閱讀讓自己更美好作文開(kāi)頭(閱讀讓生活更美好作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.閱讀讓生活更美好作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
[作文 閱讀，讓生活更美好]書(shū)，是一條小船，載著(zhù)我飄蕩于知識的海洋；書(shū)，是一對寬大的翅膀，帶著(zhù)我翱翔在真理的天空；書(shū)，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知性的大門(mén)，作文 閱讀，讓生活更美好。
書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì )走進(jìn)這書(shū)的花園里，與我的良師益友交談。我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多的故事，就像沙灘上的貝殼一樣，不計其數，我就撿一個(gè)最漂亮的，講給你們聽(tīng)。
那一年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們去濟南玩，順便去看看在大學(xué)里的哥哥，小學(xué)六年級作文《作文 閱讀，讓生活更美好》。我們到了火車(chē)站，火車(chē)站上真是人山人海。
火車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我們在侯車(chē)站里等著(zhù)。候車(chē)站里真是又熱又鬧，人們都拿著(zhù)扇子或報紙扇風(fēng)，我耳邊響起了人們的抱怨聲和咒罵聲，我從背包里拿出我最喜歡的書(shū)《狼王夢(mèng)》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了，我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養成狼王的付出，即使這是一個(gè)瘋狂的野心，紫嵐卻毫不厭倦的努力著(zhù)，至死不渝。
汗水將我的衣服濕透了，直到我聽(tīng)到火車(chē)發(fā)動(dòng)的隆隆聲，才從書(shū)的世界里走出來(lái)。現在的我，已經(jīng)坐在火車(chē)上了。
爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“涵涵，你看地真是太入迷了，你去當“狼王”了？”爸爸和媽媽都笑了，妹妹也笑了，我也跟著(zhù)笑起來(lái)。 書(shū)，是一切智慧的源泉。
我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能學(xué)到更多知識。閱讀，讓生活更美好。
2.讀書(shū)讓生活更美好作文開(kāi)頭
陽(yáng)光明媚，我最喜歡坐在陽(yáng)臺里，捧著(zhù)一本書(shū)，傍著(zhù)和煦的微風(fēng)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。一看，就是一下午。讀書(shū)讓生活更美好。
書(shū)就是風(fēng)箏，那么讀書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，緊緊地牽著(zhù)那本書(shū)，永遠不分離。讀書(shū)會(huì )給予我們無(wú)窮的知識與智慧，讓我們了解世界各地的文化，帶我們領(lǐng)略世界各地。當我們傷心難過(guò)時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì )安慰你，甚至逗笑你。當我們孤獨時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì )陪伴你，給你溫暖和陽(yáng)光，你不會(huì )再感到孤獨。書(shū)就是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，指引我們走向成功！讀書(shū)讓生活更美好。
初春，大地剛剛蘇醒，小草也才慢慢地探出小小的腦袋。這時(shí)的世界是未知的，是茫然的。打開(kāi)書(shū)作文https://www.ZuoWenwang.Net/看一看，你會(huì )發(fā)現春天是花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅的。花鮮艷無(wú)比，綠草如茵，小鳥(niǎo)在空中高歌。讀書(shū)讓生活更美好。夏日炎炎，天氣熱得狗都吐舌頭。夏季，人們的心情非常煩躁，脾氣特別暴躁。這時(shí)打開(kāi)書(shū)看一看。你的心情會(huì )舒展很多。你會(huì )忘掉所有不愉快的事情。讀書(shū)讓生活更美好。秋天，空氣涼爽。走進(jìn)書(shū)中，碩果累累，一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在天邊，鴨梨沖著(zhù)我笑。讀書(shū)讓生活更美好。冬天，寒風(fēng)刺骨，冷風(fēng)吹在骨頭上，刮在臉上，凍得我們直打哆嗦。這時(shí)打開(kāi)書(shū)看一看，你會(huì )看到冬天的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，陽(yáng)光在和雪花跳舞。在這里，書(shū)就是一個(gè)大暖爐讓你忘記了寒冷。讀書(shū)讓生活更美好。
