是什么讓你如此美麗作文開(kāi)頭(讓我如此美麗半命題作文的開(kāi)頭)
1.讓我如此美麗半命題作文的開(kāi)頭
自信讓我變的如此美麗 只要我們?cè)跒踉泼懿嫉臅r(shí)候，選擇了陽(yáng)光，選擇了向世界展現(xiàn)你的自信的笑，那么，在通往成功與幸福的道路上，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了黑暗與沉論！ ——題記 似乎我們每一個(gè)人都如此，一向無(wú)法從自己身上找到美，只有當(dāng)后來(lái)者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫，才發(fā)現(xiàn)：那，真的很美！ 兩位經(jīng)鄙人短暫培訓(xùn)的新播音員，已經(jīng)坐在攝像機(jī)的鏡頭前，準(zhǔn)備開(kāi)始播音了。
我一再叮囑他們一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。攝像機(jī)的紅燈亮了，我看見(jiàn)了新播音員臉上的微笑，只見(jiàn)她的嘴角微微上翹，臉蛋上泛著幾朵紅云。
雖然很緊張、很害羞，但她畢竟還是笑了，那是自信的微笑、陽(yáng)光的微笑。還是“卡”了，雖然他們都十分的努力想要一次成功，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的。
我向他們微笑，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看見(jiàn)了他們臉上的微笑，嘴角上揚(yáng)，堅(jiān)定的目光，讓我很清晰地感覺(jué)到：他們更自信了。就這樣，這一“卡”就是好多次，可他們?cè)趺礃佣紱](méi)有氣餒，那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上，不是特別漂亮、帥氣的臉龐，卻是兩張自信陽(yáng)光的臉龐。
剎那間的我，像觸電一般感受到了什么，那是一種美，一種敢對(duì)世界很大聲地說(shuō)：“我就是最偉大的奇跡”的美，一種能令人遠(yuǎn)離黑暗與沉淪，勇往直前地追求心中夢(mèng)想的美，一種……終于明白，那種美的名字叫“自信”。 “鐵石梅龍”為我們睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”為我們展現(xiàn)了自信的豪壯。
古往今來(lái)，多少英雄豪杰，能人志士，正是擁有了這種能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。 因?yàn)閾碛凶孕胖蓝麚P(yáng)千古的人，屢見(jiàn)不鮮。
最出名者莫過(guò)于毛遂。毛遂，何許人也？他只不過(guò)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)平原君的一位門(mén)客。
從毛遂自己寫(xiě)的一份簡(jiǎn)歷中可以看見(jiàn)，他并不十分有才智。他所說(shuō)的“讀書(shū)練劍”，在那名士如云的時(shí)代，也不過(guò)是很一般而已。
但他是如何得以脫穎而出的呢？正因擁有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自薦”，而后隨平原君見(jiàn)楚王，在楚國(guó)殿堂之上，又是因?yàn)樗孕?，拔劍指著楚?guó)國(guó)君，講出了一番令人心服口服的話。
他的自信之美，成就了他的成功。 漢高祖劉邦出生布衣，人稱“痞子”，但他從未看輕自己，所以能戰(zhàn)勝群豪，終成霸業(yè)；輪椅總統(tǒng)羅斯福，身體雖然殘疾，但自信不滅，坐在輪椅上，用他的才智使美國(guó)度過(guò)了一次又一次難關(guān)；在集聾、啞、盲于一身的海倫的身上，也始終閃爍著一種令人欽佩的自信的光茫；對(duì)“2 2=4”不解而慘遭嘲諷的愛(ài)迪生……他們的身上我發(fā)現(xiàn)了一種他們共同擁有的美——自信。
