以詩(shī)詞開(kāi)頭的滿(mǎn)分中考作文(中考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭引用詩(shī)句或名言警句)
1.中考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭引用詩(shī)句或名言警句
我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂；我愛(ài)那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(cháng)江三峽；我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛(ài)好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
3、語(yǔ)文就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語(yǔ)文就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語(yǔ)文就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達。語(yǔ)文就是杜少陵“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
4、追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬(wàn)貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過(guò)得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢(mèng)寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。
5、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國破家亡的心語(yǔ)……
2.古詩(shī)詞很多的中考滿(mǎn)分作文
媽媽?zhuān)易吡?媽媽?zhuān)易吡? —一粒種子的告白 親愛(ài)的媽媽?zhuān)易吡耍乙叱鲎晕倚√斓兀ヒ?jiàn)識別樣大世界。
媽媽。不要責怪風(fēng)伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說(shuō)“父母在，不遠游”，可是我卻離開(kāi)了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽?zhuān)谀呐嘤拢乙呀?jīng)長(cháng)大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個(gè)心房，媽媽?zhuān)乙獙?shí)現它！ 春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪(fǎng)外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽(yáng)的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。
啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥(niǎo)兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長(cháng)大了些，甚至開(kāi)出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。 炎炎夏日，太陽(yáng)失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個(gè)惡毒的巫婆，使勁地煎烤著(zhù)我們，我變得無(wú)精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。
為了抵抗太陽(yáng)的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來(lái)，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿(mǎn)了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！ 秋天是個(gè)離別的季節，風(fēng)伯伯帶來(lái)了遠方的精彩，我的心變得不安分起來(lái)，媽媽?zhuān)蚁胱叱鲈谀幼o下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會(huì )安定下來(lái)，不再流浪，媽媽?zhuān)埐灰瘋≡趤?lái)年的春天里，或許我會(huì )在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而擁有無(wú)限生機；或許我會(huì )在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而增添無(wú)限景致；或許我會(huì )在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而減少無(wú)限塵埃；或許…… 媽媽?zhuān)埐灰寄钗遥埐灰獱繏煳遥谀酿B育下，我已經(jīng)足夠強壯，我能適應惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng )出一番新天地。
媽媽?zhuān)易吡耍瑤е?zhù)愛(ài)與希冀離去，去實(shí)現自己的夢(mèng)想 親愛(ài)的媽媽?zhuān)斍宄康谝豢|陽(yáng)光再次照射在天地間的時(shí)候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì )出現在詩(shī)人的贊歌里，或許他會(huì )出現在攝影師的作品里，或許他出現在人們的話(huà)語(yǔ)里------那么，請為他驕傲！ 一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩(shī)句的滋潤下，緩緩綻放…… 幼年，詩(shī)與我 在我剛剛學(xué)會(huì )寫(xiě)螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時(shí)，媽媽開(kāi)始教我背古詩(shī)。拿著(zhù)配有插圖的古詩(shī)書(shū)本，媽媽陪我一起遨游古詩(shī)王國。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”
