比拼作文開頭(高中作文比拼主題的優(yōu)美開頭和素材)
1.高中作文比拼主題的優(yōu)美開頭和素材
人間四月天，春風(fēng)和煦群芳吐艷；迷迷漫花天；夏風(fēng)炙心心潮澎湃；罅隙日光照；秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起；簌簌落葉日；北風(fēng)卷地飛雪漫天；冰芷寒飛雪，獨享我心中最美的鄉(xiāng)春。
——題記
有人說：“桂林山水甲天下”；也有人說：“武夷奇秀甲東南”；而我要說：“鄉(xiāng)春美景醉春天”春天，大地脫下了厚厚的白大褂，穿上了嫩綠的襯衫，一切都生機(jī)勃勃。桃花綻開了笑臉，抽出了新葉，散發(fā)出醉人的清香，整個村子都彌漫著花香，就算在幾十里外也能聞到。朱唇一點桃花殷，宿妝嬌羞偏髻鬟。細(xì)看只似陽臺女，醉著莫許歸巫山。游人們徜徉在桃花叢中，就像置身于鋪錦流霞的桃花源仙境之中，香風(fēng)過處，桃花昵喃自語，賞花人顧盼流連在這如詩似畫的美景中……
漫步于田間小道，田野里的景色便一覽無余。田野里盛開著一大片一大片的油菜花黃澄澄的，宛如一個個黃色的小精靈，風(fēng)兒拂過，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。小道兩旁滿是夾在青草叢中的野花，斑斑點點，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清；像雨后的彩虹，五顏六色；像天邊的霞光，光芒四射……聞著花兒沁人心脾的芳香，卷心菜和豆苗也毫不遜色。卷心菜撐開它那巨大而又碧綠的手，跳起了“迎客舞”。豆苗傲然挺立，像一個個莊嚴(yán)的士兵挺立在兩旁，歡迎我們來到這個屬于它們的國度——田野。
不知不覺，下起了春雨。春雨是無色透明的，清洗得樹木更蔥郁，青草更鮮嫩，花兒更嬌艷……大地被春雨浸濕，泛出縷縷清香，彌漫不散。蕩漾的湖面激起一圈圈漣漪。葉尖、草梗，掛著滴滴晶瑩的水珠，當(dāng)雨住日出時，便折射出七彩的光華，寶石一般。
花朵是紛繁的。春雨把它澆灌，春風(fēng)催它綻放?？恐G葉創(chuàng)造的“財富”，它們競相斗艷，這兒一朵，那兒一束，紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香……它們是美的使者，春的精靈。春雨滴入花心，春風(fēng)搖動花枝，美不勝收。
春風(fēng)又送來雪白的楊柳飛絮，蓬松的，柔軟的，飄忽不定，很像漫天下起的大雪，只是天氣沒有那么寒冷罷了，有種“白雪飄零”的感覺。天空上一只只“燕子”自由翱翔……
鄉(xiāng)春美景贊不盡，頌不完，令我難忘。美哉，鄉(xiāng)春美景！
2.以比拼為話題的作文 800字
我眼中的“比拼”
如今這年頭，什么都得拿出來比比才叫人安心。家庭主婦商場購物，總要貨比三家才心里踏實；三朋四友相聚重逢，也不免互相比較一番收入及境遇；學(xué)生們沒事比比吃穿，教授們沒事也喜歡比人短長，菲薄一番。殊不知這“比”字拆開，便化成匕首兩把，一人胸前一把，結(jié)果雙雙嗚呼哀哉，命喪黃泉了。
“比”這東西，有時實在可怕。當(dāng)年晏嬰“二桃殺三士”，便是借著“比”的威力：桃就兩個，人卻有仨，咋辦？一人說，俺殺過老虎，于是吃了一個；另一人說，咱家斬蛟救過大王，于是也吃了一個；第三人怒道，我攻城略地，守衛(wèi)邊疆，卻連個桃也吃不上，于是氣得自我了斷。那二人見狀，后悔不已，也忙自我了斷。無獨有偶，相傳戰(zhàn)國時有兩個勇士，想比較誰更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割對方肉吃，結(jié)果誰都不服誰，直到二人氣斷身亡為止。這充分說明了“比”會衍生出另一種東西——氣。有的人比出了負(fù)氣，于是氣死自己；有人比出了傲氣，于是目空一切，妄自尊大，終埋葬自己；有人比出了唉聲嘆氣，于是喪失勇氣，自沉湖底；還有人比出了怒氣，雖然干掉了對方，同時也干掉了自己。于是乎滿眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！嘗聞文人相輕相鄙，皆因文人相“比”故也。
自上高中以來，我不再是那個無憂無慮、對一切都充滿好奇的小女孩。取而代之的是臉上的一絲愁顏，眉上的一道皺紋，眼下的一抹黑圈。是的，學(xué)習(xí)上激烈的競爭，有時壓得我無力喘息，我不得不關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)、自己的成績排名，還有往后上所什么大學(xué)。
