改為學(xué)校教研工作能夠達到做到可行的標準，降低了難度，和實(shí)際工作相符，增強了教師完成教研工作的信心。為考慮教研的.多方面，基本部分和拓展部分達30學(xué)時(shí)，量化時(shí)按25學(xué)時(shí)扣除不應認定的如公開(kāi)課、聯(lián)片教研、教材教學(xué)專(zhuān)門(mén)分析文章等分值。大學(xué)區研修教師作為參與聽(tīng)課者一天也僅只能記0。75學(xué)時(shí)，導學(xué)案沒(méi)有全面鋪開(kāi)也未見(jiàn)到將導學(xué)案拿到教務(wù)審核，班級少還未發(fā)現集體備課和同課異構，因此這部分也就沒(méi)有進(jìn)行學(xué)時(shí)認證。

一、校本研修認定側重點(diǎn)有所調整

本年度注重了個(gè)人成長(cháng)記錄、三年發(fā)展規劃、教學(xué)模式總結、模式教學(xué)案例（曬課）等工作，教師均能完成并以博客的形式初步建立，為以后逐步完善和規范工作奠定了基礎。

三、完成常規教研工作并有所突破

全年聽(tīng)評課30節、教學(xué)反思敘事隨筆10篇、個(gè)人研修計劃總結教師均能完成。并開(kāi)展了新教育、《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》等專(zhuān)題培訓，撰寫(xiě)了心得體會(huì )材料，把新教育理念運用到教學(xué)中，愛(ài)崗敬業(yè)服務(wù)意識明顯增強。

特別是網(wǎng)絡(luò )教研博客的建立，為教師網(wǎng)上曬課、反思、敘事、成長(cháng)記錄提供了便利，教研的多樣性得到了展示。教師能看到自己的腳印感受成長(cháng)的喜悅，分享他人教研模式方法，學(xué)校檢查督促也變得方便。

教師能摸索出一套符合學(xué)情的教學(xué)模式套路，并在博客中進(jìn)行總結，結合自己模式進(jìn)行曬課。為使課堂走向有效實(shí)現高效奠定基礎。

教研組能夠根據計劃根據校情定期開(kāi)展主題活動(dòng)。

四、存在的問(wèn)題和整改方向

部分教師博客沒(méi)有整理歸類(lèi)，文件命名歸類(lèi)不規范。如反思123，隨筆123，研修計劃同時(shí)上傳4個(gè)等。個(gè)別博客內容沒(méi)有達到學(xué)校要求，如當年研修計劃總結不全，無(wú)三年發(fā)展規劃等，個(gè)人成長(cháng)記錄體現不出成長(cháng)的結果（如獲獎）。復制別人博客內容不加修改，沒(méi)有進(jìn)一步補充完善。時(shí)間前后不符或者過(guò)于集中，兩個(gè)月無(wú)博客，一天又有十來(lái)個(gè)，博客有標題無(wú)內容等。教師博客瀏覽次數不足，相互瀏覽量少，管理人員沒(méi)有定期檢查博客沒(méi)有進(jìn)行評價(jià)。個(gè)別教師博客不對博友開(kāi)放，無(wú)法瀏覽。公開(kāi)課資料收集不全等。

今后主要在教師教研的積極主動(dòng)性上下功夫，在教研的真實(shí)性上花力氣，把教學(xué)博客進(jìn)行優(yōu)化，留下自己創(chuàng )新的，逐步去除轉載的。把教學(xué)博客訪(fǎng)問(wèn)量將作為等級評比的一項。