這些句子，一個(gè)字一個(gè)字刻在我懵懂的心間。不大懂詩(shī)的意思，只知道了原來(lái)小草是燒不盡的，是春風(fēng)一吹就又長(cháng)出來(lái)的；明白了所有的媽媽都愛(ài)孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。
這些句子讀起來(lái)，就像唱歌一樣，多好聽(tīng)啊！于是我嘴里嚼著(zhù)糖懷里抱著(zhù)書(shū)，對照拼音奶聲奶氣讀著(zhù)一首又一首古詩(shī)。 少年，詩(shī)與我 “媽媽?zhuān)旁?shī)都過(guò)去幾百上千年了，為什么我們還要去讀去背它們呢？”我不解地問(wèn)媽媽。
“因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領(lǐng)會(huì )詩(shī)意，就會(huì )明白其中包含的道理，就能增厚文學(xué)底蘊，成為內心飽滿(mǎn)的人。”媽媽回答我。
于是我捧起書(shū)本繼續背誦古詩(shī)。從小學(xué)升到初中，我手中的書(shū)，已由古詩(shī)選換成了詩(shī)詞合集。
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。”、“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”
…… 唐詩(shī)宋詞，我已能流利背誦許多并理解詩(shī)意。再去讀語(yǔ)文書(shū)里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫(xiě)起作文來(lái)，遣詞造句也變得得心應手起來(lái)。
青年，詩(shī)與我 “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩(shī)人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰(shuí)能排解安慰？“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著(zhù)怎樣的痛心追悔？不斷長(cháng)大的我，對古詩(shī)詞不再滿(mǎn)足于只簡(jiǎn)單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領(lǐng)悟它們。全心投入其間，我能看到詩(shī)人們靈魂的獨舞，聽(tīng)到他們情感的獨白：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。”
“詩(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。”
一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。
正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句，表現對美好愛(ài)情的渴望、對青春時(shí)光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！ 從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的朗讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞，美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節、開(kāi)花。漸漸地，我能領(lǐng)會(huì )詩(shī)中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。
古詩(shī)伴我一起成長(cháng)。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。
我決心繼續揚帆起航，在古詩(shī)的陪伴下，駛去光明的遠方！從小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。 三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。
“床前明月光。
3.求兩篇600字左右引用了經(jīng)典詩(shī)句的中考滿(mǎn)分作文
1.秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(cháng)號“八遠秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅！”體會(huì )詩(shī)人背井離鄉的心酸和窮困潦倒的無(wú)奈。欣賞美國詩(shī)人狄金森的：“楓樹(shù)扎著(zhù)華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。”入冬，我手捧著(zhù)親愛(ài)的書(shū)，在火爐準備一杯熱茶，就著(zhù)漫天飛舞的雪花，溫習著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)利花開(kāi)，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。”的塞北風(fēng)光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼涼景象……（安徽中考滿(mǎn)分文《我在閱讀中得到了快樂(lè )》）
2.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育著(zhù)世間萬(wàn)物；夏季，炎熱的季節里，是風(fēng)，送來(lái)了涼爽。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。（安徽中考滿(mǎn)分文《我在閱讀中得到了快樂(lè )》）
3.且看那“閣中帝子今何在，檻外長(cháng)江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯闊，看那“海內存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……（蘇州中考滿(mǎn)分文《聆聽(tīng)王勃》）
4.這個(gè)年代，沒(méi)有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買(mǎi)相回賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無(wú)奈，尋不到“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒(méi)有宋詞的年代，我卻固執地認為，那是世上最美的樂(lè )意。（蘇州中考滿(mǎn)分文《聆聽(tīng)美妙》）
