品味四季作文開(kāi)頭和結尾(寫(xiě)四季景色的作文的開(kāi)頭和結尾)
1.寫(xiě)四季景色的作文的開(kāi)頭和結尾
四季景色
一年有四個(gè)季節，每一個(gè)季節都綻放著(zhù)獨特的美麗。春天，花兒開(kāi)了，它們的顏色可多了：有金燦燦，有紅彤彤，有紫瑩瑩，還有粉嘟嘟。花的樣子也很多，有的像臉，有的像喇叭，還有的像發(fā)夾。 夏天，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉蕩漾著(zhù)，花兒在跳舞，小草吹彎了腰。風(fēng)兒吹呀吹——秋天，雨最最多了，淅淅瀝瀝，像花針，像牛毛。用手接一滴雨，是無(wú)色的，透明的。什么味道也沒(méi)有。下雪啦！一朵朵，一片片，像眉毛，像鵝毛
2。 瞧那櫻花，正開(kāi)得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開(kāi)花，它們在笑，我在開(kāi)花，它們嚷嚷。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚(yú)落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花！
3。夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著(zhù)一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著(zhù)，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿(mǎn)激情地吸納著(zhù)烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。 可是那天也有不測風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè )的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
2.四季作文開(kāi)頭結尾
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
每個(gè)季節都有每個(gè)季節的特色和風(fēng)光。
春天，就像一個(gè)漂亮的姑娘伴著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，降臨大地，使萬(wàn)物復蘇。小草從土里探出了頭，看到了全新的自己。綠色的海洋開(kāi)始生長(cháng)，富有生機。綠色的大樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出綠色的樹(shù)葉，一些冬眠的動(dòng)物，也睜開(kāi)了朦朧的眼睛。人們也精神飽滿(mǎn)，孩子認真學(xué)習，大人努力工作，一切都那么和諧，那么有秩序。
夏天，就像旺盛的精靈來(lái)到人間。樹(shù)木長(cháng)得更旺盛，草長(cháng)得更高了，就連太陽(yáng)也燒得更熱了以至于白天都更長(cháng)了。夏天，最想要做的事就是游泳。游在水中曬著(zhù)太陽(yáng)，想想都舒服。冰冷的水，炎熱的光，而我就在這熱冷的中間，這種滋味一生稀奇。
秋天，就像一位采摘果實(shí)的仙人。帶來(lái)了許多果實(shí)。秋天是豐收的季節，秋天是果實(shí)的黃金時(shí)期。但天氣變得寒風(fēng)瑟瑟，樹(shù)上的葉子變黃了，片片飄落下來(lái)。但也創(chuàng )造了許多風(fēng)景，五彩繽紛，像一條彩虹呈現在我們面前。
冬天，像一個(gè)內心寒冷的人。雪飄飄，銀裝素裹。但也是孩子的樂(lè )園，打雪仗、滑冰、堆雪人……各個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。梅花也張開(kāi)笑臉，迎接春天！
四季就像不同的小人，都有自己的獨特之處。
3.求寫(xiě)四季的開(kāi)頭和結尾
春天是什么？枝頭的鳥(niǎo)兒爭先恐后地說(shuō)：是黎明前清脆悅耳的鳴唱，是清新的空氣與和煦的陽(yáng)光。
春天是什么？拂過(guò)鄉村原野的。春天是什么？天真無(wú)邪的孩子說(shuō)：是泥沙堆砌的美麗童話(huà)，是蠟筆描繪的七彩夢(mèng)幻。
春天是種子發(fā)芽最好的時(shí)期 夏天是什么？是開(kāi)機，是關(guān)機，是重啟。 夏天是什么？是面對分離的感傷，是希望的憧憬。
夏天是什么？是球場(chǎng)的激情，是偶像劇的吸引。 夏天是什么？是高考的壓力，是有目標的沖刺。
夏天是什么？是全世界的喜悅，是臨別的狂歡 秋天是什么？秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬(wàn)山紅遍，層林盡染。
秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是微云淡河漢，疏雨滴梧桐。
秋天是霜葉紅于二月花，萬(wàn)物霜天競自由。秋天是美麗的，秋天是雅致的；秋天是豐富多彩的，秋天是生機勃勃的。
讓我們一起走進(jìn)秋天，品味秋天，擁抱秋天！ 冬天是傾聽(tīng)的季節 冬天是最無(wú)情的季節 冬天是蒼白頹廢的顏色 結尾：冬天來(lái)了 春天還會(huì )遠麼 ？。
4.四季作文的開(kāi)頭與結尾
開(kāi)頭一：
一年中，有春、夏、秋、冬四個(gè)季節，相信每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的季節，而我呢，四個(gè)季節都喜歡.我喜歡春的生機，夏的爛漫，秋的詩(shī)意，冬的希望，拼湊在一起，成了一幅我喜歡的，絢麗的畫(huà)卷.
