我的優(yōu)點5個1000字作文開頭(關(guān)于《我的優(yōu)點》作文好的開頭和結(jié)尾)
1.關(guān)于《我的優(yōu)點》作文好的開頭和結(jié)尾
我的優(yōu)點 此題一出，眾生皆驚，謙遜的中國人早已習(xí)慣熱烈的贊賞別人，再深刻的剖析自己，而對“我的優(yōu)點”是羞于啟齒的。
與此難題，意即我優(yōu)點甚多，可信手捏來。我不免惶恐。
然而仔細(xì)想來，14年厚顏承受的稱贊雖多，卻總有負(fù)實之感。唯有幾句“客觀”的評價，讓我找到了自己最可貴的優(yōu)點。
一曰：“太開朗了?！蔽也皇悄欠N嬌小的淑女，我也不喜歡那樣。
我的開朗使我交到了許多朋友，真心朋友。有時會為了某個無聊的笑話夸張的驚呼，或是為了某次小小的成功喜上眉梢，或是為了某次失敗掩面而泣……我不會刻意的掩飾自己的內(nèi)心世界，敢愛敢恨是我的一大特點。
于是對自己來說，沒什么好自卑的，懂得自己，這就足夠。 一曰：“太刻苦了?！?/p>
如今中學(xué)，此話并非稱贊，而是演化為“笨”的同義詞。俗有“笨鳥先飛”，于是“先飛”者皆“笨鳥”也。
然而得此評價，我不覺羞恥――年輕本就意味著奮斗，不像有些人，活得太累。一邊鼓吹“玩是年輕人的權(quán)利”，在學(xué)校大談網(wǎng)游，一邊在家挑燈夜讀至深夜，然后靠個不賴的分?jǐn)?shù)已顯其“聰明”天賦――我可憐這種人。
于是我對自己說，沒什么好沮喪的，擁有自己，這就足夠。 一曰：“太古典了?！?/p>
得此高評是因我對中國的古典文學(xué)頗為喜愛?！都t樓夢》永遠(yuǎn)是我的情結(jié)。
每當(dāng)同學(xué)問我最愛的書籍時，我總會說：“情之所系，惟紅樓也?！?我常常研習(xí)詩詞，也偶爾小試自己的文采，對雨抒懷的《南柯子》便是我的作品：棧外雨聲舊，濕我木棉裘。
鳳動梧桐雨浸樓，倚窗獨看簾幽，水自流。蕭寺伴寒溝，黃鸝空音秀，頓悟蘭因淚未休，隔霧遠(yuǎn)催蘭舟，可堪愁。
天無絕人之路，亦有覺人之途。如果你身處困難的境地，書中言：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
如果你受人排擠污蔑，書中言：“矮人看戲何所見，都是隨入說短長”。如果你荒廢時間，書中言：“盛年不重來，一日難再晨”。
若要問我假期中最想做什么？我會說：“我要把我那塵封一年的四書，拿出來重新品讀！”我不曉得他人的歸宿是什么，我只知道：“書擾藥也，可以醫(yī)瘀”。對于我，已足夠。
真的，我慶幸：讓我在許多的缺點中有這樣一些優(yōu)點，讓我活得像我自己。因為有這樣一些優(yōu)點，我贏得了真實的自我，贏得了真實的朋友。
2.關(guān)于《我的優(yōu)點》作文好的開頭和結(jié)尾
開篇點題直接寫出爸爸的特點，例我的爸爸是一位和藹可親的人，平時對我和好，和我一起玩。
或?qū)懗霭职值耐饷?，例烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。 結(jié)尾抒情，寫爸爸是一個什么樣的人，這就是我的爸爸，例如這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活 范文 我的爸爸 烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。 我上四年級時，在一個偶然的機(jī)會里我學(xué)會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業(yè)后便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說：“兒子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球遞給了爸爸。
爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學(xué)會。爸爸顯得很著急，我便對他說：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉?！?/p>
爸爸試了幾下就會了，還學(xué)會了“睡眠”、“溜狗”等好幾個花樣呢！ 爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個‘老頑童’！ ”“哈哈……”家里傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認(rèn)真。 前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢！ 我真想去玩?zhèn)€痛快。
正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應(yīng)。沒想到他嚴(yán)厲地對我說：“你怎么小小年紀(jì)就學(xué)會了占公家的便宜，長大了還了得嗎？”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門用力關(guān)上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固！ ”沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜里，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發(fā)現(xiàn)了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：“快去睡吧，明天還要上課呢。”我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：“爸爸，你也趕快睡吧。”
我便去睡了。 可是，我卻久久不能入睡。
月亮，在天空中散著步，星星，在調(diào)皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。 我為我有一個“老玩童”，辦事認(rèn)真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
我的爸爸 我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。
鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧—— 第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。
就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準(zhǔn)我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家?！卑职诌€不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸?！?/p>