我發(fā)現(xiàn)了自信的美，我發(fā)現(xiàn)了世界上每一個(gè)角落的自信之美。我很慶幸，發(fā)現(xiàn)它的此時(shí)此刻我還很年輕。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自信是如此美麗。所以，從今天開(kāi)始，我要以自信為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)成一座高山為目標(biāo)，選擇自信、擁有自信、展現(xiàn)自信，成為造物主最偉大的奇跡。
后記： 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了它的美，詮釋了它的美，它的名字便永遠(yuǎn)地鐫刻在我的心頭上——自信……。
2.《生活讓我如此美麗》作文600字（可以不要開(kāi)頭和結(jié)尾）
灰色的天，夾雜著令人窒息的二氧化碳，讓人透不過(guò)氣。眼前的一切都是灰色，受過(guò)了一次次考試的挫折，卻從沒(méi)有承受過(guò)如此大的打擊，這次，我猝不及防。
靜靜地走在校園的路上，心中的憂愁恰與天氣雷同，更多了一絲煩意。無(wú)精打采的踢打著樹(shù)下的落葉，倚在樹(shù)上，一陣陣懊悔涌上心頭，任由淚水在眼里打轉(zhuǎn)，最終嘩的一涌而出。
回到教室，翻開(kāi)書(shū)讀著那考場(chǎng)上記不起的短語(yǔ)和單詞，寫(xiě)出那考場(chǎng)上絞盡腦汁算不出的公式。一個(gè)同學(xué)說(shuō)，班主任喊我去辦公室。我機(jī)械地走著，仿佛過(guò)了好久才挨到辦公室，敲開(kāi)辦公室門(mén)，準(zhǔn)備好了聽(tīng)班主任的嘮叨碎語(yǔ)。我低下頭，只見(jiàn)班主任拿著一張?jiān)嚲恚屑?xì)詢問(wèn)我的不解，她拍了拍我的肩膀：“努力，你會(huì)考好的，我支持你。”那一刻，我的心中充滿了感動(dòng)和歉意。我想說(shuō)聲謝謝老師，可話到嘴邊，淚水便奪目而出。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)書(shū)里夾雜著幾張小卡片。“這次考試失利，只要努力，下次一定會(huì)考好的。”“努力，加油，你的好哥們不讓你失落。。”這歪歪扭扭的準(zhǔn)是小文寫(xiě)的，那個(gè)端莊秀麗一定是小麗寫(xiě)的。一句一句祝福的話語(yǔ)，載著友誼，我感謝這幫朋友，謝謝你們的關(guān)心，我的眼里又噙滿了淚花。
晚上回家時(shí)，父親正在忙著做飯，那忙碌的背景讓我到了家門(mén)卻不敢進(jìn)去。我怕讓父親失望，怕父親看到兒子的不爭(zhēng)氣。最終，我咬了咬牙，走進(jìn)去，叫了一聲爸。父親轉(zhuǎn)過(guò)頭：“兒子，考得怎樣？”我一下子撲到父親的懷里，哭了起來(lái)。淚水已向父親說(shuō)明一切，他笑著拍了拍我的肩膀：“兒子，萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，不要灰心，加油，下次一定會(huì)考好。”我的淚水無(wú)聲的從臉上劃過(guò)。
第二天起床看到鏡子里的自己充滿朝氣與活力。樸實(shí)的衣服襯著希望的雙眸，第一次發(fā)現(xiàn)，我竟如此美麗。走出房門(mén)，天不再陰沉，陽(yáng)光普照大地，驅(qū)散了陰霾，世間萬(wàn)物充滿希望。
生活讓我如此美麗，愛(ài)讓世界如此美麗。
3.半命題作文什么讓我如此美麗500或600字
自信讓我變的如此美麗
只要我們?cè)跒踉泼懿嫉臅r(shí)候，選擇了陽(yáng)光，選擇了向世界展現(xiàn)你的自信的笑，那么，在通往成功與幸福的道路上，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了黑暗與沉論！ ——題記 似乎我們每一個(gè)人都如此，一向無(wú)法從自己身上找到美，只有當(dāng)后來(lái)者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫，才發(fā)現(xiàn)：那，真的很美！ 兩位經(jīng)鄙人短暫培訓(xùn)的新播音員，已經(jīng)坐在攝像機(jī)的鏡頭前，準(zhǔn)備開(kāi)始播音了。我一再叮囑他們一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。攝像機(jī)的紅燈亮了，我看見(jiàn)了新播音員臉上的微笑，只見(jiàn)她的嘴角微微上翹，臉蛋上泛著幾朵紅云。