一年四季，讀書(shū)讓生活更美好。
3.閱讀讓生活更美好開(kāi)頭
寫(xiě)作：閱讀使生活更美好。
當我第二年第一次接觸閱讀的時(shí)候，我想我讀的越多，我就會(huì )越好。雖然有很多單詞我不知道或不懂，但我還是看拼音。
寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)還沒(méi)讀完很多杰作。現在我是六年級學(xué)生，我很清楚讀書(shū)的意義。
原文不僅要“讀”，還要“明白”。\"閱讀的好處包括學(xué)習、發(fā)展思想、改變思維習慣、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步、消除孤獨、凈化心靈、增進(jìn)健康、提供休閑娛樂(lè )。
但不要太急于同時(shí)讀大量的書(shū)。它不僅沒(méi)有吸收書(shū)中的知識，而且還浪費了寶貴的時(shí)間。
讀了一本書(shū)后，你一定不能放棄它。復習你讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽視的學(xué)習方法。
閱讀的方法有很多：快速閱讀和慢速閱讀，簡(jiǎn)稱(chēng)速讀或速讀。顧名思義，就是以比一般人快數倍、十倍、數十倍甚至數百倍的速度閱讀。
用一個(gè)成語(yǔ)把它形容為“一只眼十行”。\"快速閱讀是一種在注意力高度集中的狀態(tài)下，快速從文本中提取有價(jià)值信息的學(xué)習方法和工作方法。
慢讀，即按字、詞、句逐一閱讀，我們稱(chēng)之為傳統的閱讀方法，也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最顯著(zhù)的特點(diǎn)是它的詞的精心選擇和緩慢的進(jìn)食。
閱讀不能改變我們的命運，但它可以改變我們的性格；閱讀不能改變生命的開(kāi)始，但可以改變生命的終結。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待真正的問(wèn)題。
閱讀是豐富生活經(jīng)驗的好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以從別人的生活史中學(xué)習，使自己的人生道路更加寬廣。
閱讀不僅可以令人愉快，豐富多彩，而且是增加知識的唯一途徑，所以每個(gè)人每天都應該花時(shí)間閱讀，閱讀使生活更加精彩！閱讀使生活變得更好。\"。
4.閱讀讓生活更美好開(kāi)頭怎么
閱讀讓生活更美好 編者按 古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(cháng)才。書(shū)香彌漫的人生歲月，只要我們經(jīng)常閱讀、堅持閱讀，將其內化成一種習慣，在有限的生命時(shí)間里欣賞無(wú)限的生命美景，便可使我們活得更加豐富與智慧、充實(shí)與從容，人生也因此更加美好。
與《文化苦旅》同行 耳邊的風(fēng)聲瑟瑟索索，窗外的落葉鋪滿(mǎn)一地，那殷紅的顏色，醒目地告訴著(zhù)我，時(shí)光洋洋灑灑的就過(guò)了，而我的《文化苦旅》才翻閱了三分之二。中國，一個(gè)泱泱大國，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。
中國文化更是博大精深，但卻遭遇了無(wú)法預料的損失。著(zhù)名作家余秋雨先生的著(zhù)作《文化苦旅》將中國文化的遺失描寫(xiě)得淋漓盡致，我不禁為此倍感痛惜。
我，來(lái)自美麗的大涼山，家鄉的民族文化也是源遠流長(cháng)，大涼山州彝文化像一顆璀璨的明珠，綻放出耀眼的光芒。這里有七擒孟獲的故事，這里有彝海結盟的歷史，這里有原生態(tài)的彝族民歌。
大涼山是個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的圣地，而我卻有幸在這里成長(cháng)，學(xué)習。手捧一杯清茶，執一本好書(shū)，何嘗不是一種享受。
《文化苦旅》帶給我一種淡淡的哀傷，在這本書(shū)中，我惋嘆著(zhù)敦煌文物的大量流失。一個(gè)民族把握著(zhù)燦爛文化的鑰匙，卻做出了令人遺憾萬(wàn)年的決定，這是何等的辛酸，何等的悲哀。
《沙原隱泉》是作者曾經(jīng)踏過(guò)的足跡。面對眼前的沙山，似乎遮天蔽日，當作者別無(wú)選擇時(shí)，坦然面對，慢慢爬，爬到終點(diǎn)。
他讓我明白：在生活中使自己疲勞的不是遠處的高山而是鞋里的一粒沙。當作者停下腳步時(shí)，眼前的一幕卻讓他感到欣喜，一抹清泉，清澈見(jiàn)底，橫臥山底。
那抹清泉名曰月牙泉。“淺渚波光云彩，小橋流水江村”這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮的魅力。
書(shū)中的小鎮帶給我們的并不是過(guò)多繁華的過(guò)往，而是以平淡來(lái)問(wèn)世，給人一種無(wú)論身處何地都有一種回家的感覺(jué)。合上書(shū)，走向窗前，回味著(zhù)歷史的記憶。
我想，文化與旅行似乎是密不可分的，我們要做的并不是感嘆自然景觀(guān)、人文景觀(guān)，而是從中領(lǐng)悟古人的精神。讓我們一起與《文化苦旅》結伴而行吧！讓我們一起與大涼山的文化騰飛吧！作者：四川省雷波中學(xué)高2016級12班 吉海羅英 指導教師：赫昭兵 恰同學(xué)少年 ——讀季羨林《清華園日記》開(kāi)始一些日記性質(zhì)的記錄，開(kāi)始一些自己對自己說(shuō)的話(huà)。
