申論大作文寫(xiě)故事開(kāi)頭(申論大作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.申論大作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
公務(wù)員筆試申論文章寫(xiě)作開(kāi)頭寫(xiě)法：
1. 集中案例式：指通過(guò)列舉一些具體的事例做為論據(jù)來(lái)反映當(dāng)前社會(huì)存在的問(wèn)題，進(jìn)而引出論點(diǎn)。
要對(duì)材料中的反面案例類(lèi)的材料進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而壓縮成集中案例式的開(kāi)篇。
2. 數(shù)據(jù)式（適用于材料中有大量數(shù)據(jù)的試題）：通過(guò)引用一些具體的數(shù)據(jù)，說(shuō)明數(shù)據(jù)反映的問(wèn)題，從而引出論點(diǎn)。
若在材料中并無(wú)能夠說(shuō)明問(wèn)題的可用數(shù)據(jù)，可采用以案例或領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)的方式開(kāi)頭。
3. 引言式：引用詩(shī)詞文賦中的佳句、或名人名言、歌謠、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、警句、對(duì)聯(lián)等開(kāi)頭。
1）引用必須準(zhǔn)確可靠。
①引用文字須準(zhǔn)確可靠，引文、用字、標(biāo)點(diǎn)均不能錯(cuò)漏。要注明作者、出處，以增加工能力準(zhǔn)確、真實(shí)性。
②不能牽強(qiáng)附會(huì)、斷章取義，不能改動(dòng)原意。
2）引語(yǔ)的思想內(nèi)容必須正確。
2.申論大作文常用的幾種開(kāi)頭的方式
1. 以公務(wù)員考試為例，申論文章寫(xiě)作指導(dǎo)之開(kāi)頭的寫(xiě)法，比如：
1）熱點(diǎn)導(dǎo)入式
新聞熱點(diǎn)事例一般為人熟知、實(shí)效性強(qiáng)，容易吸引閱讀人的注意。
熱點(diǎn)事例需與文章話(huà)題相關(guān)，闡述導(dǎo)入后，多提煉事例所蘊(yùn)含的道理，襯托主題。
2）轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法
提出積極方面、指出消極方面，進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。
將常規(guī)的交代背景—進(jìn)行分析—亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化。
3）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題
開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨。
2. 考生備考申論、掌握申論各題的應(yīng)試方法及技巧或參考四川省考申論閱讀資料[整理]。
3.申論大作文常用的幾種開(kāi)頭的方式
以公務(wù)員考試為例，申論文章寫(xiě)作指導(dǎo)之開(kāi)頭的寫(xiě)法，比如： 1）熱點(diǎn)導(dǎo)入式 新聞熱點(diǎn)事例一般為人熟知、實(shí)效性強(qiáng)，容易吸引閱讀人的注意。
熱點(diǎn)事例需與文章話(huà)題相關(guān)，闡述導(dǎo)入后，多提煉事例所蘊(yùn)含的道理，襯托主題。 2）轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法 提出積極方面、指出消極方面，進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。
將常規(guī)的交代背景—進(jìn)行分析—亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化。 3）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題 開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨。
考生備考申論、掌握申論各題的應(yīng)試方法及技巧或參考四川省考申論閱讀資料[整理]。
4.申論寫(xiě)作：有哪些優(yōu)秀的開(kāi)頭示例
申論寫(xiě)作：優(yōu)秀的開(kāi)頭示例
1.西域沙漠的陣陣駝鈴訴說(shuō)著華夏文明傳向世界的盛況；無(wú)垠大海的驚濤駭浪講訴著鄭和下西洋的輝煌；西行之路的蒼茫艱辛見(jiàn)證著中西文化交流的傳奇。文化交流使中國(guó)形象從遙遠(yuǎn)的神秘到零距離的親密，文化交流要以兼容并包之心、大膽借鑒外國(guó)文化的菁華，讓世界文化絢爛多彩。作為文明間對(duì)話(huà)的橋梁，文化交流需內(nèi)外兼修。
2.古人云：一年之計(jì)莫如樹(shù)谷，十年之計(jì)莫如樹(shù)木，終生之計(jì)莫如樹(shù)人，意在指明教育人才的重要性。而現(xiàn)今中國(guó)的教育卻面臨著“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”的時(shí)代的拷問(wèn)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人，把為社會(huì)服務(wù)作為自己的人生最高目的。鑒于此，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，需要社會(huì)各界共同努力。
