邊緣也可以是中心作文開(kāi)頭(以中心與邊緣為話(huà)題的作文800字)
1.以中心與邊緣為話(huà)題的作文800字
被自己打敗 天的顏色很美麗，另人平靜的藍，浩瀚，高遠。
另人幸福的紫，神秘，浪漫。心曠神怡的綠，生機，清透。
這樣的美麗，只給留心的人上演。 有些白天，我座在自己小屋子的椅子上，厚厚的窗簾，把本來(lái)明亮的白晝，遮掩的如同暗夜。
猛的一下，扯開(kāi)窗簾，亮光從一扇小小的窗戶(hù)折射進(jìn)來(lái)，似乎可以看見(jiàn)空氣的分子，自由的懸浮著(zhù)，無(wú)規則的運動(dòng)著(zhù)。我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)他們開(kāi)心的笑聲。
但是我呢。 每天面對的是如同山一樣的功課，愁眉苦臉。
雖然學(xué)生的本職就是學(xué)習，應該為此覺(jué)得快樂(lè )。可是我，做不到。
每天面對黑暗中的孤單，泥濘中的獨分腳印，卻還要撐開(kāi)面部肌肉，堅強的笑著(zhù)。 好奇怪，明明有好多的朋友，可還是覺(jué)得是如此的孤單，沒(méi)有人可以和我一起分享悲傷，只有開(kāi)心的時(shí)候才在一起，肆無(wú)忌憚的浪費著(zhù)我僅存的快樂(lè )。
我失敗了，徹底的失敗。 今夜，我又失眠了，無(wú)助的躺在我的小床上，周?chē)呛诎担四莻€(gè)快要壞掉的手機時(shí)而發(fā)亮以外，什么都黑的。
我心中的明亮也被黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著(zhù)。我沒(méi)有力量反抗。
腦袋中混亂的思考著(zhù)什么東西。我為什么不能快樂(lè )起來(lái)，我想要的快樂(lè )怎么我還是不能遇到。
我只想要現實(shí)的快樂(lè )，可怎么沒(méi)有。 其實(shí)，一切可以簡(jiǎn)單。
不快樂(lè )，僅僅是來(lái)自于自己的內心，自己認為自己不快樂(lè )，就不開(kāi)心了。讓自己快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不相信謠言，只要做回自己。
不管怎么樣，就算角色調換，快樂(lè )還是一樣簡(jiǎn)單。 很多很多，很開(kāi)心的人和事，其實(shí)一直都座在自己的旁邊，和自己并排。
只是自己是倒著(zhù)走路的，眼睛就一直盯著(zhù)以前，不曾回頭看看自己的以后。 那些快樂(lè )，開(kāi)心就在我的旁邊，和我肩并肩。
我看不到他們，我沒(méi)有留心他們。所以，他們不在主動(dòng)來(lái)找到我。
我就這樣，簡(jiǎn)單的被自己打敗了。很不值。
調整自己的心態(tài)，注意觀(guān)察周?chē)２灰蛔约捍驍 ?/p>
總是面對過(guò)去的人，是沒(méi)有將來(lái)的。 一天清晨，下了小雨，我不喜歡下雨。
心情自然有些糟。 下了樓，看見(jiàn)路邊的一個(gè)花壇里，美麗的小花，細細的雨水輕輕的落在上面。
小花被壓彎了，可是當雨水從細嫩的花瓣上滑落的瞬間，小花一下子仰起笑臉，面對著(zhù)我。好美吖。
怎么我以前不知道我家樓下還有個(gè)花壇。 抬起頭，看著(zhù)灰色的天，輕輕的笑了。
雖然我的功課還是一樣的沉重，雖然我有時(shí)還是會(huì )失眠，雖然上學(xué)放學(xué)的時(shí)候還是一個(gè)人。 可是，我戰勝的自己心中的黑暗，我的戰友，就是以前一直在我身邊的快樂(lè )。
我比從前快樂(lè )。
2.以邊緣為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文
凡事都是由中心和邊緣組成，中心與邊緣是辯證統一的。沒(méi)有邊緣的映襯，中心很難彰顯光輝。處在中心固然輝煌榮耀，處在邊緣也可以釋放其光輝。
沒(méi)有漫天繁星，月光再皎潔也是孤獨無(wú)依的。沒(méi)有邊緣，中心再好也不被注意。