我想著(zhù)要寫(xiě)日記，實(shí)則不然，正是讀《清華園日記》帶來(lái)的感性。現在的條件，比之以前的人，好出太多——只要一部手機在手，可以隨時(shí)隨地記隨感隨想。
不像季羨林的民國時(shí)期，紙筆每日一記，夜間還有熄燈限制。日記是寫(xiě)給自己看的，其實(shí)也是每個(gè)人傾情發(fā)泄真性情的地方。
季羨林的《清華園日記》，記錄大學(xué)最后兩年生活點(diǎn)滴，與同學(xué)清談，學(xué)校的功課，教授們的課堂精彩或不精彩，自己所讀的書(shū)目，書(shū)中的精華，和不想讀卻不得不讀之書(shū)的索然，學(xué)校里發(fā)生的事，社會(huì )上發(fā)生的事，一一帶進(jìn)作者的日記里，思緒一二三。國家飄蕩，季羨林關(guān)注家國天下，閑筆間有家事國事天下事。
學(xué)習生活枯燥也是壓抑的，作者有失意時(shí)陷于苦悶和煩躁，然大多數時(shí)光，努力進(jìn)取，每有所得、充實(shí)又有成就時(shí)愉快不已，對物對人對事，有著(zhù)私密的感觸。到底窮人日子總擔憂(yōu)，作者時(shí)常面臨缺錢(qián)，有時(shí)靠借以度一時(shí)之窘。
即使會(huì )面臨沒(méi)有生活費的困窘，季羨林依然喜歡買(mǎi)書(shū)看書(shū)，為收獲一本不可多得的書(shū)而激動(dòng)。日記中所涉及書(shū)目之多，亦令人驚嘆。
季羨林堅持早起晚睡，學(xué)習固定科目，涉獵廣泛，大部分下午時(shí)間，是打球、體育活動(dòng)，或去城里拜師訪(fǎng)友，或去城郊看山看水。所謂勞逸結合。
做人做事，一定要有好的體魄，特別是文人。一直覺(jué)得文字工作是陰性的，運動(dòng)是陽(yáng)性的，須得兩兩相合，不得太偏一方，倘若帶來(lái)壓倒性?xún)A斜，身體垮了，什么都做不了。
母親去世后，季羨林時(shí)常思念母親，痛心自責，語(yǔ)短情長(cháng)，讓人潸然淚下。季羨林在《母與子》一篇文章里，仔細地描寫(xiě)回家服喪的經(jīng)歷，讀來(lái)令人唏噓哽咽難言。
過(guò)早與母親分離，家庭成員復雜，與底層密切接觸，加之本性善良敏感，季羨林大學(xué)期間的文章即有深厚底蘊，如寫(xiě)《紅》中那賣(mài)綠豆小米的老實(shí)的中年人，《夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候》家里的傭工王媽?zhuān)赌概c子》里的老婦人，皆有一團化不開(kāi)的凄涼與慈悲。可謂年少輕狂，一些思想、人前難以說(shuō)出的話(huà)，迷茫、焦慮、家庭、工作、未來(lái)和成長(cháng)，在每日不多的簡(jiǎn)短日記里，季羨林一一真實(shí)地記錄下來(lái)，刷課、打球、投稿、罵人、喪親、結友…… 大師也年輕過(guò)，迷茫過(guò)，不安過(guò)，誰(shuí)不青春年少？恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，曾記否？同學(xué)少年都不賤，情懷清朗梨花白。
作者：馮潤青 在童趣詩(shī)情中 歸去來(lái)兮 ——讀《老舍散文精選》“小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒，這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們全安靜不動(dòng)的低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準保暖和。’真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。”
這是老舍散文名篇《濟南的冬天》中的一段描寫(xiě)，寥寥幾筆，濟南的地勢、冬天的氣候以及濟南人的心態(tài)躍然紙上。這些文字樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)扭捏作態(tài)之感，但卻滲透。
5.讀書(shū)讓生活更美好作文怎么寫(xiě)
書(shū)中，它有著(zhù)最樸實(shí)，最真誠的人物。我愛(ài)讀書(shū)，因為我可以在其間，為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛(ài)讀書(shū)，因為我可以在其間。為樸實(shí)善良的小女孩，買(mǎi)走她的火柴。我愛(ài)讀書(shū)，因為我可以在其間，為楚楚動(dòng)人的美人魚(yú)抹去她的眼淚。
書(shū)中，它有著(zhù)童年時(shí)最純真的夢(mèng)想。它帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，有多少動(dòng)人心弦的故事在字里行間上映。還記得有一次，我為了看《皮諾曹》，躲在被窩里用手電筒來(lái)閱讀，結果，眼睛黑了好幾天呢！
書(shū)中，它有著(zhù)世界上無(wú)數的名流大川，看！氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)城，李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，更有陶淵明“采菊東籬下”的那番閑暇。書(shū)，它如一個(gè)知識的金庫，只要能日積月累，那么擁有的“金子”可是數不勝數。