3.鄉(xiāng)愁是“此心安處是吾鄉(xiāng)”安心；鄉(xiāng)愁是“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的忐忑；鄉(xiāng)愁是“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”的靜思。鄉(xiāng)愁是多少文人墨客心中的守望。而今，在鋼筋水泥的城市，很多人卻發(fā)出鄉(xiāng)愁難覓的感嘆，在城市是寓公，在家鄉(xiāng)是異客，回不去的是故鄉(xiāng)。要看得見(jiàn)山，望的見(jiàn)水，更要記得住鄉(xiāng)愁。
4.人口信息反映著一國(guó)的國(guó)情國(guó)力。中國(guó)要復(fù)興，歸根到底要以人為內(nèi)驅(qū)力。若國(guó)為樹(shù)木，則人是根本，根深蒂固方能枝繁葉茂；若國(guó)為江河，則人是源泉，開(kāi)源節(jié)流方能潤(rùn)澤四方；若國(guó)為一家，則人是家底，家底濟(jì)濟(jì)方能家業(yè)興旺。然而，我國(guó)長(zhǎng)期存在諸多人口問(wèn)題，這不僅增加了城市現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施負(fù)擔(dān)，更制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐?？梢?jiàn)，解決人口問(wèn)題，做好人口工作是掃清經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展障礙的重要工作。
5.古往今來(lái)，勤政廉政的故事不絕于耳。古有春秋宋國(guó)司城子罕拒收寶玉、受人愛(ài)戴；北宋大儒程顥存心濟(jì)物、視民如傷；明朝名臣于謙一生清正廉明、只帶兩袖清風(fēng)。今有人民公仆牛玉儒、任長(zhǎng)霞、孔繁森的事跡震撼人心、美名遠(yuǎn)揚(yáng)。他們是勤政廉政建設(shè)的典范，無(wú)不用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”和“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的事業(yè)觀、榮辱觀、道德觀。因此，干部應(yīng)堅(jiān)持清廉的為官之道。
5.申論議論文寫(xiě)作開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法介紹
以公務(wù)員考試申論為例，申論文章寫(xiě)作指導(dǎo)之議論文開(kāi)頭：
1. 文章開(kāi)頭的寫(xiě)法，比如：
1）轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法
提出積極方面、指出消極方面，進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。
將常規(guī)的交代背景—進(jìn)行分析—亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化。
2）開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨，揭示主題。
3）熱點(diǎn)導(dǎo)入式
熱點(diǎn)事例需與文章話(huà)題相關(guān)，闡述導(dǎo)入后，多提煉事例所蘊(yùn)含的道理，襯托主題。
（新聞熱點(diǎn)事例一般為人熟知、實(shí)效性強(qiáng)，容易吸引閱讀人的注意）
2. 文章開(kāi)頭的部分結(jié)構(gòu)，例如：
1）“現(xiàn)象+事例+后果+觀點(diǎn)”或 “現(xiàn)象+事例+后果+觀點(diǎn)”；
2）現(xiàn)象+事例+觀點(diǎn)；
3）現(xiàn)象+后果+觀點(diǎn)；等。
6.申論作文如何寫(xiě)一個(gè)好的開(kāi)頭
您好，很高興為您解答
古語(yǔ)有云：工欲善其事，必先利其器。國(guó)考申論作為一項(xiàng)測(cè)查考生是否具備機(jī)關(guān)工作能力的考試，需要考生們熟練掌握機(jī)關(guān)日常工作的技巧和方法。很多考生在寫(xiě)申論的時(shí)候都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是開(kāi)頭不會(huì)寫(xiě)，在這里吉林中公教育專(zhuān)家給大家提供幾個(gè)開(kāi)頭的范例，希望對(duì)大家有所幫助。
一、開(kāi)頭邏輯
概括材料、簡(jiǎn)要分析、亮明觀點(diǎn)。
示例：“厚德載霧，自強(qiáng)不吸”、“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯也不是海角，是在霧霾天氣，我牽著你的手卻看不見(jiàn)你的臉”、“霧霾天氣造福廣大煙民，為他們省去不少煙錢(qián)”……這些幽默家調(diào)侃的描述反映出我國(guó)大氣污染的嚴(yán)重狀況。它不僅損害了人民的身體健康，而且嚴(yán)重破壞了我們的生態(tài)環(huán)境。殘酷的事實(shí)無(wú)可辯駁的告訴我們，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，整治大氣污染勢(shì)在必行。
二、開(kāi)頭優(yōu)化
1）轉(zhuǎn)折對(duì)比式
示例：“既要金山銀山，也要綠水青山”；“既要為當(dāng)代發(fā)展著想，更要為子孫后代發(fā)展著想”。在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略下，怎樣保護(hù)環(huán)境已成為社會(huì)各方關(guān)注焦點(diǎn)，引起全社會(huì)的共識(shí)。然而一邊是引吭高歌呼吁環(huán)保，一邊則是生態(tài)環(huán)境管理不當(dāng)?shù)拿裆畾?。無(wú)論是聳人聽(tīng)聞的污水致癌，還是引人關(guān)注的霧霾天氣，都成為影響民生幸福的攔路阻礙。因此，民生之美需要綠色環(huán)境點(diǎn)綴。
2）排比式
