我的電子琴作文開(kāi)頭(描寫(xiě)我的藝術(shù)電子琴的500字作文急)
1.描寫(xiě)我的藝術(shù)（電子琴）的500字作文 急
學(xué)電子琴
在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門(mén)藝術(shù)的呢？
事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂(lè )課，老師愛(ài)帶我們去音樂(lè )室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對琴有點(diǎn)感興趣便跟我買(mǎi)了一架電子琴。剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習我學(xué)會(huì )了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等。現在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè )充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅人們的心田。我要繼續努力學(xué)習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲.
2.我愛(ài)電子琴作文
暑假里，媽媽幫我報了許多興趣班，但是我最感興趣的是電子琴。
在我上幼兒園的時(shí)候，當老師彈琴的時(shí)候我深深地陶醉在音樂(lè )中，當媽媽帶我去超市的時(shí)候，總要拉著(zhù)媽媽帶我到電子琴旁邊去彈一彈，摸一摸，發(fā)出的聲音讓我舍不得離開(kāi)。上大班的時(shí)候，媽媽幫我報了電子琴班，我才真正知道電子琴學(xué)習的方法。
一開(kāi)始，我彈得還不錯，便驕傲了起來(lái)，慢慢的就彈的沒(méi)有以前好，老師狠狠的批評了我，還講了許多學(xué)音樂(lè )的好處，慢慢地我不再驕傲了。夏天的晚上外面很涼快，大人們都陪著(zhù)小朋友們在玩耍，我在媽媽陪伴下認真刻苦地練著(zhù)，我陶醉在音樂(lè )聲中。
老師把五角星貼在我的音樂(lè )書(shū)上時(shí)，我更加努力了，我終于考級過(guò)關(guān)了。從那一刻開(kāi)始我懂得了一份耕耘一份收獲的道理在做每一件事情的時(shí)候，不可能一帆風(fēng)順只要加倍努力一定能取得成果。
從那以后，我愛(ài)上了電子琴在我心情不好的時(shí)候，我會(huì )去彈琴一陣陣音樂(lè )聲給了我勇氣，于是電子琴成了我的好朋友，有了電子琴以后，讓我的興趣更廣泛了，學(xué)習也變的認真了，我喜歡音樂(lè )我更愛(ài)電子琴，現在功課很多媽媽把電子琴存放了起來(lái)，我真想痛痛快快的彈上半天。我愛(ài)電子琴。
3.鋼琴作文開(kāi)頭優(yōu)美句子
鋼琴作文開(kāi)頭優(yōu)美句子
1.同學(xué)們你們都應該聽(tīng)過(guò)琴聲吧！它是不是非常美妙、動(dòng)聽(tīng)呢？你們知道嗎？這美妙、動(dòng)聽(tīng)的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課余生活；能為我們帶來(lái)快樂(lè )……
2.多年來(lái)，我的樂(lè )趣有很多都是從彈琴中得到的，彈琴給了我無(wú)限的歡樂(lè )。這是我最大的愛(ài)好，我喜歡彈琴，雖然我因它哭過(guò)很多次，但是，它給予我的歡樂(lè )卻是那么多，那么多……
3. 上幼兒園的時(shí)候，有一天，我在電視上看到一位小姑娘在彈琴，她那手指就像是在琴鍵上跳舞似的，彈得非常純熟。我覺(jué)得彈琴太好玩了，于是我便向媽媽提出要學(xué)彈琴的要求。媽媽二話(huà)不說(shuō)就同意了，馬上給我報了一個(gè)電子琴班，還給我買(mǎi)了一臺電子琴。
4.我的電子琴老師作文
盛夏的一天下午，院子里回蕩著(zhù)優(yōu)美的琴聲，一個(gè)小學(xué)生正在練琴，一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符，從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來(lái)。
這個(gè)小學(xué)生就是我。激起我學(xué)電子琴的最初熱情是在6月下旬，我和媽媽去街上逛街，看見(jiàn)表弟在一個(gè)老師家里學(xué)鋼琴，這個(gè)老師就是任老師。
在我的印象里，教琴的老師都是板著(zhù)一張臉，兇巴巴的樣子，讓人害怕。可是任老師卻與眾不同，她有一副高挑的身材，一雙大大的眼睛，長(cháng)得眉清目秀，臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，讓人感到和藹可親。
