用反問(wèn)句寫(xiě)開(kāi)頭的作文(開(kāi)頭有三句反問(wèn)句的作文關(guān)于植物)
1.開(kāi)頭有三句反問(wèn)句的作文關(guān)于植物
有種特殊的植物，名叫含羞草。
含羞草是一種很細弱的草，它的葉子像羽毛，開(kāi)的花毛茸茸的，還會(huì )結出可愛(ài)的小豆莢。最有趣的是，只要你輕輕碰一下它的枝葉，它就會(huì )像害羞那樣收攏葉子，垂下葉片，這就是它名字的由來(lái)。
隔壁家的含羞草是尖尖的。含羞草帶著(zhù)尖尖的葉子，望著(zhù)陽(yáng)臺，吸收著(zhù)新鮮空氣，看起來(lái)可愛(ài)極了。
隔壁家的含羞草是弱弱的。每次我去隔壁家玩的時(shí)候，吸引著(zhù)我的就是那盆可愛(ài)的含羞草，忍不住摸摸它，那嫩嫩的小尖尖一下子收回去了。
隔壁家的含羞草是堅強的。長(cháng)時(shí)間在陽(yáng)臺上成長(cháng)，被風(fēng)刮，被雨淋。狂風(fēng)暴雨時(shí)它就立即將葉片合攏起來(lái)，保護葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘。它能夠長(cháng)期在惡劣的自然環(huán)境中保護自己，所以它堅強。
隔壁家的含羞草有時(shí)候可愛(ài)得如同這個(gè)季節一般。因為有了保護自己的意識，因為有了美麗的外表，因為有了自己的特色，它才能稱(chēng)為含羞草。
靜心下來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)囊磺邪桑?/p>
2.興國山歌的作文,用三個(gè)反問(wèn)句開(kāi)頭
是誰(shuí)的音符穿越了大地，在山頭上流淌？是誰(shuí)的號子劃破了寂靜的夜空，飄落在枝頭？是誰(shuí)的律動(dòng)喚醒了農家懵懂少年的心，激起了朵朵愛(ài)情的浪花？
是山歌，是鄉村的山歌。
鄉村的山歌是靈動(dòng)的，有著(zhù)旺盛的生命力，一如山頭的小草。只要給它一點(diǎn)空間，它就會(huì )毫不講理地蹦出來(lái)，四處流淌。山巒上、小溪邊、大樹(shù)下、草叢中、莊稼地里，到處都能聞到山歌的氣息。
鄉村的山歌是把沉默的泥土，深埋著(zhù)村里人的情感，肥碩著(zhù)鄉村的日子，溫暖著(zhù)村里人的生活。村里人隨便唱出一支山歌，都是那樣的純美，感情充沛，擲地有聲，回味無(wú)窮。
鄉村的山歌是首浪漫的詩(shī)，每一支山歌都是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。放歌的村民個(gè)個(gè)都是偉大的詩(shī)人，他們在晨曦里低吟，在晚霞中淺唱，在陽(yáng)光里抒情，在月光下舞蹈……壯闊激昂，吟詠春秋，收獲愛(ài)情。
鄉村的山歌是首流動(dòng)的情歌，村里人走到那兒就唱到那兒。這首情歌不需要華麗的舞臺，不需要閃爍的燈光，也不需要樂(lè )隊的伴奏……但是，這首情歌有著(zhù)難以估計的力量，它可以唱落星星，唱落月亮，可以撥動(dòng)烏云，震撼太陽(yáng)。
鄉村的山歌是自由、快樂(lè )的，想唱就唱，想哼就哼，想念就念。它沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。勞動(dòng)時(shí)可唱，休閑時(shí)可唱，走路時(shí)可唱，放牧時(shí)可唱……可走著(zhù)唱，可蹲著(zhù)唱，可躺著(zhù)唱，一人可獨唱，二人時(shí)可合唱，多人時(shí)可和唱，男女可以對唱，真可謂形式多樣，無(wú)拘無(wú)束，完全不受任何唱法的干擾，只要自己快樂(lè )就行。山歌的內容也很豐富，或歌唱愛(ài)情的堅貞，或描寫(xiě)幸福的生活，或贊揚大好的河山，或針貶時(shí)弊，或詼諧調侃，或醒世育人……生活中的方方面面，無(wú)所不包，應有盡有。山歌的篇幅過(guò)于短小，演奏起來(lái)也較容易，一支短笛，一把二胡，一副嗩吶，任何樂(lè )器都可以進(jìn)行演奏，甚至于一張木葉，一個(gè)口哨都有能把它演繹得出神入化，讓人久久不能忘懷。
鄉村的山歌是幸福的，村里人總是把它藏在心底，種在土里。希望它的每一個(gè)音符都生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，希望它的每一次律動(dòng)都能博得陽(yáng)光的眷顧，讓山垣上下的每一株禾苗都健康地生長(cháng)。
在村里人的眼中，鄉村的山歌是珍貴的。每每農閑時(shí)刻，他們都要把山歌帶到最向陽(yáng)的山頭去涼曬，風(fēng)干，怕它發(fā)霉，怕它腐爛。