這一切都源自無所不在的“比較”。因為比較而比出了“人上人”，也比出了“人下人”，誰會甘愿去做下等人呢？如果你不在乎這種比較，會被說成是不求上進(jìn)。可我偏是一個自尊心極強(qiáng)的人，落后對于我來說，是一種毀滅性的打擊，于是我無休止地掙扎著。
一次次不及格的考試分?jǐn)?shù)刺痛了我的心房，我捧著用刺眼的紅筆勾畫得滿滿的試卷獨自在陽臺上哭泣，我不想讓家人看到我的難處，我愿意在他們心目中永遠(yuǎn)是最好的。然而，我分明依稀感覺到媽媽在背后拍了拍我顫抖的背。“怎么了？哪里不舒服嗎？”我強(qiáng)忍著眼淚，卻眼眶濕潤地說：“沒有，沒事?！蔽业男南袷且某鰜硪话悖p手冰冷僵硬。媽媽似乎知道了我的心事，她說：“把卷子放下，我們出去散散心?！蔽尹c頭答應(yīng)。
走在人流較少的林蔭道上，媽媽問我：“你喜歡什么樹？”我說：“楊柳樹?！薄澳敲丛颇?？你好像很愛觀察它們？”我回應(yīng)道：“對啊，它們都很漂亮。”于是媽媽意味深長地說：“其實在樹媽媽、云媽媽眼里，所有的孩子都是最棒的。同樣你也是媽媽心目中最漂亮、最優(yōu)秀的女兒。”我感動得熱淚盈眶。我說：“可是媽，我在學(xué)校并不優(yōu)秀，我比不過那些成績好的同學(xué)?！眿寢屌呐奈业念^說：“為什么要比較呢？你不也說天上的云都是最漂亮的嗎？事物不是靠比較來衡量它生存的價值和意義的。也許你在一些陌生人眼中是那么微不足道，那么渺小差勁，但在我們親人眼中，你是寶貝是金子，是值得用愛去呵護(hù)的人啊。不要去跟別人比較，只要自己盡力做到最好就行，媽媽是相信你的?！?
我頓時前所未有地覺得自己是如此實在而有價值地生存著。我不該去在乎那些使人自卑的比較，因為那都是毫無意義的。媽媽說我是一朵盛開的花，無人能比。
玫瑰有尖銳的刺、火紅的瓣、撲鼻的蕊，蓮花有挺直的桿、中空的莖、粉嫩的色，牡丹有艷麗的容，向日葵有金燦的臉，我也是這爭艷百花中的一朵，一朵含苞待放的花蕊，但我不與它們爭艷，我將默默地盛開，最終，唯獨我開得最燦爛。
3.對比文怎么開頭
1、外貌描述式開頭 即人或物的臉部特點、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、穿著打扮等作為開篇情勢的寫作內(nèi)容。
肖像刻畫要生動逼真，令人或物的形象飽滿，到達(dá)呼之欲出的效果。 2、性情特點式開頭 即以人物的性情、習(xí)慣、品質(zhì)等特點作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。
語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。 3、開門見山式開頭 即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆爽利地交代出文章要寫甚么人、甚么事、甚么景、甚么物或甚么道理等。
4、環(huán)境描述式開頭 即開篇就描述與文章內(nèi)容密切相干的場面背景，到達(dá)烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。 5、巧設(shè)問題式開頭 即作者開篇就奇妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的瀏覽興趣。
此開頭情勢通常分為3種：1、反問式開頭。2、設(shè)問式開頭。
3、疑問式開頭。不管用哪一種情勢開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。
6、心理描述式開頭 即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出1種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。 7、形象比喻式開頭 即寫在文章時不直接描述人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描寫有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐漸深入地寫內(nèi)容。