邊緣不僅是為了映襯中心而存在，還為了成為而奮斗。一代喜劇之王——周星馳，成功的背后隱藏著(zhù)多少血汗？他剛出道時(shí)，無(wú)人欣賞，僅僅在別人的電影中充當“路人甲”的角色。可是，周星馳不甘心整天為人“跑龍套”，終于在一次試鏡中受到導演王晶的贊賞。周星馳作為邊緣時(shí)，為了映襯中心而存在，成為中心時(shí)，更加顯現出他的價(jià)值，他的經(jīng)歷激勵了無(wú)數影人為了成為中心而奮斗。
香港功夫明星成龍，剛出道時(shí)給別人在功夫片里當“沙包”，上場(chǎng)五秒就要“被”打倒在地。可他有遠大的抱負，憑借自己的功夫和演技，把中國功夫同幽默喜劇完美的融合在一起，終于在全世界掀起了“功夫熱”，并成功進(jìn)入好萊塢。由“沙包”到國際巨星，成龍成功詮釋了“邊緣”到“中心”的傳奇。
只要努力，處于邊緣的人成為焦點(diǎn)不是沒(méi)有可能的。生物學(xué)家童第周少年時(shí)門(mén)門(mén)功課掛紅燈，是班里的“邊緣生”。在同學(xué)們的冷嘲熱諷下，在老師的“惡語(yǔ)中傷”下，童第周暗暗下定決心要成為優(yōu)等生。他每天晚上都在學(xué)校旁的路燈下學(xué)習，夜以繼日，無(wú)論寒冬酷暑，他都堅持了下來(lái)。終于，皇天不負有心人，他最終成為了一名偉大的生物學(xué)家。
愛(ài)因斯坦小時(shí)后上手工課，老師要求做小板凳，別人都做得好精巧，只有他做的凳子歪歪斜斜，大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的，可他認真的說(shuō)：“這個(gè)凳子比我先前做的四個(gè)好多了。”老師從他的眼里讀出了努力，斷言他將來(lái)必定大有出息。正如老師所料，愛(ài)因斯坦憑借自己的努力發(fā)現了“相對論”，并多次榮獲諾貝爾獎。
這兩個(gè)人的成功經(jīng)歷向我們展現了由邊緣到中心的傳奇。相比之下，我們當今的中學(xué)生，只顧著(zhù)自己當前的安逸生活，不肯用心于學(xué)習，對家長(cháng)和老師的諄諄教誨置之不理。他們現在正處于邊緣的位置，倘若他們在這么下去，他們永遠只能在邊緣的位置上徘徊，只能對中心望而卻步。
只有努力，現在處于邊緣的你才能站在將來(lái)的中心！
3.有關(guān)①中心和邊緣各有優(yōu)勢
每一座城市都有陽(yáng)光稀薄的地方，那里寒冷、黑暗，完全與外界脫軌，那就是邊緣，生活的邊緣，社會(huì )的邊緣，人情的邊緣。存在著(zhù)，那里的人們，似乎是一滴水，一粒沙，渺小得可憐。仰頭，高樓大廈林立；扶手，茅房百漏。夜深人靜的時(shí)候，只有那里的人們，有淚水讀懂了邊緣的含義。
離鄉別井，他們肩頭上扛著(zhù)的是希望，也是責任。他們充滿(mǎn)幻想的來(lái)到一個(gè)燈紅酒綠的大城市，然而，渾濁的空氣然他們透不過(guò)氣來(lái)，舉目無(wú)親，冰冷淡漠的眼神使得他們曾經(jīng)熾熱的心一天天的降溫，舉步難行。他們帶著(zhù)大包小包的行裝四處流浪，從殘破的小屋到空蕩的車(chē)庫，甚至是路旁、橋底。殘酷的現實(shí)無(wú)情地告訴他們：屬于他們的并非是這座繁華的城市，而是荒涼的邊緣。
然而，被生活逼向邊緣的他們投降了嗎？歧視、冷眼，都讓他們屈服了嗎？艱難的生活環(huán)境都把他們嚇倒了嗎？顯然，答案是否定的。炎炎烈日照裂大地，卻不能熔化他們鋼一般的意志；凜冽的西風(fēng)吹倒了參天大樹(shù)，卻沒(méi)有吹毀他們堅定的信念。生活在邊緣的人們，為了生計，他們毫不猶豫地扛起世界上最臟、最累的活。你都看到了嗎？大街小巷里，他們?yōu)⒑谷缬辏送白撸砗罅粝碌氖且黄瑵崈舻耐恋兀唤ㄖさ刂校麄儼嵘晨甘焱粒煤顾托羷谥鹨淮贝弊屓梭@嘆的高樓，一座座堅實(shí)的橋梁和一條條平坦的大道。他們，身在異鄉，卻如此心甘情愿地用自己的青春和汗水換來(lái)另外一座城市的舒適和發(fā)展，身處邊緣，他們索取的是草，擠出的是奶。他們，難道不也是城市的一道風(fēng)景嗎？
