我眼中的九月作文開(kāi)頭(二年級周記我眼中的九月怎么寫(xiě))
1.二年級周記我眼中的九月怎么寫(xiě)
九月來(lái)了，秋天來(lái)了，秋高氣爽，云淡風(fēng)清。我站在陽(yáng)臺上向外眺望。
樓下的樹(shù)葉在夏天的時(shí)候還是綠綠的，現在卻慢慢地變黃了。風(fēng)一吹，很多樹(shù)葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞，慢慢地飄落到地上，就好像給大地鋪上了一條毯子。
不遠處的花壇里，色彩各異的菊花在競相開(kāi)放。有白色的，黃色的，紅色的。。最漂亮的要數那朵紅白相間的菊花了。它的花蕊是黃的，花瓣的根部是紅的，慢慢地由深變淺，到花瓣梢就是白色的了。它的花瓣向細絲一樣整齊地下垂著(zhù)。我深深地吸了一口氣，那清香真是沁人心脾，令人心曠神怡。 /
秋天讓人心情舒暢，我愛(ài)九月，我愛(ài)秋天！
2.中學(xué)生作文《我的九月》
1
九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。
起程一個(gè)新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。
2
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。
3
海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。
只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。
4
這是個(gè)很好的九月。
這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。
這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。
這是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。
海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。
6
你好，九月。
再見(jiàn)，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。
我會(huì )記住你的，我的九月。
后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
3.作文《九月,你好》每段開(kāi)頭必須寫(xiě)九月,你好
九月，你好！
九月的第一個(gè)早晨是新生報到的高峰，他們用難以想象的熱情把整座農貿市場(chǎng)的噪音搬了進(jìn)來(lái)。我們站在六樓毫不夸張地俯覷一樓被人來(lái)人往攪碎隨灰塵浮動(dòng)在空氣里的陽(yáng)光。九月本是不屬于秋的，可九月之后的早晨卻注入了秋的寒氣硬生生逼走原來(lái)清涼卻讓人看了以后不清涼的暴露的夏裝。
我掛起似乎有些夸張的雞皮把自己抱著(zhù)曬太陽(yáng)，閉上眼睛竟真的有一種被擁抱的溫暖充斥全身，像是熱戀，又像失戀，更像那些在熱戀或失戀之前的感覺(jué)。
下面的混亂是在給這片土地施肥，肥沃的土地在陽(yáng)光下總會(huì )滋生出像極了愛(ài)情的花朵，那玩意像蒼蠅一般不但沒(méi)有任何好處只會(huì )白白浪費有機物和傳播造作叛逆的病毒。當然這里也會(huì )孕育出真正的愛(ài)情，不過(guò)幾率較低，因為沒(méi)有花種的土地生長(cháng)出的大多是雜草。對于野地里的一朵花，你只能猜測這是不是而不能完全肯定這是不是愛(ài)情之花。生活在這里的人一般只有三年，舍不得走的四年，牛逼點(diǎn)的五年，但完全沒(méi)有超過(guò)六年還沒(méi)走的。所以我們在這方面都是新手，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有誰(shuí)能教誰(shuí)專(zhuān)業(yè)，唯一的專(zhuān)家就是時(shí)間。真正的愛(ài)情會(huì )存在很久，即使花謝了葉落了但還是會(huì )堅強地活著(zhù)，而那些野草大多盛極一時(shí)而后便香消玉隕不復存在。
樓下水泥路邊放著(zhù)大大小小的行李，什么行李箱，旅行包，尼龍袋都鼓鼓的而且旁邊還會(huì )有幾只大小不一的塑料盆。這場(chǎng)景似乎有些熟悉，可一時(shí)卻想不起來(lái)在哪見(jiàn)過(guò)。
哦，兩年前，兩年前我從一塊貧瘠的土地來(lái)到這里，當時(shí)自己像太陽(yáng)一樣興奮洋溢吧。我仍記得來(lái)之前那塊不適合我生長(cháng)的把我養得面黑肌瘦連雜草都少有的貧瘠土地，似乎有些記憶，可我不愿想。現在呢？產(chǎn)過(guò)幾株雜草的我在肥沃的土地上依然面黃肌瘦。有時(shí)我想，自己的愛(ài)情是否還沒(méi)受精便已死去。我害怕了，害怕我只會(huì )種出雜
4.【二年級周記我眼中的九月怎么寫(xiě)】