開(kāi)頭二：
春夏秋冬像四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺上表演各自的絕技，綻放美麗的一面.
開(kāi)頭三：
我們的人生中，經(jīng)歷了無(wú)數的春夏秋冬.它們用畫(huà)筆為我們的心靈增添了一份成熟，為我們的人生繪出了精彩.四季走過(guò)，留下了一道又一道回味無(wú)窮的倩影.
開(kāi)頭四：
我雖然愛(ài)熱鬧非凡的城市，但我更愛(ài)四季分明的鄉村.在鄉村更能感受到四季的變化，它那跟隨四季而變化的景色美不勝收.
5.四季作文的開(kāi)頭與結尾
春
開(kāi)頭：才見(jiàn)雁南去，花也落枝頭，芳草無(wú)情，蝶飛舞蹤跡。卻來(lái)一夜烏云，瓢潑冷雨，漫卷西風(fēng)。淡妝肅容難敵風(fēng)寒，于是，霜染楓葉紅，人比黃花瘦，綠意也無(wú)蹤。流年過(guò)半，不禁心傷流景，芳草滿(mǎn)目垂青，只為一季娉婷。
結尾：賞春天，桃紅柳綠。看秋日，天高云淡。守一顆平靜的心，淡看春去秋來(lái)。
夏
開(kāi)頭：龍騰虎躍夏至節，云蒸霞蔚雨花臺。天府川南宜賓今夏姍姍遲了-個(gè)節氣，往年曬太陽(yáng)的夏天-改常態(tài)——曬起了夏雨。雨水老是三天兩頭下個(gè)不停，不知是誰(shuí)戮穿了天空，也不明白是否季風(fēng)擁破了天宇、云朵或大自然的心情。
結尾：聽(tīng)著(zhù)那雨水輕輕叩擊植被或遠山近影時(shí)發(fā)出的沙沙聲，那種涼爽、快意、和諧的節奏在心底慢慢升華。大自然鬼斧神工般的造化，真是無(wú)與倫比，令人嘆息，就如眼前的雨中山水、雨花朵朵、夏雨聲聲……
秋
開(kāi)頭：這是大自然最杰出的作品——當他把纖細的秋給了江南，也給了北方的秋的豪邁奔放。郁達夫的眼里，江南之秋的奇異是錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷；北國的秋槐，秋蟬的殘聲，平平仄仄的秋雨，絕好的果樹(shù)……印象里，秋的格調，秋的意蘊，秋的味道——深沉，蕭條。
結尾：人生有四季，一葉落而知天下秋，秋天，特別是逝嘆嗟卑深秋，總是令人聯(lián)想到人生蕓蕓眾生的感傷。在許多人眼中，秋天是用來(lái)寄托愁思的，是清高的，孤獨的，容易忘記很多東西的季節。秋天又是收獲的季節，金燦爛的稻田，散溢著(zhù)秋思的浪漫，颯颯秋風(fēng)洗滌胸中的積郁，讓人神清氣爽，糧食進(jìn)倉瓜果飄香，理想的儲倉正悄悄豐滿(mǎn)。那紅透的果實(shí)，成熟飽滿(mǎn)得讓人心動(dòng)。秋天是金色的，輝煌的夢(mèng)秋天是悠揚的，愉悅的歌秋天是美好的，清靈的詩(shī)秋天是堅強的，永恒的生命。
冬
開(kāi)頭： 親情，是兩個(gè)平凡而普通的字，它像一根火燭，使人感受到愛(ài)的溫馨。它無(wú)須添加任何的修飾，就能使人感受到被愛(ài)縈繞在身邊的幸福。它是無(wú)私的、不求回報的；付出了愛(ài)，就沒(méi)有索取……親情，就是這樣的美好。
結尾：風(fēng)還在刮，它吹近了我的心中，感到了一絲暖意；雪也還在下，它隨著(zhù)風(fēng)的陪伴，成為我心中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
6.想看把四季寫(xiě)得優(yōu)美的作文（包括開(kāi)頭和結尾）
四季花開(kāi)花落，奏出細雨的鳴唱；四季五彩斑斕，綻放鳥(niǎo)語(yǔ)的花香。
四季，帶給大自然一份神秘的色彩，用美好的幻想，譜出新的篇章。四季，多么熟悉的字眼，匆匆而又忙忙，既帶來(lái)喜悅，也帶來(lái)悲傷。
送去收獲，送去夢(mèng)想，帶來(lái)快樂(lè )惆悵。 春天，是一個(gè)綠色的季節，送去歡樂(lè )與涼爽。
享受著(zhù)明媚的陽(yáng)光，邁著(zhù)輕快的步伐，走在綠盈盈的小路上，看著(zhù)鮮花綠草開(kāi)放，聽(tīng)著(zhù)呢喃的燕語(yǔ)，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳；柳枝隨風(fēng)飄揚，嫵媚動(dòng)人；微風(fēng)習習吹過(guò)，送去涼爽。河水嘩嘩嘩嘩的流淌，激起一片片波浪，藍湛湛的天空中，一只只風(fēng)箏展翅翱翔，這無(wú)限的景色，蕩出無(wú)限的遐想…… 夏天，是一個(gè)火紅的季節，送去紅色與希望。