我聽(tīng)見(jiàn)任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》，第一次真正感受到了音樂(lè )的魅力，便對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)琴！”，就這一句無(wú)意的話(huà)，我便踏上了學(xué)習電子琴的生涯，從此與任老師結下了深厚的師生情誼。如果要學(xué)琴，首先得會(huì )認五線(xiàn)譜，初學(xué)的我看五線(xiàn)譜就像看天書(shū)。
任老師耐心細致地教我認，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(cháng)的故事，很生動(dòng)形象地讓我認識了一個(gè)音符又一個(gè)難懂的音符。可是我還是要常常看錯或彈錯高低音，任老師又不厭其煩地講述了一個(gè)故事：在五線(xiàn)譜家族里，住著(zhù)許多音符居民，年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層，D則在C的上面，E又在D的上面。
，而里面年紀最輕的中央C住在低音譜表的樓頂。
終于，我記住了識別高低音的方法，順利地闖過(guò)了第一關(guān)。
“琴是苦練出來(lái)的！”這是任老師總結自己學(xué)琴的經(jīng)驗之談，這句話(huà)對我的影響極大。記得有一次，老師一口氣給我布置了三首曲子：《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉》，后面兩首都很熟練了，可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對似的，老是彈不流暢，而且已經(jīng)練了二十四遍了，氣得我索性把電源一關(guān)——不彈了！隨即拿起一本漫畫(huà)躺在床上津津有味地看起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，腦海里又一次閃過(guò)任老師的那句話(huà)——“琴是苦練出來(lái)的！”，我告誡自己，必須克服自己的惰性和畏難情緒，打開(kāi)電源，再次開(kāi)始練起來(lái)。又一個(gè)二十四遍，我終于能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了，我高興得手舞足蹈。
不過(guò)，還是任老師的那句“琴是苦練出來(lái)的”啟發(fā)了我，鞭策了我。任老師也有嚴厲的時(shí)候。
在彈琴過(guò)程中，我的手型不好，指法有時(shí)沒(méi)用上琴譜上標明的正規手法。任老師見(jiàn)了，在琴譜上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字“手型”，以提醒我注意。
有一次我沒(méi)拱好手，又隨意彈琴，這時(shí)只覺(jué)得中指上一陣疼痛，轉過(guò)臉，才發(fā)現是任老師用紅筆打的，就是這一打，我就徹底清醒了，再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規的手指和手型了。最讓我感動(dòng)的是任老師鍥而不舍，學(xué)無(wú)止境的學(xué)習精神。
雖然任老師年齡不大，今年才22歲，可是她卻有十多年的學(xué)琴歷史。那時(shí)的她也和我現在同齡，因為彭山?jīng)]有老師，為了學(xué)琴，不得不到幾十公里以外的成都求學(xué)，吃了很多苦，流了很多汗。
但是一分耕耘，就會(huì )有一分收獲，任老師終于取得了鋼琴和電子琴的業(yè)余頂級證書(shū)。取得了這樣的成績(jì)，照理說(shuō)應該很不錯了，可是她并沒(méi)有停止學(xué)習，現在仍在四川音樂(lè )學(xué)院繼續深造，不停地涉入音樂(lè )的更高領(lǐng)域，讓我倍受鼓舞。
我的條件比任老師當時(shí)的條件優(yōu)越多了，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？經(jīng)過(guò)短短的近兩個(gè)月學(xué)習，現在我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)二級了，這個(gè)成果有我自己的汗水，更傾注了老師的心血。我要感謝任老師，是她把我引進(jìn)了美妙的音樂(lè )殿堂里，讓只會(huì )亂彈琴的我，變成了一個(gè)能用標準指法演奏較為簡(jiǎn)單樂(lè )曲的我。
等著(zhù)吧，任老師，三年后我也會(huì )象您一樣擁有一張鮮紅的頂級證書(shū)，這才是對您辛勤付出的最好報答。
5.我的電子琴之路 作文