九月來(lái)了，秋天來(lái)了，秋高氣爽，云淡風(fēng)清.我站在陽(yáng)臺上向外眺望. 樓下的樹(shù)葉在夏天的時(shí)候還是綠綠的，現在卻慢慢地變黃了.風(fēng)一吹，很多樹(shù)葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞，慢慢地飄落到地上，就好像給大地鋪上了一條毯子. 不遠處的花壇里，色彩各異的菊花在競相開(kāi)放.有白色的，黃色的，紅色的.最漂亮的要數那朵紅白相間的菊花了.它的花蕊是黃的，花瓣的根部是紅的，慢慢地由深變淺，到花瓣梢就是白色的了.它的花瓣向細絲一樣整齊地下垂著(zhù).我深深地吸了一口氣，那清香真是沁人心脾，令人心曠神怡.\x09 / 秋天讓人心情舒暢，我愛(ài)九月，我愛(ài)秋天。
5.二年級周記我眼中的九月怎么寫(xiě)
九月來(lái)了，秋天來(lái)了，秋高氣爽，云淡風(fēng)清。
我站在陽(yáng)臺上向外眺望。 樓下的樹(shù)葉在夏天的時(shí)候還是綠綠的，現在卻慢慢地變黃了。
風(fēng)一吹，很多樹(shù)葉就像一只只蝴蝶在天空中飛舞，慢慢地飄落到地上，就好像給大地鋪上了一條毯子。 不遠處的花壇里，色彩各異的菊花在競相開(kāi)放。
有白色的，黃色的，紅色的。
最漂亮的要數那朵紅白相間的菊花了。它的花蕊是黃的，花瓣的根部是紅的，慢慢地由深變淺，到花瓣梢就是白色的了。
它的花瓣向細絲一樣整齊地下垂著(zhù)。我深深地吸了一口氣，那清香真是沁人心脾，令人心曠神怡。
/ 秋天讓人心情舒暢，我愛(ài)九月，我愛(ài)秋天。
6.9月,開(kāi)學(xué)第一天作文,景色描寫(xiě)開(kāi)頭
開(kāi)學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期又已來(lái)臨。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛進(jìn)了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著(zhù)新課本，望著(zhù)閃亮的封面，聞著(zhù)油墨的清香，心里有說(shuō)不出的高興和感慨。哎，時(shí)間老人，您慢點(diǎn)走不行嗎？我們還沒(méi)有玩夠呢！開(kāi)學(xué)后，我們面對的又是緊張的學(xué)習，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點(diǎn)鐘了，6點(diǎn)50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。因為你只要稍稍偷懶一點(diǎn)，學(xué)習就有可能退步，“第一集團軍”的隊伍中就有可能找不到你的位置。我永遠忘不了每個(gè)學(xué)期末走上神圣的領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時(shí)，辛勤培養我成長(cháng)的老師臉上那深情、欣喜的笑容……
俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲。”學(xué)習是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書(shū)中吸取知識之水，把握現在，才會(huì )有美好的將來(lái)。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張學(xué)習，豐富多彩的假期生活又會(huì )來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步吧。
7.關(guān)于作文《我的九月》600字
年的九月份，對我來(lái)說(shuō)又是人生一大轉折點(diǎn)，這就意味著(zhù)我告別了小學(xué)，迎接新生活。
我的九月生活是酸的。在初中生活的每一天，都有許多作業(yè)要做。
每到晚自習，就要開(kāi)始做作業(yè)了。天生是慢性子的我，總是會(huì )剩下許多作業(yè)。
我便制定了一個(gè)小計劃：老師一布置作業(yè)，便開(kāi)始做。但是，即使這樣，到晚自習時(shí)還是要慌里慌張地做，而且還是會(huì )做不完，只好帶回寢室做。
這時(shí)，我經(jīng)常會(huì )想，為什么晚自習只有短短兩個(gè)小時(shí)，如果再久一些就好了。在寢室里，我照樣是慢吞吞的，想快也快不了。
每一次都眼看要熄燈了，才會(huì )快起來(lái)。 我的九月生活是苦的。
每次上體育課，都會(huì )讓我大汗淋漓，疲憊不堪。體育課上，又跑步又引體向上，累得四肢無(wú)力時(shí)又要做廣播體操。
更加氣人的是，前面的同學(xué)總是遮住我的視線(xiàn)，讓我只能挺著(zhù)頭邊看邊做。 我的九月生活雖然又苦又酸，但也有甜的。
一次英語(yǔ)考試的前一個(gè)課間，我一直在復習英語(yǔ)，一遍又一遍地翻英語(yǔ)書(shū)，將不熟悉、不熟練的，還有一些會(huì )的全復習了一遍，為了防止“萬(wàn)一”又在心中默背了一次。我的同桌見(jiàn)了，說(shuō)：“你干什么呀！肯定學(xué)習走火入魔了！”我卻不為所動(dòng)，繼續復習。
