作文我為此而自豪開頭(以我為此而自豪為題,寫一篇600字以上的文章有寫出真情實感)
1.以“我為此而自豪”為題,寫一篇600字以上的文章有寫出真情實感
最令人感到自豪的事莫過于戰(zhàn)勝困難。
我在讀初中時便遇到了不適應(yīng)這個困難。
小學(xué)升初中后科目從兩科驟然增加到了七科?？颇恳辉龆啵鳂I(yè)的產(chǎn)量自然就是芝麻開花-節(jié)節(jié)高。暴增的作業(yè)量令我手忙腳亂這一忙起來就難免會有馬失前蹄的時候，一旦出錯，七科作業(yè)就會被“好心人”給物歸原主先是語文家作，再接著就是數(shù)學(xué)家作。。最 后七科作業(yè)全部都在我這里“歡聚一堂”。不必說令人暈頭轉(zhuǎn)向的數(shù)學(xué)，令人啞口無言的英語；單是國學(xué)語文就夠我受的。
教我的事一位慈眉善目的老師，但是她的作風(fēng)與她的外表是完全呈反比。一開始就對我們寫作文的要求進行大刀闊斧的改造。六百字以上的作文要求在一天內(nèi)完成，作文不僅講究數(shù)量而且還講究質(zhì)量，要求作文的結(jié)構(gòu)完整。這樣就已經(jīng)夠令我苦不堪言的了，老師居然不給我們“雪中送炭”反而給我們的“雪上加霜”。使我處于“水深火熱”的境地中。
剛開始寫時，我還有點得心應(yīng)手，游刃有余。漸漸地我已到了山窮水盡的地步，在萬不得已的情況下我只好偷梁換柱，貍貓換太子。漸漸地我已是黔驢技窮。沒辦法我只好硬著頭皮寫下去，我為了湊足字數(shù)，根本就把什么首尾呼應(yīng)啊、過渡巧妙啊等等忘到了九霄云外去了。每次寫作文我只好熬過去。這樣導(dǎo)致了我的作文虛有其表。寫作文的分數(shù)是每況日下，屢次破紀錄。我看到我的作文爛得登峰造極，我便下定決心要把作文分數(shù)提上去。從那時起我便到處看寫的好的精品作文，并且借鑒一下他們的寫作方法，我的作文分數(shù)也終于有了起色。
我知道我已經(jīng)戰(zhàn)勝了困難，我為此而自豪。
2.半命題作文我為此而..
我為此而自豪
四季的輪回，見證了萬物的成長；歷史的變遷，見證了時代的成長。世界的每一個角落，都涌動著成長的氣息，都散發(fā)著蓬勃的生氣。作為世界的滄海一粟，我想對著浩瀚的整個宇宙宣示：世界成長，我也成長！ 面對同樣的難題，幼時的我可能會焦躁不安，在困難的威逼下向媽媽伸出求助的雙手。而如今，冷靜的頭腦幫助我擊敗一個個困難，躍過一道道深溝，使崎嶇的道路不再崎嶇，使遙遠的目標不再遙遠，伸手擷取的成功之果告訴我：因為你成長。 面對同樣的樹葉飄落，稚氣的我可能會歡呼如此的美景，撿一片落葉帶回家珍藏。但現(xiàn)在面對這樣的唯美景象，我或許會在心中感嘆這一場秋末的舞蹈盛殿，或許會隨口吟出“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的詩句，或許會因這偉大的生死交替而感動，亦或是輕撫樹干蒼老的軌跡，體味生命的歲月風(fēng)華。風(fēng)吹過時的輕柔絮語告訴我：因為你成長。 面對空閑的暑假時光，年少的我肯定會在戶外的陽光下盡情奔跑玩耍，大口地吞著冰淇淋，讓歡笑鼓動空氣中的每一個分子快活起來。然而現(xiàn)在的我更喜歡坐在窗前，仰望天空，俯視大地；更喜歡在書中翱翔，讓文字喂養(yǎng)靈魂，充實思想；更喜歡大膽地說出自己的想法，無論對錯都要努力證明自己。悠悠茶香告訴我：因為你成長。 因為成長，我會驚異于一株小草的生命力；因為成長，我會在汗水與淚水中絕地重生；因為成長，我會在探索的磕碰中看見希望；因為成長，我會在奮斗的路途上堅定不移。 看著我圓滿完成任務(wù)時的微笑，媽媽說：“你長大了！”爸爸說：“你長大了！”老師也說：“你長大了！”“對，我長大了，成長讓我變得智慧，變得冷靜，變得成熟，變得堅強，讓我更深刻地續(xù)懂生命，讓我更接近成功，讓我有勇氣，發(fā)出青春的最強音！” 所以，我因成長而自豪！
