沒(méi)有夢(mèng)想怎么寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的作文開(kāi)頭(關(guān)于夢(mèng)想的作文開(kāi)頭結尾好的語(yǔ)段)
1.關(guān)于夢(mèng)想的作文 開(kāi)頭 結尾 好的語(yǔ)段
1開(kāi)頭： “有夢(mèng)想才有可能！”這是央視的一句廣告詞，言外之意就是說(shuō)夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。身為高中生的我們，每個(gè)人都有著(zhù)（zhe）美（mei）好的夢(mèng)想，但是否每個(gè)人都好好珍惜了嗎？
或
我們每個(gè)人同樣有著(zhù)自己的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸手可及……堅持不一定成功，但放棄一定會(huì )失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄！
好段：偉大的理想之所以偉大，是因為要實(shí)現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人，就應該謹記自己的夢(mèng)想，并不斷為之奮斗，堅持到底，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，而是現實(shí)。著(zhù)名的俄國大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò)：“應為夢(mèng)想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢(mèng)。”這句話(huà)說(shuō)明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。
結尾： 有了夢(mèng)想還得志在高遠，因為夢(mèng)想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入高中時(shí)，大家都說(shuō)出了自己三年后的大學(xué)夢(mèng)，是多么的自信，慷慨激（ji）昂啊！年輕的朋友們，請你們在珍惜時(shí)光的同時(shí)，也珍惜你們所擁有的夢(mèng)想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢麗的花朵！
或
堅持我們內心的夢(mèng)想，就算有所現實(shí)阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢(mèng)想而拼搏。堅持自己的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅持不懈，永不言棄。為自己的夢(mèng)想付諸更多的行動(dòng)，相信自己，你也能做到！
2.關(guān)于夢(mèng)想的作文的開(kāi)頭
關(guān)于夢(mèng)想的作文開(kāi)頭
1開(kāi)頭：“有夢(mèng)想才有可能！”這是央視的一句廣告詞，言外之意就是說(shuō)夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。身為高中生的我們，每個(gè)人都有著(zhù)（zhe）美（mei）好的夢(mèng)想，但是否每個(gè)人都好好珍惜了嗎？ 或我們每個(gè)人同樣有著(zhù)自己的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸手可及……堅持不一定成功，但放棄一定會(huì )失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄！好段：偉大的理想之所以偉大，是因為要實(shí)現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人，就應該謹記自己的夢(mèng)想，并不斷為之奮斗，堅持到底，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)，而是現實(shí)。著(zhù)名的俄-國大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò)：“應為夢(mèng)想而去奮斗，別相信那些荒唐的夢(mèng)。”這句話(huà)說(shuō)明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。
