書(shū)給我的幫助作文600字作文開(kāi)頭(作文《書(shū)帶給我們的幫助》)
1.作文《書(shū)帶給我們的幫助》
夜深了，我還在津津有味地翻閱一本《讀者》。這時(shí)，爸爸走進(jìn)我的房間，目光落在那本讀者上，有些失望地對(duì)我說(shuō)：“哎喲，我還以為你在學(xué)習(xí)呢。原來(lái)是在看雜志。已經(jīng)很晚了。睡吧?！蔽矣行鈵溃磫?wèn)道“看雜志就不是學(xué)習(xí)啦？”“看雜志怎么能說(shuō)是學(xué)習(xí)呢？看雜志，看小說(shuō)啊什么的都是一種消遣的方式，對(duì)學(xué)習(xí)根本起不到什么作用?！薄?/p>
常常聽(tīng)到一些同齡人抱怨“我爸媽都不讓我看課外書(shū)，說(shuō)看那些書(shū)簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間。與其把時(shí)間花在看這些課外書(shū)上，還不如多做些練習(xí)冊(cè)，多看些教科書(shū)?！蓖蝗婚g有點(diǎn)氣憤。難道看課外書(shū)就是一種消遣，就是在浪費(fèi)時(shí)間？難道真的就要讓我們整天埋在書(shū)堆中，啃著那一本本枯燥無(wú)味的教科書(shū)？但我覺(jué)得，課外書(shū)帶給我們的幫助是教科書(shū)所無(wú)法與之媲美的。難道不是么？穿梭于一篇篇美文之間，接受文字對(duì)心靈的洗滌，對(duì)頭腦的凈化，在那安詳?shù)膶庫(kù)o之中不斷提高自己的道德品質(zhì)。透過(guò)那蘊(yùn)藏著絲絲悲傷的文字背后，看到的是作者那一片赤裸裸的內(nèi)心世界。在感悟中，在體會(huì)中，去回味文字帶給自己的感動(dòng)。而這些，是給心靈的一個(gè)補(bǔ)白。為什么，連這樣我們這樣一個(gè)小小的權(quán)利都要?jiǎng)儕Z呢？難道我們生來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？
2.名著帶給我的幫助作文450字
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動(dòng)的是下面的故事。
索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘?。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。
我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛勞的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力奮斗。
《三國(guó)演義》讀后感
《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)。這本書(shū)已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書(shū)，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手。
孔明一生鋪?zhàn)裘骶?，為?guó)家著想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。他常常協(xié)助使自己的國(guó)家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師?？煽酌髡媸遣恍遥錾狭艘粋€(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應(yīng)該呀！
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪！后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄?，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后，就不這么做了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子
3.關(guān)于書(shū)的作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
原發(fā)布者：回憶流年往昔
關(guān)于書(shū)的好開(kāi)頭1、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一直銘記在我的心里。說(shuō)到書(shū)，人們總會(huì)想起那充滿神奇的《西游記》，還有著那一百零八位綠林好漢的《水滸傳》。。可讓我深受感動(dòng)的還是那本。。 2、但我對(duì)書(shū)的熱情還是不能泯滅。在接下來(lái)的幾周里，我經(jīng)常廢寢忘食地讀起書(shū)來(lái)，作文水平也一天天升高，從今以后，書(shū)便和我接上了莫逆之交，成為我的終生伴侶。 3、莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！敝R(shí)就像海洋一樣，而知識(shí)的海洋就是由書(shū)造成的。4、“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。5、書(shū)讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是老師也是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人。6、在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包含著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)是讀不盡的。7、書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)是一艘帆船，把我?guī)У匠晒Φ谋税?。?shū)是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中