5.“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔當生前事，何懼身后評……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。（德州中考滿(mǎn)分文《我依然為蜀國縱情悲歌》）
6.“何當共剪西窗，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……（日照中考滿(mǎn)分文《我依然懂您》）
7.有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠寧靜，感受歷史的一片滄桑。（江西中考滿(mǎn)分文《有時(shí)，我也想化作歷史的足跡》）
記得采納我的答案哦，祝你學(xué)習進(jìn)步
4.關(guān)于讀書(shū) 古詩(shī)的中考滿(mǎn)分作文 800字
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般，說(shuō)起話(huà)來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎？
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
5.古詩(shī)詞很多的中考滿(mǎn)分作文
媽媽?zhuān)易吡?媽媽?zhuān)易吡? —一粒種子的告白 親愛(ài)的媽媽?zhuān)易吡耍乙叱鲎晕倚√斓兀ヒ?jiàn)識別樣大世界。
媽媽。不要責怪風(fēng)伯伯帶走了我，我走了，選擇我自己的路，去流浪四方。
人們都說(shuō)“父母在，不遠游”，可是我卻離開(kāi)了你溫暖的懷抱，不再承歡膝下！媽媽?zhuān)谀呐嘤拢乙呀?jīng)長(cháng)大；飛翔的翅膀逐漸強壯，飄游的念想占據了我的整個(gè)心房，媽媽?zhuān)乙獙?shí)現它！ 春天，在您的溫暖心臟里，我萌生了要探訪(fǎng)外面世界的愿望。于是，在春風(fēng)的呼喚聲中，在春雨的洗禮中，在春陽(yáng)的撫摸中，我在您的枝頭探出了腦袋。
啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解凍的湖水、翩飛的蝴蝶、歌唱的鳥(niǎo)兒……這一切是多么美麗、多么生機勃勃！看到這些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己長(cháng)大了些，甚至開(kāi)出雖然微小，但也嬌艷的花朵，為春天增色幾分。 炎炎夏日，太陽(yáng)失去了春天的嫵媚和溫柔，像一個(gè)惡毒的巫婆，使勁地煎烤著(zhù)我們，我變得無(wú)精打采，聳肩垂耳，膽戰心驚。
為了抵抗太陽(yáng)的威力還有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我只好不停地從您那兒吸收養料和水分，努力使自己變得強壯起來(lái)，終于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼漲滿(mǎn)了生命的瓊漿，我變成了一枚小小的果實(shí)屹立枝頭！ 秋天是個(gè)離別的季節，風(fēng)伯伯帶來(lái)了遠方的精彩，我的心變得不安分起來(lái)，媽媽?zhuān)蚁胱叱鲈谀幼o下的這方自我小天地，到遠方飄泊去。在那遙遠的地方，我會(huì )安定下來(lái)，不再流浪，媽媽?zhuān)埐灰瘋≡趤?lái)年的春天里，或許我會(huì )在荒涼的沙漠生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而擁有無(wú)限生機；或許我會(huì )在陡峭的絕壁上生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而增添無(wú)限景致；或許我會(huì )在繁忙的道路旁生根發(fā)芽，建立另外一個(gè)家，那兒會(huì )因為我的到來(lái)而減少無(wú)限塵埃；或許…… 媽媽?zhuān)埐灰寄钗遥埐灰獱繏煳遥谀酿B育下，我已經(jīng)足夠強壯，我能適應惡劣的環(huán)境，我能抗擊風(fēng)霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能夠創(chuàng )出一番新天地。
媽媽?zhuān)易吡耍瑤е?zhù)愛(ài)與希冀離去，去實(shí)現自己的夢(mèng)想 親愛(ài)的媽媽?zhuān)斍宄康谝豢|陽(yáng)光再次照射在天地間的時(shí)候，請不要再早起去親吻你的孩子，他已經(jīng)走了，您再也找不到他了！或許他會(huì )出現在詩(shī)人的贊歌里，或許他會(huì )出現在攝影師的作品里，或許他出現在人們的話(huà)語(yǔ)里------那么，請為他驕傲！ 一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩(shī)句的滋潤下，緩緩綻放…… 幼年，詩(shī)與我在我剛剛學(xué)會(huì )寫(xiě)螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時(shí)，媽媽開(kāi)始教我背古詩(shī)。拿著(zhù)配有插圖的古詩(shī)書(shū)本，媽媽陪我一起遨游古詩(shī)王國。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”
這些句子，一個(gè)字一個(gè)字刻在我懵懂的心間。不大懂詩(shī)的意思，只知道了原來(lái)小草是燒不盡的，是春風(fēng)一吹就又長(cháng)出來(lái)的；明白了所有的媽媽都愛(ài)孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。
這些句子讀起來(lái)，就像唱歌一樣，多好聽(tīng)啊！于是我嘴里嚼著(zhù)糖懷里抱著(zhù)書(shū)，對照拼音奶聲奶氣讀著(zhù)一首又一首古詩(shī)。 少年，詩(shī)與我“媽媽?zhuān)旁?shī)都過(guò)去幾百上千年了，為什么我們還要去讀去背它們呢？”我不解地問(wèn)媽媽。
“因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領(lǐng)會(huì )詩(shī)意，就會(huì )明白其中包含的道理，就能增厚文學(xué)底蘊，成為內心飽滿(mǎn)的人。”媽媽回答我。
于是我捧起書(shū)本繼續背誦古詩(shī)。從小學(xué)升到初中，我手中的書(shū)，已由古詩(shī)選換成了詩(shī)詞合集。