結尾：有了夢(mèng)想還得志在高遠，因為夢(mèng)想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入高中時(shí)，大家都說(shuō)出了自己三年后的大學(xué)夢(mèng)，是多么的自信，慷慨激（ji）昂啊！年輕的朋友們，請你們在珍惜時(shí)光的同時(shí)，也珍惜你們所擁有的夢(mèng)想吧，用自己不懈奮斗的青春，讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢麗的花朵！ 或堅持我們內心的夢(mèng)想，就算有所現實(shí)阻攔那又怎樣，拿出勇氣向前沖，為夢(mèng)想而拼搏。堅持自己的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅持不懈，永不言棄。為自己的夢(mèng)想付諸更多的行動(dòng)，相信自己，你也能做到！
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1夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛
2每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。
3開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表?yè)P；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì )了奮斗。
4夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
3.關(guān)于我沒(méi)有夢(mèng)想的作文800字
人世間最美好的東西是什么？這是我思考了無(wú)數遍的問(wèn)題。在我很小很小的時(shí)候，我曾經(jīng)傻乎乎地去問(wèn)過(guò)媽媽。而媽媽的回答是：“這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標準答案，每個(gè)人都有不同的答案。等你長(cháng)大了，一定會(huì )知道。”
人世間最美好的東西是什么？這個(gè)問(wèn)題伴著(zhù)我走過(guò)了美好的童年時(shí)光。隨著(zhù)我從升入了小學(xué)，我漸漸淡忘了這個(gè)自己曾經(jīng)思考了無(wú)數遍的問(wèn)題。
當我忘記那個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，猛然感到自己在做完事時(shí)變得很無(wú)聊，沒(méi)有事情干了。于是，我便尋找在空閑時(shí)間里可以使自己依然充實(shí)的辦法。
那一天，我的爸爸媽媽都出去了。不巧，剛寫(xiě)完作業(yè)，小區就突然停電了，整個(gè)社區頓時(shí)陷入到了黑暗之中。突然襲來(lái)的黑暗讓我嚇了一大跳，直到我意識到這只是停電而已，才從驚恐中緩過(guò)來(lái)。可是，問(wèn)題來(lái)了：在一片黑暗當中，不能看電視，不能玩電腦，不能看書(shū)，不能寫(xiě)文章，也不能畫(huà)畫(huà)……什么也不能干！這下怎么辦？我沒(méi)了主意，只好呆呆地坐著(zhù)。不知不覺(jué)，我開(kāi)始夢(mèng)想起來(lái)：
假如我有一雙翅膀，就可以在天上飛。可以飛到天空中去看一看云是什么樣的；上學(xué)可以不用乘車(chē)，直接一飛就到學(xué)校；可以不受拘束地飛到任何地方，不用掏錢(qián)，想去哪里旅游，就飛到哪里……這是多么美妙的事呀！
假如我有500萬(wàn)元，我就可以滿(mǎn)足自己的一切物質(zhì)要求。比如，我可以買(mǎi)N臺筆記本電腦，可以買(mǎi)N多零食，可以天天吃山珍海味、肯德基，還可以買(mǎi)N本自己愛(ài)看的書(shū)……那該有多好呀！
假如我有一條魚(yú)尾巴，就可以“鉆”入深海，探尋海底的奧秘；可以和魚(yú)兒一起“飛奔”、做游戲；可以覽遍海底的風(fēng)光……
4.自己沒(méi)有夢(mèng)想該如何做的作文
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，或是一個(gè)，或是幾個(gè)。“你的夢(mèng)想是什么？”我們經(jīng)常這樣問(wèn)。即使每個(gè)人都有著(zhù)自己的夢(mèng)，至于它是否能夠實(shí)現，現在來(lái)說(shuō)是茫然的。
一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，就有希望，有了希望，只要給你插上一雙翅膀，就能展翅高飛。努力地飛吧，努力地朝著(zhù)夢(mèng)想飛。