書(shū)中，它還有世界上無(wú)數的名人伴你學(xué)習。如英語(yǔ)天才李陽(yáng)，他讀書(shū)時(shí)也是十分的懶散。但是，經(jīng)過(guò)他人一次又一次嘲笑后，他開(kāi)始努力開(kāi)始奮斗，最后以全校第二名的優(yōu)異成績(jì)畢業(yè)于劍橋中學(xué)。現在的他，英語(yǔ)可謂是“順口成章”。可見(jiàn)，只要大家都可以努力，終會(huì )取得好成績(jì)的。
在書(shū)的世界里，有著(zhù)太多太多的故事，可見(jiàn)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊。
書(shū)，它像一個(gè)營(yíng)養品，充實(shí)了我們的人生。書(shū)，它像一幅畫(huà)卷，展示出各種各樣的世界。書(shū)，它更像一位益友，時(shí)時(shí)刻刻伴在身旁。我覺(jué)得，書(shū)，讓人生更精彩。同樣，讓生活更美好。
讀書(shū)讓生活更美好作文
讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的生活變得更加精彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書(shū)本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(cháng)。
翻閱古今，縱覽青史，名書(shū)好書(shū)更是數不勝數。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的詩(shī)仙氣
派；感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間”的憂(yōu)民情感；接受蘇東坡“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是豁達胸
襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書(shū)寫(xiě)梁山一百零八條好漢；懲惡揚善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿
《紅樓夢(mèng)》。
李白的俊逸，杜甫的憂(yōu)民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。
遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅強故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰爭背后的愛(ài)情故事。
有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè )。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì )人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與海》中學(xué)會(huì )了什么是堅強；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動(dòng)；在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會(huì )到愛(ài)的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰》中看到了生命的堅韌和寶貴……
感性的書(shū)是藍色的，讓你憤怒的心情鎮靜下來(lái)；歡快的書(shū)是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是黑色是，激起你活動(dòng)的細胞。書(shū)是五彩繽紛，我們的生活充滿(mǎn)顏色。
生活因讀書(shū)而精彩，我為讀書(shū)喝彩！
6.讓自己美好作文開(kāi)頭
生活是豐富多彩的。它既像一首詩(shī)，又像一首歌；它還像一個(gè)五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味，不愿嘗試苦的味道。總希望事事順心、路途平坦，不愿面對困難和挫折。
在我的生活中，有一種東西，讓我的生活更加美好—堅持。
太多人認為堅持很累，而且沒(méi)必要，那就讓我舉例說(shuō)明吧！
堅持讓學(xué)生的生活更美好。
老師常常告訴我們堅持是學(xué)生的一種美德，只要堅持，就能成功。自從田老師任我們班主任后，我們班發(fā)生了很大的變化。之前由于我們的學(xué)習方法的不當，使我們的成績(jì)不理想。也導致班里的總體成績(jì)較差。自實(shí)行了田老師的方法后，堅持到月考，我們班考出了理想的成績(jì)，也讓我們班揚眉吐氣了一次，也讓我們樹(shù)立了信心，也讓我們的生活更加美好，也讓我明白了：只有堅持，才能激發(fā)人的斗志，才能使人奮發(fā)圖強，才能取得好成績(jì)，才能取得成功。
我的奶奶曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“哲哲，你一定要好好學(xué)習呀！別人都說(shuō)，“分分，學(xué)生的命根。”只有考好了，才不怕媽媽吵呀。”
所以我覺(jué)得堅持，就能讓學(xué)生得高分，就能讓學(xué)生的生活更加美好。