4.《讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)》作文開(kāi)頭結(jié)尾
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿目滿嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。
古人有語(yǔ)，三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。于我則一日不可無(wú)書(shū)?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讓我們記住冰心的這句忠告，沉醉在書(shū)的馨香中，快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活，因?yàn)榭鞓?lè)，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，所以地平線并不遙遠(yuǎn)，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
5.書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)與煩惱 600到700字左右
《書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)與煩惱《
在我的書(shū)架上，裝滿了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常買一些深?yuàn)W的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè)。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次， 媽媽帶我去書(shū)店買一本名叫《小婦人》的書(shū)， 買回家， 那一天我?guī)缀跏裁词虑槎紱](méi)干， 全身心的投入到書(shū)中， 仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里， 身臨其境！中午， 媽媽已經(jīng)做好午餐， 叫我去吃飯， 我?guī)е钚膼?ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看， 雖然習(xí)慣不好， 但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕！ 我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦！ 我恨不得讓時(shí)光倒流， 在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)…… 我后悔極啦！ 怎么會(huì)這樣！ 就是因?yàn)槲覑?ài)不釋手， 所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì)再這樣做了！
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計(jì)劃是要買學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了， 讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人?？粗粗?，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續(xù)看下去， 等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè)， 使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴――書(shū)。
6.書(shū)給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè) 作文 600字左右
書(shū)給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè)
人有喜怒哀樂(lè)，同樣還有一種東西能給人帶來(lái)喜怒哀樂(lè)——讀書(shū)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句有關(guān)書(shū)的名言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，不只有高爾基才說(shuō)過(guò)，列入許多著名的作家也曾說(shuō)過(guò)有關(guān)書(shū)，而我也經(jīng)歷過(guò)讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)。
喜，一天，我拿起一本從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書(shū)，媽媽不準(zhǔn)我看，我偷偷看，雖然第一次沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但是等我看完這本書(shū)的時(shí)候剛好被發(fā)現(xiàn)的，我非常高行，因?yàn)槲殷w會(huì)到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的喜。怒，讀書(shū)如果你讀不好，回家后你會(huì)很厭倦，厭倦讀書(shū)為什么這么難，怎樣才能讀好書(shū)，從此你發(fā)覺(jué)了讀書(shū)給你帶來(lái)的怒。
哀，有時(shí)候，讀書(shū)難免會(huì)讀錯(cuò)，不是讀錯(cuò)就是不會(huì)理解，你會(huì)感到很郁悶，就此你有發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)給你帶來(lái)的哀。
