人生路上的指明燈作文開(kāi)頭和結尾(《成長(cháng)路上的點(diǎn)燈人》作文開(kāi)頭結尾,誰(shuí)能提供每個(gè)大約80字)
1.《成長(cháng)路上的點(diǎn)燈人》作文開(kāi)頭結尾,誰(shuí)能提供每個(gè)大約80字
開(kāi)頭：
1、成長(cháng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
2、古人說(shuō)：“書(shū)是良師益友。”我是再書(shū)的陪伴下成長(cháng)的。
3、每個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
4、一個(gè)人在成長(cháng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無(wú)限的鼓勵關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(cháng)的茂盛，小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來(lái)磨煉自己，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(cháng)也需要挫折，我們這代‘祖國的花’大多數成長(cháng)于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會(huì )把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷
5、知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
6、名人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，書(shū)確實(shí)是營(yíng)養品，是澆灌文學(xué)這棵樹(shù)的水，是飼養文學(xué)這棵樹(shù)的飼料。
7、我在一天天地成長(cháng)，在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè )的，因為我在生活中，不斷地成長(cháng)中，發(fā)現了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè )。慢慢地長(cháng)大，是一件快樂(lè )的事，擁有一個(gè)美好的童年，是一件快樂(lè )的事。
8、從我出生到現在已經(jīng)歷了十多個(gè)春秋了，在時(shí)光的流逝中，我漸漸的成長(cháng)著(zhù)。
9、經(jīng)典書(shū)籍，像一盞明燈，在成長(cháng)的路上照亮了我前方黑暗的路。經(jīng)典書(shū)籍，像一滴滴雨水，滋潤我的心田，讓知識的種子發(fā)芽，長(cháng)大，結果……
10、我家的家風(fēng)是‘孝’孝敬父母，尊敬老師，長(cháng)輩。父母一直告訴我：百善孝為先。家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走的更高更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為祖國的棟梁之才！
11、母愛(ài)如水，沖走憤怒，讓我體會(huì )，促我成長(cháng)……——題記
12、每當我看見(jiàn)老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準備長(cháng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
13、在我的成長(cháng)過(guò)程中，有很多人幫助過(guò)我，有媽媽、爸爸、奶奶、姨媽、叔叔、老師、同學(xué)……
14、在成長(cháng)的過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(cháng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
15、法律是我們人人都要遵守的。俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓。”，就是說(shuō)任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會(huì )方寸大亂。“國有國法，家有家規”，為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，中華人民共和國第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，希望讓未成年人嚴于律己（next88）。
16、有人說(shuō)，成長(cháng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著(zhù)；有人說(shuō)，成長(cháng)是花，展現出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(cháng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的朝氣與希望。
17、經(jīng)典書(shū)籍，像一盞明燈，在成長(cháng)的路上照亮了我前方黑暗的路。經(jīng)典書(shū)籍，像一滴滴雨水，滋潤我的心田，讓知識的種子發(fā)芽，長(cháng)大，結果……
18、我小小的個(gè)子，一身白色的衣服，真像一只小白羊。我在想：要是我晚出來(lái)幾天就好了，晚出來(lái)幾天我就不是白羊座，而是金牛座。妹妹是金牛座，蠻橫得像一頭牛，而我只得俯首稱(chēng)臣，做一只乖乖的小白羊。
19、成長(cháng)的滋味，有因得到禮物時(shí)的甜，有因受到批評時(shí)的辣，也有因被人冤枉時(shí)的苦……我走在成長(cháng)的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命的長(cháng)河中，隨波逐流，無(wú)論前方有多大的巨石、險灘，也都不會(huì )抵擋住我前進(jìn)的足跡。
20、踏著(zhù)校園的小路，背著(zhù)那沉重的書(shū)包與心事，騎上自行車(chē)回到了家。天空、小鳥(niǎo)、花兒和蜜蜂漸漸地對我說(shuō)：“你長(cháng)大了！”
2.以‘人生道路上的一盞明燈’為題
