從根本出發(fā)的作文開(kāi)頭(關(guān)于作文出發(fā)的好開(kāi)頭)
1.關(guān)于作文“出發(fā)”的好開(kāi)頭
出發(fā)
人問(wèn)花兒：“你為什么要努力綻放？”花兒說(shuō)：“為了趕上伙伴，乘著(zhù)春風(fēng)出發(fā)。”
人問(wèn)蟬兒：“你為什么要忍受十七年的黑暗蟄伏？”蟬兒說(shuō)：“為了能爭取那痛快的鳴唱，頂著(zhù)夏陽(yáng)，出發(fā)。”
人問(wèn)流星：“你經(jīng)歷億萬(wàn)光年，闖入地球的大氣層，為什么要自投羅網(wǎng)？”
流星說(shuō)：“就是為了與地球大氣層劇烈的磨擦。盡管只有短暫的光華，也算我光輝的出發(fā)。”
花兒、蟬兒和流星問(wèn)人：“你為什么出發(fā)，經(jīng)歷那么多悲歡離合、酸甜苦辣？”人說(shuō)：“追求夢(mèng)想，來(lái)到世上，經(jīng)歷一次次出發(fā)。”即使是天才，呱呱墜地時(shí)的第一聲啼哭，也絕不是美妙的音樂(lè )。但是，那哇——哇——的聲音，分明在說(shuō)：“出發(fā)——出發(fā)——”從此，或喜或憂(yōu)走過(guò)人生一個(gè)個(gè)驛站。如果說(shuō)：“每一個(gè)驛站都是生命的一個(gè)新起點(diǎn)，那么，我們在人生旅途上何嘗不是經(jīng)歷無(wú)數次出發(fā)？
我們每刻都在出發(fā)，都在追求一個(gè)新的夢(mèng)。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）
無(wú)論這個(gè)夢(mèng)是大是小，一路上有荊棘，有高山，有急流，有險灘。只要我們能夠出發(fā)，有信心出發(fā)，有毅力出發(fā)，不管結果如何，我們的夢(mèng)，我們的人生都是一個(gè)有意義的到達。
花兒是勇士，哪怕凋謝是它的結果，也要出發(fā)；
蟬兒是勇士，即使鳴叫是它生命的終結，也要出發(fā)；
流星是勇士，就算只有瞬間的美麗，也要出發(fā)。
每一次出發(fā)，都將付出代價(jià)；但是，倘若沒(méi)有出發(fā)，生命的懸念將由誰(shuí)去解答？
有一個(gè)冒險家，歷經(jīng)一生磨難，終于到達極地。可是，他領(lǐng)略到美景之后，雙目卻失明了。有人問(wèn)他：“你后悔嗎？”他甜蜜地笑了，回答道：“啊！那極地的風(fēng)景……真美。”
可見(jiàn)，這位冒險者的出發(fā)看重的是不同尋常的過(guò)程，并非為了結果。他的一生中，不知領(lǐng)略了多少美景，冰川，白雪，大海！一路上，他心曠神怡，最終，就算他雙目失明，他心中那令人神往的回憶也足以讓他感受到生命的成就。
是的，敢于出發(fā)，注重過(guò)程，生命中有那么多美好事，他們的生活也因此面豐富多彩。
也許造物主在造人的時(shí)候，就交給人一個(gè)使命：每個(gè)人都要寫(xiě)一部自己的歷史。人生有那么多的回憶，以什么作為它們的標題？以起點(diǎn)吧！人生可以把大的目標化成一個(gè)個(gè)小的起點(diǎn)，每一次出發(fā)都是一種超越，超越過(guò)去，超越現在，超越自我，怎會(huì )有那種波瀾壯闊的美？誰(shuí)又會(huì )甘心于那種索然無(wú)味？
是的，該出發(fā)了，別忘了帶上一句“勇往直前”，我會(huì )勇敢地執著(zhù)地追求，讓花兒為我綻放，蟬兒為我歌唱，流星為我永恒。
2.高中作文《從實(shí)際出發(fā)》
一切從實(shí)際出發(fā)
為什么在高山上，普通的鍋煮不出熟飯？為什么河流中的漩渦是逆時(shí)針轉動(dòng)？為什么電燈在沒(méi)有電的情況下不亮？所有這些都說(shuō)明了一個(gè)道理：一切要從實(shí)際出發(fā)。
所謂“實(shí)際“就是客觀(guān)的事實(shí)，沒(méi)有反例來(lái)推翻它。它成為人行為的一種準則。
是實(shí)際推動(dòng)著(zhù)歷史的機車(chē)，是實(shí)際輸送著(zhù)人類(lèi)的夢(mèng)想，是實(shí)際導航著(zhù)成功之帆……
實(shí)際就是真理。
