歌唱的作文的開(kāi)頭(關(guān)于歌唱青春作文的開(kāi)頭結尾)
1.關(guān)于歌唱青春作文的開(kāi)頭結尾
一首歌，一個(gè)舞蹈，一個(gè)會(huì )意的眼神，一個(gè)優(yōu)美灑脫的動(dòng)作奪人眼目.這就是拉丁舞的魅力--干凈利落又韻味流長(cháng).
拉丁舞詮釋著(zhù)青春期的孩子，很神秘也很無(wú)羈.
當我知道我們班的元旦匯演是拉丁舞時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵.難道我們班要用那么多的男男男女女去干電視里那般惡心的勾當.又是旋轉，又是擁抱，又是拉手的在我們初二學(xué)生看來(lái)簡(jiǎn)直就是十分的不正經(jīng)，二十分的惡心.
可被選去的對男女同學(xué)卻學(xué)習照樣學(xué)習，沒(méi)有絲毫被打亂，別人問(wèn)起小道來(lái)，16個(gè)同學(xué)都很平靜.我納悶了，剛去舞蹈老師那兒時(shí)，男男女女嘻嘻哈哈扭扭捏捏，為什么這樣去排練了幾天，他們都磨平了棱角？
我厭惡拉丁，但我羨慕那些跳拉丁的同學(xué)，他們可以每天早早的離開(kāi)學(xué)校去排練；他們可以在眾人的目光下驕傲地走出教室；他們可以做很多我平平凡凡做不到的事。
我對徐徐說(shuō)："我真擔心我們班的節目."
徐徐說(shuō)："這種節目怎么能上學(xué)校的舞臺嘛."
我說(shuō)："對，這個(gè)節目很不健康."
我想我們都很嫉妒，很在意為什么出風(fēng)頭的不是自己.
天意弄人.跳拉丁的依依腿受傷，在那次走臺的雨天.這可愁煞了老師.依依想舉薦我和徐徐.我心里樂(lè )瘋了，我想如果我能被選中，我將像個(gè)小公主一樣走出教室，受萬(wàn)人矚目.
后悔，這可是我的好朋友，無(wú)論老師選擇了誰(shuí)都會(huì )傷害對方.我和徐徐艱難地騎過(guò)每一個(gè)路段，心里越來(lái)越沉重.
不知道怎么上的樓，卻看見(jiàn)好多同學(xué)已經(jīng)到了.我和徐徐坐下來(lái)等老師.
男生的動(dòng)作真滑稽，我不禁笑的肚子疼，徐徐也笑倒在地上.老師來(lái)了，要同學(xué)們從頭跳一遍.我和徐徐乖乖坐好，但一看拉丁那些動(dòng)作都笑翻了.趕緊沖到衛生間，免得老師批評.
我問(wèn)徐徐："你害怕么？"
徐徐說(shuō)："不害怕."
我說(shuō)："不管今天選擇誰(shuí)，我都不后悔."
徐徐說(shuō)："對，不管今天選擇誰(shuí)，我都不后悔."
最終我被選擇了.其實(shí)本來(lái)是我被淘汰的，但徐徐說(shuō)她爸爸不同意她跳拉丁舞.我無(wú)語(yǔ)了.
從那以后，我也和那群跳拉丁的同學(xué)共同生活，排練.每天踏出教室的那一刻，疲憊又快樂(lè )著(zhù).我每天很努力的練，我很努力的跟上他們，我忘記了我的煩惱.跳拉丁的所有同學(xué)都向我鼓勁，我不敢懈怠.我甩出我的灑脫，扭出我的個(gè)性，旋轉出我的自信。
我現在覺(jué)得拉丁舞很神奇，它縮短了男女之間的清晰界線(xiàn).還使一個(gè)人更加挺拔，自信，活潑.我發(fā)現拉丁舞一點(diǎn)也不惡心，反而很美麗，青春四射.