示例：一個(gè)沒(méi)有根的人，是無(wú)法得到精神皈依的人；一個(gè)沒(méi)有根的民族，是無(wú)法屹立于世界民族之林的民族；一個(gè)沒(méi)有根的國(guó)家，是一個(gè)無(wú)法長(zhǎng)期繁榮的國(guó)家?！案睂?duì)于人，民族和國(guó)家的發(fā)展都至關(guān)重要，然而當(dāng)下農(nóng)村卻出現(xiàn)了文化精神上的失根現(xiàn)象，傳統(tǒng)的農(nóng)村生活方式在消亡崩潰。究其原因在于鄉(xiāng)村文化的衰落。因此，必須振興鄉(xiāng)村文化，解決失根危機(jī)。
3）設(shè)問(wèn)式
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我國(guó)政府的自身建設(shè)不斷進(jìn)步，科學(xué)民主決策和依法行政水平穩(wěn)步提高。但不容忽視的是一些地方政府在重大項(xiàng)目建設(shè)，土地出讓?zhuān)?jīng)濟(jì)管理和民生等問(wèn)題上決策失誤的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這損害了群眾的利益，也影響了政府的公信力。如何破解這一難題？實(shí)行陽(yáng)光透明決策是關(guān)鍵。
4）引言式
溫家寶同志曾經(jīng)引用過(guò)理學(xué)大師朱熹的一副對(duì)聯(lián)：“地位清高，日月每從肩上過(guò)。門(mén)庭開(kāi)闊，山河長(zhǎng)在掌中看”。這是對(duì)公務(wù)員的殷切囑咐，是對(duì)公務(wù)員盡職履責(zé)的重托。當(dāng)前，部分公務(wù)員責(zé)任意識(shí)缺失，忽視群眾利益。因此，應(yīng)建立完善的監(jiān)督制度，不斷督促公務(wù)員強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為構(gòu)建責(zé)任政府奠定基石。
7.申論寫(xiě)作精彩開(kāi)頭如何寫(xiě)
技巧一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題 《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>
《白楊禮贊》一開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?！?魏巍的《我的老師》開(kāi)頭：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝老師?！?/p>
技巧點(diǎn)撥：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是比較簡(jiǎn)單的一種技巧，在文章開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨，一目了然，簡(jiǎn)單直接。也就是說(shuō)，文章的開(kāi)頭部分如果沒(méi)有正確的技巧可施，不要畫(huà)蛇添足，添加過(guò)多與主旨毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容，直接明了也不失為明智之舉。
技巧二：巧用修辭，展現(xiàn)風(fēng)采 童年是一首歌，長(zhǎng)處歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。 《品味友情》開(kāi)頭：有人說(shuō)：“友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久愈香?！?/p>
還有人說(shuō)：“友情似茶味道淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘” 技巧點(diǎn)撥：可以在文章的開(kāi)頭合理的加入一些修辭方法，比如進(jìn)行合理設(shè)問(wèn)，可以讓作文引起讀者的注意，引人入勝，引發(fā)思考；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法時(shí)，依然要注意是否符合政府角度，語(yǔ)言是否規(guī)范，采用這些修辭手法，可以使文章更為生動(dòng)，賦予文采。 技巧三：廣泛引用，突出主題 “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為他那雋永的已經(jīng)和優(yōu)美的音韻所傾倒。
我早就盼望看看這令人神往的江南四大名樓之一-黃鶴樓。 技巧點(diǎn)撥：引用的內(nèi)容需要和文章的內(nèi)容息息相關(guān)。
引用的內(nèi)容可以著眼警句、名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故和原理效應(yīng)等，既增添了文采又加深了文章的意境?？梢晕x者，也起到提出中心論點(diǎn)的作用。
技巧四：對(duì)比出現(xiàn)，引出主題 秋天在有的人眼里，似乎總是滿(mǎn)地的落葉，光禿禿的椏枝，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象?？晌覐男【蛯?duì)秋天有著特殊的愛(ài)，完全可以說(shuō)是一種超乎尋常的愛(ài)。
因?yàn)樵谖业难劾?，金色的秋天，并不孤?dú)、凄涼，他是豐收的象征。 技巧點(diǎn)撥：通過(guò)在開(kāi)頭加入正反對(duì)比，起到欲揚(yáng)先抑的作用，可以非常明確地引出主題，凸顯主題，并且開(kāi)頭顯得更為豐富，更有內(nèi)容。
種種方法技巧可在華圖申論寫(xiě)作備考技巧里找到。
8.申論作文的開(kāi)頭有哪些寫(xiě)法
申論作文閱卷時(shí)間有限的情況下，一個(gè)好的開(kāi)頭能夠讓閱卷者眼前一亮，好的結(jié)尾也能夠給閱卷老師以深刻印象，從而幫助我們獲得更高分?jǐn)?shù)。