這才肯送我回家?？?，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。
他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個?；氐郊?，我就想“大開殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點都不甜，是不是石榴?。俊卑职謪s笑瞇瞇地自我陶醉，說：“很甜啊?！?/p>
我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。
老爸真是的，只選一個甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。 看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
我的爸爸 如果有人問我最喜歡的人是誰？那么我的爸爸是當(dāng)之無愧的。因為和他在一起，快樂總是陪伴著我，所有的煩惱都會煙消云散。
就說早上起床吧，雖然我已經(jīng)穿好了衣服，可我還是迷迷糊糊的，總想往床上躺。爸爸見了笑著走過來，把我從床上拉起來，笑呵呵的說：“怎么，還要當(dāng)被窩‘團(tuán)長’呀？抽抽你的懶筋就好了。”
說著就胳肢起我來，我“撲哧”一聲笑了出來，一邊拍著爸爸的背，一邊笑著責(zé)怪他：“你真壞，你真壞”。這時，爸爸早已爽朗的笑了。
中午，爸爸回家后第一句就要問：“婷婷回來了沒有？”只要一見到我，就兩手往后面一背，邁著京劇里的舞臺步，用京腔笑瞇瞇地對我說：“餓壞我了，速拿飯來與我同吃。”于是我們就在快樂中進(jìn)餐。
下午，當(dāng)我背著沉甸甸的書包一到家門時，感到又累又煩?？墒且煌崎_門，發(fā)現(xiàn)爸爸早就在門口等著我了，見我一回來，他一手接過我的書包，兩腳用力一并，一低頭，像個日本人似的沖我說一句：“辛苦了，我的大大的為你效勞！”然后抬起頭，傻呵呵的看著我。
我被他的模樣逗樂了，心里的煩惱早就跑到九霄云外去了，不禁一下子撲到爸爸的懷里，摟著他的脖子，在他耳邊悄聲說：“你真好，爸爸！” 這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活。我的爸爸 我的爸爸是我最敬佩的人，他對每件事都有責(zé)任。
3.寫《我的優(yōu)點》作文
我的優(yōu)點人都有優(yōu)點和缺點，我也不例外，我的優(yōu)點有愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛(wèi)生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳拉丁舞；按時認(rèn)真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心等等。愛看課外讀物，這是我最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來
連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛的教育》進(jìn)去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準(zhǔn)看書！”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去了。愛看書讓我增加了知識，也給我?guī)砹藷?，這不，我現(xiàn)在成了個三百度的“眼鏡女孩”。
除了看書，我也愛跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會上表演過哦！雖然我跳的不是最好，但同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。每個人都有自己的優(yōu)點，我要學(xué)會發(fā)揚光大自己的優(yōu)點，也要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優(yōu)秀的人。
希望對您有幫助
4.以“我的優(yōu)點”為題寫一篇作文
<；我的優(yōu)點>>
每個人都有自己的一個優(yōu)點，不論他是如何好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優(yōu)點。我的性格比較內(nèi)向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去吃飯。別人都說我長得可愛，這也是我的優(yōu)點。
我是個在家愛勞動的小公民。每當(dāng)我放學(xué)回家，看見地上又臟有亂，心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我拿出拖把，往地上一頓，頭一甩，開始聚精會神地拖起來。我有力地?fù)]動拖把，顧不上一天的學(xué)習(xí)之苦，使勁把汗水一抹，嘆著粗氣，盡管臉又燙又紅。不一會，屋內(nèi)的地板煥然一新，變得水靈靈的，閃閃發(fā)光。里面不僅有清水，也有我的汗水啊，我為此欣慰地笑了。
在家庭，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會，我是一個熱愛祖國、文明禮貌的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校，我是一個團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所，我是一個保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時，我又是一個心理健康、勇于自立、創(chuàng)新的“小主人”。
我脾氣很壞，我學(xué)習(xí)不好，我有責(zé)任心，我上課愛走神，我喜歡玩電腦，我愛看課外書，我愛玩，我的缺點很多，我的優(yōu)點也不少，我……
5.我的優(yōu)點 作文
每個人都有優(yōu)點和缺點，我也不例外，我的優(yōu)點有愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛(wèi)生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳
；按時認(rèn)真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心等等。
愛看課外讀物，這是我最大的一個優(yōu)點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書
的看起來 ，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本