我家有一臺電子琴，它放出來(lái)的音樂(lè )無(wú)比悅耳，令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。然而，這個(gè)愿望的小火苗被擦亮了：學(xué)校有一位老師名叫戴春曉，他成立了一個(gè)管弦樂(lè )隊，免費收學(xué)生學(xué)習電子琴、長(cháng)笛等樂(lè )器。我趕緊報了名，開(kāi)始學(xué)習之路。
第一課，戴老師教我們認識 、、、、這五個(gè)音符。他讀一遍，我們讀一遍。我們讀熟后，戴老師告訴我們這個(gè) 個(gè)音符在鍵盤(pán)上的位置，帶我們彈一遍，讓我們完全熟悉這五個(gè)音符。戴老師布了個(gè)作業(yè)：回家把 、、、、這五個(gè)鍵練熟，要直到不看鍵盤(pán)也能彈出它們的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，專(zhuān)心致志的練起來(lái)。我練啊練，練到手皮破了還不肯罷休。不熟，再練！功夫不負有心人，我在測驗時(shí)得了——優(yōu)。看著(zhù)老師寫(xiě)得優(yōu)，我發(fā)自?xún)刃牡男α恕?/p>
后來(lái)開(kāi)始練練習曲，我知道了很多音樂(lè )方面的知識：我知道▼是跳音符號；知道多指和弦能使節奏出現變化；知道︹可以使兩個(gè)同樣的音連起來(lái)；知道一個(gè)樂(lè )曲里可以出現很多音色……
隨著(zhù)樂(lè )曲難度的加深，越來(lái)越多的同學(xué)退出了學(xué)習。我沒(méi)有，因為我知道我沒(méi)有完成任務(wù)；因為知道音樂(lè )界有很多奧妙等我去擦索；因為知道自己不應該半途而廢，一事無(wú)成。每次新教的樂(lè )曲，我回到家都拼命地練，就算手練出繭來(lái)，我都在所不惜。因為每一次的好成績(jì)——優(yōu)，都是鼓勵我前進(jìn)的力量！
現在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了，我終如愿以?xún)敚覟槟切┩顺鰧W(xué)習的同學(xué)而惋惜，惋惜他們失去了從中學(xué)習的樂(lè )趣和取得好成績(jì)的自豪感，同時(shí)也悟出一個(gè)道理：做任何事情都要堅持，不能半途而廢。世上無(wú)難事，只要你一心一意地去做去努力，絕不放棄，你一定能實(shí)現自己的美好愿望！
6.關(guān)于電子琴的作文450
如果你們要問(wèn)我喜歡什么東西？我第一個(gè)就會(huì )想起我的電子琴，因為我喜歡音樂(lè )。
在我還沒(méi)上小學(xué)是電子琴就已經(jīng)陪伴上我了。那時(shí)的我還很小，跟本比知道什么是電子琴，只是兩只手瞎按鍵盤(pán)。自從爸爸讓我參加了電子琴班，我才真正知道了電子琴是干什么的和使用方法。一開(kāi)始我彈的還可以老師夸了夸我，于是我就驕傲自滿(mǎn)起來(lái)；后來(lái)由于我的驕傲便沒(méi)有以前彈的好了，老師也不在夸我了，還說(shuō)了我一頓，聽(tīng)了老師的批評我的心里別提有多難受了。 于是我就下了決心，不管做什么事也不驕傲自滿(mǎn)了。從那一次起，我就喜歡上了它。在心情低落時(shí)，學(xué)習下降是我總能想起它，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都回在我的腦海中出現。于是我和它的友誼變的更深了，通過(guò)它我可以得到心情、學(xué)習等不好的解脫；通過(guò)它也使我獲得了了藝術(shù)的熏陶。我熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè )，但更熱愛(ài)我的電子琴，是它讓我喜歡上了音樂(lè )。是它讓我得到了藝術(shù)的熏陶。從我還沒(méi)上小學(xué)使到現在電子琴已經(jīng)陪伴了我整整六年如今我已經(jīng)該考七級了，希望在以后的時(shí)間里你還能陪伴我走下去。
我愛(ài)我的電子琴。
7.我的愛(ài)好彈電子琴作文五百字
我家里有一架電子琴，我最大的愛(ài)好就是彈電子琴了，每天放學(xué)完成作業(yè)后都會(huì )彈幾首樂(lè )曲。歡快的樂(lè )曲伴隨著(zhù)我豐富多彩的課余生活，畫(huà)畫(huà)，跳繩，打籃球，玩音樂(lè )一系列愛(ài)好，把我的童年裝扮的像七色花的一片片五光十色的花瓣。其中，電子琴是我最好的伙伴，伴隨了我成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )。