燥熱的陽(yáng)光，鮮花開(kāi)放，綻放出笑顏，蝴蝶在花間穿梭，蜜蜂勤勞的工作，不時(shí)撲扇著(zhù)兩只漂亮的翅膀。荷塘里，青蛙“呱呱 呱呱”的叫著(zhù)，月色中，微風(fēng)習習，掠過(guò)耳邊，好舒暢。
荷花亭亭玉立，嬌嫩多姿，在風(fēng)中搖擺著(zhù)，為這，增添一份飄香…… 秋天，是一個(gè)黃色的季節，送去凄涼與惆悵。秋風(fēng)颯爽，紅葉飄零，燕子也飛回了南方，百花都已凋零，只有菊花獨唱，在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)，天空中不時(shí)可見(jiàn)大雁飛向遠方。
滿(mǎn)天落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞‘飛翔，金黃的落葉飄落一地，踩在上面，發(fā)出悅耳的鈴聲。收集落葉標本，成為我最大的快樂(lè )。
秋天雖不及春天般的美麗，夏天的妖嬈，但卻充滿(mǎn)一股神秘之感…… 冬天，是一個(gè)雪白的季節，帶來(lái)快樂(lè )與歡笑。雪花飄飄，大地銀裝素裹，仿佛鋪上一層棉被，我與小朋友在一起墩雪人、打雪仗，空氣中蕩漾著(zhù)歡笑。
所以，冬天是最快樂(lè )的。 春天，放風(fēng)箏的快樂(lè )；夏天，景色的快樂(lè )；秋天，收集標本的快樂(lè )；冬天，玩游戲的快樂(lè )。
四季帶來(lái)美麗的浣紗，勾出一張張美麗的畫(huà)卷，帶來(lái)奇妙的幻想……春夏秋冬，四季的幻想、幻想…… 如果您滿(mǎn)意我的回答，請點(diǎn)擊“采納答案”。謝謝。
7.寫(xiě)四季景色的作文的開(kāi)頭和結尾
四季景色1.一年有四個(gè)季節，每一個(gè)季節都綻放著(zhù)獨特的美麗。
春天bai，花兒開(kāi)了，它們的顏色可多了：有金燦燦，有紅彤彤，有紫瑩瑩，還有粉嘟嘟。花的樣子也很多，有的像臉，有的像喇叭，還有的像發(fā)夾。
夏天，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉蕩漾著(zhù)，花兒在跳舞，小草吹彎了腰。風(fēng)兒吹呀吹——秋天，雨最最多了，淅淅瀝瀝，像花針，像牛毛。
用手接一滴雨，是無(wú)色的，透明的。什么味道也沒(méi)有。
下雪啦！一朵朵，一片片，像眉毛，像鵝毛 2. 瞧那櫻花，正開(kāi)得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。
櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開(kāi)花，它們在笑，我在開(kāi)花，它們嚷嚷。
櫻花美得無(wú)奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚(yú)落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花！3. 夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著(zhù)一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。
映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著(zhù)，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。它充滿(mǎn)激情地吸納著(zhù)烈烈的陽(yáng)光，悠悠的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼。
可是那天也有不測風(fēng)云，帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè )的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結晶。藍的天，白的云，絢麗的彩虹，交織盛夏日最美的風(fēng)景。