在古羅馬時(shí)期，有一位著(zhù)名的哲人，他叫亞里士多德。在他之前的人們都認為，從同一高度落下的鐵球和木球，鐵球會(huì )比木球先著(zhù)地。但沒(méi)有事實(shí)依據，他們只憑感覺(jué)，只憑想像。而亞里士多德卻不同，他注重從實(shí)踐中得出結論。一天，他登上了比薩斜塔，準備做這個(gè)實(shí)驗。塔下的人都嘲笑著(zhù)并讓他下來(lái)，可他還是松開(kāi)了那堅定不移的思想支配著(zhù)的手，兩球同時(shí)著(zhù)地了。
正是這個(gè)實(shí)驗，向世人證明了一個(gè)真理。從此亞里士多德被稱(chēng)為“智者”。
實(shí)際之手就像那磁場(chǎng)之手，探尋時(shí)，無(wú)影無(wú)蹤；不關(guān)心時(shí)，又引領(lǐng)你走向成功。
可以這么說(shuō)，沒(méi)有實(shí)際，就沒(méi)有人類(lèi)的過(guò)去、現在和未來(lái)；沒(méi)有實(shí)際，就沒(méi)有有識之士的艱難探索；沒(méi)有實(shí)際，世界自由之鐘就不會(huì )撞響；沒(méi)有實(shí)際，黑暗的魔鬼就不會(huì )被驅除……
騾子和馬雖然是原始的運輸方式，但它符合了施工的實(shí)際需要。而先進(jìn)的機械此時(shí)只能是附庸，是一堆垃圾。
東西是過(guò)去的，但它所發(fā)揮的作用卻是現在的，符合實(shí)情的。我們不能以時(shí)間來(lái)決定一切，必須以實(shí)際需要來(lái)決定所要采取的方法或措施。
人并不是一定要工作在自己不喜歡的崗位上，自己喜歡什么工作，擅長(cháng)什么工作，就應該大膽地去做。“左”傾、“右傾”不能束縛我們，一切應從實(shí)際出發(fā)。三百六十行，行行出狀元。社會(huì )需要每一份工作，并且它們都是平等的。把握自己的一片藍天，自由自在地翱翔。
人生的旅途坎坷而漫長(cháng)，但實(shí)際之路就緊挨在它的邊上，沿著(zhù)人生之路和實(shí)際之路的界線(xiàn)不停地走下去，雖然會(huì )荊棘滿(mǎn)地，但也會(huì )被“實(shí)際”所軟化，從而讓你順利到達成功的目的地。
一切從實(shí)際出發(fā)吧，抓住生命，把握生命，快樂(lè )的生活便從此開(kāi)始，成功的驕子就會(huì )向你招手！
望采納 謝謝
3.記敘文的形式寫(xiě)一篇記得那次出發(fā)作文開(kāi)頭200字
從小學(xué)步入初中，從初中步入高中，再到大學(xué)，之間所經(jīng)歷的有很多，也學(xué)會(huì )了很多，但是能有幾個(gè)人會(huì )想起，第一次我們邁出的那一步？上小學(xué)時(shí)的我們，每次路過(guò)幼兒園門(mén)口時(shí)，都會(huì )在心里想：上幼兒園的日子真好，真想回到過(guò)去！到了初中我們又會(huì )默念著(zhù)：上小學(xué)真好！就是這樣循環(huán)的感慨，讓我們只會(huì )珍惜過(guò)去，而不在乎眼前的歲月！隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，作業(yè)的增多，我也會(huì )常常抱怨，常常問(wèn)自己：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”直到那一次，我才真正懂得了。
那是一個(gè)早晨，升起的太陽(yáng)似乎還在跟我玩捉迷藏，一半露出窗口，一半卻躲在了窗簾的后面，細微的陽(yáng)光灑到地面上，仿佛為地磚鍍上了一層金色；從窗外飄來(lái)一陣清香，還夾雜著(zhù)花草的芬芳，輕輕地吹拂起遮擋著(zhù)太陽(yáng)的窗簾。這么美麗的景色在我看來(lái)卻都無(wú)心欣賞。我起床刷牙后，緊緊閉著(zhù)眼睛，摸索地走到日歷旁，心想：反正早晚也要面對的，不就是開(kāi)學(xué)嗎？也許不是今天開(kāi)學(xué)呢！是不是？心里這么想著(zhù)，忐忑地一點(diǎn)點(diǎn)睜看眼睛，但是結果終究是讓我失望的。