堅持能讓家庭更加美好。
現代許多人都找不到工作，或者就是滿(mǎn)足不了家庭的生活需要。因為他們都不堅持，堅持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，條件也不錯，能維持生活的需要，但因為干的是苦力活，就放棄了，只干一份經(jīng)濟太低卻不辛苦的工作。這就是現代人的生活。
所以我覺(jué)得堅持能使家庭更美好。
以上的兩個(gè)例子都是因為堅持才能使生活更美好的，所以我覺(jué)得：
堅持，能讓生活更美好。
7.閱讀讓我成長(cháng)作文開(kāi)頭
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
讀書(shū)豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀。“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”，“人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯”！讀書(shū)伴我度過(guò)了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時(shí)光。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(cháng)。
讀書(shū)讓我的知識得以充實(shí)，打開(kāi)書(shū)本，我走進(jìn)了知識的殿堂，在書(shū)的海洋里我盡情遨游，渴望著(zhù)每一個(gè)精彩的瞬間。閱讀一本好書(shū)，就像同一位大師談話(huà)，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬(wàn)物的勃勃生機……
讀書(shū)，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書(shū)中的文學(xué)倫理時(shí)，猶如漂浮在空中，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有白云飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風(fēng)而逝了，頓時(shí)才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。
記得，小時(shí)候常常會(huì )對《安徒生童話(huà)》等書(shū)感興趣，覺(jué)得里面充滿(mǎn)了神話(huà)和幻想，自己也渴望會(huì )變成里面的公主。上學(xué)后，又對《愛(ài)的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種像太陽(yáng)一樣耀眼的光芒——關(guān)愛(ài)、幫助頓時(shí)讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，在《愛(ài)的教育》中，我懂得關(guān)愛(ài)和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無(wú)限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢于同命運作斗爭的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗了不同的成長(cháng)經(jīng)歷。
讀書(shū)如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫(xiě)意畫(huà)。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”里，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個(gè)重情重意的情郎。
多少個(gè)日夜，多少個(gè)春秋，對書(shū)的欲求是不會(huì )斷絕，讀書(shū)是一種精神沐浴，是給心靈保養，閱讀伴我成長(cháng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香味！
8.讀書(shū)讓生活更美好作文
不必說(shuō)溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩(shī)，深邃的圣經(jīng)；也不必說(shuō)動(dòng)人的神話(huà)在世間流傳，美好的童話(huà)伴我悄然入夢(mèng)，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡(jiǎn)短的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。
小時(shí)候所接觸的書(shū)籍大多是配有插圖的童話(huà)故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著(zhù)香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺(jué)時(shí)把長(cháng)長(cháng)的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著(zhù)我一起長(cháng)大，把幼小的我引進(jìn)閱讀的領(lǐng)域，探尋書(shū)中的奧秘。有時(shí)我在路上，看到拿著(zhù)書(shū)在公園小徑旁坐著(zhù)的大哥哥大姐姐，總會(huì )讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對那一本散發(fā)著(zhù)書(shū)香的書(shū)卷有著(zhù)無(wú)限向往之情。