人生路上的一盞明燈 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。 ——題記
在學(xué)校的生活充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，猶如一座百卉爭春的小花園，又如一架五光十色的萬(wàn)花筒，記錄著(zhù)同學(xué)們智慧的火花、成功的歡樂(lè )、失敗的苦惱和美好的遐想??但在這些美好事物的背后，總有一位辛勤的勞動(dòng)者，陪著(zhù)我們一起歡笑，一起悲傷，一起分享成功的喜悅，一起經(jīng)歷失敗的苦惱。
她，就是——老師。 不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
和藹可親的孫老師 孫老師是我小學(xué)的“啟蒙老師”，她總是細心呵護、照顧著(zhù)我們。記得有一次，那段時(shí)間期末考剛考完，老師事情多，于是老師就讓我留下來(lái)幫她做事，我就專(zhuān)心致志地在辦公室里做事。辦公室里靜悄悄的，隱隱約約地聽(tīng)到筆寫(xiě)字的聲音，大家都投身到工作的水深火熱之中。不知不覺(jué)，天空拉下了夜幕，漆黑的夜空中有時(shí)會(huì )有一兩顆閃爍的星星。孫老師和我走出寂靜的校園，她擔心我一個(gè)人回家，執意要陪我走到車(chē)站，等我上了車(chē)，她才走遠。 這就是孫老師，和藹可親的孫老師！
嚴厲的Ms黃 經(jīng)過(guò)Ms黃的身邊，總有一股令人無(wú)法抗拒的香水味，有一種媽媽的味道，溫暖的感覺(jué)。但她對每一個(gè)學(xué)生都十分嚴格，讓每個(gè)人嚴格要求、規范自己。她對每個(gè)人都很公平，他不會(huì )因為是好學(xué)生犯錯，就放縱他；也不會(huì )因為是差學(xué)生做好事，就懷疑他，在她的眼里，每個(gè)人都是平等的。Ms黃雖然不是我們的媽媽?zhuān)恢甭男兄?zhù)媽媽的義務(wù)。
“大姐姐”——葉老師 自我上初中以來(lái)，成績(jì)一直直線(xiàn)下降，無(wú)論我用什么方法，我的成績(jì)仍升不上來(lái)。不光我著(zhù)急，老師、父母也為我憂(yōu)心。當我幾乎想要放棄時(shí)，是葉老師，像一盞指路燈，為我照亮遠方的路途。她就像個(gè)知心的大姐姐，經(jīng)常找我聊天、談心，給我鼓勵，讓我有了積極向上的動(dòng)力，也是這股動(dòng)力，讓我有所長(cháng)進(jìn)，父母、老師都為我松了一口氣。我要感謝葉老師，是她，讓我走出了人生中的第一個(gè)陰影。 “學(xué)春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明.”
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。 老師，是她讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。她不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
因為有了老師，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。她肩負著(zhù)神圣的使命，她肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，她肩負著(zhù)民族的昌盛，她肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在她的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在她的關(guān)注下奔赴遠大的前程。 感恩老師，感恩老師所做的一切！讓我們永遠記住，“一日為師，終身為父。
3.中考滿(mǎn)分作文開(kāi)頭結尾 關(guān)于人生道路的選擇 該怎么往前走
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹(shù)下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。 忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚(yú)，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來(lái)吧！接著(zhù)，我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里，和蝦做伴。 我抬著(zhù)瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚(yú)和蝦也趁此機會(huì )跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè )地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。 時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會(huì )我一定多接觸接觸大自然。
4.點(diǎn)燃心靈的燈作文開(kāi)頭結尾
3、開(kāi)頭：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)亮心靈的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路。
成績(jì)單又發(fā)下來(lái)了，我懶得看，教給家長(cháng)，又是一陣暴風(fēng)驟雨，我沒(méi)心思聽(tīng)，也不想聽(tīng)。人站在父母的面前，心里卻想著(zhù)“三國”中的撕殺場(chǎng)面，無(wú)動(dòng)于衷。
“咣-當”一陣清脆的金屬聲從我的身上響起，“這盞破燈，留著(zhù)有什么用？白給都沒(méi)有人要”這已經(jīng)不是第一次了，我躺在地上，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
結尾：終于，火種來(lái)了，它點(diǎn)燃我的時(shí)候，我窮盡了全身的力量，迸射出光明的火花，剎那間滿(mǎn)屋的光耀洋溢在人們臉上，幸福蕩漾在我的心里。我知道我等的那一刻終于來(lái)了，我覺(jué)得我是世間最明亮的燈！，
我的胸里燃燒著(zhù)重生的烈焰，心里的燈被它激燃了。點(diǎn)燃心靈的燈即獲得重生——這就是理想的力量