走到門(mén)外，望著(zhù)院中樹(shù)梢上的葉子一點(diǎn)點(diǎn)凋謝，這也似乎暗示著(zhù)開(kāi)學(xué)的信號。“記得要把這些文具盒。。”瑣瑣碎碎的聲音傳入我的耳中，向那邊張望了一下，原來(lái)是住在我家隔壁的小孩和她的母親。那個(gè)孩子手上抓著(zhù)五顏六色的小書(shū)包，抬著(zhù)頭全神貫注地聽(tīng)著(zhù)母親講著(zhù)話(huà)，他的眼珠里似乎閃爍著(zhù)期待和興奮“今天你就上學(xué)了，會(huì )有好多小朋友陪你玩的。。”“記住，這個(gè)鉛筆放著(zhù)這個(gè)文具盒里。。”那個(gè)母親一邊說(shuō)著(zhù)，一邊動(dòng)手教他怎么做，看著(zhù)那個(gè)孩子興奮的模樣，不禁想起了我第一次步入初中時(shí)激動(dòng)，澎湃的心情。
第一次從農村來(lái)到城里的一所初中，我那時(shí)相信我一定會(huì )在這里有“一番作為”，看到墻上“爬”著(zhù)的“爬山虎”，綠綠蔥蔥，生機勃勃的，給予了我自信和希望！但是，過(guò)了一段時(shí)間之后，我才發(fā)現，在那里的學(xué)生成績(jì)都出奇的好，一點(diǎn)點(diǎn)打垮了我的自尊心。現在的我，仿佛是“一棵枯萎的小草”。想想我現在的模樣，再看看他們母子，內心充滿(mǎn)了感激與感動(dòng)，因為是他們幫我找回了第一次的勇氣和信心！
“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”是因為我們需要一個(gè)多彩的人生和展現自我的舞臺，每個(gè)人都有第一次，每個(gè)人也會(huì )有最后一次，終點(diǎn)站應該就是老去，龍應臺說(shuō)過(guò)：不要膽怯最后的死亡，因為它是我們必須所經(jīng)歷的。走到此時(shí)，想想我們的第一次吧，是勇敢的？是自信的？不論哪樣，請不要忘記那一次！
我依然還記得，那一次，我勇敢地朝著(zhù)學(xué)校出發(fā)！
4.速求一篇以“從這里出發(fā)”為題目的作文 要求不少于600字,寫(xiě)出真情
出發(fā)
種子在凍土里，夢(mèng)想著(zhù)春天，它夢(mèng)見(jiàn)——自己舒展著(zhù)顫動(dòng)的腰身，長(cháng)睫旁閃耀著(zhù)露滴的銀鉆，它夢(mèng)見(jiàn)——無(wú)數花朵睜開(kāi)了稚嫩的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)，那么遙遠有那么耐人追逐
——題記
在睡夢(mèng)中，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我偷偷地探出頭來(lái)。好一派生機勃勃的景象，嫩芽使出全身的力量沖破堅硬的外殼，我問(wèn)爸爸為什么？爸爸對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標。我眺望山谷，好一個(gè)“石”的世界！卻看見(jiàn)一支百合竭力地汲取營(yíng)養，我問(wèn)媽媽為什么？媽媽對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標，我眺望
我眺望了好久好久，但我仍是那么迷惘，那么依稀，因為我并不知道它們是為了自由？天真？爛漫？幸福？終于，有一天它們對我說(shuō)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”
夢(mèng)想把迷惘的我喚醒，照亮了我晦暗的心靈。
我該怎樣追逐閃耀著(zhù)露滴的銀鉆？怎樣追逐月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)？
伏尼契曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。”聰明的人，會(huì )腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著(zhù)理想勇攀高峰，逐于為之奮斗。庸碌的人，會(huì )無(wú)視理想的尊嚴，他們只是碌碌無(wú)為的走過(guò)一生，不懂欣賞路邊的一線(xiàn)風(fēng)景。那些沒(méi)有“夢(mèng)”的人，快去尋找你的夢(mèng)吧！帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，路邊的風(fēng)景會(huì )更美。