雖然很緊張、很害羞，但她畢竟還是笑了，那是自信的微笑、陽(yáng)光的微笑。還是“卡”了，雖然他們都十分的努力想要一次成功，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的。我向他們微笑，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看見(jiàn)了他們臉上的微笑，嘴角上揚(yáng)，堅(jiān)定的目光，讓我很清晰地感覺(jué)到：他們更自信了。就這樣，這一“卡”就是好多次，可他們?cè)趺礃佣紱](méi)有氣餒，那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上，不是特別漂亮、帥氣的臉龐，卻是兩張自信陽(yáng)光的臉龐。 剎那間的我，像觸電一般感受到了什么，那是一種美，一種敢對(duì)世界很大聲地說(shuō)：“我就是最偉大的奇跡”的美，一種能令人遠(yuǎn)離黑暗與沉淪，勇往直前地追求心中夢(mèng)想的美，一種……終于明白，那種美的名字叫“自信”。 “鐵石梅龍”為我們睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”為我們展現(xiàn)了自信的豪壯。古往今來(lái)，多少英雄豪杰，能人志士，正是擁有了這種能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。 因?yàn)閾碛凶孕胖蓝麚P(yáng)千古的人，屢見(jiàn)不鮮。最出名者莫過(guò)于毛遂。毛遂，何許人也？他只不過(guò)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)平原君的一位門(mén)客。從毛遂自己寫(xiě)的一份簡(jiǎn)歷中可以看見(jiàn)，他并不十分有才智。他所說(shuō)的“讀書(shū)練劍”，在那名士如云的時(shí)代，也不過(guò)是很一般而已。但他是如何得以脫穎而出的呢？正因擁有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自薦”，而后隨平原君見(jiàn)楚王，在楚國(guó)殿堂之上，又是因?yàn)樗孕?，拔劍指著楚?guó)國(guó)君，講出了一番令人心服口服的話。他的自信之美，成就了他的成功。 漢高祖劉邦出生布衣，人稱“痞子”，但他從未看輕自己，所以能戰(zhàn)勝群豪，終成霸業(yè)；輪椅總統(tǒng)羅斯福，身體雖然殘疾，但自信不滅，坐在輪椅上，用他的才智使美國(guó)度過(guò)了一次又一次難關(guān)；在集聾、啞、盲于一身的海倫的身上，也始終閃爍著一種令人欽佩的自信的光茫；對(duì)“2 2=4”不解而慘遭嘲諷的愛(ài)迪生……他們的身上我發(fā)現(xiàn)了一種他們共同擁有的美——自信。 我發(fā)現(xiàn)了自信的美，我發(fā)現(xiàn)了世界上每一個(gè)角落的自信之美。我很慶幸，發(fā)現(xiàn)它的此時(shí)此刻我還很年輕。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自信是如此美麗。所以，從今天開(kāi)始，我要以自信為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)成一座高山為目標(biāo)，選擇自信、擁有自信、展現(xiàn)自信，成為造物主最偉大的奇跡。 后記： 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了它的美，詮釋了它的美，它的名字便永遠(yuǎn)地鐫刻在我的心頭上——自信……
4.什么什么讓我如此美麗 初中作文
自信讓我如此美麗
人在一生之中取得成功，亦必只有一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭唯有自信！
——羅曼.羅蘭
陽(yáng)春時(shí)節(jié)，大地回春，又是一派欣欣向榮的景象，又是一個(gè)生機(jī)勃勃的宿遷大地，張新實(shí)書(shū)記“我能 我行 我成功”的號(hào)召似春風(fēng)吹遍了宿遷大地，它喚醒了我們宿遷人的自信，更喚醒了我——一名小學(xué)教師的自信。