我們常將文章開(kāi)頭處比作“鳳頭”，文章結(jié)尾處比作“豹尾”，其實(shí)隱含著評(píng)價(jià)開(kāi)頭和結(jié)尾好壞與否的標(biāo)準(zhǔn)，即好的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)像“鳳頭”一般精巧、新穎，好的結(jié)尾當(dāng)像“豹尾”似的簡(jiǎn)潔、有力。今天便來(lái)說(shuō)說(shuō)申論文章寫(xiě)作中的開(kāi)頭和結(jié)尾該如何呈現(xiàn)。
開(kāi)頭宜短不宜長(zhǎng)，開(kāi)宗明義是為良開(kāi)頭寫(xiě)作字?jǐn)?shù)參考100-150字，過(guò)短的話(huà)引出主題已不自然，過(guò)長(zhǎng)又易使人找不到重點(diǎn)。再者，一定要做到開(kāi)宗明義。
要做到開(kāi)宗明義其實(shí)不難，把握一個(gè)思路即可：引出話(huà)題+過(guò)渡分析+提出觀點(diǎn)。其中，引出話(huà)題可以有多種方式：可以是名人名言、主題相關(guān)的案例、可以是從材料中概括的問(wèn)題或成績(jī)，也可以是時(shí)代背景等。
且名言或案例均可呈現(xiàn)出排比的樣式，再結(jié)合主旨展開(kāi)分析（多是分析原因、意義、危害等內(nèi)容），過(guò)渡到文章總論點(diǎn)上。示例如下：隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，全球文化正在發(fā)生著巨大變革。
（由時(shí)代背景引出話(huà)題）//在中國(guó)，萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日在國(guó)內(nèi)大行其道；中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零。（概括給定材料中案例）//究其原因在于，未能為傳統(tǒng)節(jié)日注入新鮮血液，不具有學(xué)習(xí)的心態(tài)和包容的胸懷，并且存在文化自卑的情節(jié)。
//短期來(lái)看，會(huì)影響國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，長(zhǎng)期來(lái)看，動(dòng)搖中華民族賴(lài)以生存的根基。（分析原因和影響）//由此可見(jiàn)，促進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展迫在眉睫。
（引出總論點(diǎn)）。
9.申論寫(xiě)作精彩開(kāi)頭如何寫(xiě)
技巧一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題
《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>
《白楊禮贊》一開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。”
魏巍的《我的老師》開(kāi)頭：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝老師?！?/p>
技巧點(diǎn)撥：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山是比較簡(jiǎn)單的一種技巧，在文章開(kāi)頭部分直接點(diǎn)明主旨，一目了然，簡(jiǎn)單直接。也就是說(shuō)，文章的開(kāi)頭部分如果沒(méi)有正確的技巧可施，不要畫(huà)蛇添足，添加過(guò)多與主旨毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容，直接明了也不失為明智之舉。
技巧二：巧用修辭，展現(xiàn)風(fēng)采
童年是一首歌，長(zhǎng)處歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。
《品味友情》開(kāi)頭：有人說(shuō)：“友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久愈香?！边€有人說(shuō)：“友情似茶味道淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘”
技巧點(diǎn)撥：可以在文章的開(kāi)頭合理的加入一些修辭方法，比如進(jìn)行合理設(shè)問(wèn)，可以讓作文引起讀者的注意，引人入勝，引發(fā)思考；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法時(shí)，依然要注意是否符合政府角度，語(yǔ)言是否規(guī)范，采用這些修辭手法，可以使文章更為生動(dòng)，賦予文采。
技巧三：廣泛引用，突出主題
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為他那雋永的已經(jīng)和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這令人神往的江南四大名樓之一-黃鶴樓。
技巧點(diǎn)撥：引用的內(nèi)容需要和文章的內(nèi)容息息相關(guān)。引用的內(nèi)容可以著眼警句、名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故和原理效應(yīng)等，既增添了文采又加深了文章的意境?？梢晕x者，也起到提出中心論點(diǎn)的作用。
技巧四：對(duì)比出現(xiàn)，引出主題
秋天在有的人眼里，似乎總是滿(mǎn)地的落葉，光禿禿的椏枝，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象?？晌覐男【蛯?duì)秋天有著特殊的愛(ài)，完全可以說(shuō)是一種超乎尋常的愛(ài)。因?yàn)樵谖业难劾?，金色的秋天，并不孤?dú)、凄涼，他是豐收的象征。
技巧點(diǎn)撥：通過(guò)在開(kāi)頭加入正反對(duì)比，起到欲揚(yáng)先抑的作用，可以非常明確地引出主題，凸顯主題，并且開(kāi)頭顯得更為豐富，更有內(nèi)容。
種種方法技巧可在華圖申論寫(xiě)作備考技巧里找到