大體分明喻、暗喻、借喻3種情勢開篇。比喻力求生動、貼切。
8、妙用排比式開篇 即把結(jié)構(gòu)相同或類似的3個或3個以上句子或詞組連用在1起，表達(dá)統(tǒng)1思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展現(xiàn)道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完善結(jié)合，給讀者以美的享受。
9、對照渲染式開頭 即在開頭把對峙的人、事物或同1人、同1事物的相反兩個方面并列出來，構(gòu)成鮮明的對比。對照手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。
希望能幫助到你呦求采用，O（∩_∩）O謝謝。
4.寫作文《難忘的比賽》可以有哪些開頭
難忘的比賽
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校四年級 王義辰
今天，我們舉行了一場別開生面的比賽。
課前，丁老師手拿一卷稿紙，神神秘秘走進(jìn)了教室，原來今天要舉行一場“記憶力大比拼”的比賽。我們一聽，立即歡呼雀躍。
丁老師說：“游戲是這樣玩的：我出題，你們要在20秒之內(nèi)記住7—16個詞，并把它們寫出來，寫對一個加10分，最后看誰的分最高，誰就是“記憶之星”。
同學(xué)們早就躍躍欲試了，又聽見老師說誰的分最高就可以得到“記憶之星”，同學(xué)們都在下面炸開了鍋。
比賽開始了，老師喊口號了，“瞪大眼睛！”我們齊聲往下接“擦亮眼睛”。大家一個個把眼睛瞪得老大，似乎再瞪大一點眼珠都快飛出來了，又恨不得爹媽給自己多生幾雙眼睛，恨不得把每個字、每個詞刻在腦子里。我心想：此時若用照相機(jī)把它拍下來，那該多好呀！
第一輪，老師“刷”地一下展出試卷大小的一張白紙，豁然見上面寫了8個數(shù)字。同學(xué)們迫不及待地快速念了起來?？墒?個數(shù)字里我只寫了1、3、7、15、31、63，就忘了，我絞盡腦汁也沒想出后面幾個來。我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的筆走如飛，有的抓耳撓腮，不管他們了，想自己的，我想，以我優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績一定能找出規(guī)律。很快就豁然開朗了，原來后一個數(shù)是前面一個數(shù)乘2加上1。于是我很快想出后面兩個數(shù)：127、255.到老師說答案時，我所有的都對了，心里別提有多高興，再看看同桌，他才對了4個，我真是得意極了。
第二輪，老師“刷”亮出了16個詞語。我很快發(fā)現(xiàn)了這是和我們每天早上起來上學(xué)有關(guān)的詞。這一輪開始我只寫對了14個詞，心情十分著急，仿佛有火燃燒一樣。好半天才寫對16個，心中無比甜蜜！由于熊？思楠同學(xué)發(fā)揮出色，獲得今天“記憶之星”的光榮稱號。
比賽讓我獲得了無限快樂，同時也讓我明白做任何事情都必須開動腦筋找到規(guī)律，只有找到竅門，才能事半功倍。
（指導(dǎo)老師：丁銘軍）
5.寫比賽的作文開頭
一、聲音開頭法：
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣的叫喊聲，這聲音震天動地，直沖云霄，驚飛了棲息枝頭的小鳥，驚嚇了空中飛舞的蝴蝶，驚跑了田間鳴叫的青蛙。原來，我們學(xué)校正在舉行拔河比賽。
“耶——我們贏了！”望著五（二）班興高采烈，高興若狂的同學(xué)們，我不由得握緊了拳頭，暗暗下了決心：一定要用力，戰(zhàn)勝六（二）班。
二、環(huán)境描寫法：
校園里人聲鼎沸，操場上萬眾歡騰。小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們加油；柏樹在微風(fēng)中招手，好像在為我們鼓勁。白云來了，來觀賞我們的比賽，小鳥來了，來為比賽的我們助威。
三、心情描寫法：
窗外是陣陣“加油”的吶喊聲，教室里是老師不厭其煩的講解，同學(xué)們?nèi)嗽谡n堂，心在操場，急切地等待著下課的鈴聲。個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備在操場上一顯身手。
四、回憶式開頭法：