一朵燦爛的微笑，能融化冰封的內心；一個(gè)善意的眼神，能溫暖寒冷的世界；一句真心的問(wèn)候，能拉近兩顆心的距離……然而，如此細小的舉動(dòng)你都做到了嗎？一個(gè)無(wú)條件地享受著(zhù)別人的付出的有文化，有道德的城市人，你都心存感激了嗎？你是否想過(guò)回報呢？身處邊緣，他們艱難地掙扎著(zhù)，他們最需要的，除了金錢(qián)，還有應有的尊重、鼓勵和關(guān)懷。沒(méi)有一顆心會(huì )拒絕溫暖，我想，如果能讓這座城市的邊緣也能成為愛(ài)的中心，那么社會(huì )也就不再會(huì )有邊緣了。
邊緣，那是一個(gè)詞，一幅畫(huà)。但，我更希望有一天，它能成為一個(gè)天堂，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的天堂，那一天，一定不遠。
4.閱讀下面的文字,按要求作文
示例：
玫瑰與野百合
花朵因對稱(chēng)和諧而美麗，花朵有中心，中心是花蕊；花朵也有邊緣.邊緣是花瓣。中心與邊緣的完美結合組成了讓人們驚羨的花之美。
一個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著(zhù)兩個(gè)小辮子，童稚紅潤的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能夠穿越空間距離的障礙尋訪(fǎng)到真正美的風(fēng)景。她邁著(zhù)輕盈的步子，跳著(zhù)，舞著(zhù)，在落滿(mǎn)花瓣的芬芳花園中展示著(zhù)優(yōu)美的舞姿，沉浸在美麗的花海中，她成了這百花園的中心，是美的主角，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
百花園中的玫瑰，昂著(zhù)她盛氣凌人的頭顱，因為她是園中最嬌艷的花朵，是園中的核心風(fēng)景。很快，小女孩來(lái)到了她的面前，嗅著(zhù)玫瑰散發(fā)的芬芳，沉迷中露出并不滿(mǎn)足的微笑。女孩悄悄地離開(kāi)了，依舊是尋找的眼神，對美的渴望牽動(dòng)著(zhù)女孩的心，令她走向了另一處美的畫(huà)境。
玫瑰固然耀眼，它被植于園中心，成為百花的核心，輝煌榮耀，但終究是太過(guò)于世俗和嬌艷。受了世人的驚擾，世俗不免占去了它大部分的威望。還有什么能比清新更令人賞心悅目呢？感覺(jué)，一開(kāi)始就是醉人的。
小女孩蹦蹦跳跳地來(lái)到了百花園的邊緣地段。邊緣地段是無(wú)人精心照料的，或許是因為邊界太荒蕪了。于是，在這里隨意開(kāi)著(zhù)許多充滿(mǎn)生機的野百合，含苞待放的，開(kāi)花的，一個(gè)一個(gè)爭搶著(zhù)組成美麗的畫(huà)面，帶給人清新安靜的美的感受。小女孩撲了過(guò)去，在花的地毯上盡情玩耍。采摘下來(lái)一朵，細細端詳，突然發(fā)現精致的美就在眼前。這開(kāi)在邊緣的美更令人贊嘆，它們象征著(zhù)脫俗、清幽，以至于完美。
思緒在女孩的頭腦中突然萌生。細看一朵花，整個(gè)花園仿佛融入其中。玫瑰伸著(zhù)脖頸站成花蕊，而野百合在它的周?chē)伾⒅?zhù)，成為一片片花瓣。
把花瓣都折下來(lái)，花心似乎已凋零、枯萎，顯不出一絲的美。
海洋的中心是水，邊緣還是水，中段可能暗藏著(zhù)旋渦；沙漠的中心是沙，邊緣還是沙，中段可能會(huì )有狂猛的沙塵暴。
但中心與邊緣和諧而生美。花因完整而美，花園因和諧而美。我也用小女孩那般的智慧塑造著(zhù)自我的美，我習慣于站在邊緣或中心，或許有一天會(huì )站在極點(diǎn)看世界。
中心固然榮耀，邊緣也必不可少。