謝謝，能給點。。。嗎
3.日記《我為此而自豪》450字
我為此而自豪在我們?nèi)松吠局?，會遇到許許多多個道德十字路口，需要我們?nèi)ゾ駬瘛?/p>
這些選擇或微不足道或關(guān)系重大，但都是一個人道德素質(zhì)的集中體現(xiàn)。一天，語文老師將第三單元考卷發(fā)了下了。
我清晰的看見“95”這個數(shù)字。對其他人而言，這可能是個理想的分數(shù)，但對我卻是個“低谷”。
想起爸爸媽媽我只心里就涌現(xiàn)出無數(shù)的辛酸。他們天天為我們操勞，染白了一根又一根的黑發(fā)，再看看我的分數(shù)，兩者根本不能畫上等號，自責(zé)、悲傷塞滿了我的心房。
當(dāng)老師講評時，我無意間發(fā)現(xiàn)有一道題，我做錯了，而老師卻打上了一個大大的紅鉤。我該怎么辦？是告訴老師，還是就此隱瞞。
我該如何抉擇？如果告訴老師我將會失去寶貴的三分，本來抱著“95”分回家就已經(jīng)無法面對父母和自己了，又怎能失去寶貴的三分呢？我絕不能這樣做。絕不！于是我咬咬牙，皺著眉頭，硬著頭皮決定隱瞞。
可是，人算不如天算。當(dāng)我拿出水筆準備改時，我的同桌王華韜似乎也發(fā)現(xiàn)了那道錯題。
他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，好像已經(jīng)察覺我想私自改卷的意圖，問我：“游霏，你在干嘛？”由于做賊心虛，我吞吞吐吐的說：“我，我…….我沒干嘛！”不知怎的，我的眼睛怎么也不敢正視他，雙手下意識的相互搓擦，雙腳失去了知覺，心里慎得慌?！澳沁@是什么？”他一邊說一邊指著那道錯題。
話語堅定有力，讓我感到從未有過的恐懼和不安。此時，我一手奪過考卷，說：“要你管！”“游霏你太讓我失望了！”王華韜的話，又讓我陷入深思，開始質(zhì)疑那決定。
那決定真的是對的嗎？突然，我感到四周沒有一點聲音。我的腦袋瓜兩邊蹦出來兩只小精靈。
一只身穿白色禮服，帶著皇冠，手拿神棒，對我說：“游霏，你隱瞞就失去了最寶貴的誠實，那比分數(shù)更重要，千萬不要被虛榮心蒙蔽了良知！”另一只身穿黑色西裝，紅色的眼珠，兩顆門牙又長又黑，它說：“游霏，“95”太差了，再降三分，你難道想成為同學(xué)們口中的笑柄嗎？”這時我身上好像壓了兩座大山，讓我喘不過氣來。我重重的甩了兩下頭，兩只精靈不見了。
周圍的喧鬧聲有闖進了我的耳際。我到底該怎么辦？我想走進了無底深淵，迷失了方向。
“游霏，你記住，做什么是都要憑著良心，不能昧著良心做事！”我的腦海你閃現(xiàn)出爸爸在我生日是對我說的話。我的心中終于有了答案。
我邁著大步走到老師面前，說：“老師，這改錯了！”我的眼里噙著淚，雖然有萬分不舍，但我依然很高興。因為我抵擋住了疑惑，選擇了誠實。
我流著淚，從靈魂深處發(fā)出感嘆：誠實是美好的！我為我自豪！茶園山中心小學(xué)五（5）班游霏。
4.【我為此而驕傲作文】
中國有著悠久的歷史和璀璨的文華，在幾千年的文明發(fā)展史上，中華各族人民曾創(chuàng)造了居于世界前列的科學(xué)文化，為人類的進步作出了巨大的貢獻。