生活像一條小河，記憶像一張大網(wǎng)，捕捉著生活中各種有趣難忘的事情。其中一場拔河比賽在我的心里留下了不可磨滅的記憶。
五、直接開頭法：
一下課，我們蜂擁而出，奔至操場。操場上，正舉行著一場激動人心的比賽——拔河比賽
6.《廚藝大比拼》的開頭怎么寫
小朋友，這是作文還是什么？追問：作文追問：要重點寫自己做菜的經(jīng)過、感受以及收獲，是這樣的一篇作文，請問：開頭怎么寫追答：今天，我的爸爸媽媽進(jìn)行了一場別開生面的廚藝大比拼。
首先，登場的是爸爸，他頭戴白帽，腰系圍裙，手拿菜刀，還真有幾分大廚的風(fēng)范呢！爸爸麻利地把豆腐清洗干凈切成塊，放入油鍋中。我猜爸爸肯定又要展示他的“絕活”了。
果然，在一陣炸、煎、炒之后，一盤熱氣騰騰的麻辣豆腐就出爐了，那豆腐紅彤彤地閃著金光，上面還撒著幾根碧綠碧綠的香蔥，好香??！爸爸得意地朝我眨了眨眼睛。
7.成語大比拼的作文四百字小學(xué)生作文
若要盼得呦，紅軍來，嶺山開遍呦，映山紅。嶺山開遍呦，映山紅……”沒錯，我最喜歡的花是映山紅。顧名思義，映山紅應(yīng)該是一種花瓣很紅的花，在我們小區(qū)里就有很多。
今天放學(xué)回家，走進(jìn)小區(qū)就望見前方一叢叢綠葉上燃起了“熊熊大火”，火燃得很旺很艷。慢慢湊近一瞧，原來是映山紅開了，碧綠的樹叢中好像鑲嵌著一顆顆血紅色的瑪瑙，紅綠相間，這景象太引人注目了，多耀眼那！
我又往前多走了幾步，仔細(xì)觀察了一番。有的映山紅花瓣已經(jīng)完全綻放，露出了里面纖細(xì)的花蕊，上面綴滿了細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，像一個生生不息的顆粒家族一樣聚在一起。花瓣大部分呈血紅色，底部是粉紅色的，隱隱約約透著點白，越往上越紅，色彩分明。我輕輕捧起一片花瓣，花瓣很薄很滑，像嬰兒的肌膚吹彈可破，柔嫩絲滑，晶瑩剔透的，生怕手一碰就碎了。有的還是各種大小的花苞，連花苞的顏色也是血紅的，像顆顆小花生，小巧玲瓏、圓滾滾的。這些“花生”非常飽滿，脹得好像下一秒就會突然爆開。有的花瓣已經(jīng)蔫了，只剩一點點“蠢蠢欲掉”的花瓣還長在上面。圓莖依然挺立枝頭，只是上面紫紅色的小顆粒已經(jīng)變成黑色了，還有的凋落了，不再像以前那樣生機(jī)勃勃。
觀察完的我，獨子一人靜靜地坐在花叢旁的長椅上，在這片“火?！迸园l(fā)呆，繼續(xù)欣賞著映山紅的絢麗多彩。
我愛這艷麗多姿、生機(jī)勃勃又形態(tài)各異的映山紅！
8.挑戰(zhàn)作文開頭結(jié)尾
挑戰(zhàn)挫折
曲曲折折的人生難免會遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應(yīng)該相信自己，戰(zhàn)勝挫折。
小時候的我，不能坦然的面對挫折，每一次受傷時，每一次考試失利時，每一次心情不好時，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，而是自己獨自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因為我不相信自己，不愿把自己不幸的人生告訴別人。
初中的我，隨著年齡的變化，慢慢的敞開了自己的心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂觀的面對每一次挫折，和我周圍的人一起共度難關(guān)。在經(jīng)過一次又一次的挫折之后，我發(fā)現(xiàn)這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對自己的一種恩惠。在經(jīng)過磨難后的我們變得更加的堅強(qiáng)和勇敢。如果你挑戰(zhàn)挫折，這將是我們?nèi)松膲|腳石，如果你屈服挫折，這將是我們?nèi)松慕O腳石。經(jīng)過我一次又一次的挑戰(zhàn)挫折，從挫折中走出來。我當(dāng)然也不負(fù)眾望，考起了理想的高中。
所以我們要善于挑戰(zhàn)挫折。
9.對比渲染式的開頭,作文
我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。
《粗心的好朋友》（寫人）
我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。