卷子發(fā)下來(lái)后，我快速地掃了一下，便覺(jué)得答案浮現在我眼前（是筆試部分）。老師開(kāi)始用錄音機報聽(tīng)力，我信心十足，三下五除二的就“打倒”了那些題。
做筆試部分時(shí)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，筆尖在試卷上摩擦，仿佛要擦出火似的。不一會(huì )兒，我就來(lái)到作文題的領(lǐng)域了。
為了能更好的攻破它，我先在英語(yǔ)薄上打草稿。最終，這一道題也倒下了。
收上試卷后，我便等待著(zhù)成績(jì)。一天后，試卷發(fā)下來(lái)了。
我的試卷邊上有著(zhù)一個(gè)鮮紅的數字“①”，我是第一名！我心里頓時(shí)比吃了蜜還甜。 苦，給我了奮斗的目標；甜，給我了前進(jìn)的動(dòng)力；酸，則給我了努力的力量。
這些滋味融合在一起，讓我懂得了學(xué)習的意義。 中學(xué)的酸、甜、苦、辣，我只“品嘗”了一小口，前面的路還很漫長(cháng)。
無(wú)論遇到了什么，我們都應該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣，這樣才能順利度過(guò)初中的生活。
8.我眼中的四季開(kāi)頭作文
在我眼中的四季是多彩多樣的。
在春天，就像朱自清寫(xiě)的散文——《春》一樣優(yōu)美。人們都趕趟似的出來(lái)了，花兒們從悲變歡，草兒從地上慢慢的伸出頭來(lái)，樹(shù)們從一個(gè)糟老頭變成了一個(gè)健壯的青年。春天就是一幅多姿多彩的畫(huà)卷。但春天同時(shí)是這一年的開(kāi)頭，是這一年新的起點(diǎn)，也是所有植物的新開(kāi)頭。
提前夏天，想必人們都用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容夏天——炎熱。夏天的陽(yáng)光很炙熱，人們都很少出來(lái)了，躲在在家里吹著(zhù)風(fēng)扇或吃冰淇淋，在夏天，樹(shù)木和花草都吸收了充裕的陽(yáng)光、養分，所以格外的枝葉繁茂，綠草盈盈。
到了秋天，農村里的人們不怕累、不怕苦的在田地里收貨著(zhù)這一年的果實(shí)。同時(shí)，秋天是一年四季最涼爽的季節，秋天又是詩(shī)人所抒寫(xiě)的對象，比如李白的《子夜秋歌》里的“秋風(fēng)吹不盡，總是五關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征。”又比如關(guān)于落葉的《風(fēng)》“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”等詩(shī)句都是如此的優(yōu)美。
冬天，這剛好是夏天的反義詞。有的人想，在夏天的時(shí)候熱，想馬上到冬天，在冬天的時(shí)候又想回到夏天。這是多么矛盾啊！夏天有夏天的風(fēng)姿，冬天有冬天的魅力，兩個(gè)季節都有吸引人的地方。在冬天的時(shí)候，雪覆蓋了整個(gè)世界，仔細的往深里想，冬天就像個(gè)童話(huà)世界。
我眼中的四季就是這樣，變化多端的四季。
9.走過(guò)九月 作文
金風(fēng)送爽，歲月流金，轉眼之間，和老師相處的二個(gè)年頭匆匆逝去，只剩下我在初中階段度過(guò)的最后一個(gè)九月，它對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非同一般的意義：這個(gè)九月，蓄滿(mǎn)了老師對每位學(xué)生的殷切希望，蓄滿(mǎn)了老師無(wú)數個(gè)日日夜夜風(fēng)雨兼程的辛勤耕耘。
想當初，是老師微笑著(zhù)用一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們從懵懂的幼兒 茁壯成長(cháng)為可愛(ài)的少年。 九月，是溫馨、爛漫而又收獲無(wú)窮的金色季節，是我們送給老師的特殊禮物。
我們知道，為了培育下一代，老師將自己的一腔熱血化成了音符，奏響了一曲曲歡歌，他們像一支支永不熄滅的紅燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向——長(cháng)大以后回報社會(huì )，為國家建設出力。是他們用自己的生命和無(wú)悔的青春換來(lái)了我們美好的明天。
部分不符合的，自己改下我們忘不了講臺上老師那迷人的風(fēng)采；忘不了夜燈下辛勤耕耘的身影；忘不了我們傷心時(shí)，您那和藹的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)；更忘不了我們做錯事時(shí)，您那諄諄的教誨。您隨和、大度、風(fēng)趣、正直，認真負責的言行讓我們受益終身。
您是春天的使者，帶著(zhù)花的芬芳，踏著(zhù)歡快的腳步迎接我們；您是夏天的先鋒，熱情如火，充滿(mǎn)生機；您是秋天的雅士，偉岸高潔，卓爾不群；您是冬天的長(cháng)青樹(shù)，青春永駐，光華四射。老師，您是天地間最可愛(ài)的人！ “靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前……”每次唱起這首歌，我心里總是激動(dòng)不已。