“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。”、“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”
……唐詩(shī)宋詞，我已能流利背誦許多并理解詩(shī)意。再去讀語(yǔ)文書(shū)里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫(xiě)起作文來(lái)，遣詞造句也變得得心應手起來(lái)。
青年，詩(shī)與我“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩(shī)人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有誰(shuí)能排解安慰？“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”
撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著(zhù)怎樣的痛心追悔？不斷長(cháng)大的我，對古詩(shī)詞不再滿(mǎn)足于只簡(jiǎn)單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領(lǐng)悟它們。全心投入其間，我能看到詩(shī)人們靈魂的獨舞，聽(tīng)到他們情感的獨白：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。”
“詩(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應是綠肥紅瘦。”
一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來(lái)，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺(jué)中進(jìn)行。
正如席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里所言：“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻——”以樸素淡雅的詩(shī)句，表現對美好愛(ài)情的渴望、對青春時(shí)光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！ 從孩提時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的朗讀到年歲漸增的喜愛(ài)鑒賞，美麗的詩(shī)歌在我心里撒種、破土、拔節、開(kāi)花。漸漸地，我能領(lǐng)會(huì )詩(shī)中蘊含的更深沉底蘊、更豐富情感。
古詩(shī)伴我一起成長(cháng)。它凈化我的心靈，陶冶我的情操。
我決心繼續揚帆起航，在古詩(shī)的陪伴下，駛去光明的遠方！從小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。 三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。
“床前明月光，。
6.中考滿(mǎn)分作文,要詩(shī)歌的
【男兒不悔】
男兒不須含蓄
有悲則悲，
有喜則喜。
率性而為
何苦萬(wàn)種顧忌
男兒不必委屈
胸如怒海
肩如山巒
志如青天
何妨把酒言歡
因你，因你
當你呱呱墜地
就命中注定
背負起家的責任
當你步伐蹣跚
就命定三生
譜寫(xiě)不朽的傳奇！
如果喜歡詩(shī)歌的話(huà)，暗黑舞者誠邀做客【一方凈土文學(xué)社】
詩(shī)詞和詩(shī)歌講的是一種心境，切莫急于求成，可以模仿，忌諱抄襲！那樣是停滯自己的腳步！
鏈接網(wǎng)址：/group/board.htm#gid=1053116&page=1
7.求大量運用古詩(shī)詞的初中600字優(yōu)秀作文
我因生活在江南而自豪
嘉興市一考生
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢(mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素來(lái)采桑于綠水之陽(yáng)；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著(zhù)水車(chē)剝著(zhù)菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂(lè )。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因為這里有……
小 橋
橋是江南水鄉停住的夢(mèng)，橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著(zhù)那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著(zhù)晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫(huà)中……
流 水
江南的流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)是小啟朱唇，走路是金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開(kāi)闊起來(lái)，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整個(gè)江南的性格。
人 家
樸素的江南人有著(zhù)浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ)，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過(guò)的流水擺著(zhù)浣衣的姿勢，哼著(zhù)浣衣的小曲，在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō)：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著(zhù)音符的沉寂而淡化，后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫(xiě)輝煌。
我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫(huà)卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿(mǎn)茶韻的低語(yǔ)美酒。江南，我因你而自豪。
【亮點(diǎn)解密】這篇中考優(yōu)秀作文簡(jiǎn)直是一篇精美的散文詩(shī)。其亮點(diǎn)主要有：