很快的，我成為了小學(xué)生，也就有了人生中的第一本語(yǔ)文課本，當我用那雙稚嫩的小手撫摸著(zhù)讓我倍感親切的書(shū)時(shí)，心里十分激動(dòng)。而且從那時(shí)起，我便不再滿(mǎn)足于僅僅只是讀童話(huà)書(shū)了，《西游記》《愛(ài)麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時(shí)，就試著(zhù)去讀一些名著(zhù)，開(kāi)始慢慢地領(lǐng)悟到閱讀是一個(gè)凈化心靈、陶冶情操的美妙過(guò)程，也忽而發(fā)現，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書(shū)的古人喝彩鼓掌，發(fā)誓要向他們學(xué)習，成為一個(gè)才學(xué)淵博的有志之士。
長(cháng)大之后，步入初中，繁重的學(xué)習任務(wù)如約而至，然而我還是堅持每周都要抽時(shí)間閱讀，總想著(zhù)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果不讀書(shū)，哪里求得“進(jìn)步”呢？那樣想著(zhù)，就會(huì )覺(jué)得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當然在愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時(shí)閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來(lái)，讓我從中獲得了無(wú)限趣味。
我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚(yú)；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是生長(cháng)在陽(yáng)光下的一株小草，如果你要問(wèn)我為什么，我會(huì )回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。
9.閱讀使生活更美好作文不少于六百字
德國哲學(xué)家海德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì )生長(cháng)，秋天就不可能有收獲.閱讀也是如此，若在“陽(yáng)春三月”之時(shí)不去認真閱讀，“冰涼夏日”時(shí)不去品味與體會(huì )，何來(lái)“秋高氣爽”時(shí)的智慧與知識.閱讀，也能感悟生活.讀散文，你找一個(gè)安逸的角落，或準備一杯咖啡、一張沙發(fā)，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣讀下來(lái)時(shí)，似乎是一種享受.喜歡閱讀的人絕不會(huì )厭倦.借著(zhù)閱讀，我們經(jīng)常能與偉大的心靈去產(chǎn)生碰撞，糅合書(shū)中跌宕起伏的情節、感人肺腑的故事，自然你就能被書(shū)香深深地吸引住了，學(xué)習這些作家擅長(cháng)的寫(xiě)作手法，能夠一舉兩得.從古至今，哪一位名人不愛(ài)閱讀呢？閱讀使你海闊天空.經(jīng)常閱讀的人總能生活在任意一個(gè)世紀里，與各色各樣的思想對話(huà)，讓你不孤獨不狹隘，不用短淺的目光看待他人.閱讀就像是一位心理醫生，與你談心，解開(kāi)你心中的那把怪鎖，使你性格陽(yáng)光.閱讀能讓你擁有智慧，讓你的生活更美好更燦爛.能閱讀，何其樂(lè )乎？閱讀吧，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；閱讀吧，打開(kāi)心靈之窗；閱讀吧，改造灰暗的思想；閱讀吧——讓生活更美好！讀書(shū)使生活更美好 書(shū)香，讓城市變得更加美麗；閱讀，讓生活變得更加美好.在長(cháng)春和深圳，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色.沒(méi)有流于形式，而是落地生根.兩座城市和生活在兩座城市中的人們，品嘗到了讀書(shū)的益處，感受到了濃郁的文化氛圍.在大力倡導文化建設的今天，這兩座城市的書(shū)香氣息，濃郁芬芳、沁人心脾.朗朗的讀書(shū)聲，傳出了文明、健康、和諧的理念.經(jīng)過(guò)30年的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大提高.吃、穿、住、用、行等等，社會(huì )生活的各個(gè)方面都今非昔比.在生活富裕了之后，如何豐富和提升人們的精神文化生活，成為一個(gè)迫切需要解答的課題.一個(gè)社會(huì )是否和諧、美好，不僅要看經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，還要看人們的精神境界和文化素養.