“夢(mèng)”使我的心沉寂，然而又自失起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)的聲音，聽(tīng)！夢(mèng)想是跳躍在五線(xiàn)譜的音符，匯成了生活的旋律，使人心靈得到依偎；看！夢(mèng)想是撲面吹來(lái)的春風(fēng)，使人心靈綻放出光艷的火花！讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧！讓我們用嶄新的笑臉迎向陽(yáng)光，迎向每一天吧！有夢(mèng)在，人生無(wú)悔，有夢(mèng)在，人生精彩，有夢(mèng)在，心靈清潤！有夢(mèng)在，你何必不隨呢？
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，讓夢(mèng)在浩瀚的海洋乘風(fēng)破浪，讓夢(mèng)在之花在心靈綻放，讓今天有夢(mèng)相隨！
5.從現在出發(fā) 作文 600字
從現在出發(fā) 生命如一抹夕陽(yáng)，一樹(shù)春花，一池湖水，一抹綠樹(shù)，白駒過(guò)隙，不久它便會(huì )凋零，干涸萎謝，短到你都沒(méi)時(shí)間用手指寫(xiě)完等待。
生命如此短暫，我們不應沉湎于對逝去的傷感之中，也不應憧憬于對未來(lái)的向往之中，能做的是——從現在出發(fā)。
美國總統林肯是個(gè)屢遭失敗的人。三次競選三次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗。可他卻是個(gè)愈挫愈勇的人。面對次次失敗，他沒(méi)有只沉浸于消極悲觀(guān)的情緒中，也沒(méi)有閑于等待機遇，而是抓緊現在再出發(fā)，這樣的一個(gè)他，改寫(xiě)了美國的歷史，使林肯這個(gè)響當當的名字印入了每一個(gè)美國人的心中。
林肯的成功就是在于他能抓緊最有意義的現在，鑄造輝煌的人生。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果你因錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì )錯過(guò)群星的！”是呀，縱然我們沒(méi)有對未來(lái)的洞若觀(guān)火，但卻一直擁有一雙抓緊現在的手，所以讓我們背好行囊，從現在出發(fā)。
溶溶月，淡淡風(fēng)，歷史的這一頁(yè)留下了些許苦澀與惋惜。
西楚霸王的一代霸業(yè)毀于一夕。面對軍隊潰敗，人心向背，勁敵劉邦，項羽更多的處于對過(guò)去的懷念，對現在的傷感中，而沒(méi)有抓緊現在勇敢一搏，所以至今都在“思項羽”你當初為何不肯“過(guò)江東”。河的那一頭有希望，有重振旗鼓的信心，可。從現在出發(fā) 生命如一抹夕陽(yáng)，一樹(shù)春花，一池湖水，一抹綠樹(shù)，白駒過(guò)隙，不久它便會(huì )凋零，干涸萎謝，短到你都沒(méi)時(shí)間用手指寫(xiě)完等待。
生命如此短暫，我們不應沉湎于對逝去的傷感之中，也不應憧憬于對未來(lái)的向往之中，能做的是——從現在出發(fā)。
美國總統林肯是個(gè)屢遭失敗的人。三次競選三次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗。可他卻是個(gè)愈挫愈勇的人。面對次次失敗，他沒(méi)有只沉浸于消極悲觀(guān)的情緒中，也沒(méi)有閑于等待機遇，而是抓緊現在再出發(fā)，這樣的一個(gè)他，改寫(xiě)了美國的歷史，使林肯這個(gè)響當當的名字印入了每一個(gè)美國人的心中。
林肯的成功就是在于他能抓緊最有意義的現在，鑄造輝煌的人生。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果你因錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì )錯過(guò)群星的！”是呀，縱然我們沒(méi)有對未來(lái)的洞若觀(guān)火，但卻一直擁有一雙抓緊現在的手，所以讓我們背好行囊，從現在出發(fā)。
