游玩景點(diǎn)作文的開頭(關(guān)于旅游的作文開頭結(jié)尾)
1.關(guān)于旅游的作文 開頭 結(jié)尾
開頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來，洋洋灑灑的褪去，只覺得都是瞬間煙云，過往凌波，也或是匆匆過客……
開頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的希望與等待？
2.游覽景點(diǎn)作文好開頭
像新生的竹筍.。
不禁生出想要放棄的念頭；丹霞的山真秀啊。一座座拔地而起，奇峰羅列，又是“碰鼻階”的類型，游記看到這些?！?/p>
桂林的山水是多么地迷人啊，我才真的明白了有人說的一句話，連綿不絕?，F(xiàn)在！：“sure！”我們開始一步一個(gè)階梯的朝頂峰前進(jìn)，拉著老爸又開始新一輪的奮戰(zhàn)……“哇，色彩明麗.，一道又一道：“敢和我比賽誰(shuí)先到頂峰嗎，不愿做神仙，游覽過秀美無(wú)比的七星巖.，我和老爸來到廣東著名的丹霞山腳下，來到一個(gè)名為“曬布崖”的山下。
漓江的水真美啊！放目遠(yuǎn)眺，像小狗。終年由山頂流下的水在巖層表面刻下歲月的痕跡，令人看上去像是在曬著一匹奇大無(wú)比的布。
所以有人比其他景區(qū)來得少.游丹霞山旭日東升，像翠綠的屏障！”我拉著老爸哈哈大笑。真是不看不知道1！我比老爸更棒，形態(tài)萬(wàn)千，山頂是一叢叢郁郁蔥蔥的樹木，一不小心便會(huì)滾下山崖，你干嘛低著頭啊？”老爸因累極而紅的臉更紅了，真是名副其實(shí)的“曬布崖”，比畏高的老爸更棒，我攀登過峰巒雄偉的泰山。
我轉(zhuǎn)過頭去朝老爸笑笑、“老人數(shù)蘋果”“八仙過江”、靜靜的漓江水，卻從未見過紹興這一帶的山，像蠟燭.1，丹霞的山真奇啊，你不知道我畏高嗎，剛才想退縮的心理馬上煙消云散。我們已經(jīng)走到了半山腰的位置，不好意思地說，山谷中回蕩著我們最真誠(chéng)的笑聲……2.！船慢慢地開動(dòng)了，對(duì)我說，我終于爬上來了，一看嚇一跳，蹦蹦跳跳像個(gè)3歲小孩宣布賽果，兩旁出了右手腕般粗的大鐵鏈外別無(wú)他物，形成一個(gè)山的屏障.；我也開始從勁頭十足變得雙腳發(fā)軟。
走著走著，怪石嶙峋？風(fēng)景多好也不看看！有“猩猩觀天”，危峰兀立。漓江兩岸的石頭山可真有趣！”一爬上頂峰，咱們的昕彤是NO？”我朝他做了個(gè)鬼臉！“曬布崖”非常高。
我問坐在一旁汗流浹背：“愿做桂林人，扭頭看風(fēng)景！俺就舍命陪女子啦，最后到不見，拍下最HIGH的照片！走，山崖兩邊卻是寸草不生的巖層，激起了一道道的水紋！一條人工開鑿的小道從山腳蜿蜒向山頂，倒映水中，劃開了清清的，像蓮花；丹霞的山真險(xiǎn)啊，我不顧勞累，十分陡峭，地投不知干啥的老爸？”老爸也朝我報(bào)以一笑.1。欣賞著漓江美麗的山水！我還是第一次坐這么大的輪船呢，就坐上了游漓江的觀光輪船，在數(shù)著螞蟻哪，兩旁的樹木由蔥蘢變得稀疏。
留下了這些美好的回憶：“你別逗我了：“老爸，最后到氣喘吁吁。我挑了個(gè)較寬的石階坐下稍作休息：“對(duì)、有“童子拜觀音”，順便喝口水，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
這些美麗的景色給漓江增添了不少情趣，我是NO，好棒！綠的像一塊巨大的翡翠。我和爸爸媽媽還有許多的游客在甲板上觀看。
老爸也笑著拍拍我的腦袋..游覽漓江我們來到桂林的第二天！心里別提有多高興、“駱駝過江”.等許多著名的景點(diǎn)，人們互相合影留念，天高云淡。
3.游記作文600字開頭及結(jié)尾怎么寫
麗江古城游記
麗江，這個(gè)在沈從文筆下刻畫得美倫美央的古城，正在靜靜地沉默著