進(jìn)去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準(zhǔn)看書！”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去了。
愛看書讓我增加了知識，也給我?guī)砹藷?，這不，我現(xiàn)在成了個三百度的“
”。
除了看書，我也愛跳
你要知道，我可在一次
上表演過哦！雖然我跳的不是最好，但同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。
每個人都有自己的優(yōu)點，我要學(xué)會發(fā)揚光大自己的優(yōu)點，也要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優(yōu)秀的人。
我的優(yōu)點
人無完人，我也一樣。雖然我沒有
的速度，沒有
的身高，沒有
的畫技，沒有…··但是我也有讓我足夠引以為豪的優(yōu)點。
小的時候，我是一個淘氣的孩子，從來不喜讀書。可是，當(dāng)學(xué)校舉行
閱讀比賽時，老師卻執(zhí)意讓我參加，不容我有一絲選擇的余地。無奈之中，我只好服從。從那時起，我每天都多了一項令我
的任務(wù)——讀書。
剛開始時，聽見客廳中傳來電視的聲音，樓下傳來小朋友的打鬧嬉笑聲，我真是
——有苦說不出?？墒钱?dāng)我讀了幾本書之后，書中主人的命運牽動了我無盡的暢想，我慢慢開始喜歡上了閱讀。離比賽的時間越來越近了，我也養(yǎng)成了每天準(zhǔn)時閱讀的好習(xí)慣。
比賽結(jié)束了，我并沒有奪得
但是，我卻露出了微笑，因為我努力了，雖然沒有得獎，但是我也收獲到了，我擁有閱讀的習(xí)慣，這是比一時的成功更令我興奮的收獲。
一直到現(xiàn)在，我依然保持著閱讀的習(xí)慣，老師，同學(xué)，家長都說這是的優(yōu)點，但我感覺，這是我離成功更近的一把
它將帶領(lǐng)我，一步一步的走向成功。我感謝
幫助我養(yǎng)成了這個閃光的優(yōu)點，我會一如既往的堅持下去。
6.我的優(yōu)點 作文
<>
其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我就向你們介紹一下自己的優(yōu)點。 我很勤勞。
自從我家買了電飯鍋后，媽媽就把燒飯的任務(wù)交給了我，每天放學(xué)一到家我先把米淘干凈，然后把飯燒下去，再安排做作業(yè)。
最近幾天，媽媽每天下班的時間都要到傍晚的6、7點鐘，平時的菜是媽媽下班帶回來的，可這幾天如果等媽媽回來買，菜場早就收攤了，怎么辦？只好我來完成了。作業(yè)做好媽媽沒有回來，我就拿著媽媽放著的錢去買菜，順便告訴買菜的人跟媽媽說一聲，省得買得太多了浪費。我還能把一家人的生活安排很有科學(xué)，今天吃西紅柿燒雞蛋和炒包心菜。明天絕對不會有跟昨天一樣的菜買來。爸爸媽媽豎起手指夸我呢！
吃完了晚飯，媽媽累了一天洗碗的任務(wù)當(dāng)然應(yīng)該我去洗。
瞧，我的優(yōu)點多吧，是不是值得你來學(xué)學(xué)呢！
<>
每個人都有自己的一個優(yōu)點，不論他是如何好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優(yōu)點。我的性格比較內(nèi)向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去吃飯。別人都說我長得可愛，這也是我的優(yōu)點。
我是個在家愛勞動的小公民。每當(dāng)我放學(xué)回家，看見地上又臟有亂，心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我拿出拖把，往地上一頓，頭一甩，開始聚精會神地拖起來。我有力地?fù)]動拖把，顧不上一天的學(xué)習(xí)之苦，使勁把汗水一抹，嘆著粗氣，盡管臉又燙又紅。不一會，屋內(nèi)的地板煥然一新，變得水靈靈的，閃閃發(fā)光。里面不僅有清水，也有我的汗水啊，我為此欣慰地笑了。
在家庭，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會，我是一個熱愛祖國、文明禮貌的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校，我是一個團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所，我是一個保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時，我又是一個心理健康、勇于自立、創(chuàng)新的“小主人”。
我脾氣很壞，我學(xué)習(xí)不好，我有責(zé)任心，我上課愛走神，我喜歡玩電腦，我愛看課外書，我愛玩，我的缺點很多，我的優(yōu)點也不少，我……
7.我的優(yōu)點作文
我叫```，今年``歲，在```讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。 我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。 我的優(yōu)點是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。 我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學(xué)生。 我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說身上有200元錢，我想 ：“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
2. 小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣？用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！” 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀！ 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個人呀！ 學(xué)校組織同學(xué)看電影（戰(zhàn)爭，讓女人走開>；，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀！這就是我。
8.作文 我的優(yōu)點 1500字左右
我的優(yōu)點 我有一個自己特別自豪的優(yōu)點——富于創(chuàng)造力。
只要是我駐足過的地方，都會留下精心設(shè)計、富于想象力的“求異思維”的產(chǎn)物。這種天賦自小就表現(xiàn)出來了。
不滿于墨守成規(guī)的小不點兒，喜歡在墻上留下自己的“杰作”，盡管涂鴉的結(jié)果是換來爸爸的一頓揍。幾次三番的挨打終于使我明白粉墻與白紙的根本區(qū)別。
