小學(xué)后備干部培訓總結報告(小學(xué)后備干部培訓總結)
小學(xué)后備干部培訓總結報告
小學(xué)后備干部培訓總結報告
總結能幫助學(xué)生理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。下面就是小編整理的小學(xué)后備干部培訓總結報告，一起來(lái)看一下吧。
中小學(xué)后備干部培訓班學(xué)習總結
xxxx年，對我來(lái)說(shuō)是具有挑戰的一年。管理經(jīng)驗蒼白的我，一時(shí)間彷徨了。然而xxxx年又是收獲的一年，我參加了“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”，并在往后的三年里，我在班里不斷成長(cháng)，使自己的管理經(jīng)驗得到較好地提升。就這三年的培訓，歸納起來(lái)主要有以下幾方面收獲：
一、 提高了教育管理的能力。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”所開(kāi)設的培訓，從項目、內容和方式都十分有針對性。其注重教育管理的宏觀(guān)微觀(guān)的理論輸入。通過(guò)聆聽(tīng)羅建華院長(cháng)、高科副院長(cháng)和其他的邀請專(zhuān)家、教授在戰略性人力資源、教育管理、學(xué)校管理、學(xué)校規劃、校長(cháng)職業(yè)、教師成長(cháng)等范圍的眾多專(zhuān)題講課，角度廣、層次深、結構緊，讓我對教育有個(gè)較全面的理解。同時(shí)，他們的講課綱舉目張、提綱挈領(lǐng)，高屋建瓴，既有理論的深度，又有實(shí)踐廣度，論據充分，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅，不論是抽象的理論還是當前教育情況講授，都給我們耳目一新的感覺(jué)，使我們不僅掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，而且也在學(xué)習中不斷豐富我們的知識，提高理論素養。
就是由于教育理論的輸入，提高了我對教育有個(gè)整體的理解，提升了我對教育管理工作的管理的認識和管理的能力。
二、開(kāi)闊了教育工作的視野。
xxxx年4月，在xx市教師進(jìn)修學(xué)院高科副院長(cháng)等的帶領(lǐng)下，到全國教育大省——江蘇，開(kāi)展為期七天的考察活動(dòng)。此次考察活動(dòng)讓我們走進(jìn)了江蘇省教育科學(xué)研究院、南京市北京東路小學(xué)、揚州市梅嶺小學(xué)、邗江外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，所到之處無(wú)不感受到江蘇作為全國教育大省濃濃的育人氛圍，我們通過(guò)參觀(guān)校園、聽(tīng)取經(jīng)驗介紹、專(zhuān)題報告、聽(tīng)課等形式更加深入地了解江蘇教育能走在全國前列的背后的故事，讓自己在此行中享受著(zhù)美美的教育大餐，踐行著(zhù)一位學(xué)校管理者的自身素質(zhì)提高的責任。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊了我的視野，引發(fā)我對教育事業(yè)的另一番思考，使我用更新的眼光來(lái)看待我們的教育。
三、增強了教育管理的信心。
xxxx年，我從面對四十多名學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)度到面向一千三百多名學(xué)生的.德育管理。管理經(jīng)驗蒼白的我，一時(shí)間彷徨了，這是缺乏信心的表現。很幸運，“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”像及時(shí)雨般開(kāi)班了，我也十分感謝市、區各相關(guān)部門(mén)給了我這樣的一個(gè)計劃，讓我在學(xué)習、交流和實(shí)踐中學(xué)到知識，增強自己在管理崗位上的信心。真的，通過(guò)培訓學(xué)習，不僅為自己在本職工作增加了信心，而且打下了牢固的基礎。我始終以一顆全心全意為教師、學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的恒心和為學(xué)校的創(chuàng )新發(fā)展理念，在工作中，當好領(lǐng)導的參謀助手，不斷總結和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，把在班里所學(xué)到的知識運用到工作實(shí)際中去。
四、樹(shù)立了終身學(xué)習的理念。
“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”是專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)行政隊伍的培訓而開(kāi)設的。我自己是一個(gè)管理的新手，因此，邊學(xué)習、邊嘗試、邊總結、邊反思是我在這三年的工作和培訓的全部?jì)热荨！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”是街知巷聞的道理，可是在這三年里，沒(méi)有人比我更相信這個(gè)道理。從學(xué)到新知識、解決新問(wèn)題的過(guò)程來(lái)看，使我再一次深刻地認識到，知識儲備的重要性。現在，我堅信樹(shù)立終身學(xué)習的理念是我們每一個(gè)教育者成長(cháng)的必備條件。作為一名教育者要增強與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念，不斷吸收新的和好的教育思想，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，把不斷學(xué)習作為解決不同階段問(wèn)題的根本方法。不僅要學(xué)習和在自己的工作中貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，我們還應該學(xué)習時(shí)事政治、學(xué)習科技文化知識，提高科學(xué)的工作方法，把自己鍛煉成成“政治上強、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的優(yōu)秀教育行政干部，在學(xué)校里發(fā)揮自己的能力。只有這樣，我們才能擔當起培養下一代的重大任務(wù)，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，為國家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