夢(mèng)想也許真的很遙遠。看似近在咫尺，伸手一摸，卻都是幻影。成功只為了那些人而存在――那些真正擁有夢(mèng)想的人。夢(mèng)想實(shí)現在一瞬間，夢(mèng)想破滅也在一瞬間，你愿意為一個(gè)不知道結果的一瞬間而努力奮斗嗎？在結果揭曉之前，你在擔心：或許真的會(huì )失敗。從而給自己施加許多精神上的壓力，讓自己有負擔，使自己的信心被這些沉重的“包袱”一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。然而，你為什么總把自己的處境想得這么糟呢？把結果想得好一點(diǎn)，把自己的未來(lái)想得更成功一點(diǎn)，有什么壞處呢？不僅卸下了身上沉重的包袱，干起事來(lái)也會(huì )更有勁頭不是嗎？
夢(mèng)想雖然比現實(shí)輝煌，但現實(shí)往往比夢(mèng)想更真實(shí)，更觸手可及。不以現實(shí)為夢(mèng)想的前提，而是以虛假的幻想為前提的人，他的夢(mèng)想注定要破滅，人生注定不會(huì )輝煌；而以現實(shí)為夢(mèng)想前提的人，一生注定要被光芒所包圍。
一刻不停地追尋夢(mèng)想，追尋屬于自己的舞臺，即使沒(méi)有翅膀，也能繼續飛翔；即使天塌下來(lái)，也還有希望。因為你有夢(mèng)想，有一顆努力追尋夢(mèng)想的心。
在新的世紀，應該拋開(kāi)一切，去追尋永遠的夢(mèng)想，不要停歇。上帝是最公平的，他不會(huì )讓你努力一次就嘗到成功的甜蜜，他要讓你不斷高飛，揮動(dòng)著(zhù)最美麗、最潔白的翅膀，踏上成長(cháng)的旅途，走上無(wú)悔的道路，找到屬于自己的一片天空！
5.關(guān)于我沒(méi)有夢(mèng)想的作文800字
積極勵志的思想言語(yǔ)才更迎合大眾的口味，因而一個(gè)帶著(zhù)消極悲觀(guān)的開(kāi)頭注定會(huì )讓一篇文章流入低分作文的大潮之中。
越長(cháng)大的我越不相信有何美好的事物了。這樣消極的思想是不是只適合一個(gè)令人覺(jué)得悲傷的分數了。
那就來(lái)說(shuō)說(shuō)令人激進(jìn)而血脈噴張的事情吧。 夢(mèng)想？突然間我又意識到像我這樣一個(gè)穿著(zhù)一身孩童化的衣服，頭上掛著(zhù)一張稚氣未脫的臉，骨子里卻裝著(zhù)不合時(shí)宜的深沉，這樣的我嘴里吐露著(zhù)關(guān)于夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)，會(huì )不會(huì )成為你們嗤之以鼻的對象。
然后在一個(gè)秋高氣爽的午后，在一個(gè)你們最喜歡的天臺，縱身而躍。哦不！你們這般驚呼，捂住雙眼，卻錯過(guò)我雙翅展開(kāi)的瞬間，抑或是你們壓根就看不見(jiàn)。
那么，談?wù)勎业膲?mèng)想吧。 你們終于雙手緊握，沉默下來(lái)。
恨不得一拳打在我故裝哲學(xué)的臉上。可，還是請你們聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)想吧。
小學(xué)時(shí)，我忽然發(fā)現畫(huà)畫(huà)是一件很美好的事情。我可以創(chuàng )作稀奇古怪的人物，他們對我唯命是從，因為我是他們的造物主。
我也可以在任何我喜歡的地方畫(huà)下我最喜歡的動(dòng)漫人物，這一刻，他們屬于我。而不是屬于電視，更不是書(shū)店里的老板！可有一個(gè)人改變了這一切，那就是我的美術(shù)老師。
她杜絕我上她的課，她會(huì )用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言來(lái)挖苦我，最好，小小的我放棄了。直到今天，我才發(fā)現，我是真正的沒(méi)有天賦嗎？那么畢加索又算得了什么。
初一時(shí)，一部《老男孩》讓我鐘情的迷戀音樂(lè )。于是，我想要一把民謠吉他。
吉他，我高呼一聲，回應我的卻是我的囊中羞澀。我告訴我的媽媽?zhuān)欢齾s大發(fā)雷霆，扣除我一切的零花錢(qián)。
最后我才恍然大悟，我不應該和一個(gè)更年期婦女談音樂(lè )，一個(gè)為了生活奔波的小市民談夢(mèng)想。我握著(zhù)最后一枚硬幣，哼唱著(zhù)老男孩堅持著(zhù)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
兩年以后，呵呵，我放棄了。因為中考，因為我不堪的成績(jì)，因為父母總是將未來(lái)怎樣掛在嘴邊。
夢(mèng)想從我身邊劃過(guò)，她向我打著(zhù)招呼，她俏皮的對我笑，可是我卻沒(méi)有，伸出手，緊緊地，緊緊地握住她的手。為了學(xué)習奮斗一年，我本以為驕傲的音樂(lè )樂(lè )色與樂(lè )感，退化的讓我不知所措。