溶溶月，淡淡風(fēng)，歷史的這一頁(yè)留下了些許苦澀與惋惜。
西楚霸王的一代霸業(yè)毀于一夕。面對軍隊潰敗，人心向背，勁敵劉邦，項羽更多的處于對過(guò)去的懷念，對現在的傷感中，而沒(méi)有抓緊現在勇敢一搏，所以至今都在“思項羽”你當初為何不肯“過(guò)江東”。河的那一頭有希望，有重振旗鼓的信心，可你的一時(shí)自負卻造成了 “壯士一去兮不復返”的悲壯。
項羽的失敗就是在于他面對失敗，不能從悔恨、傷感中自拔，而斷送了一代江山偉業(yè)。
林肯的輝煌，項羽的頹敗至今還浮現在我們的眼前，我們只有抓緊現在才能贏(yíng)取成功。
莫對一抹孤云訴愁，莫對一點(diǎn)新草暢想。
別對已逝的時(shí)光嘆息，別對未來(lái)的時(shí)光翹首。
讓我們從現在出發(fā)，打出一片新天地。
6.“帶著(zhù)有友誼出發(fā)作文開(kāi)頭100字左右
“友誼地久天長(cháng)“。
處于青春期的我們應當重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時(shí)間甚至多于家人，從朋友那里我們可以獲取很多知識。 從小我就在男孩子的世界里長(cháng)大。
因此，也就注定了我”假小子“般的性格。我很喜歡和男生玩，這大概是因為他們不會(huì )像女生那樣動(dòng)不動(dòng)的就生氣、耍小脾氣吧！ 故事情節一：相識 在一次偶然的經(jīng)歷中，我認識了他。
當時(shí)我只見(jiàn)過(guò)他一面就對他產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)，覺(jué)得我和他會(huì )成為好朋友。從那以后，我就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。
直到有一天，我才知道他居然是我哥哥的好哥們。從那以后，我們就整天在一起玩，彼此結下了深厚的友誼。
故事情節三：分手 因為他父母工作的原因，所以他必須要轉學(xué)。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。
他安慰我說(shuō)：“熊貓妹妹（因為我喜歡熊貓，所以他們都喊我熊貓）沒(méi)關(guān)系的，我一定還會(huì )回來(lái)看你的。”我哭著(zhù)說(shuō)：“三欠哥哥（他的綽號）真的嗎？你真的還會(huì )回來(lái)看我嗎？”他說(shuō)：“會(huì )的，一定會(huì )的。
我忘了誰(shuí)，也不能忘了我的熊貓妹妹啊！”f我強忍著(zhù)沒(méi)再繼續哭。他走的那一天，我沒(méi)去送他，因為我害怕我會(huì )控制不住自己的情緒。
故事情節三：久別重逢 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我都上初中了。可三欠怎么還不回來(lái)呢？”同學(xué)們，我們班新轉來(lái)一位男同學(xué)。
“老師站在講臺上說(shuō)。我猛的一抬頭看見(jiàn)了他。
心想：我不是在做夢(mèng)吧！三欠回來(lái)了，他回來(lái)看我了，他沒(méi)騙我，他真的回來(lái)了。我對我同桌說(shuō)：“喂，同桌，你可不可以打我一下？”她說(shuō)：為什么？你為什么突然要我打你呢？“我說(shuō)：“我要看我是不是在做夢(mèng)，他怎么能回來(lái)這上學(xué)呢？”她說(shuō)：“你沒(méi)有做夢(mèng)，這是真的，怎么，你認識他？”我說(shuō)：“嗯，他是我小時(shí)候的好朋友。
“她說(shuō)：“原來(lái)如此啊，怪不得你會(huì )這么激動(dòng)呢！”我笑了。 就這樣，我和他又回到了往日的關(guān)系。
他對我說(shuō)：“無(wú)論我們相隔多遠，我們的友誼是永遠也不會(huì )改變的。因為我們的心是連在一起的誰(shuí)也不能把它分開(kāi)。”
我笑著(zhù)說(shuō)：”嗯嗯。“ 帶著(zhù)友誼出發(fā)，時(shí)間會(huì )變，但友誼是永遠也不會(huì )改變的！ 帶著(zhù)友誼出發(fā)作文第2篇 在我們通往成功的路上，我們必須要做好一切準備。