<<；放飛青春>>；是我們拉丁舞的名字，就當我在臺上跳時(shí)，看見(jiàn)評委們在笑，同學(xué)們在笑，我也被感染了，笑的陽(yáng)光燦爛.我想在臺上舞動(dòng)的一定是一個(gè)個(gè)性的青春；是一 個(gè)明媚的青春；是一個(gè)難忘的青春！
2.關(guān)于有一首歌的作文開(kāi)頭結尾,急
開(kāi)頭：我心中的歌不是古典音樂(lè )，也不是通俗歌曲，更不是那些所謂的流行歌曲。
它是猶如來(lái)自空中的天籟之音——大自然的語(yǔ)言。 結尾：心中的歌，需要用心去聆聽(tīng)，用心去感受的。
因為只有用心，你才不至于錯過(guò)大自然中每一首動(dòng)人心弦的好歌。朋友們，不要再猶豫了，用你的心聆聽(tīng)大自然的歌，讓我們一起感受大自然的美好，享受大自然對我們的恩賜吧。
（散文） 開(kāi)頭：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》譜寫(xiě)著(zhù)我心中的歌。 結尾：歌曲小人生，人生大歌曲。
我心中的歌猶如母愛(ài)般溫暖，猶如“兄長(cháng)”之語(yǔ)般感動(dòng)。我知道，正是生活的一席一幕，譜寫(xiě)著(zhù)我心中的歌：美妙、動(dòng)聽(tīng)、沁人心脾、令人難忘……（。
3.唱歌的作文
1、今天，我們學(xué)唱了一首歌，叫作“我愛(ài)洗澡”。
一聽(tīng)到開(kāi)頭，我還能忍住笑聲，但是這歌詞越來(lái)越有趣了，我便笑出聲來(lái)了。沒(méi)想到老師居然要讓我們跟著(zhù)唱。我嚇了一跳，說(shuō)：“歌詞是什么？”我只能硬著(zhù)頭皮唱。我記得最牢的就是潛水般禱告和美人魚(yú)想逃跑。每當唱到這兩句的時(shí)候，我都會(huì )在下面偷偷的發(fā)笑。
接著(zhù)，有些同學(xué)情不自禁的做起了動(dòng)作。特別是在唱洗澡的時(shí)候，那動(dòng)作讓我笑掉大牙，但笑過(guò)之后又想：他們做動(dòng)作雖然很有趣，但是總比我們不做動(dòng)作好。但是，我太害羞了，想做動(dòng)作臉卻忽地紅了。最后，我終于學(xué)會(huì )歌詞了，但卻總跟不上音樂(lè )的調子。一會(huì )音樂(lè )快，一會(huì )我快，我毫無(wú)音樂(lè )感。后來(lái)我好不容易跟上了節奏，卻又把歌詞忘了，你說(shuō)我好不好笑。
今天，我又學(xué)會(huì )了一首歌。
2、
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。音樂(lè )，正是背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領(lǐng)我們練習發(fā)聲，告訴我們唱歌時(shí)的用力點(diǎn)在腹部，唱完歌覺(jué)得腰累，那說(shuō)明你發(fā)聲的位置對，唱歌時(shí)覺(jué)得口干舌燥，嗓子疼，那說(shuō)明你根本就沒(méi)有找對發(fā)聲點(diǎn)，是唱不出好聽(tīng)的歌來(lái)的。每次老師反復教，我也認真的聽(tīng)，并用心去領(lǐng)會(huì )老師所說(shuō)的話(huà)，可就是不明白。一到實(shí)際唱歌就找不著(zhù)感覺(jué)了。高音上不去，低音低不下來(lái)。長(cháng)音唱不了。于是乎就開(kāi)始濫竽充數了。只張嘴不發(fā)聲。其實(shí)，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時(shí)間長(cháng)了，口干舌燥的覺(jué)得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時(shí)嗓子是真的不累的。我再也沒(méi)有口干舌燥、嗓子疼的現象了，再也不覺(jué)得唱歌是一件苦差事。現在對我來(lái)說(shuō)，唱歌真的是一種享受呢？我特別享受這個(gè)唱歌的過(guò)程。
我從學(xué)唱歌中懂了點(diǎn)東西——就是不管做什么事情，都要認真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
4.合唱比賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
【篇一：難忘的合唱大賽】
今天下午，我們一、二、三年級舉行了合唱大賽。大賽之前，我們既激動(dòng)又高興，每個(gè)人都在談?wù)撝?zhù)這件事，我們露出雪白的牙齒微笑著(zhù)。我心里想著(zhù)：一定要給二五班爭光，不要給二五班抹黑。
我知道我們班一定能行，因為合唱之前我們已經(jīng)刻苦訓練過(guò)了。我們之前是這樣訓練的：我們先把隊排好，再訓練上臺、下臺。我們唱歌的時(shí)候，如果唱不好老師就給我們提出不足之處。如果我們唱的還不行，老師就把歌詞給我們扣一扣。
開(kāi)始唱歌了，先是從一一班開(kāi)始，沒(méi)多久就輪到我們了。我們聽(tīng)著(zhù)指揮長(cháng)練之達的命令走上了臺。在臺上，我們的隊伍背朝著(zhù)觀(guān)眾。“向右轉！向右轉！”練之達喊道。我們一齊轉了過(guò)來(lái)面向觀(guān)眾。
第一首唱的是《國歌》。練之達領(lǐng)唱，我們全神貫注的看著(zhù)練之達指揮。練之達很集中精力的打著(zhù)手勢，我們的歌聲洪亮而整齊。