在我的眼中，鄉村的山歌已經(jīng)超越了山歌的含義。它是村民們精神的寄托，是村民們幸福的源泉，更是我記憶中一抹永不褪色的丹青，一個(gè)古老而傳奇的神話(huà)。
3.寫(xiě)人的作文400字（以祈使句開(kāi)頭以反問(wèn)句結尾）教育類(lèi)
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(cháng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。
那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，早已做好了對好成績(jì)的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿(mǎn)懷期待地在座位上等待，小組長(cháng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會(huì )考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話(huà)堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。
那個(gè)鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊。“哭吧，哭出來(lái)會(huì )好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長(cháng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(cháng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂(yōu)愁。
一句激勵的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
4.媽媽,我想對您說(shuō)的祈使句開(kāi)頭兒反問(wèn)句結尾的作文兒
母親，多么溫心的一個(gè)詞！是母親創(chuàng )造了我們這些小花朵，是母親在不斷地鼓舞我們要堅強，是母親把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻給了我們。母親是多么的神圣，多么偉大，多么無(wú)私。
母親啊！您是多么的慈愛(ài)、和藹啊！
我愛(ài)我的母親！母親在我受到挫折時(shí)，總是以慈母包容心教育我，引導我。記得一次語(yǔ)文單元測驗，我發(fā)揮失常，只得88分，看著(zhù)試卷上那鮮紅的88，心里不由得傷心。88分吶！我還是第一次考個(gè)八十多分，畢竟，我一直都保持在全班前三名。想到這，我心里又不由的一陣傷心。懷著(zhù)忐忑不安的心情回到了家里，把考試成績(jì)告訴了媽媽。原以為媽媽要把我狠狠地教育一頓，卻沒(méi)想到，媽媽看了我的試卷，媽媽和藹地對我說(shuō)：“紫怡呀！這次考試你雖然沒(méi)有考好，但你千萬(wàn)不要泄氣，你要努力，把成績(jì)快些提升上去。你雖然這次考試只考了88分，但你基礎知識沒(méi)失分，你失分主要是在閱讀，今后這方面要加強。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，振作起來(lái)，努力奮斗。在我的不懈努力下，我又坐上了前三名的“寶座”。
母親啊！您是多么的熱心、助人為樂(lè )呀！
我愛(ài)我的母親！在生活中，母親總教導我要認真、誠實(shí)、快樂(lè )的生活，要助人為樂(lè )，并經(jīng)常以實(shí)際行動(dòng)影響我的人生。一次，母親帶我去逛街，在回來(lái)的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)大約五、六歲的小女孩在哭泣。母親走了過(guò)去，摸摸小女孩的頭，問(wèn)道：“小妹妹，你怎么啦？”小女孩抬起頭，害怕地說(shuō)：“阿姨，您可以幫我找我媽媽嗎？我和媽媽走散了。”“可以呀，我們幫你找媽媽去。”說(shuō)完，母親牽起小女孩的手，幫小女孩擦去眼淚，帶著(zhù)她到處詢(xún)問(wèn)，忽然，我們看見(jiàn)一位大概三十多歲的婦女在緊張地東張西望，似乎在尋找著(zhù)什么。