我本明了，大量的熬夜與咖啡，大喜大悲的起伏怎能不影響聲帶。得到什么就必將失去什么——這是一個(gè)亙古不變的規律。
從小到大，新學(xué)期第一天所有老師都會(huì )激情高昂說(shuō)道：“確定一個(gè)你人生的目標并為之奮斗。”臺下掌聲不斷。
我在不太和諧的聲音中迷茫：我的夢(mèng)想是什么？ 是做一名科學(xué)家，造福全人類(lèi)？呵呵，幼稚園的小孩都會(huì )說(shuō)的話(huà)。我詢(xún)問(wèn)天際飛過(guò)來(lái)的一群候鳥(niǎo)，它們訓練有素的把尾翼對著(zhù)我，哦，夢(mèng)想就是一個(gè)屁。
努力再多，只是消化道排除出來(lái)的一個(gè)屁，一場(chǎng)空？高中來(lái)了，身邊的人因為新生活而雀躍，我卻終于明白我為什么不喜歡學(xué)校。一點(diǎn)一滴的讓我們在虛偽中麻木，一點(diǎn)一滴的把我們在成人化的世界里訓練有素。
開(kāi)學(xué)第一天，高考這次被重復了無(wú)數遍。我在奮斗的人群中顯得不倫不類(lèi)，看似很努力的樣子，實(shí)則是在寫(xiě)一些酸辣吧唧的文章。
我說(shuō)，我想當一名文字編輯，但是我并沒(méi)有為它冠上夢(mèng)想的帽子。 我在痛苦與糾結中寫(xiě)了一篇又一篇，又在繁瑣的碼字成功后的喜悅后投下了稿。
那一刻，像是一封表白信，帶著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意與對未來(lái)的期待。一個(gè)月后有的絲毫未回復，而有的則客客氣氣的邀請我自費。
然后是高二，高三。我的會(huì )考老師說(shuō)有點(diǎn)懸，我的高考他們搖了搖頭。
最后，我又回到了初三那年的狀態(tài)。我，沒(méi)有夢(mèng)想。
你們看著(zhù)抬起頭的我，滿(mǎn)臉淚水。你們忽然指著(zhù)那些往下掉落的淚滴捧腹大笑。
好吧，我有夢(mèng)想，我希望終有一天彼此會(huì )尊重彼此的夢(mèng)想。
6.我,沒(méi)有夢(mèng)想作文
夢(mèng)想？突然間我又意識到像我這樣一個(gè)穿著(zhù)一身孩童化的衣服，頭上掛著(zhù)一張稚氣未脫的臉，骨子里卻裝著(zhù)不合時(shí)宜的深沉，這樣的我嘴里吐露著(zhù)關(guān)于夢(mèng)想的豪言壯語(yǔ)，會(huì )不會(huì )成為你們嗤之以鼻的對象。
然后在一個(gè)秋高氣爽的午后，在一個(gè)你們最喜歡的天臺，縱身而躍。哦不！你們這般驚呼，捂住雙眼，卻錯過(guò)我雙翅展開(kāi)的瞬間，抑或是你們壓根就看不見(jiàn)。那么，談?wù)勎业膲?mèng)想吧。
你們終于雙手緊握，沉默下來(lái)。恨不得一拳打在我故裝哲學(xué)的臉上。可，還是請你們聽(tīng)聽(tīng)我的夢(mèng)想吧。小學(xué)時(shí)，我忽然發(fā)現畫(huà)畫(huà)是一件很美好的事情。我可以創(chuàng )作稀奇古怪的人物，他們對我唯命是從，因為我是他們的造物主。我也可以在任何我喜歡的地方畫(huà)下我最喜歡的動(dòng)漫人物，這一刻，他們屬于我。而不是屬于電視，更不是書(shū)店里的老板！可有一個(gè)人改變了這一切，那就是我的美術(shù)老師。她杜絕我上她的課，她會(huì )用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言來(lái)挖苦我，最好，小小的我放棄了。直到今天，我才發(fā)現，我是真正的沒(méi)有天賦嗎？那么畢加索又算得了什么。初一時(shí)，一部《老男孩》讓我鐘情的迷戀音樂(lè )。于是，我想要一把民謠吉他。吉他，我高呼一聲，回應我的卻是我的囊中羞澀。我告訴我的媽媽?zhuān)欢齾s大發(fā)雷霆，扣除我一切的零花錢(qián)。最后我才恍然大悟，我不應該和一個(gè)更年期婦女談音樂(lè )，一個(gè)為了生活奔波的小市民談夢(mèng)想。我握著(zhù)最后一枚硬幣，哼唱著(zhù)老男孩堅持著(zhù)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。兩年以后，呵呵，我放棄了。因為中考，因為我不堪的成績(jì)，因為父母總是將未來(lái)怎樣掛在嘴邊。
夢(mèng)想從我身邊劃過(guò)，她向我打著(zhù)招呼，她俏皮的對我笑，可是我卻沒(méi)有，伸出手，緊緊地，緊緊地握住她的手。為了學(xué)習奮斗一年，我本以為驕傲的音樂(lè )樂(lè )色與樂(lè )感，退化的讓我不知所措。我本明了，大量的熬夜與咖啡，大喜大悲的起伏怎能不影響聲帶。得到什么就必將失去什么——這是一個(gè)亙古不變的規律。