自古至今，在文學(xué)史上，中國有四大名著，曹學(xué)芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國演義》和吳承恩的《西游記》，它們都被譯成許多種文字，在世界各國里流傳。現(xiàn)代著明作家魯迅的《從百草園到三味書屋》；兒童文學(xué)家冰心的《小橘燈》、《讀書》和老舍的《濟南的冬天》等，也都是家喻戶曉。
在詩歌史上，三國兩晉南北朝時，以曹操父子和建安七子為建安詩人的代表。最著名的詩人是陶淵明，他的代表作《歸去來辭》、《歸園田居》等，寫的真實動人。
到了唐朝時，以詩仙李白、詩圣杜甫最為著名，現(xiàn)代的詩人陳然在面對敵人的毒刑拷打下，堅貞不屈，在囚牢里寫下了《我的“自白”書》。他們的詩為后人所傳誦，并且他們的詩在文學(xué)史上也做出了巨大的貢獻。
在音樂舞蹈方面上，南北朝時期，民歌盛行。北方民歌反映了游牧民族的生活狀況和豪放的感情。
鮮卑族的《敕勒歌》和《木蘭辭》至今仍為人民所喜愛?，F(xiàn)代舞蹈有朝鮮族的長鼓舞、滿族的“薩滿舞”、壯族的跳牛舞和苗族的蘆笙舞等，這些舞蹈輕柔活潑、健美多姿。
在數(shù)學(xué)方面上，古代的數(shù)學(xué)家商高和周公提出勾股弦的比例為“勾三股四弦五”。數(shù)學(xué)名著有《周髀算經(jīng)》和《九章算術(shù)》兩部；現(xiàn)代著名的數(shù)學(xué)家華羅庚的“楊輝三角”。
在科學(xué)技術(shù)方面上，我國也有很大的發(fā)展。有舉世聞名的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，此技術(shù)傳遍世界，使社會又向前推進一步，再就是張衡發(fā)明的地動儀，是世界上公認的最早的地震儀器。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國成功的發(fā)射了原子彈、氫彈以及人造地球衛(wèi)星等，在許多高科技領(lǐng)域里，達到世界先進的水平。這就是我們的祖國，我為祖國的繁榮發(fā)展而驕傲。
5.作文 我為（ ）而自豪
我為此而自豪 我加入了光榮的中國共產(chǎn)主義青年團。
宣誓的那一刻，我莊嚴地舉起我的右手，想到小小的團徽就別在胸前，一面小小的紅旗正向著太陽招展，我的心中就充滿了自豪！我清楚地知道：共青團員代表著青年一代中最先進的力量。作為一名共青團員，我決定用高標準來要求自己。
那是一個夏日的傍晚，放學(xué)之后，我跟往常一樣坐上公共汽車回家。當(dāng)時正是下班放學(xué)的高峰，車上擠滿了人，隨著汽車的顛簸，大家的身體也彼此摩擦碰撞著。
這時候我看見了那只手，我的呼吸一下子急促起來。這是一只犯罪的手，它躲在一件夾克衫的后面，可卻悄悄伸向了別人的口袋。
我的目光順著它一點點向上移動，接著看見了一張兇惡的刀疤臉。我緊張極了，心想該怎么辦？大聲喊出來嗎？可要是沒有人幫忙呢？如果沒抓住讓小偷跑掉了，他會不會找我報復(fù)？我緊張地思索著，腳下的汽車似乎越開越快，眼看就要到下一站了，小偷要逃跑了，到底該怎么辦??？ “算了吧”，心里面一個聲音對我說：“又不是偷你的錢包！”是啊，跟我有什么關(guān)系，我還是低頭坐我的車吧！可是就是這一低頭，我看見了金光閃閃的團徽，它放著光芒，好象在對我說“別忘了你的身份！”是啊，我怎么能忘記自己的身份呢？我是一名共青團員，怎么能害怕和壞人壞事做斗爭呢？我騰地站起了身，一把拉住了刀疤臉，大聲喊道：“他是小偷！” 周圍的叔叔阿姨們?nèi)珖松蟻?，刀疤臉想奪路而逃，可是沒門，我的兩只手緊緊扣住他的胳膊，他氣急敗壞地甩了幾下都沒掙脫，看到旁邊一張張憤怒的臉龐，他無可奈何地軟了下來。