樂(lè)，讀書(shū)最大的就是快樂(lè)了，讀書(shū)有益身心，勝于吃藥。讀書(shū)能使您憂傷的人快了，能是快樂(lè)的人更加快樂(lè)。讀書(shū)能讓一個(gè)人的道德變得更高尚，它是每個(gè)人的好朋友，好伙伴，它能幫助你成長(zhǎng)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)能給人帶來(lái)喜怒哀樂(lè)。
我希望大家能讀好書(shū)，希望每個(gè)人都能跟書(shū)做朋友做幫助你的人，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
7.書(shū)對(duì)我很重要 作文600字
書(shū)對(duì)我很重要 從小到大，我接觸到的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，從課本到文學(xué)小說(shuō)、武俠小說(shuō)、課外參考書(shū)……書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。
嬰兒時(shí)代，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許是一種玩具，也許是擺設(shè)品，喜歡讀書(shū)的父母常常用書(shū)來(lái)哄我玩，我真正意義上接觸到書(shū)，是在我周歲那天，父母擺了一床的東西，讓我抓周，望著滿床各種各樣的好東西，我竟毫不猶豫地抓去了那本床上唯一的書(shū)，父親那時(shí)就說(shuō)：“這孩子與書(shū)有緣。”從此以后，書(shū)與我就分不開(kāi)了。
記得小時(shí)候，我常常生病，一掛水就掛上大半天，母親為了在掛水時(shí)分散我的注意力，常常事先帶上幾本小畫(huà)書(shū)，不厭其煩地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我也能背了出來(lái)，再漸漸地，通過(guò)這些小畫(huà)書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多的漢字。
記得有一次在幼兒園，我把黑板上的字結(jié)結(jié)巴巴的讀了出來(lái)，幼兒園的阿姨驚訝我能認(rèn)識(shí)這么多的漢字，而我在受到表?yè)P(yáng)的同時(shí)對(duì)書(shū)更感興趣了，邊看書(shū)，邊識(shí)字，邊懂得了許多道理。 終于到了上學(xué)，學(xué)校的課本讓我增長(zhǎng)知識(shí)，但那課外書(shū)更加吸引我，通過(guò)書(shū)，我知道了許多樂(lè)理知識(shí)；通過(guò)書(shū)，我知道如何欣賞祖國(guó)名畫(huà)；通過(guò)書(shū)，我知道了許多奇人異事…… 一本本的書(shū)從我手中過(guò)去，一個(gè)又一個(gè)的故事展現(xiàn)在我的眼前，一條又一條的道理映入我的腦海，一種又一種的憧憬從我的心頭涌出，這都是書(shū)帶給我的淵源，這都是書(shū)帶給我的奇跡。
我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)看著我成長(zhǎng)，書(shū)引導(dǎo)著我成長(zhǎng)。我相信，在我的一生中，書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨著我。
8.書(shū)讓我成長(zhǎng)作文600字
口，迎門(mén)矗立的花崗巖石上篆刻著八個(gè)大字——快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)！這是我們的校訓(xùn)。
面對(duì)相同的八個(gè)字，路過(guò)的人，有漠視，有調(diào)侃，有觸動(dòng)，也有感嘆！這或許就是那種“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的區(qū)別吧。其實(shí)這八個(gè)字對(duì)于我們而言，我們既可以把它當(dāng)成一條“校訓(xùn)”，同時(shí)也可以把它作為一種修身養(yǎng)性的理念。
“快樂(lè)”是一種愉悅的心情，快樂(lè)與否全在個(gè)人感覺(jué)。
校園里，鮮花盛開(kāi)，你會(huì)快樂(lè)；成績(jī)提高，你也會(huì)快樂(lè)；班級(jí)獲獎(jiǎng)，你更會(huì)快樂(lè)；老師表?yè)P(yáng)，你當(dāng)然快樂(lè)……總之快樂(lè)無(wú)處不在。如此看來(lái)，這“快樂(lè)”二字莫不是學(xué)校對(duì)我們的一句問(wèn)候？一聲祝愿？于是當(dāng)我再細(xì)細(xì)觀看那八個(gè)橘紅色的大字時(shí)，一種幸福溫馨的感覺(jué)油然而生。
有人整天抱怨社會(huì)不公世道不平，便牢騷滿腹怨天尤人。其實(shí)你抱怨“社會(huì)不公”，是因?yàn)槟愕乃接麤](méi)有得到滿足；你痛恨“世道不平”時(shí)，是因?yàn)槟慵刀蕜e人比自己更棒，總而言之，因?yàn)槟阌珡?qiáng)，總想出人頭地，就導(dǎo)致你的幸福感下降，尋不到人生的樂(lè)點(diǎn)。無(wú)休止的盲目追求，讓你的人生之旅變成了一次艱難的爬山運(yùn)動(dòng)，你怎能不心情焦慮面帶愁容？你又能到哪里去體驗(yàn)快樂(lè)的真諦呢？
其實(shí)人的一生，并不是馬不停蹄才能領(lǐng)略到迷人的風(fēng)景，也不是登上極頂才算圓滿成功。鮮花爛漫的小徑上，處處皆風(fēng)景，哪怕是在山腳下一朵不起眼的野花，捧在手中，也能令人神情氣爽，快樂(lè)心境。在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，珍惜快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，這才是快樂(lè)人生的根本。