小女孩看見(jiàn)她，邊高興的大叫，邊向自己的媽媽跑去，女孩的媽媽見(jiàn)了，一把摟住小女孩，一邊開(kāi)心地笑著(zhù)，小女孩對自己的媽媽說(shuō)了什么，女孩的媽媽便朝我們走了過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們幫找找回了女兒，真是太謝謝啦！”“沒(méi)關(guān)系的，這是每個(gè)人見(jiàn)了都會(huì )做的事，你不用太感謝，以后要小心點(diǎn)，不要讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)，不然下回可就沒(méi)這么幸運了。”母親說(shuō)完，女孩的媽媽就向母親重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們離去。
我愛(ài)我的母親，她是多么的慈祥，多么的偉大呀！您把愛(ài)心撒播出去，您用愛(ài)去感染我，去感染每個(gè)人，讓這個(gè)世界有愛(ài)，母親啊！我為您驕傲！
5.反問(wèn)句式開(kāi)頭的作文300子
親情，一個(gè)永恒的主題。
正是這血濃于水的親情，陪伴著(zhù)我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著(zhù)我們多彩的人生。 透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù)，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現在和未來(lái)的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著(zhù)孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著(zhù)看著(zhù)這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶(hù)的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。
斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(cháng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影。
“母親”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會(huì )被光明的太陽(yáng)驅散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶(hù)靜靜地看著(zhù)，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著(zhù)那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現母親在這份喜悅下還藏著(zhù)一絲的抑郁。原來(lái)母親還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒(méi)能投入母親的懷抱。
他的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。歷史的窗戶(hù)旁一棵快要枯死的樹(shù)上，一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)哭喊著(zhù)：“媽?zhuān)蚁牖丶遥丶摇毙▲B(niǎo)的哭喊使聽(tīng)到的萬(wàn)物心痛。
啊，我看到了，受傷的小鳥(niǎo)的媽媽飛來(lái)救它的孩子，小鳥(niǎo)媽媽為找小鳥(niǎo)已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒(méi)有停歇，而是忙著(zhù)為小鳥(niǎo)治傷，為小鳥(niǎo)覓來(lái)食物。終于小鳥(niǎo)的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周?chē)豪峡輼?shù)在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風(fēng)清，云靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在，母與子必將團聚。
6.語(yǔ)言的魅力作文 開(kāi)頭有反問(wèn)句