車子直接開到了附近的派出所，警察叔叔上來帶走了垂頭喪氣的小偷。 汽車繼續(xù)往前開，那位被偷的阿姨握著她失而復(fù)得的錢包，激動地眼淚都流下來了，她一個勁對我說：“謝謝你，小同學(xué)，我孩子病了，正在住院，醫(yī)生說要立刻動手術(shù)，我家里窮，這是我剛剛借來的五千塊錢，要不是你，我孩子的病就耽擱了！”我笑著對她說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
話雖然是這么說，可是看著周圍的人們向我投來欽佩的目光，我的心里還是美極了。我一路上撫摩著我的團徽，團徽閃著燦燦的光芒，好象也在夸獎我：“你真了不起！” 我為我自己而自豪，我為我履行了一個共青團員的職責(zé)而自豪！ 我為自信而自豪 揚起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚的大海上，茫茫海面，等待我們的是驚濤駭浪讓我們勇敢的接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風(fēng)破浪的勇士。
我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。 生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風(fēng)雨兼程，生活的路——曲折坎坷。
也許有一天會晴天霹靂，也許有一天會風(fēng)起云涌，我都會坦然的去面對，去承受，我在最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行”！ 生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠也翻不過的高墻，面對老師那布滿血絲的眼睛，面對試卷上那一個個劍鋒刺骨的分數(shù)，面對背后尖銳刺耳的人言，面對風(fēng)雨中狼狽的自己，面對困難一次次無情的考試，面對命運一次次無情的挑戰(zhàn)。
我告訴自己：“也許付出和回報并不是一架天平，付出了并不一定有回報，但要得到回報就一定要付出。
也許我會被生活的荊棘折卷的遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自己的路，我不會放棄，不會哭泣；也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的身影，但我絕不后悔，因為生命中正是擁有了波瀾起伏，才能體現(xiàn)出自我價值，那才是真正的人生，不管前面的路有多苦，但是——我能行！” 回眸過去，我曾走過了多少個百花爭艷的春天，酷熱炎暑的盛夏，果實累累的金秋，寒冷刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活起伏多變，陰晴無常，而自我調(diào)整心態(tài)，以樂觀向上的態(tài)度坦蕩地去面對人生是尤為重要的。
那么即使是煩躁乏味的人生也會因你的存在而變得妙趣橫生。人生就是這樣，你越是畏縮不前，就越容易被生活吞噬，讓我們背起生活得行囊，接受命運的挑戰(zhàn)，告訴自己：“我能行”。