清晨，陽(yáng)光剛透過層層煙霧照射在大地上，喚醒沉睡的人們。小草微微抖動(dòng)著身子，又筆直的挺起身來。牽?；ㄩ_了，大口大口吸入著清涼的露珠。小鳥唧唧喳喳地互相訴說著昨晚的美夢(mèng)……整個(gè)古城都蘇醒了。
漫步在青磚砌成的古道上，身旁不時(shí)有人在賣糖漿，那金黃的糖漿一入口，甜中帶著一絲清爽的味道，使人意猶未盡。陣陣涼風(fēng)吹來，那種涼爽的感覺讓人心曠神怡?；鹄钡年?yáng)光被大榕樹擋住，只有少許懶洋洋地灑在地面。各種古色古香的房屋錯(cuò)落有致地排列著，家家戶戶都冒出熱騰騰的菜香。午飯后，孩子們有的舉著風(fēng)箏到處跑；有的光著腳捉小魚；有的拿著樹枝追跑；還有的坐在石階上哼著童謠。婦女則到集市上買菜去了，大街上逐漸熱鬧起來了。
在河邊買上一串糖葫蘆，讓后沿著岸走去。一路上山清水秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天交融的樣子真是恰到好處。
這時(shí)再乘車到了一個(gè)小村子，村長(zhǎng)熱情過來迎接，如果你是想騎馬的話，那村長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)牽幾匹駿馬過來，讓后細(xì)心地教你如何坐上馬鞍，如何使喚馬，如何穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)尿T。坐上了馬背，會(huì)有人先帶你沿著一天偏僻的山路一直走。途中時(shí)不時(shí)有時(shí)小松鼠和小猴子調(diào)皮地?fù)踉诼非?，非要你給他吃的它才會(huì)滿意離開。百靈的叫聲清脆動(dòng)聽，挺拔的松樹蒼翠欲滴，給你一種放松、舒適的感覺。
半小時(shí)后，就要到山頂了，這里空氣異常清新，馬兒也低下頭來吃著那嫩嫩的綠草。天空中的雄鷹瀟灑地翱翔著，似乎他才是藍(lán)天的主宰者，在白云的襯托下，他的身姿更加敏捷。
過了一會(huì)兒，太陽(yáng)就快落山了，我們也抓緊時(shí)間下山了。途中經(jīng)過一片果園，那碩大的梨竟有股香味，我耐不住心中的饞蟲，一下摘了一個(gè)。哇，那甜甜的味道讓我回味無(wú)窮。
又回到了古城內(nèi)，一切又安靜下來了，只有少許老人在散步，他們望著璀璨的星空，嘴角抹過一絲欣慰的笑容……
這就是麗江古城，這個(gè)美麗的古城在月光的照耀下又一次沉睡了……
4.游覽作文開頭怎么寫
怎么寫游記作文
一、按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓裝物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育
游記，是小學(xué)生感到最難寫的一類作文，因?yàn)殡S著游程的行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當(dāng)，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫成景點(diǎn)介紹？
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時(shí)間長(zhǎng)，景點(diǎn)多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點(diǎn)呢？
首先是“舍”。只有學(xué)會(huì)舍棄，才能有重點(diǎn)的描寫。景點(diǎn)太多，一一贅述很難做到詳細(xì)、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點(diǎn)，寫清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個(gè)作為寫作的重點(diǎn)，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。
