博士畢業(yè)論文開(kāi)題報告

博士畢業(yè)論文開(kāi)題報告

博士畢業(yè)論文開(kāi)題報告

博士畢業(yè)論文開(kāi)題報告

一、關(guān)于文獻綜述的撰寫(xiě)

在題目選定的情況下，文獻綜述就是整個(gè)論文構思與寫(xiě)作的基礎，因為，只有全面、深刻地閱讀、理解了國內外同行的最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的起點(diǎn);做好文獻綜述就等于凝煉出了有價(jià)值的問(wèn)題，找到了研究的突破口。撰寫(xiě)文獻綜述的首要環(huán)節是對以往成果進(jìn)行線(xiàn)條清晰的梳理和系統全面的評價(jià)。在文獻綜述撰寫(xiě)中，常見(jiàn)的錯誤有以下幾種。

一是只簡(jiǎn)單羅列他人觀(guān)點(diǎn)，未對已有研究成果進(jìn)行分類(lèi)、歸納和提煉。二是雖然對已有成果進(jìn)行了歸納或梳理，但未做系統、深人的分析、評價(jià)。對已有成果進(jìn)行分析、評價(jià)，找到矛盾和癥結所在，進(jìn)而凝煉出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題是文獻綜述要解決的基本問(wèn)題。三是雖然對已有成果進(jìn)行了分析、評價(jià)，但是對問(wèn)題的提煉不夠精確。對他人成果進(jìn)行評價(jià)并不是最終目的，只有在評說(shuō)他人的基礎上挖掘出待研究的問(wèn)題，才達到了文獻綜述的目的。

在對以往研究不足的分析和闡述中，有時(shí)會(huì )出現對前人工作中存在的問(wèn)題或不足過(guò)分夸大的錯誤。有的博士生為了突出說(shuō)明自身研究的重要性，對以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上，這種不符合客觀(guān)實(shí)際的放大，不僅不能夠提升自身研究的價(jià)值，反而有可能造成小題大做甚至是重復研究的結果。

二、關(guān)于參考文獻的引用

一般的博士畢業(yè)論文開(kāi)題報告在文獻綜述之后要列出主要參考文獻。有的博士生認為，參考文獻的編排只是全部研究的輔助環(huán)節，因此，沒(méi)有給予足夠的重視。這其中有許多技術(shù)環(huán)節需要引起博士生的注意。在參考文獻的編排中常見(jiàn)的錯誤主要有以下幾種。

一是為了顯示資料搜集的系統和全面，將盡可能多的參考文獻編人其中，以多取勝。這種做法的直接后果是將一些貌似相關(guān)、實(shí)則無(wú)用的研究成果編人參考文獻之中，或將一些內容相同，甚至是重復研究的成果也誤當重要文獻列人。二是為了證明對國外研究進(jìn)展的全面把握，將自己從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的外文資料也編人參考文獻，甚至將那些以自己不懂的語(yǔ)言出版的'文獻也列人其中。三是為了表征研究基礎的雄厚，將自己(或導師)與博士畢業(yè)論文研究相關(guān)性不大的成果也列人參考文獻。在網(wǎng)絡(luò )資源日益豐富的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以輕易地搜索到成千上萬(wàn)篇文獻。然而，在這些文獻中，與自己的研究相關(guān)且真正具有參考價(jià)值的文獻少而又少。為此，筆者建議，參考文獻的引用和編排要遵循“三不要”的工作原則：

1.沒(méi)有認真閱讀過(guò)的文獻不要引用;2.非一流期刊上的論文不要引用或慎重引用;3.雖然讀過(guò)，但對博士畢業(yè)論文研究工作沒(méi)有借鑒意義的名人之作不要勉強引用。

三、關(guān)于研究?jì)热莸陌才?/strong>