我們深知，育人才任重道遠，沒(méi)有不斷更新的教育思想和方法會(huì )在育人道路上舉步維艱。因此，我們必須與教育的步伐一致，不斷吸收“營(yíng)養”。
三年的“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”是短暫，可是又是如此精彩。“xx市中小學(xué)校級領(lǐng)導后備干部培訓班”于我是一縷陽(yáng)光，在照明我自己教育道路的同時(shí)，又照出了我和其他同行的差距，但相信在不斷的實(shí)踐當中，會(huì )使自己不斷得到完善。
小學(xué)后備干部培訓總結
小學(xué)后備干部培訓總結
培訓是一種有組織的 知識傳遞、技能 傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、 管理訓誡行為。下面小編為大家帶來(lái)了小學(xué)后備干部培訓總結，歡迎閱讀。
根據xx區教工委的工作計劃，從全區中小學(xué)中層干部中選拔100名校級后備干部，進(jìn)行培訓和學(xué)習，由于領(lǐng)導的支持和本人的努力，有幸地參加了培訓班。
區教委的領(lǐng)導對我們培訓班非常重視，在開(kāi)學(xué)典禮儀式上，區委組織部、區教委郭主任、董書(shū)記、李書(shū)記、進(jìn)校干訓處謝主任及全區所有鄉鎮助理、中小學(xué)校長(cháng)都到會(huì )，幾位領(lǐng)導分別講話(huà)，對我們提出了殷切的希望，希望我們年輕的一代能夠在培訓中好好學(xué)習，用“三個(gè)代表”的思想為指導，與時(shí)俱進(jìn)，認真學(xué)習現代教育管理知識，理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，注重實(shí)效，為全面提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)知識水平打下良好基礎，并加強各種能力的培養，提高綜合素質(zhì)。然后又對我們提出了嚴格要求并且明確表示，如果誰(shuí)不認真學(xué)習，對自己放松要求，那么到最后就拿不到結業(yè)證。并宣布由進(jìn)校干訓處謝主任負責我們的日常管理工作。領(lǐng)導的希望與支持就是我學(xué)習的動(dòng)力，給了我極大的鼓舞，也增強了我的.學(xué)習信心。
這學(xué)期的第一門(mén)課程是由教科研室陳主任給我們講授教育科學(xué)理論，目的是提高我們的教育科研意識和能力。教科研工作在學(xué)校工作中占有重要地位，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教師應該由經(jīng)驗型向科研型轉化。不能做一輩子的教書(shū)匠，一定要用系統的、科學(xué)的教育教學(xué)理論來(lái)指導實(shí)際工作，這樣才能事半功倍。我校對教科研非常重視，設有專(zhuān)門(mén)的教科研室，有專(zhuān)職領(lǐng)導負責此項工作。實(shí)踐證明，哪個(gè)學(xué)校重視教科研工作，哪個(gè)學(xué)校的教師素質(zhì)就相對較高，教學(xué)成績(jì)就高，所以教育科研能力不僅是每個(gè)教師必備的能力，更是我們培訓班每位學(xué)員必備的能力。我在學(xué)校負責政教處工作，這門(mén)課程對于我來(lái)說(shuō)非常重要，現在的學(xué)生普遍都不好管理。那么教育他們就要采取科學(xué)、有效的方法。怎樣根據學(xué)生的年級特點(diǎn)，年齡特點(diǎn)，采取什么樣的方法，舉行什么樣的活動(dòng)，如何增強教育的實(shí)效性等，都必須動(dòng)腦筋、想辦法，并且還要不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，避免少走彎路。這其中無(wú)一不體現出教育科研的作用。陳主任冒著(zhù)高溫酷暑并且犧牲了中午休息時(shí)間，兢兢業(yè)業(yè)為我們講課，這種精神也深深地感動(dòng)著(zhù)我。在幾次課程中，我沒(méi)有任何一次缺勤、遲到等并且每次都認真聽(tīng)講、認真做好筆記。我們班中的全部學(xué)員都是這樣，幾次受到陳主任的表?yè)P。我感覺(jué)在這種氛圍下學(xué)習確實(shí)能得到非常大的提高。通過(guò)學(xué)習，我懂得了怎樣進(jìn)行教育科學(xué)研究的設計。如何進(jìn)行教育實(shí)驗以及研究結果的整理，解釋與評價(jià)等。雖然只有四次課的學(xué)習，但是我在教科研方面的知識充實(shí)了許多，切實(shí)地提高了理論水平，比如在工作中遇到難題，如果作為一個(gè)課題進(jìn)行研究，懂得怎樣寫(xiě)開(kāi)題論證報告，怎樣寫(xiě)課題設計方案，怎樣進(jìn)行實(shí)驗及結題報告等等。
通過(guò)這幾次的學(xué)習，我覺(jué)得培訓班最大的特點(diǎn)就是紀律嚴明，管理規范，干訓處謝主任、班主任王老師每天八點(diǎn)半必到教室查考勤，收考勤表，有遲到的、不來(lái)的嚴格記錄，納入綜合評價(jià)。每天學(xué)習結束還要作總結、提要求。在總共四次課中，教工委李書(shū)記兩次親自到教室巡視。這充分體現了區教委對我們的重視，其中也飽含了對我們的希望。在各級領(lǐng)導都十分重視的基礎上，我們有什么理由不認真學(xué)習呢？這幾次課的學(xué)習，學(xué)到的不僅僅是知識，還學(xué)到了陳主任嚴謹務(wù)實(shí)的教風(fēng)，謝主任嚴格管理的班風(fēng)，學(xué)員們求實(shí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)，對我平時(shí)的工作都有非常好的指導作用。
本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)即將結束，綜上所述，我無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識上，還是在思想作風(fēng)上，都向老師和學(xué)員學(xué)到了不少東西，獲益誹淺。
校級后備干部的百名學(xué)員都是本單位各項工作表現突出的佼佼者，可以說(shuō)是百里挑一。在這種環(huán)境中共同學(xué)習，既有動(dòng)力也有壓力，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)促進(jìn)。在以后的學(xué)習中，我會(huì )取他人之長(cháng)補己之短，不斷完善自己，爭取早日成熟，不辜負領(lǐng)導的希望，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。