在中國，有很多文化元素，比如環(huán)境中的故宮，頤和園；比如物質(zhì)中的京劇，黃梅戲。但是要我說(shuō)的話(huà)，我還是覺(jué)得中國語(yǔ)言的魅力最大。說(shuō)到語(yǔ)言，就不得不說(shuō)一下中國漢字，博大精深，源遠流長(cháng)。
中國，五千年精華的泱泱大國，我們傳承者炎黃的精神，有力的奮進(jìn)著(zhù)。而隨處可見(jiàn)的，就是我們的語(yǔ)言。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)笑話(huà)，上面說(shuō)有一個(gè)外國人要考語(yǔ)文，上面總共出了三道題。第一題：小明四姨媽跟三姨媽說(shuō)二姨媽的大姨媽來(lái)了。問(wèn)：小明的哪個(gè)姨媽來(lái)了。第二題：小明對小紅說(shuō)，老師是讓你去打掃一下廁所。小明回答說(shuō)：我去，我不去。問(wèn)：小明到底是去，還是不去。第三題：領(lǐng)導：你這是什么意思？小明：沒(méi)什么意思，意思意思。領(lǐng)導：你這就不夠意思了。小明：小意思，小意思。領(lǐng)導：你這人真有意思。小明：其實(shí)也沒(méi)有別的意思。領(lǐng)導：那我就不好意思了。小明：是我不好意思。 問(wèn)：以上“意思”分別是什么意思？相對于來(lái)說(shuō)，一詞多義是漢字的多樣化，也是漢語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)。不過(guò)，英語(yǔ)也是有自己的一詞多義 。這樣一比較，就顯得不相上下。但是，我們的精髓，可是濃縮的。在古文中可是有很多這樣的例子，例如：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。還有古詩(shī)中，包含著(zhù)作者的心情，寄托等等。
若要我說(shuō)中國語(yǔ)言的文化，那可能說(shuō)上個(gè)三天三夜都說(shuō)不完了。
前一段時(shí)間，電視上有一個(gè)廣告，說(shuō)的就是語(yǔ)言。在我們生活上處處離不開(kāi)語(yǔ)言，路標，站牌，說(shuō)明書(shū)，等等。但是卻有一個(gè)地方，出現了我們不想看到的語(yǔ)言。是什么地方呢？那就是草坪上的‘請勿踐踏’；風(fēng)景區的‘請勿涂寫(xiě)’；還有公共環(huán)境中的‘請勿亂扔垃圾’。只可惜，有了這些語(yǔ)言的提示，其他人仍舊是無(wú)動(dòng)于衷！我想，大家也不希望看到多處這樣的語(yǔ)言吧。
中國人，地區上的差異，早就了現在我們的生活習慣。那么語(yǔ)言上，自然也大不相同。北京人見(jiàn)面總愛(ài)問(wèn)：您吃了嗎？東北人喜歡說(shuō)：干啥呢？語(yǔ)言上的區別，也有了普通話(huà)跟地方話(huà)之分。一個(gè)地方，民風(fēng)民俗是一大亮點(diǎn)，這說(shuō)話(huà)也有很大區別。東北話(huà)的粗狂，江南話(huà)的細膩。這都是精髓，也都是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀下來(lái)的。
語(yǔ)言魅力的極致表現，在我看來(lái)就要是相聲了。字正腔圓帶著(zhù)那么一絲搞笑，分捧哏、逗哏。相聲中，語(yǔ)言是很重要的一點(diǎn)，它是整個(gè)相聲的命脈所在。如果你這語(yǔ)言選的不好 ，說(shuō)出來(lái)就沒(méi)有效果。比如說(shuō) ，看到一個(gè)長(cháng)得很丑的人，咱們一般都說(shuō)，瞧那人真丑。那要是相聲演員這樣說(shuō) ，就沒(méi)有什么特色。這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)言的魅力就展現出來(lái)了。他們會(huì )這樣說(shuō)：嘿，你瞅瞅那人，那長(cháng)得是驚天地泣鬼神，就像是天使一樣，只不過(guò)從天上下來(lái)的時(shí)候，臉先著(zhù)地的。那叫一個(gè)丑喲，簡(jiǎn)直沒(méi)法形容了，我看要是形容的話(huà)，這漢字也會(huì )在心里罵我。還有相聲中常見(jiàn)的繞口令，也是語(yǔ)言的一種魅力展現，它融合了諧音字的繞口，自然也離不開(kāi)嘴上功夫的表現。
總而言之 ，中國的語(yǔ)言魅力就如同它本身一樣，帶著(zhù)神秘的色彩。從起源的象形文字，到現在的宋體，楷體等等，都是在逐一揭開(kāi)面紗。而我們這些語(yǔ)言的受益者，要學(xué)會(huì )如何更好的使用它，傳承它。讓我們的語(yǔ)言文化，再發(fā)展一個(gè)五千年！