稍大一點兒，我競驚喜地發(fā)現(xiàn)原來在國外涂鴉也是一種藝術(shù)，于是義正詞嚴(yán)地責(zé)問父親，為什么扼殺了我的創(chuàng)造力？！也是在那似懂非懂的年代，我學(xué)會了用圍巾把自己塑造成阿拉伯酋長、印度女孩和用狗尾巴草編成草裙，表演自編白導(dǎo)的“草裙舞”。 還是在二年級時，我要求媽媽給我買一個錢包，沒被批準(zhǔn)，百般無奈的我把心一橫——不就是一個小錢包嘛。
哼！我要自己做個給你瞧瞧！馬上，我就被自己的想法迷住了。沒費多大周折，一只精致的“兒童用錢包”誕生了。
表妹來我家玩兒，見到后羨慕不已。于是我便把技藝傳授給她。
據(jù)說表妹所在的幼兒園里掀起一陣做錢包熱。呵，這是我第一次創(chuàng)造“流行”。
人越長越大，富于創(chuàng)造力的心卻依舊。成長中的我越來越重視對服飾的研究。
我一貫的主張是：絕不追隨潮流，但要獨特的風(fēng)格。我漸漸學(xué)會了鑒賞服飾的本領(lǐng)，成了媽媽的獨家服裝顧問。
岡為善于顏色的搭配，每一季總會有與眾不同的效果。在衣服上點綴一些小飾品也成了我的拿手好戲。
比如把手帕扣在皮帶搭環(huán)上，掛上全世界只此一件的手工藝品，戴上自己構(gòu)思、媽媽操針的“馬海毛”絨線帽……已記不清給自己帶來過多少驚喜，也記不清朋友們喚過多少次“脫俗”。 最令人神往的是自己的創(chuàng)作室。
喜歡原始風(fēng)情的少女為她心儀的愛爾蘭土著畫找到一堵安身的墻；熱愛大自然的芬芳，澳洲樹袋熊成了照片中最佳的伴侶；熱衷于觀星望月聽風(fēng)的萬般風(fēng)情，風(fēng)鈴便成了窗前最浪漫的一幕…一 太多的創(chuàng)造，產(chǎn)生于我靈感突發(fā)的那一瞬間。 富于創(chuàng)造的我，會騎飛車沖到爺爺家，就為了給他看一張為他家小院設(shè)計的布局圖；富于創(chuàng)造的我，會在晚飯吃到一半，扔下筷子取出一把日本折扇，翻上椅子掛在父母床頭；富于創(chuàng)造的我，會不顧冷風(fēng)的吹打，推開窗，抄起畫筆描繪出冬季第一場大雪的盛況；富于創(chuàng)造的我，會獨自漫步在淅淅瀝瀝的春雨中，思索著怎樣用綠裝點自己的人生…… 創(chuàng)造，意味著推陳出新，改變生活。
她豐富著我們的心靈，使我們充滿智慧。富于創(chuàng)造，是我的優(yōu)點，也是每個人血液內(nèi)流淌的活力。
讓我們共同努力，創(chuàng)造出一個更美好的世界。
9.我要一些作文開頭并寫出他的優(yōu)點
“開門見山”式的開頭，在我們初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設(shè)伏。 2、白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。
（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如： 1、看到這個題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開頭部分。
這個開頭開門見山，同時欲揚先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。 2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。
他說：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒頭牛不行。待這牛長大了，就用它來耕地。”
（同上 二等獎 任美娟《與牛結(jié)緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。忘不了她，我至親的愛友。
（《忘不了她》） 二、“寫景烘托”式 畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會大不一樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。
作為一種實用易解的行文技法，在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。如： 1、山，好大的山??！起伏的青山一座換一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說驛路梨花的開頭。以對山的描寫為情節(jié)的展開鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個必須而又難以解決的問題。他們的心情該是多么焦急啊！由此可見，對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開頭。
2、時間是晚上八點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。
沒有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。
露天的勞動劇場也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。
不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。
山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》） 同樣，同學(xué)們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數(shù)不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長逝。水泡千百次地重復(fù)著一個永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期） 2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。
清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢清明節(jié)》 見李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書”《寫人散文》） 3、3月26日晚18:55時，天邊最后一抹晚霞尚未褪盡，周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。
十里鋼城，電車、巴士、“的士”穿梭不已，自行車的鈴鐺聲，汽車的嗽叭聲，小攤販的叫賣聲，時起時伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘，熱鬧非凡。
有誰能料想到，這將是一個血色黃昏。 （江俐《血色黃昏——“3·26”車禍紀(jì)實》 見王競前 宋怡明編“金榜作文系列叢書”《記事散文》） 不好意思.只能找到這些了。