而我的準備就是帶著(zhù)友誼出發(fā)。 烈日當頭，蟬兒鳴叫的一天。
我和往常一樣獨自在籃球場(chǎng)上玩籃球……玩兒著(zhù)、玩兒著(zhù)，我便覺(jué)得沒(méi)有意思了。當時(shí)，我真希望能有人和我一塊玩兒呀。
這時(shí)，我正聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人說(shuō)：“你好，我們一塊玩兒吧，怎么樣？” 我順聲扭頭，看見(jiàn)兩個(gè)與我年齡相仿的人。個(gè)頭不是很高，一個(gè)黑臉兒，一個(gè)白臉兒，身材勻稱(chēng)，一看就知道愛(ài)運動(dòng)型的。
我聽(tīng)完之后，便高興地喊道：“快來(lái)，一個(gè)人玩兒多沒(méi)意思呀！我叫高宇豪，你們都叫什么名字呀？”“我叫王洪賓。”一個(gè)人回答到，另一個(gè)馬上回答：“我叫馬瑞琦。”
他們介紹完后，便馬上跑到我的跟前。 我為了試探他們的實(shí)力，故意把球傳給了他們。
王洪賓接到球后，便在原地運起球來(lái)。我看出他動(dòng)作非常嫻熟，已是爐火純青了。
他很快就停了下來(lái)，邊運球邊上籃，他的速度就像離弦的箭一樣快；氣勢就像猛虎狂奔一樣兇猛；又像蛟龍出海一樣跳起投籃。球進(jìn)了！我不禁鼓掌祝賀他，佩服他的精美動(dòng)作。
他不好意思說(shuō)：“我上籃時(shí)不錯，但其它的就不太好了。” 馬瑞琦搶到球后，跑回三分線(xiàn)。
他架好發(fā)射塔（做好了姿勢），準備投籃。第一球投了出去，一個(gè)完美的拋物線(xiàn)，球整好鉆進(jìn)籃筐。
我撿到球后，又傳給他一個(gè)。我不相信他能連著(zhù)進(jìn)。
第二球，也進(jìn)了，連續五個(gè)球都進(jìn)了。我說(shuō)道：“你可真比導彈還準呀！”他說(shuō)：“我也只是投籃不錯。”
我也來(lái)了一個(gè)轉身勾手上籃，球也進(jìn)了。 他們也不禁贊嘆：“你怎么玩得這么好？”我也不好意思地說(shuō)：“我也經(jīng)常來(lái)玩兒……” 之后，我們開(kāi)始打比賽……累了，我們坐在長(cháng)椅上聊天。
在此之后，我又認識了更多的朋友。我們相互學(xué)習、運動(dòng)。
這樣的活動(dòng)、聊天，使我有了更多的快樂(lè )，增長(cháng)了更多的知識。 帶著(zhù)友誼出發(fā)，可以克服難關(guān)；帶著(zhù)友誼出發(fā)，可以得到幫助；帶著(zhù)友誼出發(fā)，可以走向成功。
我們在走上成功的道路之前，一定帶著(zhù)友誼！ 帶著(zhù)友誼出發(fā)作文第3篇 友誼那個(gè)看似簡(jiǎn)單卻不知感觸多少人心頭的回次，友誼那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)沒(méi)有紛爭的圣地；友誼那個(gè)人們心中最美好的匯詞……這個(gè)萬(wàn)千世界真是無(wú)奇不有，剛步入小學(xué)的孩子們對這個(gè)世界中滿(mǎn)了好奇，大家你一言我一語(yǔ)一點(diǎn)也不見(jiàn)外，很開(kāi)就打成了一片。疑？聽(tīng)，是誰(shuí)在哭泣，那無(wú)助的聲音啊，在角落里偷偷的啜泣…… 哦，原來(lái)那個(gè)人是我，剛剛踏進(jìn)一塊新的土地，確實(shí)對這個(gè)地方種滿(mǎn)了好奇，但是對一個(gè)全新的地方一個(gè)沒(méi)有人任何人可以依賴(lài)的地方，我實(shí)在沒(méi)有這個(gè)心情去打量它。
我無(wú)助的趴在桌子上，像是犯了錯的小朋友不敢言語(yǔ)。淚水漫濕了臉頰，浸透了心靈。
等到力氣都用完了，我才緩緩抬起頭。 “你沒(méi)事吧！”一個(gè)溫和的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我呆若木雞地看著(zhù)她。
剛來(lái)這里，一切都是陌生的，我根本沒(méi)有勇氣像其他學(xué)生一樣去交朋友，所以她這樣的舉動(dòng)讓我吃驚透了。她見(jiàn)我沒(méi)反應，繼續說(shuō)：“你好，我叫張彩潔，我們交個(gè)朋友吧！”我先是一愣“朋友？好呀！” 從此我交到了第一個(gè)朋。