曾幾何，面對(duì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，我只是一味地去欣賞別人，卻忘記了自己，我陷入了自卑的泥潭。我不能我不行我不會(huì)成功的念頭始終縈繞著我，強(qiáng)烈的自卑像一張黑色的大網(wǎng)籠罩著我，心靈的花園里滿是扎向自己的蒺藜。曾經(jīng)有多少次，我埋怨命運(yùn)的不公，未給予我一個(gè)美麗的面容、高大的身軀、智慧的頭腦、絕佳的口才、駕馭課堂的能力。直到學(xué)習(xí)張書(shū)記的講話，才剔除我扎根心底的頑疾，它像淋雨后的一碗姜湯，帶給我溫暖，也使我猛醒。是啊，只有自信，才能讓生命更有價(jià)值，更加精彩，才能讓我們散發(fā)出知性的美，無(wú)論何時(shí)，我們都要滿懷激情的對(duì)自己說(shuō)一聲：我能，我行，我會(huì)成功。
后來(lái)的日子里，我不再自卑，不再自尋煩惱，卸去了心的重負(fù)，我開(kāi)始了自信的征程。
我自信，我也努力！相信自己通過(guò)努力可以使專業(yè)素質(zhì)更加的提高，所以我孜孜不倦的學(xué)習(xí)。上課之余，《江蘇教育》、《語(yǔ)文教育研究》成了我最愛(ài)看的雜志；學(xué)校圖書(shū)室的教育理論書(shū)籍成了我夜晚學(xué)習(xí)的最好朋友；學(xué)校的專家講座上，我如饑似渴的聆聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò)上，我在不斷追尋名師的成長(zhǎng)足跡和教育真諦。于是一本厚厚的讀書(shū)筆記是我自信不斷努力的見(jiàn)證，校園教師博客上的一篇篇充滿靈性的文章是我努力學(xué)習(xí)的成果。
我自信，我快樂(lè)！快樂(lè)源于自信，因?yàn)樽孕?，微笑常掛臉上，每天清晨，我總是以一個(gè)燦爛的微笑報(bào)以學(xué)生，讓學(xué)生感受我內(nèi)心的自信，用我的自信去影響學(xué)生的信心；因?yàn)樽孕?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組安排的工作，我不說(shuō)不，總是欣然接受，因?yàn)槲蚁嘈盼夷?，我行，我可以。那時(shí)，快樂(lè)總會(huì)溢滿心間，原來(lái)，自信真是這么神奇，自信真好！
我自信，我成功！因?yàn)樽孕?，我緊緊抓住每一個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)；因?yàn)樽孕?，我抓住了每一個(gè)在別人看來(lái)也許不那么重要的小機(jī)會(huì)；因?yàn)樽孕?，我用心?duì)待每一次上天垂青的機(jī)會(huì)，積極的努力；因?yàn)樽孕?，我?duì)生活充滿了感恩，感恩我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，讓我生活得如此有意義。于是，收獲也接踵而來(lái)：關(guān)注留守兒童的文章《孩子，我們心手相牽》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《船長(zhǎng)》獲省三等獎(jiǎng)，教學(xué)論文《賞識(shí)習(xí)作的研究》獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，教學(xué)反思《讓朗讀之花綻放課堂》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。我用自己的行動(dòng)踐行著對(duì)我能我行我成功的詮釋。
我自信，我更美麗！我相信班中的每位孩子都有成功的潛力，都有提高的能力，所以我不厭其煩的諄諄教導(dǎo)、循循善誘，永遠(yuǎn)不對(duì)他們說(shuō)放棄。當(dāng)看到調(diào)皮的孩子知錯(cuò)就改；當(dāng)看到班級(jí)的孩子團(tuán)結(jié)一心；當(dāng)看到許多孩子的作文被發(fā)表；當(dāng)看到每位孩子取得的一點(diǎn)進(jìn)步……我開(kāi)心的笑了，有個(gè)孩子悄悄的對(duì)我說(shuō)：“老師，你真美！”透著自信的老師又怎能不美？
是自信讓我如此美麗！未來(lái)的道路，我將攜自信一路同行，時(shí)刻告訴自己：我能 我行 我成功，讓自己在自信中越來(lái)越美麗