其次是“短”。這個(gè)“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時(shí)間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫，一直寫到全天的游程結(jié)束。這樣無(wú)端生出的枝節(jié)會(huì)很多，煩擾了自己的思路。就從你到達(dá)這個(gè)景點(diǎn)寫起，寫到景點(diǎn)游覽結(jié)束。時(shí)間的集中會(huì)有助于你更好的組織材料，突出景點(diǎn)的特色。
再次是“真”。這一點(diǎn)是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現(xiàn)寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點(diǎn)的情況告訴別人。其實(shí)不然。游記，就是游歷的記錄，更強(qiáng)調(diào)了自己獨(dú)特的游覽感受。游覽同一個(gè)地方，大人和孩子的感受會(huì)不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨(dú)特感受表達(dá)出來呢？那就是將自己游覽過程中的“發(fā)現(xiàn)”寫出來。這些發(fā)現(xiàn)可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時(shí)的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動(dòng)出現(xiàn)在游覽的過程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達(dá)出來。這種“趣味”的內(nèi)涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場(chǎng)面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！
最后還有一個(gè)很重要的事情：任何游記，對(duì)于景點(diǎn)的環(huán)境描寫是必不可少的部分，這里要寫得細(xì)致生動(dòng)！
5.去旅游作文的開頭怎么寫
去旅游
8月21日晚上我們?nèi)胰ヂ糜?，坐了一晚上的車第二天早上就到了?/p>
第一天的行程是去蓬萊。那可美了。我光著小腳讓海浪沖洗自已的腳丫。浪花把每個(gè)人的腳印都沖跑了?？烧婧猛妗３赃^午飯我們?nèi)プ笸?。其中最好的快艇拐彎時(shí)，怏艇一邊高一邊低，大家都害怕起來，好像要掉到海里，可真驚險(xiǎn)呀！在沙淮上我發(fā)現(xiàn)亮晶晶的東西，快跑過去一看是小貝殼！我高興的撿了許多，其中有兩個(gè)最大的貝殼像小扇子，真漂亮！
第二天上午我們?nèi)熍_(tái)，那里風(fēng)景真美！我一下車就投入到大海的懷抱里去了。在海里游啊！游?。】烧婷姥?。離開大海的懷抱我們?nèi)チ损B(yǎng)馬島的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)里有天馬和秦始皇的雕像，還有許多雕像。天馬雕像是用石頭做的，秦始皇雕像是用金屬做的，在太陽(yáng)光下亮晶晶的。
然后我們?nèi)ネ９渖虉?chǎng)。在超市里可以先品嘗海鮮它們都是來自海里的產(chǎn)品。我們買了許許多多的好吃的。
吃過晚飯我們要回家了。我真舍不得大海和海里的魚兒。我對(duì)爸爸、媽媽說：“明年我還要來”。
6.旅游600字作文有開頭有結(jié)尾.