我的電子琴是一臺雅馬哈多功能的電子琴，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)黑色的身體，一排黑白相間的鍵盤(pán)鑲嵌在它的身體上。左右上方各有一個(gè)大大的喇叭，中間有一個(gè)液晶的顯示屏，在顯示屏兩側有密密麻麻的功能按鈕。點(diǎn)擊這些功能按鈕，一首首歡快動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲就流淌了出來(lái)，我高興地跟著(zhù)節奏跳起了舞來(lái)。
記得我學(xué)的第一首完整的樂(lè )曲是《贈愛(ài)麗絲》，當時(shí)還未學(xué)會(huì )讀五線(xiàn)譜，一遍遍跟著(zhù)伴奏曲記樂(lè )譜，仔細聆聽(tīng)著(zhù)，在記憶伴奏上花了很多的時(shí)間。后來(lái)我想這不是一個(gè)好方法，如果每次學(xué)新的樂(lè )曲都要這么長(cháng)時(shí)間，那我就學(xué)不到很多的曲子了。光靠聽(tīng)是不夠的，有沒(méi)有快速學(xué)習的教程呢。我的目光轉向了電子琴上的顯示屏，要是顯示屏能教我按什么鍵該多好呀。我找出了電子琴的說(shuō)明書(shū)，經(jīng)過(guò)仔細閱讀，我發(fā)現了一個(gè)功能“關(guān)鍵樂(lè )段教學(xué)”，按電子琴的說(shuō)明書(shū)介紹，我在電子琴上打開(kāi)了這個(gè)功能，在這功能下播放《贈愛(ài)麗絲》，跟著(zhù)顯示屏的按鍵順序一起彈。我一瞬間發(fā)現我能很好的跟上了，熟練了幾遍后，離開(kāi)教學(xué)功能也能很熟練的演奏了。當天我興奮的找來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)斘彝暾膹椬嗾住顿洂?ài)麗絲》完后，爸爸媽媽都夸我彈的好。
自從學(xué)會(huì )了《贈愛(ài)麗絲》之后，我愈加有信心，把音樂(lè )課上學(xué)過(guò)的每一首樂(lè )曲都用電子琴彈奏出來(lái)，平時(shí)聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )也會(huì )首先想在電子琴上彈奏出來(lái)。電子琴成了我最好的伙伴，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的日子。
8.我學(xué)會(huì )了彈電子琴的作文
我學(xué)會(huì )了彈電子琴
每當看見(jiàn)別人能用電子琴彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我就羨慕不已，如果我也能，那該多好啊。我便纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一架電子琴，爸爸同意了，我十分開(kāi)心。
第二天，爸爸就把電子琴買(mǎi)了回來(lái)，電子琴剛買(mǎi)回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習曲：《歡樂(lè )頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習電子琴沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。后來(lái)，爸爸幫我找了一位電子琴老師，讓老師教我彈。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡(jiǎn)譜，掌握節奏。在學(xué)習時(shí)，因為不認識譜，容易忘記，所以彈的時(shí)候要靠指法，經(jīng)常彈錯調，但是我不灰心，認真學(xué)習簡(jiǎn)譜，克制自己少看指法，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于攻破了這道坎，繼續往前走。在老師的指導下，在我的努力下，我攻破了一道道難關(guān)，學(xué)會(huì )了許多首曲子，還能自彈自唱。現在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè )曲中，每當我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出莫扎特譜寫(xiě)的《奏鳴曲的旋律>>；的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了童年的莫扎特。每當我沉醉在自己的琴聲中，，我的心情就顯得無(wú)比舒暢。
我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。是它，讓我學(xué)會(huì )了堅持；是它，讓我學(xué)會(huì )了勤奮；是它，讓我學(xué)會(huì )了努力。我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。