一、構思新巧。文章采用“總—分—總”的結構形式安排文章材料，顯得條理清晰，層次井然，新人耳目。開(kāi)頭一段是全文的綱，采用排比句形式，奠定了文章的基調，為下文的敘寫(xiě)和抒情渲染了氣氛，蓄足了勢。中間主體部分從三個(gè)江南代表性的風(fēng)物“小橋”、“流水”、“人家”等三個(gè)方面具體地詮釋了“我因生活在江南而自豪”的原因。結尾部分，回扣前文，照應開(kāi)頭，呼應標題，再次點(diǎn)明“江南，我因你而自豪”。
二、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。用詞貼切精當，遣詞造句能力非同一般。例如：“五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢(mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素來(lái)采桑于綠水之陽(yáng)；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著(zhù)水車(chē)剝著(zhù)菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂(lè )。”這樣優(yōu)美的文筆，沒(méi)有一定的閱讀積累和文字駕馭能力是寫(xiě)不出來(lái)的。文章中此類(lèi)語(yǔ)句還很多。文章運用了大量了排比、比喻、擬人和引用等修辭手法，整散句式和長(cháng)短句式錯綜運用，讀來(lái)朗朗上口，具有節奏感和音樂(lè )美
8.有題記關(guān)于古詩(shī)的中考滿(mǎn)分作文
好了，太好了！我終于盼來(lái)了國慶節長(cháng)假，總算可以放松放松了，我和爸爸媽媽早就約好了國慶節期間坐火車(chē)去外地旅游。到了這一天，我早早地起了床，一切準備就緒后，我們全家出發(fā)了。到達火車(chē)站前廣場(chǎng)時(shí)，那里早已是人山人海，我們隨著(zhù)川流不息的人群擠進(jìn)了火車(chē)站。
走進(jìn)候車(chē)大廳，這里更是人聲鼎沸，熱鬧非凡，我們好不容易才找到空位坐了下來(lái)，我喝了口水，休息了一會(huì )兒，眼睛開(kāi)始不安分地四處打量起來(lái)。不遠處，一對滿(mǎn)頭銀發(fā)的老夫妻互相攙扶著(zhù)，慢慢地坐到座位上，小聲地交談著(zhù)。另一邊，幾名中學(xué)生在大聲地說(shuō)笑著(zhù)。一位導游舉著(zhù)小旗子，正在向旅行團的游客們說(shuō)著(zhù)什么……“為什么？”突然，一聲稚嫩的童音吸引了我，我回頭一看，一個(gè)胖乎乎的小女孩兒坐在媽媽腿上，“為什么爸爸不能和我們一起出去玩而呢？”小女孩兒天真無(wú)邪的大眼睛充滿(mǎn)了疑惑，長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃著(zhù)，媽媽愛(ài)憐地撫摸著(zhù)小女孩兒的頭，輕聲說(shuō)道：“你爸爸是一名交通警察，為了保證大家的出行安全，到了節假日會(huì )更加忙碌，就不能陪咱們出去玩兒了。”小女孩兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，依偎在媽媽的懷里。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，目光不覺(jué)落在了遠處不時(shí)閃現的忙碌的身影上，清潔工人正在仔細認真地打掃地面，擦拭桌椅，警察叔叔正在四處巡邏，警惕地注視著(zhù)四周的情況，車(chē)站服務(wù)人員面帶微笑，耐心地解答著(zhù)旅客的疑問(wèn)。正是他們的辛勤工作，使我們的出行更加安全、便捷。
這一幅幅畫(huà)面，都被我深深地牢記在心中，當我們和家人一起歡度國慶假期時(shí)，是否想過(guò)，我們擁有的這份快樂(lè )，需要多少人為之工作，為之付出，當我們和家人歡聚一堂時(shí)，是否想過(guò)，又有多少人還要堅持工作，不能和家人團圓呢？這些可敬的人啊，讓我真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您們！
9.與詩(shī)相伴中考滿(mǎn)分作文700字
千古名詩(shī)酒一壺
從我記事開(kāi)始，我的身份就與他人不同。并不是家世顯赫，也非達官責人，而是那個(gè)注定要與我一生相伴的人身上所散發(fā)的光輝，使得無(wú)比平庸的我也大放異彩，流芳百世。為此，即使失去性命也是在所不惜的。
一一一題記
我的名字叫醉，一個(gè)普通而又充滿(mǎn)幻想的名字，這是我的主人給我起的，他的名字叫李白，"但愿長(cháng)醉不愿醒一一"這是我被起名的原因，我服侍他的時(shí)候，恰巧是他在長(cháng)安最顛沛流離的歲月。他的青絲總是散亂，眉頭時(shí)常緊楚，但眼中那種撲朔迷離而聚精會(huì )神的希望從未斷絕，"天生我才必有用，千斤散盡還復來(lái)"，這是他吟誦的詩(shī)句。宮中的人常說(shuō)聚散無(wú)常，這句話(huà)用在主人身上是何等神似。在旁人的議論紛紛中，我已了解了他三戲楊國舅、污辱 高力士、諷謔楊貴妃的故事，也暗知官場(chǎng)的黑暗，料定主人必會(huì )顛覆于此，但唯一能做之事只有為他暗自擔心。
果不出所料，在一個(gè)官人匆忙離去的背影下，主人寂寥無(wú)言，默默地望著(zhù)燭火發(fā)呆了好一陣，然后突然攜我離去，來(lái)到一片空曠無(wú)垠的花間，一邊開(kāi)懷大飲，一邊吟著(zhù)"我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)相交歡，醉后各分散"這樣狂亂不羈的詩(shī)句。我無(wú)言以對，默默地聽(tīng)他傾訴宣泄，直至他筋疲力盡地倒 在桌前，我仍是愛(ài)莫能助，只是心中暗暗相信他已有了明確的答案。
翌日清晨，主人捋好發(fā)絲，將昨日的煩惱一并攏走，輕快無(wú)比地來(lái)到我的面前，帶著(zhù)我出門(mén)。我已明了他的心意己決，雖然他的心中還流露著(zhù)對這功名的無(wú)限向往和他骨子里透出的鄙夷世俗的傲骨的矛盾之情。他去拜別了"竹林七賢"，
把酒言歡，不在話(huà)下。什么愁緒，什么悲歡離合，全在這杯酒中了…
至此之后，淪落江湖，大好河山游覽無(wú)數，浪跡天涯，留詩(shī)無(wú)數。又是一個(gè)明月夜，月痕分明，主人在此時(shí)詩(shī)興大發(fā)，他帶著(zhù)我，尋覓舞臺，想抒發(fā)己志。一切毫無(wú)征兆，他以一個(gè)漂亮的姿勢人水，水面僅微顫了一下又歸于平靜，只剩下我孤獨地在水上打漂，這就是我的主人的"葬禮"？ ！我無(wú)語(yǔ)，隨即 也緩緩滑人水中。。
詩(shī)酒常伴，不離不棄。主人，我是永遠不會(huì )茍且偷生的，即使我僅僅是一個(gè)毫不起眼的歪嘴葫蘆酒壺。