至于“勤奮”“感恩”和“成長(zhǎng)”，全都是在“快樂(lè)”羽翼下的幸福承載。我想無(wú)論是對(duì)老師或是同學(xué)來(lái)說(shuō)都一樣，如果一個(gè)人不快樂(lè)，那么他再勤奮，最多也只能算是一個(gè)苦行僧；如果一個(gè)人不快樂(lè)，他即使會(huì)感恩，也并非發(fā)自內(nèi)心；如果一個(gè)人不快樂(lè)，他即使成長(zhǎng)，也只能是在壓抑中的委曲求生。因此我們應(yīng)該珍惜“快樂(lè)”，將“快樂(lè)”納于心間，勤奮愉快地工作學(xué)習(xí)！幸福愉悅地心懷感恩！陽(yáng)光快樂(lè)地健康成長(zhǎng)！
我想，這才是“快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)”的寓意和內(nèi)涵。
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9.《這本書(shū)讓我受益不少》作文600字左右
這本書(shū)讓我受益不少
讀一本好書(shū)，可以改變?nèi)松拿\(yùn)；讀一本好書(shū)，可以增添無(wú)數(shù)的快樂(lè)；讀一本好書(shū)，可以增長(zhǎng)無(wú)窮的知識(shí)；讀一本好書(shū)，可以在自由的天空任意翱翔……我酷愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)上那些吸引人的詞句；愛(ài)書(shū)上那濃濃的書(shū)香味兒；愛(ài)那生動(dòng)形象的主人公；愛(ài)那跌宕起伏的故事情節(jié)……其中，讓我記憶猶新的一本書(shū)叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書(shū)中的主人公保爾飽經(jīng)磨難，到別人那里去做刷碗工，又到軍隊(duì)里參加訓(xùn)練，后來(lái)因?yàn)槭軅?，在不打麻藥的情況下做眼部手術(shù)，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)?。〔幌蚶щy屈服，不像生活低頭。也許鋼鐵就是這么煉成的吧！面對(duì)無(wú)數(shù)次辭退，無(wú)數(shù)次負(fù)傷，保爾并沒(méi)有懼怕，因?yàn)檫@就是他鋼鐵般的意志。我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的精神。他是一位英雄，是一個(gè)頑強(qiáng)的人。當(dāng)他負(fù)傷不得不退出戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，他仍然在后方不停地努力貢獻(xiàn)；當(dāng)他被診斷神經(jīng)中樞有問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有退縮，一如既往地工作，為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，雙目失明，可他依舊沒(méi)有放棄，堅(jiān)決拿起手中的筆，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。保爾對(duì)生活的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)，激勵(lì)我在今天優(yōu)越的生活條件下，更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)。
正是這本書(shū)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，讓我受益匪淺。我會(huì)以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè)觀地?fù)肀磥?lái)，讓我的人生放出光彩！
讀書(shū)使我受益一生
書(shū)，對(duì)于愛(ài)書(shū)的人是一種致命的良藥：書(shū)，對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人是一種致命的毒藥。讀一本好書(shū)等于交到了一位知心的朋友。
三年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽拿來(lái)了一堆書(shū)對(duì)我說(shuō)：“要多看書(shū)才能寫(xiě)好作文??！”我看得目瞪口呆，那可是一堆書(shū)啊，要我在僅剩的二十幾天內(nèi)看完，還不要了我的命?。】粗鴭寢尅庇H切”的目光，”溫柔”的笑容，我就恨不得暑假提前結(jié)束。在媽媽的溫柔招式下，我不得不一本一本讀起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我真是身在曹營(yíng)心在漢。可是后來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)，每一本書(shū)都是那么的精彩。讓我愛(ài)不釋手，欲罷不能。十幾天過(guò)去了，媽媽給我的書(shū)也就只剩下沒(méi)幾本了。原來(lái)，看書(shū)一點(diǎn)也不累，反倒讓我置身于一個(gè)迥然不同的世界中，去遨游，去思考。
暑假在書(shū)的陪伴下很快就結(jié)束了，新學(xué)期伊始，我已經(jīng)無(wú)法與書(shū)分離了，只要一有空余的時(shí)間。我就會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)籍，如癡如醉地啃起來(lái)。
每天回家，我都會(huì)用上三、四個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)，等書(shū)看完了，才能做其他的事情，這已經(jīng)是我雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。我想，我會(huì)這么一輩子持守的。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了。很多身邊的同學(xué)都知道我有這個(gè)嗜好，戲稱我是書(shū)呆子。而我依然與書(shū)形影不離，如書(shū)一般，靜靜地，靜靜地陶醉在知識(shí)的海洋