生活的路，風(fēng)雨無阻，不管我們將要面對多么詭異的天氣，請無要在一時失落中否定你自己，更不要在迷茫中迷失方向，理直氣壯地告訴自己：“我 能 行”??！。
6.作文：我為此而
我為此而難過 崔璐瑤 新的一天又來了，我披著朝霞，哼著小調(diào)，隨著秋風(fēng)來到校門口。
突然，我發(fā)現(xiàn)一位三四歲的小男孩掉進了泥坑，這個泥坑對我來說，只不過是一點小事，但對這位三四歲的小男孩來說，可就有點麻煩了。只見他兩只手不停地挖著泥，拼命想爬上去，但是他個子太小了，不管怎么爬都爬不上去。
而且身邊又沒有大人，現(xiàn)在只有我和他兩個人。于是我上前去，抓住小男孩的手，一下把把他拉上來了。
一上來，小男孩就活蹦亂跳的，他甩了甩身上的泥。這時從他身上甩下來的泥都甩到了我的身上了，但我沒有生氣，因為小孩子天真嗎！ 眼看校鈴就要響了，我正要去教室。
正在這時，小弟弟拉著我的手說：“你可以送我回家嗎？”沒辦法我只好先送他回家了。我拉著他的手正要把他送回家時，小弟弟又說：“我要你背，我要你背！”“這個小鬼真麻煩！”我心里想著。
我放下書包，背上了他。 一上我的背，小弟弟就喊了起來：“小馬快跑，小馬快跑?！?/p>
我忙說：“小弟弟你家住哪里呀？”小弟弟說：“向左，不！向右，還是向左?！?/p>
他說的我都摸不著頭腦了，沒辦法只好一家一家地問了。 好不容易找到了小弟弟的家，這時迎面走來了一個高大的人，他就是小弟弟的爸爸。
只見小弟弟下了我的背，直沖他爸爸的身邊。這時他爸爸發(fā)現(xiàn)了他身上的泥，便問他：“這泥是怎么回事？”只見小弟弟說得斷斷續(xù)續(xù)根本聽不懂！他爸爸又轉(zhuǎn)身來問我：“是不是你把他推進泥坑里的呀？”我忙解釋道：“不是我，是他自己弄的呀。
”“什么，如果不是你把他推下去，你會那么好心把他背回來嗎？你有那么好心嗎？”不管我怎么解釋，他都聽不進去，這下我真的是跳到黃河也洗不清了！ 這天我不但上學(xué)遲到，還被罵了一頓。
你說我冤不冤呀？ 我為此而反抗 四年級 韓天成 你們知道我為什么寫這個題目嗎？那就接著往下看。 在一個我上一年級的早上，看見有一個二年級的人在打我們班的一個人，我看見了立馬去阻止。
那個二年級的學(xué)生不但不停手還打了我一下。我不服他，我立刻進行了反抗，站了起來。
我是個不會吃別人虧的人，我和那個二年級的同學(xué)打了起來！在這場惡戰(zhàn)中，我知道了這個二年級同學(xué)不是一個強敵，不過“小貓”斗不過“老貓”。就在我快要大敗而退之時，老師阻止了這場“昏天黑地”的惡戰(zhàn)。
真是山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村；不幸中的萬幸啊！ 有一次，我竟然又遇見了那小子，這回我下定決心要打敗這個“大惡霸”。這次，我們又打得“昏天黑地，日月無光！”“啪啪啪！”我差點被他給打趴下了，但想到他老是欺負弱小，以強欺弱，我不服！就因為這事引起了我強烈地反抗心理，就憑著我這個決心，我最后把他打得快要趴下了。
但老師還是來阻止了這場“戰(zhàn)爭”。不過這一戰(zhàn)我占了上風(fēng)，為我們班的同學(xué)報了仇。
我看那小子也不敢再欺負我們一（1）班的同學(xué)了。那個臭小子別再讓我看見，假如讓我看見了準再給他一頓教訓(xùn)！ 為了志氣，你們看我可從不在別人面前低頭，而是反抗。