試題分析：“中心”與“邊緣”可以是事物或問(wèn)題的兩個(gè)部分，也可以是人的兩種處境。對此，我們可以談邊緣與中心同樣重要、要善于把邊緣做成中心的問(wèn)題，兩個(gè)方面不必平均用力，可以以某方面為重點(diǎn)。如果從人的兩種處境出發(fā)，我們還可以闡述人如何正確處理身處中心和邊緣兩種不同的處境的問(wèn)題，當然也可以通過(guò)事例闡述對二者的辯證認識，如果能結合當今多元化的社會(huì )去談會(huì )更好。在文體上，記敘文或議論文均可。
要明確的是，話(huà)題作文題目中的材料雖然不是我們寫(xiě)作的中心（寫(xiě)作中只要扣住話(huà)題即可），但畢竟是一種參考，不是可有可無(wú)的部分，題中的“處在中心固然輝煌榮耀”與“處于邊緣未必黯淡無(wú)光”應引起考生的注意，因為這里也傳達出了寫(xiě)作話(huà)題作文的一定導向，可以成為寫(xiě)作的視角之一。
5.幫寫(xiě)篇作文,只寫(xiě)開(kāi)頭和結尾
比起牡丹我更喜歡梅花！冬天，那漫天飛舞的雪片和雪中俏立的梅花`喜歡在白茫茫一片`存留在雪花底下那露出紅紅的花蕾！`迎接著(zhù)白雪的到來(lái)``寒冷的冬天`眾花怕自己嬌弱的身軀被寒風(fēng)摧殘`從而使自己最丑陋的一面突現出來(lái)！`~而惟獨梅花！`也只有她才禁的住寒風(fēng)與冰雪的侵襲~
一篷野花，在刀削斧劈般的崖壁高處怒放著(zhù)`潔白燦爛，熱烈舒展.豐美的姿容仿佛不是開(kāi)在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的絕地，而是土肥水美的家園
梅花與野花~她們不在乎有沒(méi)有人欣賞，也不管有沒(méi)有人呵護.她們只是為自己開(kāi)放~默默無(wú)聞的綻放著(zhù)~也許我們與她們的這一次相逢和對她們的贊嘆，只是他們一生的一次機緣~但在她們簡(jiǎn)單樸素的生命里，所有的追求與意義會(huì )永遠純粹如初，從生到死
我們的人生也是如此，
但愿每個(gè)人能向梅花與那一篷野花那樣！
不要因為世俗的壓迫迫使失去自己原本那最初最美好也最純凈的本色~
6.以邊緣為話(huà)題的作文
我走在人性的邊緣，我無(wú)奈，我彷徨，我孤獨，我無(wú)力. 對于許多的事情，我不問(wèn)不聞.任由他們去罵我，去怨我.我不做任何解釋?zhuān)麄冋f(shuō)我冷血也好，說(shuō)我無(wú)情也好，我依舊沒(méi)有任何表情. 吸煙、喝酒是我唯一可以發(fā)泄的工具，我并不想那樣做，但是，我無(wú)法面對這一切.面對學(xué)業(yè)的失利，好友的背叛，父母的失望，我無(wú)能無(wú)力，只好選擇逃避，用沉默來(lái)面對這一切.因此，我成為了現在這樣—冷漠、無(wú)情，似乎任何的事情都無(wú)法打動(dòng)我，我好像什么都不在乎.和不同的女孩進(jìn)出不同的酒吧，每天用酒精來(lái)麻醉自己，對自己毫不在乎，即使喝酒喝到吐血，也任由血流，不去管它.好像身體不是我的，直到暈倒在“家”門(mén)口，還是不在乎. 小荷作文網(wǎng) 在醫院，醫生強調在住院期間千萬(wàn)不能飲酒，否則，會(huì )出現生命危險.可是我，仍然不顧父母的勸告，喝了酒.在父母的哭泣聲中，我被送進(jìn)了手術(shù)室中.本以為這一次我將要離開(kāi)，可是，還是在父母的呼喚中回來(lái)了.朦朧中，聽(tīng)到了醫生對父母說(shuō)：“千萬(wàn)不能在喝酒了，否則，即使是有神仙也救不會(huì )來(lái)了.這一次，他能活著(zhù)已經(jīng)是奇跡了，好好照顧他.他既然已經(jīng)知道了自己的病情還要去喝酒，那么只有一種可能，那就是他已經(jīng)不想再活下去了.我想你們知道自己該做什么.”剛想睜開(kāi)眼，卻又失去了意識.等到再一次醒來(lái)，看見(jiàn)了趴在身邊熟睡的母親，臉上還掛著(zhù)淚珠.心里突然有一絲酸楚，我不明白為什么會(huì )出現這樣的感覺(jué).我不是早已麻木了嗎？這是為什么呢？難道我還在乎自己的親人嗎？看到母親的樣子我竟然還會(huì )心痛，我真的是很奇怪.我隨手拿了一件衣服給母親蓋上，不想竟驚醒了她.媽媽很奇怪的看著(zhù)我.