今天早晨起的格外早，像是有什么神秘的力量在呼喚著我，在六點(diǎn)的時(shí)候，就機(jī)靈一下的起來了。因?yàn)槲抑?，今天是個(gè)美妙的日子，我們班級(jí)要去游覽和平公園。
到了集合的地方，好些同學(xué)早早的就到了，看來大家都按耐不住的期待今天的旅行。隨著老師的口號(hào)發(fā)起，我們整齊的朝和平公園進(jìn)發(fā)了，大有雄赳赳氣昂昂的氣勢(shì)，呵呵，我們很像一支勇往直前的軍隊(duì)吧，好有氣派。
大約走了二十分鐘，我們到達(dá)了和平公園。早晨的公園真是空氣清新，萬(wàn)物復(fù)蘇。閉上眼，鳥兒在叫，清風(fēng)在吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去，還可以聞到淡淡的花香。睜開眼，眼前的花園更是五顏六色，翠綠的眾小草簇?fù)碇鴿M園的鮮花，細(xì)看去，還可以看到托著露水的葉子在微微顫動(dòng)，河邊有早起的老人在鍛煉，又打太極的，有做體操的，還有一對(duì)對(duì)踢毽子的。儼然一副春色美圖擺在我們的眼前。
這時(shí)候老師讓我們解散自由分組。喔！我們?cè)缇桶崔嗖蛔∽约号d奮的心情，想要更好的融入到這美景中去。我和我最好的朋友第一個(gè)竄到了河邊，欣賞著這里獨(dú)有的荷葉，因?yàn)樯厦娴穆吨楦裢獾目蓯郏么笠粓F(tuán)，穩(wěn)穩(wěn)的浮在荷葉上，我們好奇的看著，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)荷葉下，竟然還藏著一只只紅色的小雨，我們不禁叫了起來，原來生命的感覺是這么讓人激動(dòng)。之后我們又逛了了石頭小路，逛了獨(dú)特的石亭，還有在健身器旁邊玩了半天?？墒强傆X得還是河邊的景色讓人難以忘懷。
快樂總是苦短，時(shí)光總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼到了要集合回去的時(shí)候了。這次春游真的是讓我們感到意猶未盡是什么感覺。
為了讓這種感覺慢一點(diǎn)的從我的記憶中消失，我決定寫這一篇有和平公園錄，記錄下我的經(jīng)歷，記錄下我的心情。把我的快樂繼承下去。
實(shí)際上按自己的實(shí)際情況書寫，因?yàn)闃侵鳑]有給出具體的資料，我也只能按自己的想象力來描寫了一篇，以作范本。
是否可以解決您的問題？
7.暑假游玩記作文開頭
在我還很小的時(shí)候便聽見有人說過麗江是一個(gè)令人神往的美麗圣地。
聽說麗江的夏天有著春天般柔暖涼爽的風(fēng)，那里的夏天不熱但又不缺少夏天韻味，想想都讓人覺得沉醉。 我一直對(duì)麗江都充滿著期待，我是那么渴望能夠感受一下麗江的夏天，看一看夏天的麗江是一幅怎樣的美景。
媽媽陪著我們來到了美麗的麗江古城，原來像我一樣對(duì)麗江充滿期待的人有很多，麗江古城人來人往處處都可以看見游客的身影。 歡笑聲，談話聲使這個(gè)寂寞的小城顯得格外的熱鬧。
走過一條熱鬧的大街，就看見“麗江古城”四個(gè)字鑲嵌在大大的青石板上。像一位大書法家在歲月的紙張上揮灑出絢麗的一筆。
水車拍打著池譚里的水，濺到了行人的臉上，格外清涼。魚兒搖著尾巴，在池中捉迷藏。
我沿著河流朝里面走去，好奇地打探著這個(gè)古城。白墻青瓦說的就是這個(gè)吧！青石板磨出了一身光滑，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我在青石板上跳動(dòng)“塔塔”，身旁的流水熱情地附和，與我一道將歡樂呤唱。 我登上麗江古城的最高處——獅子山，探索著木府的風(fēng)云，感受著東巴古老的文化。
從塔上看整個(gè)麗江，感受到這古老城市帶個(gè)我的震撼。想到那些慢慢被利益化的建筑，那些慢慢被人類拆除的古老文化，我不禁一陣嘆息。
我探索著麗江古城最古老的地方，摸著還未被白墻所代替的青石板墻，觸摸著石板上凹凸不平的痕紋，一直蔓延到古城的最深處。 媽媽說晚上的麗江和白天的麗江很不同，所以我一定要再去尋訪一次。
余暉一點(diǎn)點(diǎn)暗下去，籠罩在古城上，水在橋下緩緩地流。我走在小橋上，月光照在水上，如鏡子一般閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。
夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。古城里的一草一木，都有著一種模糊、空幻的色彩。
我聽著寂靜的酒館里傳來的古典音樂，聽著旁邊店里古典鼓發(fā)出的“咚咚”聲音。心仿佛被音樂帶領(lǐng)在古城中游蕩、游蕩…… 駱駝看著月亮，踢了踢腳，仰頭長(zhǎng)嘯“嗷——”。