值此難忘的九月，我要大聲說(shuō)：“老師！節日快樂(lè )！” 我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。
風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的請純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。
學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地重陽(yáng)遠眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。
一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待，在這自自然然爽爽快快的季節里又怎么會(huì )容得下猜疑與做作呢？ 清爽、熱情和真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
1 九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個(gè)自己，仿佛夢(mèng)境里的囈語(yǔ)：你的終點(diǎn)很遙遠，你的起點(diǎn)從此起程。 起程一個(gè)新的旅途。
也許，這就是九月的意義吧。 2 不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我們看見(jiàn)的都是過(guò)去，只是這個(gè)過(guò)去離我們很近而已，所以。
我的九月是件屬于過(guò)去的事情。只不過(guò)在我的心中深深固化。
然后仿佛失而復現一般，給人以無(wú)比的震撼。 3 海子在《九月》中說(shuō)：我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)，只身打馬過(guò)草原。
只不過(guò)我的九月沒(méi)有那樣的閑情逸致。 我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，盛著(zhù)我豐碩的希望，拂開(kāi)塵土，鑲嵌夢(mèng)幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的我了，不再是簡(jiǎn)單的算術(shù)乘方了。
就像某種浪潮突然襲來(lái)，席卷一切，然后突兀地感覺(jué)某些東西失去了棱角，無(wú)言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒(méi)有幾個(gè)九月，而時(shí)間，總是一晃而過(guò)。
或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺(jué)，無(wú)法形容。 4 這是個(gè)很好的九月。
這是個(gè)讓我心無(wú)旁騖的九月。 這個(gè)九月，我聽(tīng)到考試時(shí)后排的人對前面的人說(shuō)：別抄了，孩子。
這是我的九月。 5 若不是看到海子的《九月》，我不會(huì )明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。
宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫(huà)面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過(guò)程，它叫九月。 海子的《九月》帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許，我的九月，也一樣罷。
6 你好，九月。 再見(jiàn)，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再見(jiàn)”，而九月，卻不然。這是個(gè)偶然的季節。
我會(huì )記住你的，我的九月。 后記：其實(shí)，寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，有些地方，連自己都不懂。
但我相信，寫(xiě)作是一件依靠直覺(jué)的事情，也許只會(huì )表達一些拙見(jiàn)，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫(xiě)出來(lái)，價(jià)值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個(gè)年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動(dòng)，所以，這篇文章已不單單指這個(gè)九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。