通過(guò)倡導讀書(shū)，提升市民的思想文化水平，推動(dòng)形成崇尚讀書(shū)學(xué)習的良好社會(huì )氛圍，無(wú)疑是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的有效途徑.長(cháng)春和深圳的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展得細致、扎實(shí)，沒(méi)有就讀書(shū)論讀書(shū)，而是把引導廣大市民讀書(shū)和城市發(fā)展的戰略規劃結合起來(lái).長(cháng)春通過(guò)倡導市民讀書(shū)，把民生工程從基本物質(zhì)生活保障提升到精神文化層次；深圳把讀書(shū)活動(dòng)提到實(shí)現公民文化權利、提高市民綜合素質(zhì)和城市綜合競爭力的高度來(lái)抓.在這些理念指導下，還建立了一整套具體、務(wù)實(shí)、可行的政策和措施來(lái)保障，比如長(cháng)春舉辦大講堂，深圳舉辦讀書(shū)月等等.既有完善的政策指導，又有具體可行的舉措，從而保證了讀書(shū)活動(dòng)能夠持續開(kāi)展和真正起到實(shí)效.城市文化建設只有長(cháng)期堅持下去才能見(jiàn)到實(shí)效.文化建設是一項慢功、細活，無(wú)論倡導讀書(shū)還是發(fā)展藝術(shù)，口號不需響亮，動(dòng)靜不需太大，只需做細、做實(shí).長(cháng)春和深圳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為城市文化建設積累了寶貴經(jīng)驗，那就是地方政府和文化部門(mén)要轉變觀(guān)念，從幕后站到臺前，積極發(fā)揮自身功能，主動(dòng)引導和促進(jìn)社會(huì )文化建設. 讀書(shū)讓我的生活更美好 杜甫詩(shī)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.的確，讀書(shū)多了，眼界和思想自然也會(huì )開(kāi)拓很多.調入新的單位，閱覽室的的藏書(shū)多了，讀書(shū)的機會(huì )更多了，每周還有學(xué)校自己的特色讀物《大家推薦》，教育局組織的讀書(shū)富腦活動(dòng)，讓我又讀到了更多的好書(shū)，我深深的體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )，讀書(shū)讓我更深 的感悟熟悉的世界，變幻風(fēng)云，人間詭秘，生活的酸甜苦辣；讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界增強了業(yè)務(wù)素質(zhì).一、讀書(shū)，充實(shí)了我的生活.從事了教師的職業(yè)，讓我養成了讀書(shū)的習慣，讀書(shū)、反思、整理書(shū)成為我生活的一部分，每晚睡前總是拿起床頭早已準備好的幾本書(shū)仔細閱讀.課余時(shí)間也經(jīng)常讀一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，同時(shí)為了使讀書(shū)更有助于自己的成長(cháng)和成熟，我也做了大量的讀書(shū)筆記，包括剪貼或摘錄對自己有啟發(fā)的內容；不定時(shí)的對自己讀書(shū)的內容進(jìn)行反思體會(huì )，將讀書(shū)時(shí)浮現的感觸，隨想，聯(lián)想進(jìn)行記錄.讀書(shū)、做筆記的過(guò)程充實(shí)了我的生活，讓我對生活充滿(mǎn)樂(lè )趣.二、讀書(shū)，磨練了我的性格.寬容是一種美德” “用希望別人對待你的態(tài)度去對待別人.”“寬人律己，換位思考” “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”不知何時(shí)，這樣的詞句分類(lèi)充斥了我整個(gè)的心靈，漸漸地，形成了我樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度.對待朋友時(shí)讓我能夠容忍朋友的過(guò)錯，包容的心態(tài)讓我擁有了更多的朋友.讀書(shū)讓我懂得應該耐心地傾聽(tīng)朋友的心聲，真誠地分享他們的喜怒哀樂(lè )，讀書(shū)鍛煉了我的耐性，讓我懂得了真誠.而這些，應該是最起碼的交友之道吧！ 三、讀書(shū)，陶冶了我的情操.記得看到過(guò)這樣一段話(huà)：“山里教師與做官無(wú)緣，坐一回小車(chē)也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸.當別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰，飛走了的有了高官厚祿，沒(méi)逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋.辭職的已是腰纏萬(wàn)貫，留下的卻在籌劃著(zhù)柴米油鹽……”讀后，我感動(dòng)的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂(lè )道的精神所深深的折服，不僅僅是感動(dòng)，更多的是深深的震撼和汗顏.從那時(shí)起，我深深懂得了：當好教師就要淡泊名利.高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育.既然干了這一行，就要對這一行負起責。
