單親家庭小學(xué)學(xué)生成長(cháng)個(gè)案研究開(kāi)題報告范文
單親家庭小學(xué)學(xué)生成長(cháng)個(gè)案研究開(kāi)題報告范文
立項號
XXxkt—xxxl005
課題名稱(chēng)
單親家庭小學(xué)學(xué)生成長(cháng)的個(gè)案研究
負責人
中國人才網(wǎng)
所在單位
新城區坤中巷小學(xué)
課題研究的背景和意義
課題研究背景：
帶班多年發(fā)現，班級內的單親家庭學(xué)生越來(lái)越多，這樣的家庭對孩子們的影響還是挺大的，讓我不得不思考這個(gè)問(wèn)題了。隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，人的婚姻觀(guān)、家庭觀(guān)發(fā)生了很大的變化，離婚率越來(lái)越高，單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對孩子的健康成長(cháng)產(chǎn)生了極大的負面影響。對單親家庭孩子的教育問(wèn)題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義：
據我在班里調查，和各班班主任交流，每個(gè)班里這樣的孩子還不少呢!所以，就這個(gè)問(wèn)題我想研究一下，看看有什么具體的辦法來(lái)幫幫這些孩子，實(shí)在不忍心他們長(cháng)大后一無(wú)是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學(xué)，給了社會(huì )、學(xué)校，乃至我們教師提出了更高的要求，怎么是這些孩子成為有用的人呢?很多老師發(fā)現，班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著(zhù)微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現了這類(lèi)學(xué)生出現的新問(wèn)題。例如，一部分學(xué)生長(cháng)期受到家庭的冷落，在學(xué)校消極，不參加集體活動(dòng)，一副事不關(guān)己，高高掛起的的態(tài)度。性格孤僻、灰暗;還有的學(xué)生受到家庭暴力的影響，在情緒控制上較為困難，容易沖動(dòng)，攻擊性強，等等。這些情況，對于學(xué)校管理、教師的教學(xué)目標實(shí)現都提出了問(wèn)題，如何更好的去幫助單親家庭學(xué)生成長(cháng)，是不可缺少的學(xué)校教育組成。
課題名稱(chēng)的界定和解讀
單親家庭通常指父母離婚的家庭，可是在實(shí)際的生活中，單親家庭的范圍應該是更廣泛的。孩子他們每個(gè)人的情況都是不同的，有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監獄服刑或強制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對象主要指小學(xué)生中父母離異、父母離世的孩子，他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷，在學(xué)校的活動(dòng)中也表現出了明顯的不同于他人，造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問(wèn)題表現，本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學(xué)階段的成長(cháng)情況，尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長(cháng)中的影響，從而在教學(xué)中多關(guān)注這些孩子們的成長(cháng)，給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措
準備階段：XX.6——XX.8
為豐富課題研究時(shí)的理論基礎，我在學(xué)校圖書(shū)室找了許多相關(guān)的書(shū)籍，如《兒童心理與教育漫談》、《簡(jiǎn)明心理學(xué)辭典》、《小學(xué)教育大全》等，為課題研究工作的開(kāi)展奠定思想基礎。其次，走訪(fǎng)班主任、家長(cháng)、任課教師等途徑，了解我校單親家庭中學(xué)學(xué)生成長(cháng)現狀，選取六名典型學(xué)生為研究對象。并逐步收集其生理、心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的方面資料，因人而異制定研究實(shí)施方案。
實(shí)施階段：XX.9——XX.4
1、全面了解研究對象，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)了解學(xué)生家庭情況，做好資料的收集和分析，弄清學(xué)生的成長(cháng)背景，家庭成員，父母的教育態(tài)度，性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好等。
2、課間與學(xué)生群體聊天，掌握全面的情況，通過(guò)平時(shí)對他們的觀(guān)察以及分析有關(guān)的各種資料，形成對他們的情況。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
3、與任科教師商討交流輔導意見(jiàn)，爭取各任課老師的幫助，從而保證輔導目的的達成。
4、找一些熱心的同學(xué)幫忙，主動(dòng)接近他，吸引他的注意力。
5、對前期研究過(guò)程進(jìn)行階段總結，形成課題階段性總結報告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足，完善后半期的研究方案，適當調整研究策略。
總結階段：XX年5月
對課題進(jìn)行全面總結和評價(jià)，撰寫(xiě)報告，整理研究資料，請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行課題論證。
課題成果的預期和呈現
論文、隨筆、敘事、記錄
注：正文楷體小4號，篇幅控制在a4紙6頁(yè)的范圍內。