結結巴巴說(shuō)出幾個(gè)字：“你…你…醒…了…了，我…我…去叫…醫生….”說(shuō)完就跑出去了.一會(huì )兒，醫生就都進(jìn)來(lái)了，只是不見(jiàn)媽媽和爸爸.我似乎有一點(diǎn)擔心.只是，我剛想說(shuō)話(huà)，又覺(jué)得一陣眩暈，眼前一片烏黑，之后就什么也不知道了. 醒來(lái)時(shí)，周?chē)黄澎o，看見(jiàn)了爸爸媽媽忙碌的身影，眼前出現了一片水霧.我流淚了.聽(tīng)見(jiàn)了醫生囑咐父母的話(huà)：“孩子的身體太差，而且有輕微的尼古丁中毒再加上這一次的事，恐怕要修養相當長(cháng)的一段時(shí)間，所以，要給孩子辦理休學(xué).”之后，便聽(tīng)見(jiàn)了父母的對話(huà)：“都怪我，沒(méi)有好好的愛(ài)他，才讓他病成了這樣.”“這也不能怪你，他這樣，也怪我從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)他，他心里苦，只能抽煙、喝酒，是我害了他呀！” 在后來(lái)的一段時(shí)間中，我依舊和原來(lái)一樣，只是總感覺(jué)有什么東西在融化.總忍不住去關(guān)心別人，在父母的一再堅持下，我不得不去看心理醫生，醫生的一句話(huà)讓我震撼.“楓兒，你不管曾樣偽裝，你的本性不會(huì )改變，你太善良，只會(huì )關(guān)心別人卻不懂得保護自己，這是你致命的弱點(diǎn)！” 我從來(lái)認為自己是一個(gè)惡人，十惡不赦，卻沒(méi)想到自己原來(lái)是這樣的. 現在的我，依舊我行我素，但有一種東西正在離我遠去！
7.作文每一段的開(kāi)頭是過(guò)渡句也是中心句
作文最重要的是自己的模仿和借鑒。
我希望你能自己書(shū)寫(xiě)，我可以給你一種啟迪~~ 彩色的非洲全文是按照總分總的形式來(lái)抒發(fā)情感的，所以你的全文也要這樣寫(xiě)。要表達你對學(xué)校的喜愛(ài)之情。
第一段要寫(xiě)我的學(xué)校是怎么樣的。而每一段都是按總分的順序來(lái)寫(xiě)，你也要先概括寫(xiě)你們的學(xué)校有什么，把梗概寫(xiě)出來(lái)，然后在根據梗概分著(zhù)講到底是怎么怎么樣。
最好運用過(guò)渡句來(lái)承上啟下，這樣文章也會(huì )一目了然了！最后，結尾要贊美你的學(xué)校，表達你的中心和思想感情。《彩色的非洲》一文中，好幾個(gè)段落在結構安排上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是先用一句話(huà)總述，后作具體敘述。
其中一段是這樣的：開(kāi)頭一句寫(xiě)到非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。接著(zhù)從非洲人穿的衣服、吃的食物、住的房子這三個(gè)方面具體寫(xiě)彩色的非洲。
希望對你有幫助，祝你在期末考試的時(shí)候能取得優(yōu)異的成績(jì)。
8.兩篇作文的題目、開(kāi)頭、結尾、和中心
壞之組合 少吹我終于學(xué)會(huì )了騎牛
每當看到電視屏幕上映出古代的將軍騎著(zhù)高頭大馬，奔馳在戰場(chǎng)上的時(shí)侯，我就想起我曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。（開(kāi)頭）
我當時(shí)那狼狽樣活像一只癩蛤饃。我憤怒之極，一蹶一摑地爬起來(lái)朝著(zhù)牛屁股狠狠地甩了幾個(gè)巴掌。（中心）
我神氣極了，在場(chǎng)子上騎著(zhù)牛轉了一圈又一圈，活像一個(gè)古工戰場(chǎng)上得勝凱旋歸來(lái)的大將軍，心里樂(lè )滋滋的，比吃了冰糖還甜。不信你來(lái)看——好威風(fēng)喲！（結尾）
。。 沒(méi)有了 現在反正沒(méi)人比我的好