第二首歌唱的是《我愛(ài)北京天安門(mén)》。劉雨欣、關(guān)統元、梁晨三位主持人朗誦著(zhù)激動(dòng)人心的臺詞，我們八個(gè)跳舞的女生到一邊做準備。開(kāi)始唱歌了，同學(xué)們唱得更加響亮，我們跳舞的把動(dòng)作跳得更優(yōu)美。
回到教室后，老師說(shuō)道：“在觀(guān)看我們唱歌的評委都夸我們有自信、有凝聚力。”老師說(shuō)到這里，我的臉上就笑開(kāi)了一朵花。別的同學(xué)也都笑開(kāi)了花。我感覺(jué)這次大合唱是多么幸福啊！
【篇二：合唱比賽】
這周四是我校的合唱比賽，在比賽即將到來(lái)之前，我們自是萬(wàn)分緊張。
在比賽之前，我們練習了一下。這次合唱比賽的歌曲有兩支，一支是必唱的共同長(cháng)大，另一支是抽簽抽出來(lái)的大中國。還有，比賽的出場(chǎng)順序也是抽簽抽出來(lái)的，沒(méi)想到的是，我們班居然是要第一個(gè)出場(chǎng)表演的，不免更緊張了一些。
要輪到我們上場(chǎng)了，我們先來(lái)到比賽的地區（多功能廳）做準備。我們來(lái)到了那兒，看見(jiàn)一年級還有最后一個(gè)班未唱完。于是我們就可以先放松一下心情，順便參考參考。
那個(gè)班上了場(chǎng)，開(kāi)始唱歌，只聽(tīng)他們歌聲嘹亮，氣勢也很強。他們唱完了，該我們上場(chǎng)了。
我們按照賽前排好的隊形站到舞臺上去，看見(jiàn)臺下的人甚多，我們都站著(zhù)一動(dòng)也不敢動(dòng)，一句話(huà)也不敢多說(shuō)，甚是緊張。生怕給評委瞧見(jiàn)，扣分。
開(kāi)始演唱，必唱曲目唱的還挺好，再加上不錯的表演，那自是更好了！第二首抽簽抽出來(lái)的曲子，情況可不大妙啊。那首曲子，我們沒(méi)有什么動(dòng)作。從臺下來(lái)看，我們就類(lèi)似是一群木頭人了。
雖說(shuō)是跟著(zhù)伴奏唱的，但是伴奏也有歌詞，也就是說(shuō)，唱這首是最簡(jiǎn)單的，只要跟著(zhù)這些詞唱就可以了。可偏偏我們班犯了一個(gè)連傻子都不會(huì )犯的失誤，跟著(zhù)歌詞都能唱慢了幾拍。最后，總算唱完了，趕快下臺呀！
這次合唱可搞砸了，不知道會(huì )得到怎樣的成績(jì)，總之，我肯定希望得到的'是好成績(jì)！
這次合唱比賽，大家都應該出力了，所以成績(jì)不算太重要，重要的是，我們都盡力為自己的班級增光添彩了。
5.寫(xiě)一節音樂(lè )課的作文的開(kāi)頭結尾
今天，我們上了一節特別快樂(lè )的音樂(lè )課。
鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著(zhù)老師進(jìn)來(lái)給我們上課。
老師來(lái)了，老師馬上要進(jìn)來(lái)了！我心里在默默地念叨著(zhù)。果然，還沒(méi)有等我說(shuō)完第二遍話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，老師就已經(jīng)走到教室門(mén)口。
老師走進(jìn)了教室，就問(wèn)我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來(lái)。很多同學(xué)都放開(kāi)了喉嚨唱了起來(lái)。啊，我覺(jué)得我們唱得非常動(dòng)聽(tīng)。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來(lái)。她講了一點(diǎn)樂(lè )理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺(jué)得特別好聽(tīng)。別的同學(xué)也有這一種感覺(jué)，所以，大家聽(tīng)得特別認真。這時(shí)候，整個(gè)教室除了歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)其他的聲音。我們愉快地唱著(zhù)。很快就學(xué)會(huì )了這一首歌曲。
接著(zhù)，老師說(shuō)：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個(gè)非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會(huì )馬上要跳的。”“那好，快點(diǎn)教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說(shuō)：“好，現在請你們停止說(shuō)話(huà)，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”同學(xué)們馬上停止了說(shuō)話(huà)，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著(zhù)老師跳了起來(lái)。當老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。
有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)起了話(huà)來(lái)了。老師真的讓他翻起了跟頭來(lái)了。大家立刻鼓起了掌來(lái)。這位學(xué)生滿(mǎn)臉羞愧地翻了起來(lái)。這一下，大家都哄堂大笑起來(lái)。
啊，今天這一節音樂(lè )課我們上得特別高興。
